中三班半日家長開放活動總結

201*201*學年度第一學期中三班半日家長開放日活動總結

蘇州南師大幼兒園酸話梅

幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現階段及終身發(fā)展奠定良好的素質基礎，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、晨段、晨操活動前準備第一個活動點心第二個活動生活活動英語活動日活動，每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望�；顒訙蕚潆A段我們已經對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的圣誕快樂的PPT等；活動前要家長要配合的幾大事項，如：1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、杯子每位家長一個，用好扔垃圾桶。2、點心時家長去教室外或去會議室等待。3、反饋表每人一張，活動結束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓爺爺奶奶們坐一下。6、離園要接孩子回家的家長請到教室外有序接孩子等；保育工作，如：衛(wèi)生工作、阿姨的站位、及時為孩子穿脫衣服等；精彩活動設計，如：秦老師活動中的的課件《磁鐵妙用》《科學家》的妙用，本人活動中人魚公主的鱗片變變變變成了小魚的衣服的精彩設計等；圣誕舞會的服裝舞蹈等，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍�希望經常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們�。�！

不足之處：

活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

擴展閱讀：家長半日開放活動小結201*6

家長半日開放活動小結（201*-6）

山西省委機關幼兒園教研室

201*年6月8日---18日我園組織了一次家長半日開放活動，師傅根據幼兒實際水平及本班課程需要制定教學活動，活動領域不限，徒弟向家長開展了一次安全主題教育活動，共有18位教師向家長組織了半日開放活動，教師比較合理安排活動內容和時間，本次家長開放活動得到了家長一致好評，活動前還組織家長搞了一次家長問卷調查，并制定了相應的整改措施，與家長進行了真誠溝通。本次家長開放活動得到了家長的大力支持和幫助，為家長提供了一次了解幼兒的好機會，也為教師提供了一次觀摩研討和學習的機會，教師的教學水平得到了進一步的提高�；顒犹攸c：

1、本次家長開放活動教師都做了充分的準備工作�；顒忧耙恢芤阅昙壗M召開了一次小組教研活動，就活動開展的形式、內容及方法進行了研討，大家各執(zhí)其見，出謀劃策，共同協(xié)商解決教學中的實際問題，教師精心設計了自己的教學活動，從思想上引起了大家足夠的重視。

2、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，開展觀摩教學活動，教學活動領域廣泛、內容豐富，幼兒參與興趣高，師幼積極互動，活動有健康、美術、音樂、體育、蒙氏教學等，調動了幼兒多種感官和學習主動性，開放活動給家長一種全新的感覺，給幼兒提供了一個寬松、愉快的學習環(huán)境。3、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學活動。針對幼兒年齡小特點，對周圍事物感到新鮮、好奇，總想親自看一看、摸一摸，不懂得這種行為會帶來的“危害”，生活中潛伏著許多不安全因素。在開展安全主題教育活動中，教師引導幼兒知道什么是“危險”，并能夠遠離“危險”，增強幼兒安全自護能力，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知識。本次活動教師利用生動豐富的游戲形式及多媒體課件手段，設置情景游戲環(huán)節(jié)，采用現身說法，給幼兒、家長上了一次生動有意義的教育活動，得到了家長的普遍認可。如：小班教師羅捷----《我會安全過馬路》、陳曉峰----《陌生人敲門我不開》、王娜----《馬路上的斑馬線》等活動，既生動又有意義，孩子們寓教于樂，意猶未盡，樂此不彼。

4、本次活動得到了家長的積極肯定。家長開放活動是家長了解幼兒的重要窗口，是家園溝通的重要橋梁，家長對活動反映普遍良好，對教師所做工作表示積極肯定，幼兒的快樂是家長意想不到的，通過召開家長會又進行了很好溝通了解，同時家長還提出了許多合理化建議，對改進我們教學工作起了一定積極作用，都希望以后多舉辦這樣類似的活動，使家園工作做得更好�；顒有韪倪M的方面：

1、安全主題教育活動目標制定問題。個別教師目標容量大，涉及的內容多，活動內容沒有重點、難點之分，在不同程度上給幼兒增加了學習難度。

2、選材不恰當。沒有真正的從幼兒年齡特點考慮，對安全教育的指導要點理解不夠，流于形式層面，如：小班幼兒在認識好多不熟悉交通標志的基礎上制作安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。這樣的活動難度大、內容多、雜，幼兒聽的乏味，沒有參與的主動性。

3、重集體教學活動設計，輕半日教學活動組織。開放內容單一，有一定的局限性，不便于家長了解孩子的更多情況，生活活動、區(qū)域活動、戶外活動等環(huán)節(jié)同等重要，其實開放的同時能更好監(jiān)督我們的工作，把工作做得更好。

本次家長開放活動在教師的共同努力下，家園間增進了理解，教師與家長、幼兒關系更加融洽，家長的積極參與，無形中推動了我們的工作，家園共策、共育、共享，使得家園教育成為一個有機的整體。

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