【篇一：反對四風心得體會】

　　在第二批黨的群眾路線教育實踐活動即將開展之際，學校黨支部的這次民主生活會可謂是“及時雨”，會議根據(jù)現(xiàn)今社會比較普遍的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題進行了深入的分析并提出了一些行之有效的解決辦法。為我們更好地理解黨的群眾路線教育實踐活動提供了很好的幫助。通過這次會議我也結(jié)合自身工作生活實際，認真查擺問題，自我剖析如下：

　　一、自身建設情況和黨性修養(yǎng)方面

　　前段時間認真學習黨的十八大會議精神以及改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。積極參加學校組織的各項學習活動，通過學習使自己的理念素養(yǎng)得到提升。更加學習領會了了黨的今后的方針政策和路線。使自己對黨的認識又提高了一個層次。在日常工作中，我總是向身邊的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員們學習，關心國家大事，用自己的言行影響身邊的家人、同事和朋友，努力做一個渾身充滿正能量的共產(chǎn)黨員。

　　二、工作情況

　　這個學期，根據(jù)領導的安排，我擔任三年級三個班級的英語課。三年級是英語學習的起始階段，孩子們興趣的培養(yǎng)是最關鍵的。因此，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心制作優(yōu)美的課件，以激發(fā)孩子們的學習興趣為出發(fā)點，培養(yǎng)孩子們良好的學習英語的習慣。同時召開家長會，引導家長們認真積極監(jiān)督孩子們的聽讀作業(yè)，努力做一個家長放心、孩子信任的好老師。另外，本學期我還積極參加各種教育教學活動，如參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。在參加區(qū)英語評優(yōu)課期間，我也客服時間上的困難，幫助三、一齊老師準備槐蔭區(qū)班級聯(lián)賽活動。盡自己最大的力量幫助身邊有需要的同事們。

　　三、存在的問題

　　學習自覺性不高，學習內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。主動學習的意識不高，知識的更新有時候都是被動的，降低了對自己的要求和標準；工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒，有時心浮氣躁急于求成對待學生過于情緒化。

　　四、努力方向

　　要始終加強理論學習。正確處理好學習與工作的關系，潛心研究探討教育教學規(guī)律。運用科學發(fā)展觀去分析問題、解決問題。根據(jù)自身工作崗位和工作環(huán)境，圍繞自己存在的種種不足，有的放矢地搞好學習，堅持用先進理論指導實踐，用實踐升華理論，最大程度地學以致用，努力提高思想政治素質(zhì)、教育教學水平和處理問題的能力。始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在業(yè)務鉆研上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學工作。

　　【篇二：反對四風心得體會】

　　最近，習總書記在中央群眾路線教育實踐活動會議上強調(diào)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四問題。該“四風”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

　　細讀習總書記的這番講話，字里行間透著一個“實”字，不免聯(lián)想起習總書記在2012年11月29日參觀《復興之路》時提出的“空談誤國，實干興邦”，點鄧小平同志92年南巡時也同樣提出要求“實干興邦”。此次，習總書記再次強調(diào)要出實策、鼓實勁、辦實事，反對“四風”，就是要求各級領導干部要務實、扎實為民，不可紙上談兵，只心動而不行動。

　　“反對四風”是一場及時雨，正當急需。習總書記的“反對四風”鏗鏘有力，擲地有聲，但不容否認，恰恰也從側(cè)面反應了當前我們領導干部在崗位上認識不到位、行為有偏差、缺少服務意識等作風問題，不僅成為當前國家各項事業(yè)發(fā)展的“絆腳石”，更影響著我們實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中國特色社會主義偉大復興的進程。習總書記的這一翻講話就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領導干部要保持頭腦清醒、隨時認識自己、剖析自己。

　　作為一名黨務工作者要堅持走前頭、作表率，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則把各項工作落到實處。我認為“反對四風”主要應從教育先行、機制建設、激勵懲處三方面入手，深入開展群眾路線教育實踐活動，確�；顒尤〉脤嵭�。

　　【篇三：反對四風心得體會】

　　轉(zhuǎn)眼又是一個年頭，在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業(yè)心和政治責任感做好本職工作，管好學校的教學和德育工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。通過前一階段，支部組織的學習，讓我對“四風”、“一頑疾”的危害有了進一步的認識，下面我結(jié)合自身工作中存在的一些類似問題做以剖析。

