寫下來

　　感悟（一）：

　　把你自己寫下來

　　現(xiàn)實(shí)生活中嘗試更多的事情是重要的，每完成一次新體驗(yàn)后，我會(huì)真實(shí)地記錄感受，我會(huì)問自己厭倦嗎，興奮嗎，還想繼續(xù)嘗試嗎？當(dāng)自己在某個(gè)行業(yè)中做出小小成績的時(shí)候，我會(huì)問自己渴望更高的山峰嗎，期望更多的業(yè)績嗎？

　　我記錄自己的膽怯害怕貪念和欲望，進(jìn)一步去追問這背后又意味著什么，慢慢地我才開始理解自己此時(shí)的真實(shí)需求：

　　自由。

　　我懼怕被束縛，也不愿意給別人束縛，我渴望在現(xiàn)實(shí)生活中有盡可能多的自由度，我不想去過去地影響別人，成為眾人稱贊的教主，我只想成為我自己。我不需要透過別人的贊揚(yáng)來讓自己覺得有價(jià)值，我只要被自己認(rèn)可了，即便別人認(rèn)為我并不好，也無妨自己感覺有價(jià)值。

　　對(duì)于這個(gè)世界，我并不喜歡去征服它，更多時(shí)候，我喜歡去享用它。

　　期盼我們成為朋友

　　寫作，在我眼中，從來都跟文筆無關(guān)，跟遣詞造句無關(guān)，跟劇情邏輯無關(guān)，它是一個(gè)用來記錄自己成長的工具。

　　當(dāng)有人苦惱著“自己提筆不明白寫些什么”的時(shí)候，我恰恰覺得他不是“不明白寫些什么”，而是“想要的太多”，他想著提筆就寫出一篇精彩絕倫的文章，寫出一篇放到互聯(lián)網(wǎng)上就立刻成為爆款的文章，想寫出一篇朋友圈所有人看完都不會(huì)挑刺的文章。

　　為什么要把自己的寫作賦予這么多的欲望呢？為什么一篇可能平淡無奇、邏輯混亂的流水賬就這么不待見呢？

　　我是覺得，很多人弄錯(cuò)了寫作的好處，他們太把文字當(dāng)回事，太期望透過一篇華麗辭藻、絕妙構(gòu)思的文章讓自己成為什么了不起的人。

　　可惜，是豐富的人格讓筆墨生花，而不是筆墨來塑造人格。

　　讓寫作回歸記錄本身，讓自己從中獲得進(jìn)步，是我這些年堅(jiān)持記錄最大的體會(huì)。

　　從2011年動(dòng)筆記錄生活學(xué)習(xí)流水賬開始，我就從未對(duì)自己的文筆寄予過什么期望，我只是用能夠掌握的語言把即時(shí)的想法記錄下來，邏輯是否通順不重要，語言是否優(yōu)美不重要，寫下來就是成功的所有。

　　我相信每個(gè)人都有自生再造潛力，都有學(xué)習(xí)進(jìn)化潛力，當(dāng)我開始去記錄即時(shí)生活的時(shí)候，必然會(huì)主動(dòng)對(duì)點(diǎn)滴留心，即便第一個(gè)月把文字寫得支離破碎，寫上兩三個(gè)月文筆也會(huì)漸漸順暢起來，手開始動(dòng)，腦自然就跟進(jìn)，慢慢思考也會(huì)加入其中，這些都是不知不覺的變化。

　　沒有開頭的人，永遠(yuǎn)都看不到這個(gè)階段。

　　無所謂選取是自己電腦存放，還是在網(wǎng)絡(luò)上開辟一個(gè)主頁，它們存在的好處都是記錄。很多人會(huì)糾結(jié)“自己在哪里開始寫作”，好像找到一個(gè)不錯(cuò)的寫作平臺(tái)，就有動(dòng)力持續(xù)寫下去。可仔細(xì)想想，他們真的是為了單純的記錄自己的生活，還是尋求一個(gè)容易成名的渠道呢？

　　如果是為了出名而寫作，為了掙錢而寫作，大多數(shù)人的寫作也不會(huì)長久，必須會(huì)因?yàn)樽犯鞣N熱點(diǎn)而精疲力盡，必須會(huì)為了模仿他人而把自己變成復(fù)制粘貼的工匠，必須會(huì)苦惱各種選題而情緒焦慮，這樣的寫作，但是是把文字和觀點(diǎn)進(jìn)行組合罷了，對(duì)自己真的有價(jià)值嗎？

