當(dāng)前，新?lián)釁^(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動深入扎實地開展起來，廣大干部、黨員以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，樹立新的發(fā)展理念，自覺地查找和糾正自己不符合科學(xué)發(fā)展的思想、做法。各基層學(xué)校在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)范教育教學(xué)行為，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。學(xué)習(xí)活動扎實深入，實踐工作成績凸顯，新?lián)峤逃�生機勃勃。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、科學(xué)組織、周密布署是確�；顒禹樌�開展的關(guān)鍵

　　區(qū)委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會后，新?lián)釁^(qū)教育局迅速行動起來，當(dāng)即成立了局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了辦公室，認真學(xué)習(xí)區(qū)委文件，研究制定教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)計劃、實施方案。局黨委領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員利用雙休日印發(fā)文件，籌備周一的全局學(xué)習(xí)行動動員大會，為學(xué)習(xí)活動的良好開局奠定了堅實的基矗同時，黨委書記姚偉、局長王殿君、黨委工作部毛紅巖還親自視察辦公室，看望辦公室工作人員，加強辦公室硬件、軟件建設(shè)，確保辦公室的高效運轉(zhuǎn)�；顒娱_展一個月來，就學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的專門會議就召開了 次，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，深化指導(dǎo)。

　　二、目的明確、措施得當(dāng)、指導(dǎo)有力是確�；顒禹樌�開展的保障

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，這就是通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，查找問題并解決問題，辦人民滿意教育；學(xué)習(xí)內(nèi)容明確，這就是《方案》規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容；方法步驟具體，這就是成立機構(gòu)、制定方案、廣為動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、征求意見、擬定計劃、深入調(diào)研、撰寫報告、開展討論、成果交流；各基層單位按照教育局的學(xué)習(xí)計劃和實施方案，結(jié)合自己

　　學(xué)校的實際情況有條不紊地開展活動，各指導(dǎo)組深入基層學(xué)校聽取匯報、組織座談、指導(dǎo)工作。

　　三、上下連動，各有側(cè)重，整體統(tǒng)籌是確�；顒禹樌�開展的成功經(jīng)驗

　　教育局進行全局性的宏觀掌控，各基層單位針對自己的實際情況進行個性化的操作。教育局有局工作目標(biāo)，基層單位有基層單位的子目標(biāo)。教育局以“解放思想、科學(xué)發(fā)展、加快新?lián)崛�面振興”為主題，重在通過學(xué)習(xí)活動“解決教師思想問題，在轉(zhuǎn)變觀念上有新飛躍；解決干部能力問題，在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展上有新作為；解決發(fā)展實際問題，在破解難題上有新突破；解決師德、師風(fēng)問題，在行風(fēng)建設(shè)上有新成果；解決教育均衡發(fā)展問題，在辦人民滿意教育上有新作為；解決教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系問題，在教育促進經(jīng)濟發(fā)展上有新貢獻”。而基層單位則以局工作思路為指導(dǎo)，以“振興一校，帶動一方，為新?lián)嶙髫暙I”為主題開展富有自己特色的系列活動。 教育局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段活動工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

　　四、學(xué)出覺悟，學(xué)出行動，學(xué)出效益是開展學(xué)習(xí)活動的重要成果

　　在區(qū)委、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，各參學(xué)單位積極行動起來，滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)活動中來。各單位均制定了本單位的學(xué)習(xí)計劃和落實方案，召開了學(xué)習(xí)動員大會，開展了形式多樣豐富多彩富有成效的一系列學(xué)習(xí)和實踐活動。各單位就“科學(xué)發(fā)展是什么？科學(xué)發(fā)展為什么？科學(xué)發(fā)展靠什么？科學(xué)發(fā)展抓什么？”進行了深入的討論；就“不符合科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)象、科學(xué)發(fā)展觀先進事跡、科學(xué)發(fā)展觀群眾意愿”開展了“三個征集”活動；基層學(xué)校還根據(jù)學(xué)校具體情況制定了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《教師教學(xué)業(yè)績激勵獎懲方案》、《黨員干部“一幫一”行動實施細則》、《貧困學(xué)生救助辦法》等一系列制度、方案、實施辦法；基層單位的領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)和調(diào)研寫出了高質(zhì)量的《調(diào)研報告》。各學(xué)校學(xué)有行動學(xué)有成果：公園一�！八慕庾x”增強了學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，南陽小學(xué)“精彩一課”提高了教師教育教學(xué)能力，西十路小學(xué)緊緊圍繞“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意教育”這個主題開展了七個一系列活動，南陽中學(xué)“黨員示范崗”發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，進修學(xué)校以評估活動為載體促進教師專業(yè)化發(fā)展……活動開展一個月來，僅黨員干部“一幫一”活動就為幫扶對象捐款 元，送米、面、油等生活物品折合人民幣 元，還送去了價值 元的藥品。五十中學(xué)袁淑琴校長一次就為幫扶對象送去5000元救助金。

　　五、創(chuàng)新宣傳機制，“一線一博一報”成為搞好學(xué)習(xí)實踐活動宣傳工作的重要手段

　　教育局專門開設(shè)了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專線電話，及時匯總針對教育系統(tǒng)存在的問題，及時接聽并記錄各類建議和意見，及時了解和解答基層單位在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑，及時指導(dǎo)基層單位開展活動。同時還開辟了專題博客，并指導(dǎo)基層單位也開通了本單位的博客，與基層單位實現(xiàn)了“友情鏈接”。截止5月8日已發(fā)文210多篇，日均訪問量在200以上，最高訪問量近600.博客在發(fā)布學(xué)習(xí)文件、提供學(xué)習(xí)資料、溝通學(xué)習(xí)信息、指導(dǎo)基層實踐、了解學(xué)習(xí)進展等方面發(fā)揮了積極作用。辦公室還編制印發(fā)《簡報》，及時報道基層單位開展活動的情況，強化對學(xué)習(xí)實踐活動主題的宣傳，目前已印發(fā)11期。

　　“一線一博一報”形成了辦公室“三套馬車”的宣傳格局，在宣傳學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中發(fā)揮了重要的作用。

　　同時，辦公室還重視對學(xué)習(xí)活動的檔案規(guī)范管理，設(shè)專人負責(zé)學(xué)習(xí)活動有關(guān)檔案材料的整理、歸檔、保管工作。

　　將活動深入扎實持久地開展下去，學(xué)出覺悟、學(xué)出行動、學(xué)出成果，學(xué)來新?lián)峤逃�的新面貌，譜寫新?lián)峤逃�的新篇章是我們學(xué)習(xí)的目的。我們將在學(xué)習(xí)活動中遇到的問題解決在第一階段，將學(xué)習(xí)過程中的成功經(jīng)驗帶到學(xué)習(xí)活動的第二階段。

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