　　一、在克服形式主義方面：本人在日常的教學工作和德育中，也存在著機械執(zhí)行上級決定，不考慮實際情況的變化的缺點。這種思想的危害在于，不能具體問題具體分析，遇到特殊情況時，不能根據(jù)實際情況采取相應的措施，容易使老師們產(chǎn)生抵觸情緒。解決問題的方法在于，本人要認真領會議精神，加強與兄弟單位的交流和溝通，根據(jù)學校實際，不斷整改，不斷創(chuàng)新，不斷提高。

　　二、在克服官僚主義方面：過去曾經(jīng)以為官僚主義只存在于“官”的身上，與我這樣的普通黨員無關，通過學習我明白了：對工作挑肥揀瘦，對待遇斤斤計較；對同事拉拉扯扯，對群眾生活漠不關心；對有些工作上傳下達，不能深入其中，這些都是官僚主義的表現(xiàn)。

　　三、在克服享樂主義方面：它的主要表現(xiàn)在于愛好享樂，不思進取，講排場、比闊氣，它是造成腐敗的溫床。我認識到，對美好生活的追求乃是源于人類客觀存在的欲望。厲行節(jié)約，反對浪費，絕不是意味著要回到布衣粗食的時代，也不意味著不能購買奢侈品。在日常生活和工作中，我要繼續(xù)保持勤儉做人的本色，繼續(xù)保持黨員的操守，不但自身不犯享樂主義的錯誤，還要按時參加黨的會議，勇于監(jiān)督批評身邊的其它黨員，敢于向享樂主義做斗爭。

　　四、在克服奢靡之風上：奢靡之風敗壞黨風政風，危害社會風尚，我們必須堅決抵制，不能讓豪華成為“時尚”，節(jié)儉成為“落伍”。我身上還存在浪費現(xiàn)象。比如有喜歡的衣服，不管需要不需要就想買。手機還能用，跟潮換三G的手機。吃不了的飯菜，還有倒掉的現(xiàn)象等。

　　在今后的學習、生活、工作中，我要時刻注意自己的一言一行，把“勤、儉”二字常記心中，堅持全心全意為人民服務，時刻告誡自己，我只是一名普通黨員，我的全部價值在于“全心全意為人民服務”。認真繼承和發(fā)揚黨的群眾路線的領導方法和工作方法。一切相信群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的黨的群眾路線。通過學習，我深刻認識到“浪費也是腐敗，節(jié)約也是政績”，我要把勤儉節(jié)約作為政德標準。我作為一名普通黨員也要率先垂范，從我做起。不浪費能源，事事簡樸、處處節(jié)約，聚合厲行節(jié)約的正能量。

　　五、提升執(zhí)行力的措施：執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務”的能力。執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素，即個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。所以，我想要提升自己的執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，能緊緊圍繞區(qū)教育局的整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進！

　　【篇四：反對四風心得體會】

　　學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分與教學一樣是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性的特征。實踐告訴我們有了教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作教學工作也難于開展，兩者關系是一個統(tǒng)一機體的兩個部分相互依存、相互促進、缺一不可。因此充分認識到總務工作，雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的。在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用。堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報務工作。一年多以來，在校領導的大力支持下，在各同事的通力合作下，自己努力按黨員標準嚴格要求自己，基本上完成了學校的任務。但在具體工作中，自己仍存在著許多不足。

　　1、學習上只求過得去，不愿下苦功。理論學習的重要性，應該說是清楚的。但由于放松了對自己的要求，沒有為自己確立更高的標準，自己認為工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去加強理論的學習來不斷地提高自己。

　　2、研究問題不夠深�？赡苡袝r為了應付面上工作，被動地對某個問題作些調(diào)查分析和研究。但卻沒有抓住不放，深入下去。對我校水電節(jié)約工作也花了一些精力作了一些研究，但卻沒有進行深層次的探討和思考。

　　3、不能正確估價自己�？傉J為自己能力強�？醋约簝�(yōu)點多，找自己問題少。有了成績認為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。要么是對一切都不屑一顧，要么是滿腹牢騷。

