你還有多少天賦去浪費

　　過年的時候，老家的同學們邀請了小時候的老師，席間提起了我，老師夸贊對我印象深刻，大意是如何聰明云云。同學轉達了老師對我的夸贊，這讓我誠惶誠恐。

　　大人見到兩三歲的小孩，因為評價一個成人的指標諸如財富、地位等什么都沒有，于是就憑觀感、言談、相貌來評價其智商——“這孩子很聰明”作為最穩(wěn)妥的表揚或祝福，意為將來能夠成就一番事業(yè)。

　　但是如果對一個成人夸贊其聰明，恐怕就要得罪人了。如果被夸的人取得了一些成績——怎樣著，您這意思我這是先天的天賦，本該如此，我那么多努力都是可有可無的�。咳绻�被夸的人尚未取得成績則更得罪人——合著您在罵我有天賦不努力唄！所以人到成年之后，千萬不要說人智商——夸也不是，不夸也不是。

　　我這個人，智商中等，情商偏低，我大概屬于那種對天賦極度渴望的人，因此在成長的經(jīng)歷中，經(jīng)�；孟胱约河行涡紊�色的天賦，或過目不忘，或舉一反三，或觸類旁通。

　　我在求學經(jīng)歷中，我見過不需要投入很多精力就能夠和案牘勞形的人取得一樣的成績，他們過目不忘，或者一點就通。讓我等自慚形穢，連承認自己笨的勇氣都沒有。很多年過去了，當初擁有天分的人大多都過早的放下了學業(yè)，堅守在學術圈的人，往往都是天賦一般，卻一向是以勤奮見長，能堅持下來的人。

　　進入社會以后，在工作當中我也看到了很多擁有天賦的人，他們領悟潛力極高，對環(huán)境的適應潛力極強，對各種微妙的關系異常敏感，很快的，就獲得了組織或上級的欣賞，青年才俊，游刃有余。之后我卻發(fā)現(xiàn)他們把大多數(shù)的天賦都用在了其工作以外的場合，棋牌類——能夠通宵達旦消耗人時間和體力的方式；各種應酬——觥籌交錯間，肝膽相照，天下誰人不識君；副業(yè)——工作之外另辟別徑。同樣，那些最后堅持到最后工作做得最好的人往往也是天賦一般，并且能長期堅持下來的人。浪費了天賦的人要么去去抱怨懷才不遇，要么流露出不屑不爭。

　　看來這個世界最終還是公平的。我常說人的一生至少有三次改變命運的機會，有時候抓住機會本身就是一種潛力。身邊有很多聰明人，到最后先天的“小聰明”輸給了后天的“大智慧”，這無疑是對“天賦”一詞的生動寫照。

　　那個浪費天賦的人——你還有多少天賦去浪費？

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