201*春季學期五峰職教中心開學工作匯報

五峰職教中心201*年春季學期開學工作情況匯報

五峰職教中心2月7日下午召開了201*春季學期開學工作會議；2月8日，學生報名；2月9日正式上課。整個開學工作井然有序，現(xiàn)將我校開學情況匯報如下。

一、教師情況

我校應(yīng)當?shù)浇處?2人，實到76人，病假5人，事假1人；學生應(yīng)到448人，實到435人，轉(zhuǎn)進3人，流失16人。在校教學班10個，在外實習學生280人。目前，全校師生到崗情況良好，順利開學上課。

二、收費管理情況

本學期，我校嚴格按照國家法律法規(guī)進行收費，對口高考班學費1000元、書本費150元、住宿費180元，中專班學費800元、書本費150元、住宿費180元。所有收費項目都經(jīng)由縣物價局審核，且所有項目及金額都進行了公示，規(guī)范收費行為，讓學生明白，家長放心。

三、安全衛(wèi)生情況

開學伊始，在學生處的組織下，全校進行了全方位的清潔大掃除，不僅打掃了教室、寢室、廁所、操場等公共場所，還清理了一些衛(wèi)生死角。同時，總務(wù)處加強對教學樓、科技樓、寢室的門窗、扶手、電線和水管的檢查，疏通下水管道，清理垃圾池，盡力消除安全隱患；加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)管，保證食品衛(wèi)生。學生處組織各班主任加強新學期的開學行為規(guī)范教育，組織班主任加強學生寢室的火種和管制刀具的檢查。確保學生能夠在干凈、衛(wèi)生、安全、和諧的環(huán)境中開始新學期學習。

四、教師隊伍情況

今年，我校繼續(xù)保持了教師隊伍穩(wěn)定的局面。老師們到校很早，精神面貌好，既保持了踏實肯干的工作作風，又增添了積極創(chuàng)造的進取精神。教師隊伍穩(wěn)定，思想動態(tài)平靜。沒有不穩(wěn)定因素。

五、規(guī)范辦學情況

寒假期間，我校教師沒有違規(guī)補課、有償家教現(xiàn)象。開學后，按規(guī)定開齊課程開足課時。學籍管理規(guī)范，本期學生軟轉(zhuǎn)進3人，轉(zhuǎn)學手續(xù)正在規(guī)范辦理中。

六、教材及資料情況教材及教輔資料已于2月9日全部發(fā)放到學生手中；所有教輔資料全部按規(guī)定渠道和版本征訂。

七、弱勢兒童情況

我校對殘疾、弱智少兒、進城務(wù)工子女和留守學生的入學情況進行了認真地統(tǒng)計。我�，F(xiàn)有留守學生36名，殘疾學生8名。對我校本學期的這些學生做到心中有數(shù)，以便及時采取相關(guān)的幫扶措施。

八、開學準備情況

校園得到整理，打掃了清潔衛(wèi)生，學校、部門和教師學期教育教學工作計劃的制定等都得到了落實。

九、目前存在的主要困難和問題一是原二中的債務(wù)問題

截至201*年1月4日縣政府主持的資產(chǎn)債務(wù)移交工作會，原二中總債務(wù)1771.91萬元，其中教育局108萬元，老師集資768.15萬元，信用社貸款240萬元，運行債務(wù)203.8萬元，隱性債務(wù)（集資利息）76萬元，科技樓建筑款20萬元，華師援助課桌搬運費3.3萬元，原后勤中心水電費2.66萬元和公寓樓購回本金350萬元。債務(wù)重，還債壓力大。

二是實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備問題

要滿足中職的教育教學，必須投入資金增加實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，為學生提供動手操作平臺。但學校債務(wù)重，資金運行困難，需要爭取上級部門的投入和支持。為創(chuàng)建國家級重點職教中心打好基礎(chǔ)。