　　針對自己的不足自己也理清工作思路，努力把工作做得更好。

　　1、繼續(xù)堅持以服務為宗旨，為學校教學第一線提供有力的后勤保障。

　　2、完善學校后勤管理的制度，加強財產(chǎn)的管理保護工作。

　　3、加強學校財務管理，提高透明度。規(guī)范學校的收費行為及財務公開制度。

　　4、協(xié)助校領導制定學校建設的整體規(guī)劃，繼續(xù)完善、規(guī)范學校的硬件設施建設。

　　5、做好財產(chǎn)及教學設備的維護檢修，為下學期各項工作的開展做準備。

　　通過此次民主生活會，我將在今后的工作中，進一步發(fā)揚批評與自我批評這一黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，提高開展批評的藝術，達到既幫助別人、又提高自己的目的。

　　【篇五：反對四風心得體會】

　　學校走群眾路線教育實踐活動如火如荼的開展，昨天中午學校黨支部在會議室組織三黨小組收看了《四風之害》紀錄片。觀影之后，心情久久不能平靜。一種共產(chǎn)黨員的責任感和危機感油然而生。

　　紀錄片《四風之害》分別從形式主義之害、官僚主義之害、享樂主義之害和奢靡浪費之害四個方面，通過對典型案例的揭露剖析，讓大家深刻認識到：看似遙遠的“四風”，很可能就存在于我們身邊，稍微放松了學習鉆研和自我建設，就會深受其害，甚至走上與黨和國家相悖的道路。

　　一些地方大搞形象工程、面子工程；大興土木、政府辦公樓豪華氣派、領導干部坐駕超標，這是形式主義、享樂主義、奢靡之風的具體體現(xiàn)；一些黨員領導干部出行警車開道，坐飛機非頭等艙不坐，到地方檢查工作住總統(tǒng)套房；吃山珍海味；極盡奢華之能事。講話有秘書寫稿，開會一個人說了算，甚至不開會，通過辦公室主任、秘書代為傳達指令、通知等等。這些都是實踐中的“四風”，林林總總不一而足。

　　觸目驚心的事例還有很多，“四風”造成的社會影響，造成的黨群、干群關系不和諧的問題也經(jīng)常發(fā)生，這些足以讓我們執(zhí)政黨、執(zhí)政的黨員干部警覺起來、自覺起來。反對“四風”已經(jīng)近在眉睫，實踐層面，需要從制度、法治領域加以遏制，因為脫離了中國國情，脫離了實際的政策、指令都將在實踐中產(chǎn)生惡劣的影響，不講科學發(fā)展的政績觀；不以人為本的發(fā)展觀；不執(zhí)政為民的利益觀；不把老百姓的事當做大事，不把老百姓的生存放在極其重要的議事日程上的價值觀等都與黨的宗旨，黨的性質(zhì)、綱領是背道而馳的，也不符合中國夢的要求。

　　縱觀我國現(xiàn)代史，就是一部黨領導人民與霸權(quán)抗爭，與自然抗爭，與落后生產(chǎn)方式抗爭的斗爭史。面對復雜的局勢和環(huán)境，黨與人民同心同德，共克時艱，取得一系列的輝煌成就。改革開放以來，我國的經(jīng)濟取得了長足的進步，國際地位也在不斷提升，面對繁華盛世，很多黨員干部忘記了過去的困難，過去的奮斗和過去的精神。一些人開始滿足于現(xiàn)狀，在工作上不求實效，貪圖虛名，弄虛作假；在面對群眾時高高在上，漠視現(xiàn)實，唯我獨尊，自我膨脹；在思想上追名逐利、貪圖享受，講究排場；在生活中鋪張浪費、揮霍無度，驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。

　　“弱水三千，取一瓢足飲，多則無益；米粟萬鐘，僅三餐裹腹，無欲為高�！弊鰹橐幻�黨員教師，如何清除四風之害，我想首先是要勤奮學習，加強黨性修養(yǎng)，自覺接受群眾監(jiān)督，抵擋不良風氣的侵蝕。要自覺實踐群眾路線，用理論武裝頭腦，堅持社會主義理想信念，腳踏實地做好本職工作；要時時嚴格要求，事事嚴于律己，始終保持黨員為人民服務的本色；作為黨員教師，要珍惜黨和人民的培養(yǎng)、信任，珍惜為黨工作、為人民服務的機會，不論在八小時之內(nèi)，還是八小時之外，不論在工作圈，還是生活圈、社交圈，都要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，認真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度；做為一名黨員教師，要時刻對照、檢查自己的工作行為，嚴格要求自己，經(jīng)得住考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，自覺做到艱苦奮斗的作風不丟，吃苦耐勞的精神不減，甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，成為讓人民滿意的好教師，成為遵紀守法、樂于奉獻、為人師表的模范。

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