第一周、冰糕化了

　　活動目的：

　　鍛煉幼兒跑的能力。

　　玩法：

　　全體幼兒自由在場地上跑，一名幼兒做追逐者在場地內(nèi)幼兒，被追幼兒要被追到前面說“冰糕”，隨即站在原地不動，追得幼兒再去追其他幼兒。等追得幼兒追其他幼兒時這個幼兒可以說“化了”重新泡，沒說冰糕被捉到的幼兒要跟追逐著互換角色。

　　第二周、金鎖、銀鎖、咔叭一鎖

　　活動目的：

　　培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

　　玩法：

　　老師把手伸出，手心向下。其他幼兒用食指頂著老師的手心，并說兒歌：“金鎖、銀鎖、咔叭一鎖。”當(dāng)說到“咔叭一鎖”的最后一個字時，小朋友就迅速把手指收回，以免被成人抓著。

　　規(guī)則：

　　必須說完最后一個字時，才能把手指收回。

　　說明：

　　當(dāng)幼兒學(xué)會玩這個游戲后，可由幼兒輪流先伸出手。

　　第三周、拉鋸扯鋸

　　活動目的：

　　使幼兒在說歌謠、做動作中得到愉快，并練習(xí)幼兒的口語能力。

　　玩法：

　　兩個人面對面坐好。甲的右手握住乙的右手，左手握住乙的左手，邊做拉鋸動作，邊說歌謠：“拉鋸、扯鋸，姥姥門口唱大戲，小外孫，干著急，沒有車子怎么去？鋸根木頭做個車，坐著車子去看戲。”說到最后一句，把兩手松開，各自將自己左手平伸，手心向下。用右手握住左手手腕，然后都用左手去握住對方的右手手腕，形成一個正方形的座位。兩人一起向前走，手腕上下抖動作抬轎子模樣。

　　第四周、乒板

　　活動目的：

　　讓幼兒認(rèn)識前、后、左、右，發(fā)展手臂動作的準(zhǔn)確性。

　　玩法：

　　兩人面對面站著或坐著，邊說歌謠，邊做動作。

　　乒板、乒板，乒乒板板，上上下下、左左右右、前前后后、轱轆轱轆錘，轱轆轱轆叉，轱轆轱轆一個，轱轆轱轆仨，看看誰得大紅花（做猜拳動作，看誰取勝）。

　　第五周、地雷爆炸

　　活動目的：

　　發(fā)展幼兒的奔跑和反應(yīng)能力。

　　玩法：

　　游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下說“地雷”。追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。

　　第六周、腳尖腳跟腳尖踢

　　活動目的：

　　訓(xùn)練幼兒雙腳的靈活性。

　　玩法：

　　幼兒雙手叉腰，邊念邊跳。“腳尖”（右腳尖朝后點地），“腳跟”（右腳尖朝前點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。

　　第七周、“盲人”擊鼓

　　活動目的：

　　訓(xùn)練幼兒的方向感。

　　玩法：

　　將鼓放置在離“盲人”一定距離的位置上，參加游戲的幼兒蒙上眼睛后就地轉(zhuǎn)1～2圈，再摸索上前擊鼓。

　　第八周、“警察”抓“小偷”

　　活動目的：

　　鍛煉幼兒的奔跑能力。

　　玩法：

　　幼兒平均分為兩組，一組為“警察”，一組為“小偷”。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，“小偷”出來活動，四散跑開�！熬�察”出來捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

　　第九周、清明節(jié)放假

　　第十周、盤腳蓮

　　活動目的：

　　鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

　　玩法：3~5人一組，圍成圓圈做好，腳也圍成一個圓，一個幼兒開始邊說兒歌，邊用右手從拍自己的一只腳開始順時針轉(zhuǎn)，按兒歌的節(jié)奏拍打每個幼兒的腳，兒歌結(jié)束時，拍到誰的腳，誰的這只腳就要收起來，收起腳的幼兒再說兒歌繼續(xù)做游戲，直到所有的腳都收完為止。兒歌：盤盤盤腳蓮，腳連花二百八，公雞、母雞、小小母雞，咱看誰是個臭腳丫。

　　第十一周、搖船

　　活動目的：

　　培養(yǎng)兒童動作的協(xié)調(diào)性。

　　玩法：

　　兩個孩子面對面互相坐在對方的腳面上，兩臂相搭，兩人同時向一個方向前后搖動身體，兩腿隨之屈伸，如同小船在搖動。

　　第十二周、找朋友

　　活動目的：

　　練習(xí)一對一對整齊走。

　　玩法：

　　幼兒站成兩個同心圓，外圈比里圈多一名幼兒。游戲時里外圈朝相反方向走，邊走邊念兒歌：“走走走，走走走，走來走去找朋友，快快找個好朋友�！蹦畹阶詈笠粋�“友”字，里外圈幼兒立刻互相拉手做朋友，找不到朋友的站到圓圈中心。找到朋友的放開手，一對一對整齊地走步，并念兒歌：“好朋友！好朋友，一二一二向前走。向前走，向前走，轉(zhuǎn)過身來拉拉手�！蔽唇M成對的那名幼兒回到圈上，游戲重新開始。

　　第十三周、勞動節(jié)放假

　　第十四、十五周、好玩的毽子（二教時）

　　活動目的：

　　創(chuàng)新多種玩毽子方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動作的協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。

　　玩法：

　　1、走：幼兒將毽子放在頭頂上，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上，向前走。幼兒將若干毽子同時放在肩、肘、手背等部位，向前走。

　　2、踢：幼兒將毽子放在腳背上，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上，用力向上踢，雙手接住。幼兒用一腳內(nèi)側(cè)連續(xù)向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標(biāo)中。

　　3、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續(xù)向上擊毽子。

　　4、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起，并用手背、肘等部位接住。

　　5、投：將毽子投入有一定高度的目標(biāo)中。

　　6、合作游戲：兩人結(jié)伴，一幼兒踢毽子，另一幼兒雙手接。兩人（或多人）結(jié)伴，互相對踢毽子。

　　第十六、十七周、踩高蹺（二教時）

　　活動目的：

　　通過讓幼兒平衡地踩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，幫助幼兒克服畏懼心理，培養(yǎng)勇敢精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　高蹺若干。

　　玩法：

　　1、幼兒雙腳踩高蹺，在平地上走。

　　2、幼兒雙腳踩高蹺，繞障礙物走。

　　3、幼兒雙腳踩高蹺，跨過有一定距離的障礙物。

　　4、幼兒雙腳踩高蹺，鉆過障礙物。

　　5、幼兒雙腳踩高蹺走臺階。

　　第十八、九周、竹竿游戲（二教時）

　　活動目的：

　　發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　可供幼兒安全使用的竹竿。

　　玩法：

　　1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。

　　2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。

　　3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。

　　4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開、并攏行進(jìn)跳。

　　5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。

　　6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。

　　7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。

　　8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。

　　9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應(yīng)分開、并攏跳。

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