三是專業(yè)教師缺乏問題

要增加教師的專業(yè)技能培訓(xùn)和加強引進專業(yè)人才。四是住房問題

搬遷職工和原二中分流人員的部分青年教師住房緊張，影響到教職工的工作和生活。希望上級部門重視，并加以解決。

以上是五峰職教中心201*年春季學期的開學工作情況，我們將進一步動腦筋，想辦法，克服困難，確保本學期學校工作的順利開展。

五峰職教中心

201*年2月13日

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扶風縣職教中心

201*201*學年度工作匯報

本年度，我們以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹胡總書記講話精神，堅持學習實踐科學發(fā)展觀，堅持精、準、細、嚴原則，深入開展作風紀律整頓，師德師風教育，進一步落實精細化管理實施方案和實施細則，不斷深化教育教學改革，強化學校管理，加強教師隊伍建設(shè)，一年來，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)�體師生緊緊圍繞一個目標（進一步提高教育教學質(zhì)量），努力搞好兩個建設(shè)（教師隊伍建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)），不斷增強三個意識（質(zhì)量、競爭、責任），堅持抓好四個工作（青教培養(yǎng)、高考復(fù)課、新課程、精細化管理），力爭實現(xiàn)五個突破（高考二本以上錄取人數(shù)、常規(guī)教學管理落實、青教培養(yǎng)、學生自主管理、辦學水平），盡力做到三個確保（學校安全、教學質(zhì)量、學校發(fā)展），做了大量的工作，比較圓滿地完成了學年度工作目標任務(wù)。

一、隊伍建設(shè)：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，學校班子成員應(yīng)該成為全校教師的楷模。一年來，我們在班子成員中，倡導(dǎo)學習新風，不斷提高自身素質(zhì)；倡導(dǎo)解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，與時俱進；倡導(dǎo)深入實際，依靠教師辦好學校；倡導(dǎo)作風民主，做到智出一群，令出一人；倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，增強向心力和凝聚力；倡導(dǎo)紀律嚴明，確保校令暢通；倡導(dǎo)廉潔自律，樹立正氣。領(lǐng)導(dǎo)班子成員

實行走動式管理，加強對教育教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員周例會制度，值周及晚值班制度，推門聽評課制度，蹲班，包組，下班制度。一年來，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開民主生活會2次，教職工問卷調(diào)查2次，并結(jié)合縣委思想大解放討論活動和縣局“作風紀律教育整頓”及縣局開展的“五比五學”、“學習實踐科學發(fā)展觀”等活動，在學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中深入開展了自查自糾活動，對教職工提出的40多條建議一一進行整改和落實。在學校管理中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員強化學習，不斷更新管理理念，積極實施精細化管理，進一步明確了責任，強化了班子成員學習、值周、值班職責，以“精、準、細、嚴”為原則，引領(lǐng)全體師生，作實細節(jié)，做細過程，不斷追求教育教學精品，現(xiàn)在，做細、做實、做好已成為全體師生工作學習的習慣。

2、加強教師隊伍建設(shè)，全體老師應(yīng)該成為全校學生的楷模。我們一是把師德師風建設(shè)落實到每一個工作崗位，實行師德師風一票否決制，定期進行學生問卷調(diào)查，設(shè)立“學生意見箱”對教師中存在的師德師風缺失現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)、及時教育、及時處理。二是通過平時的教師大會，組織教職工學習省、市、縣關(guān)于師德師風建設(shè)的相關(guān)文件或規(guī)定，觀看魏書生等全國模范教師的事跡報告錄像，針對新制定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師的先進事跡，在全體教職工中開展自查自糾及整改活動。對學生愛戴、家長滿意的教師進行表彰獎勵。三