　　在我的認(rèn)知中，寫作的功能就是拿來自我畫像。我執(zhí)著于了解自己的畫像，是因?yàn)槲蚁朊靼鬃约阂�什么�?/p>

　　生而為人圖什么？

　　這個(gè)問題，問誰也不可能有答案，只能自己找。人是夾裹在時(shí)代潮流中不斷變化的，承受挫折打擊，也經(jīng)歷榮耀繁華，低谷高潮的交織會(huì)時(shí)刻影響著一個(gè)人的價(jià)值觀。

　　有些人一輩子都被他人影響，價(jià)值觀一向在搖擺，有些人能夠在變化中慢慢摸索到價(jià)值觀的核心，繼而穩(wěn)固強(qiáng)大起來。

　　我近7年來自我認(rèn)知的記錄，很好地見證了時(shí)代潮流中自我價(jià)值觀的搖擺和選取。

　　第一個(gè)階段：最初職場故事里記錄了一個(gè)自得的職場新人，她真的認(rèn)為體制是世界上最好的工種，那種獲得穩(wěn)定鐵飯碗的洋洋自得會(huì)貫穿在字里行間中，對(duì)外企一線奮斗的同齡朋友，我呈現(xiàn)出來的是可笑的優(yōu)越感。

　　對(duì)，那時(shí)候的我就是認(rèn)為體制內(nèi)的人能夠享受某些特權(quán)，就是認(rèn)為旱澇保收地拿著幾千元薪水比外企辛苦打拼拿一兩萬的工作性價(jià)比高。

　　第二個(gè)階段：當(dāng)我開始面臨職場黑白兩面的時(shí)候，對(duì)之前價(jià)值觀的質(zhì)疑出現(xiàn)了，我的文字呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我矛盾，一方面舍不得穩(wěn)定的優(yōu)越感，一方面承受不住職場帶來的壓力，我內(nèi)在的理想主義與功利的現(xiàn)實(shí)主義出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。

　　我依靠著超多的自我剖析式的寫作來尋找解決的路徑，觀點(diǎn)和認(rèn)知總是不斷地反復(fù)，不斷地自我推翻，又不斷地自我重建。那時(shí)候很多閱讀者會(huì)說我總在啪啪自我否定又自我打臉，他們覺得我善變而沒有進(jìn)步。

　　沒錯(cuò)，那就是矛盾狀態(tài)下的自我，掙扎找不到出路，即舍不得既得利益，又不愿向既得利益妥協(xié)。

　　在被念叨的時(shí)候，我明白了一件事：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是無法尋求真正好處上的理解，人太喜歡根據(jù)片段來構(gòu)成自己的決定，然后對(duì)別人下定義。如果我過度介意這種“別人的定義”，恰恰在用一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果指導(dǎo)自己的生活。

　　第三個(gè)階段：當(dāng)我依靠自生力量從矛盾糾結(jié)中擺脫出來的時(shí)候，我的文字會(huì)洋溢出一種力量感，這是讓我驚喜的。我也開始懂得，真正的成長是充滿力量和幸福感，而不是深陷在痛苦中無法自拔。

　　就好像我身邊有朋友會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)局面不滿，但總是在痛苦的環(huán)境中思考出路，總認(rèn)為身陷痛苦才能讓自己強(qiáng)大，但實(shí)際上這是毫無好處折磨。痛苦本身是無用的，只有直面問題去解決它才有價(jià)值。

　　如果職場上的對(duì)抗讓自己依然時(shí)刻痛苦，那只能說明沒有找到解決癥結(jié)的點(diǎn)，倘若真的找到了出路，其實(shí)每個(gè)時(shí)刻都能感到期望。

　　相對(duì)于充滿憤怒而發(fā)泄情緒的自己，我更喜歡充滿力量執(zhí)行解決思路的自己，因?yàn)楹笳吒�能夠感到幸�！?/p>

　　第四個(gè)階段：人擁有了力量后，會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)極端，那就是影響他人的傾向。我會(huì)在字里行間中更多表現(xiàn)對(duì)外界的評(píng)價(jià)，用自己的價(jià)值觀來引導(dǎo)別人。這種狀況起初讓人覺得快樂，覺得自己有價(jià)值，但時(shí)間久了，我會(huì)心生疲憊，并且出現(xiàn)一種迷茫的狀態(tài)。

　　“我到底要什么”這個(gè)追求，到了一個(gè)更微妙的十字路口。

　　在前三個(gè)階段中，我所追求的東西是“戰(zhàn)爭中的勝利者”，而不是自身真正的價(jià)值體現(xiàn)。因?yàn)閺囊婚_始體制內(nèi)優(yōu)越感，到中途遇到?jīng)_突和迷茫，我都處在搏殺的階段，敵人是主動(dòng)出此刻我的生活中，我為了讓自己順心順意的生活下去，就必然要對(duì)抗，所以這三個(gè)階段中，我更多是一個(gè)與不同價(jià)值觀群體對(duì)抗的戰(zhàn)士。

