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學(xué)生開學(xué)三周總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-08 14:39:35 | 移動(dòng)端:學(xué)生開學(xué)三周總結(jié)

  總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,看看下面的學(xué)生開學(xué)三周總結(jié)吧!

  學(xué)生開學(xué)三周總結(jié)【1】

  本周二至周五,孩子和同學(xué)一起去淄博參加創(chuàng)新英語能力大賽挑戰(zhàn)賽去了。自己在能睡個(gè)好覺(原來是晚十一點(diǎn)四十左右至次日五點(diǎn)半起做飯,這幾天是十一點(diǎn)十分至六點(diǎn)自然醒)的同時(shí),深受龍娃群里各位爸爸媽媽們的影響,反思自己近段對(duì)孩子的引導(dǎo)是否到位。

  因是高三,孩子的暑假分為三段:6月23日至7月16日放假,7月17日至8月12日上課,然后再放假至8月24日正式開學(xué)。目前上課已三周,孩子出發(fā)前和他聊了一下,自己感覺雖然狀態(tài)不錯(cuò),但是反思下來還是有很大的盲目性:首先是自這學(xué)期開始因?yàn)槭窃诩易,到校就是上課,只顧埋頭學(xué)自己的,不知道周圍同學(xué)在完成老師布置的任務(wù)之外都還另外做題,原來感覺自己也算勤奮,對(duì)比之后才發(fā)現(xiàn)還不夠緊張。其次就是始終沒有制定一個(gè)計(jì)劃,茫茫然地學(xué),沒有把弱科有計(jì)劃地補(bǔ)起來。

  昨天晚上把孩子的數(shù)學(xué)卷子找出來,逐題統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)除了高二下最后半學(xué)期勉強(qiáng)湊合之外,其余高中階段的數(shù)學(xué)都是慘不忍睹,也讓我一下子意識(shí)到問題的嚴(yán)重性和高三任務(wù)的艱巨性?磥,孩子回來之后,要好好計(jì)劃一下了。

  目前他的數(shù)學(xué)和化學(xué)最弱,初步考慮數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)以每天錯(cuò)題和復(fù)習(xí)、重做老師課堂講解題目為主;化學(xué)以另外做題加總結(jié)為主。

  總結(jié)之前的實(shí)際執(zhí)行情況和各位家長(zhǎng)的體會(huì),關(guān)于計(jì)劃有以下關(guān)鍵點(diǎn):

  1、計(jì)劃一定要有,否則就失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,到高考那天來臨時(shí)才追悔莫及。

  2、計(jì)劃分為月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。每月總結(jié),提煉得失,制定下月計(jì)劃和展望,征求孩子意見看看優(yōu)劣得失,不斷改進(jìn);每天家長(zhǎng)簽字,幫助督促完成。

  3、為確保計(jì)劃的完成率,每日計(jì)劃分為必做項(xiàng)和可做項(xiàng),針對(duì)不同時(shí)間情況,保證基礎(chǔ)建設(shè)目標(biāo)的完成。

  4、計(jì)劃一定要堅(jiān)持!尤其是執(zhí)行幾天之后有懈怠時(shí)!堅(jiān)信:日拱一卒,功不唐捐!

  學(xué)生開學(xué)三周總結(jié)【2】

  進(jìn)入第六個(gè)學(xué)期了,壯的變化有目共睹,一切向好!特別是進(jìn)入三年級(jí)以來,學(xué)習(xí)自覺性讓我刮目相看:自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天什么時(shí)間干什么事情,安排的井井有條,一到點(diǎn)兒,不用催促,立馬去(但同樣,不到點(diǎn),是絕對(duì)不會(huì)干哈~~)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,帶來的是成績(jī)的穩(wěn)步提高,期末考試在近半個(gè)月沒去上學(xué)的情況下,依然取得不錯(cuò)的成績(jī),值得表揚(yáng)!

  學(xué)習(xí):這學(xué)期開學(xué)后,由于姥姥姥爺沒有回來住,所以跟壯商量,在小飯桌吃完飯后,立即寫作業(yè),等我們下班去接。壯同意,并嚴(yán)格遵循著。幾乎每天都在我接之前,把作業(yè)搞定,并且該背誦的課文也讓姑姑檢查了。記得有一天,我六點(diǎn)左右去接他,他姑姑跟我說“你兒子真行,學(xué)習(xí)效率很高,也不用催,專心地做作業(yè),課文也背過了。”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是成功的一半。開學(xué)以來聽寫了三次,一改以前錯(cuò)誤百出的狀況,每次聽寫全對(duì),這也是巨大的進(jìn)步。