是學校通過開展籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、大合唱、學太極拳、做廣播操、金點子征集、為教師配發(fā)筆記本電腦、開展有效課堂競賽、開展青年教師基本功競賽、進行教師文化專業(yè)知識測試。等活動，增強教師愛校、互助、合作意識。今年，袁寶林老師被評為省級優(yōu)秀教師，張登科老師被推薦為陜西省優(yōu)秀班主任人選，趙周科副校長被縣委表彰為“抗震救災(zāi)先進個人”，副校長周乃林，化學教師王建芳被評為縣級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師。在縣局組織的體操、乒乓球賽事中，我校分別取得一等獎、二等獎的好成績。

一、德育工作：

1、進一步明確了德育目標，充實完善了德育管理制度，修訂了《班級德育管理量化細則》、《五好班級評選辦法》、《校園之星評選辦法》等規(guī)章制度。

2、健全了德育管理隊伍。實行分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責的黨、政、工、團管理體系，明確職責、落實責任，實行班主任日例會制度及德育工作期中、期末經(jīng)驗交流制度，組建了學生會，實施了學生自主管理機制，加強了家校聯(lián)系、學校與社區(qū)聯(lián)系，不斷拓展德育管理渠道。

3、高揚愛國主義旗幟，積極開展德育系列活動。本年度，我們先后開展了高一新生軍訓(xùn)、高一新生入學教育、田徑運動會、冬季籃球賽、早操、課間操比賽、文藝演唱會、法制教育報告會、心理健康報告會、青年志愿者活動、感恩教育月活動、

學雷鋒樹新風活動、三講兩實踐活動、弘揚民族精神月活動、紀律安全教育月活動、校園讀書月活動等一系列扎實有效的活動，并組織學生參加了縣城新區(qū)創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)園活動以及法門寺迎佛指舍利活動，弘揚了正氣，提高了育人能力，促進了良好學風、班風、校風的形成。

4、以積極開展“學會做人、學會學習、學會生活、學會感恩、學會創(chuàng)新”五學活動為載體，以儀容儀表整頓、日常行為規(guī)范教育為突破口，以早操、課間操為切入點，以加強公寓樓管理及整頓宿舍紀律衛(wèi)生為重點，以班會課為主陣地，有計劃地對學生進行了思想品德教育和日常行為規(guī)范教育。充分發(fā)揮了校團委、學生會、青年志愿者以及政教處、年級組的作用，并積極落實班主任管理條例，探索班會課程化管理模式。堅持不懈地抓好了學生自主管理工作，不斷創(chuàng)新管理模式，努力打造具有鮮明特色的學生德育管理格局。結(jié)合建國60周年，積極開展豐富多彩的慶�；顒�，大力弘揚愛國主義精神。

5、加強安全教育月活動，定期開展安全排查和整改，從與師生層層簽定責任合同、舉辦專題講座、去老區(qū)、新區(qū)網(wǎng)吧檢查、辦德育培訓(xùn)班、開主題班會、實行德育工作月評比制度、公示德育量化積分結(jié)果，落實安全責任措施、嚴格安全責任分工、嚴格學生上下樓梯規(guī)定、觀看安全教育碟片、進行心理健康教育、聘請法制副校長做報告等方面入手，增強了學生自我保護與安全防范能力，培養(yǎng)了學生經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能

力，使學生樹立遠大理想，發(fā)憤讀書，遵紀守法，全面發(fā)展。學校順利保持了市級“平安校園”榮譽，正在進行省級“平安校園”的申報工作。本年度學校被評為縣級維穩(wěn)先進學校。

6、一年來，學校全面推進素質(zhì)教育，特色教育成績斐然。在201*年第17屆全國中學生生物聯(lián)賽中，學生趙鵬飛等5名同學分別榮獲省級二、三等獎，楊召利等5名同學榮獲優(yōu)勝獎，教師李西平獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；08年希望杯全國數(shù)學邀請賽中，教師趙少平、李玲娟、羅海平榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，學生張佳等三名同學榮獲二、三等銀牌、銅牌獎；201*年學校被評為全國化學、生物競賽省級優(yōu)秀組織獎。在近期進行的201*年全國中學生生物競賽中，我校參加省級復(fù)賽學生17名，復(fù)賽人數(shù)居全縣高中首位。在201*年陜西省第八屆中小學電腦制作活動中，肖利強制作的動畫《離別》獲市級一等獎，李冬冰的程序設(shè)計《學生信息管理》獲市級二等獎，屈小兵老師榮獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