　　但是第四個(gè)階段中，我擺脫了戰(zhàn)爭，擁有了力量，卻不明白未來要做什么？從更加普世的價(jià)值觀來看，擁有力量的人會(huì)習(xí)慣影響別人，會(huì)構(gòu)成自己的圈子團(tuán)隊(duì)，做更大的事業(yè)。

　　但在我嘗試的過程中，那種內(nèi)心對(duì)抗的感覺又一次出現(xiàn)了。過去我就是因?yàn)閰拹罕粍e人強(qiáng)制灌輸價(jià)值觀而反抗，此刻我卻要扮演一個(gè)強(qiáng)制給別人灌輸價(jià)值觀的人，這不是回到了老路上了嗎？

　　這段心路歷程的思考，就應(yīng)是幫忙我更加深刻的觸及“我到底要什么”的核心。也是我開始超多涉獵心理學(xué)知識(shí)，人格知識(shí)的初衷，我只有弄明白自己要什么，才能擺正行為和態(tài)度。

　　在我獲得第一個(gè)30萬的時(shí)候，我在日記本上寫下的人生追求是“自由自在看世界”，在擁有第一個(gè)100萬的時(shí)候，日記本上的人生追求依然是“自由自在看世界”，而今資金量級(jí)邁入新階段的時(shí)候，我內(nèi)心渴望的還是看世界。

　　我明白這個(gè)世界有很多規(guī)矩要遵守，有很多的條框要規(guī)范，純粹的自由自在是不成立的。但我還是貪心地想在力所能及的范圍內(nèi)，即便帶著束縛去跳舞，在“度”中進(jìn)行權(quán)衡，找到相對(duì)自由的一方天地。

　　這就是第四階段文字記錄下我。當(dāng)然，生活的變化依然不為人所干預(yù)，我在未來的所思所考也會(huì)因?yàn)樽约旱碾H遇發(fā)展而調(diào)整，我還是會(huì)繼續(xù)遵循“用寫作來記錄人生”的方式，看所有的成長軌跡。

　　這就應(yīng)是我理解中對(duì)“寫作”二字最好的尊重了。

　　感悟（二）：

　　寫下來，是為了紀(jì)念，也是為了遺忘

　　前天一個(gè)朋友打來電話說，最近不見你寫東西，等著看呢，趕快更新吧。

　　沒想到朋友特意打電話來告知這件事，驚詫之余，痛快答應(yīng)。

　　只是最近瑣事繁多，新工作又剛開始，免不了要費(fèi)幾番心力逐一打理。打開筆記，竟不知從何下筆。茫茫然空白中，忽的想起前段空閑時(shí)一向盤旋在腦子里的一個(gè)問題。

　　我把東西寫下來，是為了什么，好處又何在。

　　很多年前，我還在讀高中的時(shí)候，四娘的書很流行。我那時(shí)很迷戀他的文筆。真心的說，他剛出道時(shí)的幾本書都很好，他本人也不似此刻這般自戀和張揚(yáng)。雖然我已經(jīng)有很多年沒再看過和關(guān)注過他的書和人。

　　那時(shí)，他在一篇文章里寫到他的一個(gè)網(wǎng)友，叫黃藥師。

　　黃藥師一向行走在路上，他總是一邊走一邊寫，然后離開一個(gè)地方就將寫過的日記撕下來留在那里。

　　有人問他，你寫的那些東西你還記得嗎？

　　他說，不記得了。

　　那人再問，那你還寫它干什么？

　　黃藥師說，寫下來，就是為了要遺忘。

　　當(dāng)時(shí)，我并不理解這句話。

　　在我看來，寫下來，明明就是為了紀(jì)念。為了在以后某一個(gè)時(shí)刻，幫忙自己清晰的回想起當(dāng)時(shí)的情景和心境。

　　或者，等到七老八十的時(shí)候，靠在午后的暖椅里，手邊一杯清茶，翻看著多年前的信札和照片，那些與之相關(guān)的回憶和故事就如流水般緩慢浮現(xiàn)。那是多么祥和靜謐的一幅畫啊。

　　因?yàn)橄矚g，因?yàn)椴焕斫�，這一小段故事和這句話被我記了很多年。時(shí)而想起來，仍是不甚得解。

　　直到前一段，有大把的空白時(shí)間任我無所事事。一些過去很久的細(xì)小事情，又重新蹦出來，讓我得以細(xì)細(xì)思索和沉淀。再想起來這句話，想想自己寫的東西，才逐漸開始明白。