  責(zé)任:這學(xué)期老師安排壯給班級(jí)里種植的花花草草澆水,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作,也能夠體現(xiàn)孩子的責(zé)任心。壯領(lǐng)到任務(wù)后,特地回來請(qǐng)教姥姥,幾類植物澆水的頻率,防止或澇死。同時(shí),為了不讓澆花的水到處亂流,去集上買了托盤,以防止水流到旁邊同學(xué)的桌子上。

  愛好:自寒假開始,在姥爺?shù)难障聣阎饾u成了體育迷,迷CBA、NBA,迷WTA,迷臺(tái)球,迷歐冠,迷乒乓球....,每天電視頻道再也不是少兒臺(tái),而是CCTV-5,各路體育明星、各色體育賽事成了每天必談、必看的。開學(xué)后,熱情繼續(xù)延續(xù),每到山東黃金男籃有賽事的日子,更是早早的把作業(yè)寫完,正點(diǎn)坐到電視機(jī)前看賽事,跟隨著男籃或喜或憂、鼓掌吶喊。我自己也是體育迷,跟他可有話題了

  學(xué)生開學(xué)三周總結(jié)【3】

  開學(xué)已經(jīng)三周了,孩子們也漸漸適應(yīng)小學(xué)生活,開始步入正軌了。班上也涌現(xiàn)出一批各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣! ”憩F(xiàn)特別突出的同學(xué):馮雷宇、陳姝妤、張佳怡。哪怕坐在教室的最后一排,不管身邊的同學(xué)多么吵鬧,他們已經(jīng)能夠非常好的自我管理,做自己該做的事情。言行文明,課間能安靜休息,課堂上專注聽講,積極回答問題,作業(yè)非常認(rèn)真。在管理好自己的同時(shí),主動(dòng)為班級(jí)服務(wù),小干部工作做得很出色。

  不斷在努力,各方面進(jìn)步特別大:李昕怡、曾志豪、周詩正凌、卓瑪越

  遵守紀(jì)律:戴國晗、王辰宇、李思妍、張羅明

  課堂上積極發(fā)言:翟夢(mèng)涵、曹慧茹、程文嘉、許仕祺、孫鑫浩

  工作能力強(qiáng):鎮(zhèn)天嬌、楊涵霖、謝佳盈

  作業(yè)字跡工整:戴國晗、鎮(zhèn)天嬌、王辰宇、劉靜怡、梅瑞冉

  因?yàn)閷W(xué)生年齡小、班級(jí)人數(shù)多,還有一些同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,所以還需引起家長(zhǎng)們的重視,尤其在上課的紀(jì)律、作業(yè)、行為方面要格外關(guān)注,每天提醒,強(qiáng)化。

  班級(jí)博客是一個(gè)非常好的交流平臺(tái),家長(zhǎng)可以從中了解孩子在學(xué)校的生活,老師也可以從家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建的博客中更好地了解孩子。到今天加入到班級(jí)博客中的學(xué)生已經(jīng)有36人,超過了半數(shù)。很多家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建了個(gè)人博客,開始記錄孩子的成長(zhǎng)之路。

  像周詩正凌的家長(zhǎng)在記錄孩子的成長(zhǎng),也在關(guān)注孩子的教育問題;周卓明、馮雷宇開始在博客里寫自己的日記;特別是卓瑪越同學(xué),幾乎每天可以從日志中看到家長(zhǎng)與孩子的交流,有學(xué)校里的,有家庭中的,孩子在成長(zhǎng),家長(zhǎng)在積累教育經(jīng)驗(yàn),這樣日積月累,孩子想不優(yōu)秀都難。卓瑪越同學(xué)年齡偏小,眼睛又剛做過手術(shù),但是在家長(zhǎng)和她自己的努力下,她是孩子們當(dāng)中開學(xué)以來進(jìn)步最大的,已經(jīng)很好地適應(yīng)了小學(xué)生活,也成了我們的“班博小明星”。

  當(dāng)老師面對(duì)學(xué)校里雜七雜八的事不斷涌現(xiàn),對(duì)學(xué)生反復(fù)教育依然收效甚微的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)感覺到力不從心。但是,家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育熱情也給了老師力量,只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才會(huì)有好的教育效果。

  本周末學(xué)校在各班學(xué)生和家長(zhǎng)中征集“每周一語”,用一句話提煉自己的學(xué)習(xí)心得和教子心得。我班挑選了十名優(yōu)秀學(xué)生:馮雷宇、周詩正凌、曾志豪、程文嘉、張佳怡、李昕怡、陳姝妤、卓瑪越、鎮(zhèn)天嬌、曹慧茹。他們和自己的家長(zhǎng)會(huì)有怎樣的心得,最后哪六位同學(xué)和家長(zhǎng)的心得會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的電子屏幕上,我們拭目以待!

  同樣的命題,其實(shí)每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都可以思考。

  還沒跟上的孩子,加油!

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