三、教學工作

本年度，我校積極學習和借鑒河北衡水中學等名校先進的管理理念和成功經(jīng)驗，按照“精、準、細、嚴”的要求，狠抓了教學工作的精細化管理。

1、講求科學，逐步建立了行之有效的精細化管理機制。一是細化目標。將學校教學的大目標通過分析整合，分解細化為諸多精要可行的小目標，例如把學年、學期學校教學、

教研目標，分解到各年級組、教研組和備課組，把高考目標人數(shù)分解到各班科組及個人，把臨界生推進目標分解捆綁到每個帶課教師等，用一個個細小目標的完成達到學校總體教學目標的實現(xiàn)。二是細化責任，實行主管校長、教學分管副校長、教導(dǎo)主任、年級組長、備課組長及教師個人明確責任，逐級負責制和責任追究制，從理念到思路到措施，到實施細則，再到具體行為，力求人人明確自己應(yīng)該干什么，干到什么程度，怎樣干才能更好。三是細化過程。精細教學規(guī)范制度，修訂并細化了《教學常規(guī)要求》、《新課程下課堂教學評價標準》、《單元測評改實施要求》、《青教培養(yǎng)方案》、《電子備課要求及管理辦法》、《學習活動實施方案》、《教學質(zhì)量獎實施辦法》、《分類推進工作實施方案》、《教導(dǎo)處精細化管理實施辦法》等一系列教學法規(guī)范制度，使各項管理有目標、有規(guī)范，操作性強。牢固樹立教學質(zhì)量形成于優(yōu)質(zhì)過程的思想，建立教學工作“日檢查、周小結(jié)、月總結(jié)”的跟蹤模式。強化教學監(jiān)控，班子成員堅持走動式管理，深入班組、課堂、自習，檢查督促，聽課、評課發(fā)現(xiàn)并解決問題，每周召開一次教研組長總結(jié)安排會，每月進行一次教學常規(guī)檢查，一次教師教學滿意度測評，并做好總結(jié)反饋工作，力爭使每次教學工作的開展有安排布置，必有檢查落實，必有獎懲兌現(xiàn)。四是細化評價，修訂完善了《教學質(zhì)量獎實施辦法》、《高考質(zhì)量獎獎罰細則》、《績效工資實施方案》等考評獎懲條例，不斷改進教學效果獎勵辦法，特別是對高三

教學評價每月按班級目標完成率、學科目標完成率、教師個人貢獻率及臨界生推進率四個方面確定，對教學管理效果突出，學生滿意率高的教師予以通報獎勵，對教學效果差，學生滿意度低的予以問責處罰。通過加強早讀有效性管理、課堂監(jiān)測與管理、強化集體備課活動、4次學生問卷，五次學生座談會、學習競賽活動、聽評課活動、常規(guī)教學諸環(huán)節(jié)得到了較扎實的落實，在本年度縣級賽教中，二人獲一等獎，四人獲二等獎，一人獲三等獎。教研論文35人獲獎，四人獲一等獎，11人獲二等獎，20人獲三等獎。

2、細化校本研究工作，向深度研究要質(zhì)量。

一是抓實每周兩次教研活動。一次是每周五的教研組活動，以理論學習、重要問題案例研討，說課評課為主要內(nèi)容，積極倡導(dǎo)“人人都是研究者，問題即課題，教學即教研，成績即成果”的理念，使教師從教學問題中提煉研究課題，從聽課評議上進行反思，從典型案例中提升理論和行為高度。一次是每周四的集體備課活動，實行提前安排的中心發(fā)言人說課評論制度，達到“四定”（定主題、定主講、定時間、定地點），“六統(tǒng)一”（分班級層次統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教法學法、統(tǒng)一課堂例題習題、統(tǒng)一作業(yè)課外練習題）。