　　寫下來，不僅僅僅是為了紀(jì)念，有時(shí)候，也是為了遺忘。

　　我自己寫過很多東西，放在空間博客上大家看得到的只是其中很小的一部分。還有很多亂七八糟的，情緒，故事，牢騷，發(fā)泄，對(duì)某件事情的思索，工作生活中遇到的問題，對(duì)某個(gè)人的評(píng)價(jià)，自我分析，毫無好處的流水賬，寫給自己和某些人的日記，做的各種離奇卻清晰無比的夢。

　　等等等等，諸如此類。

　　也沒有固定的地方來放它們，有一些在草稿箱里，另一些在郵箱里，還有一些在記事本里。因?yàn)橹挥凶约嚎�，就總是隨手點(diǎn)開一個(gè)，趁情緒胡亂敲打一番，然后就丟到一邊去了。隔了一段日子后想起來，再翻出來看，有時(shí)會(huì)極其詫異的想當(dāng)時(shí)怎樣會(huì)是那樣的情緒，又是怎樣寫下的那些東西。

　　有時(shí)，那些工作生活中遇到的不滿，沒有辦法說出來，寫下來，就相當(dāng)于發(fā)泄出來，過后也就真的忘記了。還有那些對(duì)事對(duì)人的分析和思考，寫下來的過程就是重新思考內(nèi)化的過程。寫完了，也分析完了，寫下來的東西就跟高中課堂上的演算草紙一樣，得到了最終的正確答案，草紙上的演算過程也就沒什么用了。

　　當(dāng)然，我也會(huì)記下那些在漫漫的成長路途中值得回味的欣喜瞬間和溫暖片段。通常，我會(huì)將這些放在空間和博客上，用以告訴朋友們我的狀態(tài)。雖然我有時(shí)會(huì)覺得彷徨迷茫，前路一片茫然，可仍舊絲毫抵擋不了我對(duì)這人間煙火和俗世繁華的熱愛。

　　而生活的本身，也無非是一些紀(jì)念，另一些是遺忘。

　　活著，不就是一種姿態(tài)么。寫下來，不也就是一種對(duì)待生活的態(tài)度么。

　　感悟（三）：

　　寫下來

　　當(dāng)我們煩惱的時(shí)候就應(yīng)寫下來；當(dāng)我們快樂的時(shí)候就應(yīng)寫下來；

　　當(dāng)我們游歷人生的時(shí)候就應(yīng)寫下來了；

　　當(dāng)我們平凡的工作和生活的時(shí)候更就應(yīng)寫下來。

　　人類有了文字才有了歷史，我們有了文字才有了價(jià)值，在歷史留下的故事中尋找祖輩的痕跡，只有文字給我們呢帶來無限的追憶。

　　有時(shí)候我們真的該記錄下來，留待多年以后會(huì)對(duì)自己有一個(gè)感動(dòng)。

　　諸幻由心生，諸幻由心滅，若離生離滅，無幻亦無心。

　　感悟（四）：

　　做筆記與寫下來

　　做學(xué)問的確人各有法。幾天前讀到學(xué)問大師錢鐘書喜歡做筆記，凡讀書必做筆記，本本做。我想，這個(gè)人必須十分用功，天天讀。要不然，他能夠讀多少本書呢？我呢？數(shù)十年前讀書從來不做筆記，之后索性連讀也不讀。作學(xué)生時(shí)上課聽講，尊重老師，裝模作樣地在紙上寫，其實(shí)是畫公仔。聽課我集中于聽，不抄筆記。不明白的抄下來也沒有用；明白了的用不著抄下來。

　　當(dāng)年讀書我喜歡買新書，盡金錢之可能，不買他人用過的價(jià)格遠(yuǎn)為相宜的。我不要見到外人在書上加上種種他們認(rèn)為是重要的記號(hào)。外人認(rèn)為重要的，我不必須那樣看，買舊書能夠受到舊書主的不良影響。新書在手，認(rèn)為是格外重要的我會(huì)作一些簡單的記號(hào)。我的兒子讀書比我高一籌。他也堅(jiān)持買新書，但他的書讀后還是全新的，沒有半點(diǎn)記號(hào)，差不多連翻閱過的痕跡也看不到。

