二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

201*年春季學(xué)期示范小學(xué)二年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)

心得體會(huì)

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。努力學(xué)習(xí)，不斷更新孩子的知識(shí)，用新的知識(shí)和能力為孩子的將來創(chuàng)造一片廣闊的天地。誠(chéng)然，為積極配合和支持學(xué)校教育好自己的子女，幫助孩子度過一個(gè)健康、快樂的小學(xué)生活；為了讓家長(zhǎng)有效地與學(xué)校、老師的合作，更有序地開展好各項(xiàng)教育工作，共創(chuàng)平安和諧校園，示范小學(xué)于5月9日晚上7時(shí)30分學(xué)校統(tǒng)一要求各班召開家長(zhǎng)會(huì)。一、期中考反饋。

蔣老師、郭老師對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示衷心的感謝，接著分別向各位家長(zhǎng)介紹了二年級(jí)（1）班期中考的具體情況，讓各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)詳細(xì)的了解。（一）顧全大局，全面發(fā)展

班主任蔣老師對(duì)本學(xué)期學(xué)校、班級(jí)重點(diǎn)研究的課題是“知識(shí)改變命運(yùn)習(xí)慣成就未來”。蔣老師講解了二年級(jí)（1）班以“知識(shí)改變命運(yùn)習(xí)慣成就未來”的教育理念，從細(xì)節(jié)出發(fā)，從班級(jí)的規(guī)章制度、學(xué)生的行規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向家長(zhǎng)做了具體闡述，告訴大家要欣賞孩子，幫助孩子，支持孩子。要求家長(zhǎng)深入理解“家校合力、家長(zhǎng)合力、師生合力、生生合力”產(chǎn)生的教育效應(yīng)。蔣老師的講話深入人心，贏得了在場(chǎng)家長(zhǎng)的陣陣掌聲。（二）抓住重點(diǎn)，全面分析1、班級(jí)現(xiàn)狀

（1）總體學(xué)習(xí)積極性高。（2）多數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣好。（3）部分學(xué)生不講究衛(wèi)生。

（4）買零食吃的現(xiàn)象沒有完全杜絕。

（5）有的家長(zhǎng)對(duì)子女的家庭作業(yè)督查沒有落實(shí)到位。（6）個(gè)別學(xué)生交上了不良朋友，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀（1）成績(jī)不穩(wěn)定。（2）聽課不專心。

（3）在課堂上啞鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。3、安全現(xiàn)狀

多數(shù)同學(xué)還是在走道上追逐打鬧，玩不安全的玩具。希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好自己的子女，安全重于泰山，平安就是福。（三）提出要求，落實(shí)到位

根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，配合學(xué)校及時(shí)、科學(xué)、有效地進(jìn)行親子教育。確實(shí)做到，“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�

“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來�！边@次家長(zhǎng)會(huì)的主題不僅架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、家庭共育的合力，而且拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，讓家校攜手成就孩子們的美好未來！使家長(zhǎng)們能滿懷期望而來心滿意足回去。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

按學(xué)校要求，我們二年級(jí)按要求召開了家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，下面將本次家長(zhǎng)會(huì)開展情況總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)重視。家長(zhǎng)會(huì)那天，除了個(gè)別家長(zhǎng)有特殊情況外，其余家長(zhǎng)都按時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過與家長(zhǎng)座談，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見和建議。

二、準(zhǔn)備充分。本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作，家長(zhǎng)會(huì)前，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案，制定了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序，并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開展非常成功。

三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議，讓我始終感動(dòng)著。特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒有人走動(dòng)，沒有人講話，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。還就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，老師也在家長(zhǎng)的交流過程中獲知信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：

1、分析了本次期中考試的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來說孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了學(xué)生的成績(jī)單。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說：“老師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績(jī)，總覺得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績(jī)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導(dǎo)孩子�！�

2、介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)�？偟木褪恰皯猩ⅰ�。在會(huì)上我主

要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。

3、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問題，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革，想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問題。

4、給家長(zhǎng)提出了一些建議。

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

五、幾點(diǎn)啟示。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改進(jìn)。

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意

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