二是每學期均開展校內(nèi)評教賽課活動，大力倡導(dǎo)課堂教學教法改進與創(chuàng)新，營造以學為主課堂，減小課堂教學的無效信

息和無效勞動，并先后選派各年級教師前往寶雞中學、扶風高中、西安高中聽課學習，取經(jīng)傳寶。

三是于今年4月份開始開展了教學反思與讀書月活動，努力使廣大教師充分認識到教學反思是成為名師的捷徑，對各科教師教案備課提出了規(guī)定量次的書面教學反思要求，倡導(dǎo)每名老師每年閱讀一本名著或教育教學專著，學生每學期閱讀一本名著，并開展教學反思論文和讀后感征評活動。

3、明確教與常規(guī)各環(huán)節(jié)要求，使做細做實常規(guī)成為師生習慣。

（1）明確細化“備、講、作、輔、考、評”各環(huán)節(jié)要求，做到有規(guī)可依。備課要做到四個結(jié)合，教案書寫做到“八個必須”，講課做到“一個至少、兩個結(jié)合、三個總評、四個帶入、五個要”，自習輔導(dǎo)要還學生自主，作業(yè)批閱要“五必、兩注重”，單元檢測要把好“五關(guān)”，并推行了考試化管理。

（2）強化常規(guī)檢查監(jiān)控。推行領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，每月常規(guī)檢查和學生問卷情況在教師大會上通報反饋，記錄在教師工作檔案，并在當月績效工資中獎罰兌現(xiàn)，對教學過程完成差和教學成績落后的教師進行談話幫助，本年度分管高中部領(lǐng)導(dǎo)聽評課均在100節(jié)以上。

（3）加強學生管理與學風引導(dǎo)，促使良好行為習慣養(yǎng)成，定期對學優(yōu)生、進步生進行獎勵，以班級為單位用板牌形式展示每個學生自訂的近期考試目標，趕超對象及高考目標，對上

課不專心聽講，作業(yè)不按時完成，自習不守紀律的學生集中進行教育，強化學生當日學習任務(wù)當日完成的習慣，嚴格學生做題規(guī)范性訓(xùn)練，采用教師課堂解題示范，作業(yè)嚴格要求，平時考試踩點打分評價等方式糾正學生問題，使學生樹立規(guī)范成就夢想，規(guī)范成就未來的思想。

4、以青教培養(yǎng)為抓手，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)。為加快我校青教培養(yǎng)進程，促使其盡快成為教學骨干，我們一是對新分配、新上臺階及35歲以下教師實行每學年過“五關(guān)”制度，即課堂教學關(guān)，專業(yè)知識測試關(guān)，教學基本功比賽關(guān)，計算機技術(shù)應(yīng)用關(guān)及教學實績評價關(guān)，綜合評定其教學勝任情況，二是對青教開展“五個一”活動①自找一位師傅，結(jié)對幫扶；②每學期講一堂公開課；③每2周至少聽1節(jié)高三課；④每月書面做一套高考題；⑤每學期寫一篇教學案例或制作一個課件，三是每學年邀請專家進行一次多媒體技術(shù)應(yīng)用專題講座活動，四是學校在學歷提升、學科培訓(xùn)、評教賽講、業(yè)務(wù)學習等方面積極為青年教師提供條件、搭建平臺，鼓勵青年教師敢于競爭、敢于冒尖、勤于學習，不斷提升內(nèi)涵，同時對優(yōu)秀青年教師大膽使用，給他們壓擔子，讓他們挑大梁。近年來，張雅紅、李剛、雋紅濤、楊軍昭、強宏軍、段林娟、賈勤、李哲、王小莉等教師在市、縣級組織的賽教活動中取得了優(yōu)異成績，成為了學校的骨干，其中3人獲得市級教學能手或新秀。劉安林老師被評為十佳專業(yè)技術(shù)人才。

