x月x、x日兩天，我和教研組的三位同志對(duì)老師們的常規(guī)資料進(jìn)行了一次全面的檢查。

　　雖然教師們的常規(guī)工作與績(jī)效是掛鉤的，但老師們?cè)谝粔K的工作情況還是存在一定的差距。

　　上個(gè)學(xué)期，常規(guī)資料檢查雖然也是由教導(dǎo)處牽頭，但主要檢查與記載還是由教研組長(zhǎng)去完成，最后計(jì)算績(jī)效時(shí)，有些老師覺(jué)得這里面好像不是很透明，所以，這學(xué)期我想親自深入到檢查中，去了解老師們最真實(shí)的情況。

　　通過(guò)兩天的檢查，我對(duì)我校老師們的常規(guī)工作是基本滿意。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)和骨干的以身示范。在這次檢查中，我們看到很多領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)工作做得認(rèn)真、規(guī)范、在老師們中真正起到了一個(gè)引領(lǐng)、帶頭的作用。如x主席的七年級(jí)的生物和九年級(jí)的體育備課、xx書(shū)記的語(yǔ)文備課、xx校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)備課、xx的物理備課和xx主任的數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)備課，不僅書(shū)寫工整、要素齊全、并且做到了超前備課，教研組長(zhǎng)x老師和x老師的常資料也是走在教師們的前面。

　　2、老師們的敬業(yè)精神。在這次檢查中，我校很多老師的常規(guī)工作也是值得我們學(xué)習(xí)的。他們不僅備課認(rèn)真、超前，而且各具特色。如郭良云老師的單元備課清晰、作文批閱仔細(xì)，x老師、x老師的課后反思詳實(shí)、x老師、x老師的作業(yè)、試卷批改，還有x老師、x老師、x老師、x老師等等，他們的常規(guī)工作做得都是僅僅有序，這些都說(shuō)明了我校教師的敬業(yè)精神是可取的。

　　3、課堂教學(xué)抓得緊。在我們學(xué)校，部分教師年齡普遍偏大，在教學(xué)手段和教學(xué)方法上，要有一個(gè)較大的突破，還是有一定的困難。所以，老師們?cè)谡n堂教學(xué)上更是抓住每一節(jié)課，以及利用朝讀、午休的時(shí)間跟學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，像一年級(jí)的x老師、二年級(jí)的x老師、五年級(jí)的x老師、七年級(jí)的x老師等等，教導(dǎo)處在巡查時(shí)經(jīng)�？吹嚼蠋焸冚o導(dǎo)的身影。

　　通過(guò)這次檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

　　1、部分教師備課課時(shí)不足，有的還相差較多。

　　2、部分教師作業(yè)布置單一、作文批閱過(guò)于簡(jiǎn)單。

　　3、少數(shù)教師備課存在連備現(xiàn)象。

　　4、少數(shù)教師課堂教學(xué)存在不落實(shí)、常規(guī)資料不全。

　　通過(guò)這次檢查以及通報(bào)，希望我們都要像做得好的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)。有則改之，無(wú)則加勉，腳踏實(shí)地的做好自己的常規(guī)工作。

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