5、狠抓高三復(fù)課迎考工作。

（1）學校成立了高考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了高考質(zhì)量目標責任體系，實行領(lǐng)導(dǎo)小組成員下年級組、蹲學科組包抓班級制度，逐層分解高考目標責任，將高考成績指標、人數(shù)指標及臨界生推進指標下達至年級組、各學科組、各班科組及教師個人，年級組長、學科組長、班科組長為目標完成的第一責任人，下組包班領(lǐng)導(dǎo)為主要責任人，剩余教師為直接責任人，做到人人有責任，領(lǐng)導(dǎo)同志同獎同罰，團結(jié)協(xié)作攻關(guān)，學校每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周至少聽包抓班級1節(jié)課，與所抓學生進行1次座談交流。

（2）深入開展高考研究和復(fù)習課上法研究。對高考做到“四個研究”即考題研究、考綱研究、學生高考存在問題研究和對來年高考啟示研究，要求高三教師每2周書面做一套高考試題，每學期結(jié)合近三年高考，特別是新課改高考地區(qū)高考試題的學習，寫一篇體會文章。以高效課堂為追求，通過集體備課、校內(nèi)示教、外出觀摩等方式，提煉和推廣各種課型的上法，努力轉(zhuǎn)變教師唱主角現(xiàn)象，做到課堂講得精當、練得有效、學得主動，效益提高。

（3）狠抓了學生思想、學習、生活的過程管理，關(guān)注制約學生成績提升的重要細節(jié)。

一是關(guān)注學生思想和心態(tài)，召開了各復(fù)課階段的動員會、經(jīng)驗交流會、學情分析會和心理健康教育報告會，針對性地對

學生進行目標教育；二是每次月考、市統(tǒng)考后，都召開考試質(zhì)量分析會和班科組師生面對面交流會，引導(dǎo)學生肯定成績、查找薄弱和漏洞，指導(dǎo)學法；三是跟蹤督促檢查學生對每天記憶任務(wù)，習作訓(xùn)練、反思總結(jié)的落實情況，強化學生糾錯的檢查指導(dǎo)，提高學生自主學習，舉一反三的能力。

（4）突出重點、強化臨界生、弱科生推進管理，想方設(shè)法為優(yōu)生、臨界生提供快速拔高的平臺。

從第一次月考后開始，建立了班級學生分類推進動態(tài)檔案，將臨界生弱科生捆綁包抓給各科任教師，依照《臨界生推進管理辦法》，定期予以績效考評，要求科任教師對包抓學生課堂上多提問、多板演，作業(yè)必批閱，檢測訓(xùn)練卷必收查，課后多交流、多溝通并對臨界生開展了一日一題活動，周日大練活動和包抓教師對包抓對象的家教式輔導(dǎo)。

201*年高考我校參考增長人數(shù)在較08年減少268人的情況下，二本上線人數(shù)81人，上線率10.2%，比08年增長15人，二本上線比率較08年提高4%，二本上線增長率居全縣第一。近年來，我校在高一新生中考成績，高分段人數(shù)很少的情況下，經(jīng)過三年管理和教育，畢業(yè)學生高考取得了良好的成績，贏得了低分進、高分出，讓社會、家長滿意的好效果。

四、職教工作。按照國家、省、市、縣有關(guān)文件精神，積極實施職業(yè)教育扶貧助學工程。成立了我校職業(yè)教育貧困家庭學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；認真領(lǐng)會資助政策，多方宣傳；對

所有新招學生建立了學籍檔案；按照《中等職業(yè)教育國家助學金管理暫行辦法》，審查確定了助學受助對象，最終確定了我校本學年度享受國家助學金的學生名額并向各級主管部門和財政部門提交了相關(guān)佐證資料和表明。今年春、秋兩季，學校狠抓了職教招生工作，學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，組織專業(yè)課教師深入各初中進班宣傳，下鄉(xiāng)入戶動員，基本完成了市局下達的職教招生任務(wù)。同時，我們狠抓教學競賽、常規(guī)檢查、人人技能工程、學生就業(yè)安置諸方面的工作，取得了顯著成績，本年度，我校計算機應(yīng)用專業(yè)被驗收為省級示范專業(yè)。3名教師參加了省級骨干教師培訓(xùn)，1名教師參加了國家級骨干教師培訓(xùn)，其次，加強了職教部教育教學管理，舉辦了6次學生專業(yè)技能比賽活動，并與勝利國防技術(shù)學院達成了聯(lián)合辦學意向。

五、其它工作

1、積極實施完善校內(nèi)分配制度，逐步減少平均，加大對責任心強，工作積極主動，成績突出教師的獎勵，不管其在哪個崗位，學校將繼續(xù)體現(xiàn)新的分配機制，讓這些教師多勞多得，心情舒暢的投入教育教學工作。

2、進一步加強體衛(wèi)后勤工作。本年度，體育工作繼續(xù)抓好了“兩課”、“兩操”，提高了各年級學生的達標測試，并經(jīng)常性組織開展各種形式的體育競賽活動，切實抓緊抓好了體育苗子考生的集訓(xùn)工作。衛(wèi)生工作方面，結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城，我們進一步抓好了校園衛(wèi)生整治工作，強化了對師生衛(wèi)生

健康知識的教育與宣傳，堅持衛(wèi)生“日掃”、“周查”、“月評”等創(chuàng)佳評差活動，后勤工作方面著重抓了四件事：一是對學生灶進行了改造，強化了師生灶的管理，確保食品衛(wèi)生安全。二是繼續(xù)實行飯卡管理制度，加強對學生灶的監(jiān)督檢查，加強對從業(yè)人員健康知識的教育，嚴把飯菜質(zhì)量關(guān)，維護學生切身利益，三是加強對學生公寓的管理。采取有效措施，加大檢查力度，整頓宿舍紀律，為學生創(chuàng)設(shè)了一個寧靜舒適的休息場所。四是繼續(xù)搞好基礎(chǔ)建設(shè)及校產(chǎn)維護工作。如教學樓窗戶防護網(wǎng)安裝，教工之家建設(shè)，校園亮化工程，栽草201*m，栽樹50多棵，彩磚鋪路50m，新增櫥窗6面，校園文化墻面等，同時給各班級教室、多功能廳安裝了多媒體投影設(shè)施。本年度，學校被市委、市政府命名為市級“綠色校園”、“市級園林式學�！�。目前，正在進行“省級綠色示范校園”的申報工作。

3、繼續(xù)落實好了各項管理制度。（1）校務(wù)、財務(wù)、教務(wù)三公開制度；（2）教師上崗簽到制度和學生日考勤制度；（3）集體辦公制度；（4）軍事化全封閉管理制度；（5）班級量化考核制度；（6）優(yōu)秀學生獎勵制度；（7）班級學生分類推進評估制度。通過這些制度的落實與完善，使我校教育管理逐步向規(guī)范化、科學化邁進。

總之，一年來，我們雖然做出了一些成績，但與上級的要求和師生的希望，相比，尚有一定差距，我們決心進一步深刻反思工作中的問題和不足，樹立大目標，不斷提高學校

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精細化管理的能力和水平，牢固樹立質(zhì)量意識，競爭意識和品牌意識，努力把學校辦成一所領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，學生向往的一流學校，從而推動學�？缭绞桨l(fā)展。

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扶風縣職教中心年7月6日

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