　　一天我問兒子：「這些書你讀過了嗎？」答道：「都讀過了�！乖賳枺骸缸x得通透嗎？」答道：「不容易找到一個(gè)比我讀得更通透的人�！刮乙娝�成績好，不再問了。但我說：「你讀過的書那樣新，讀后賣出去可獲高價(jià)�！顾�說：「不要讀的書我不買，但買回來讀過的書永遠(yuǎn)不賣�！刮蚁耄�這也有道理，于是不再管他的讀書閑事。

　　兒子像我一樣，其治學(xué)方法自成一家。我不管他求學(xué)的事，但有時(shí)好奇地走進(jìn)他的房間看看。房間凌亂不堪，讀書不做筆記，但他聽課時(shí)寫下的筆記清清楚楚，井然有序，整齊得不得了！字體用小正楷，看來寫得十分快，分節(jié)分段往往用上大小標(biāo)題。妹妹說哥哥考試前只翻閱一下筆記，早睡。人各有法。

　　幾天前兒子三十二歲了，還在研究院讀書。三個(gè)月前他給我電話，說他把老鼠細(xì)胞的基因做了手腳后，成功地在鼠身上種出癌，使教授們嘩然。我問：「能夠把癌消散嗎？」答道：「不能，但原則上能夠使癌的增長減慢或停止�！箮滋烨霸倥c兒子通電話，他說：「爸爸，你猜發(fā)生了什么事？我想出的使癌減慢增長的方法，竟然使癌的增長加速了！」我說：「不壞、不壞，最好是減慢，次好加速，最差是什么效果也沒有�！顾�哈哈大笑，說：「當(dāng)然，當(dāng)然！教授們?yōu)槲业募铀俸芘d奮，使我這幾天睡不著�！�

　　回頭說當(dāng)年自己讀書，有慢讀與快讀兩種，慢的很慢，快的極快，從來沒有不慢不快的。慢讀是那些經(jīng)過左查右查，在師友間問來問去，決定了是重要而非讀不可的論著。這個(gè)水平的讀物不多，讀時(shí)是每字每句反復(fù)推敲，遇到自己認(rèn)為是重要的章節(jié)，每幾句就站起來，在房子內(nèi)行來行去，細(xì)想三幾個(gè)小時(shí)是慣例。過了幾天又反復(fù)讀，又再行來行去，每個(gè)理念、每點(diǎn)新意的各種含意都想個(gè)通透，然后找老師或同學(xué)研討。

　　這樣慢讀，做筆記顯然是剩余的，因?yàn)樽x后差不多能夠全部背出來。一位到美國某研究院攻讀經(jīng)濟(jì)的朋友，不久前打長途電話向我問功課，談到四十年前我以前慢讀的論著時(shí)，他讀錯(cuò)了一個(gè)字我替他修正。

　　快讀是翻閱，處理那些人云亦云的、無足輕重的作品。要翻一下，因?yàn)橛袝r(shí)幸運(yùn)地見到幾句算是略有新意的。天下的學(xué)問說少不少，說多也不多。任何一門學(xué)問值得慢讀的作品屈指可算。快讀翻閱，一目十行，行雷閃電，一天能夠翻十多本，怎還有閑情逸致去做筆記呢？當(dāng)年我在洛杉磯加州大學(xué)的圖書館內(nèi)有自己的、對(duì)角僅可在地上睡覺的小室，每兩三天推一小車書籍進(jìn)內(nèi)，貨如輪轉(zhuǎn)，如是者大約三年，你算算我讀過多少書呢？那些批評(píng)我三十多年不再讀書的道貌岸然的君子，可謂不知天高地厚。

　　不做筆記，但自己的思想是要寫下來的。奇怪，沒有寫在紙上的思想作不得準(zhǔn)。認(rèn)為自己有所悟，有新意，但思想不夠成熟時(shí)寫不出來。寫得出來而自己覺得是順理成章的，從來沒有出現(xiàn)過大錯(cuò)。問題是決定什么時(shí)候動(dòng)筆。這一點(diǎn)，我的依憑是一種奇異的感受：想了很久的問題，到了某一天我有莫名其妙的沖動(dòng)要下筆。差不多所有自己比較滿意的學(xué)術(shù)作品都是這樣寫成的。

　　是不容易理解的現(xiàn)象。在一個(gè)題材上，明白自己的思維有一些重點(diǎn)，分析有一個(gè)輪廓，但往往依稀，有點(diǎn)模糊，若隱若現(xiàn)似的。然而，只要感到有沖動(dòng)的奇異感受，下筆必定成章，從來沒有失敗過。完美的思維發(fā)展是動(dòng)筆后的事。家中的人見慣了，明白我動(dòng)筆思想就變作另一個(gè)人，一般的聲浪我聽不到，而思想的集中往往不知東方之既白。

　　是動(dòng)筆把思想寫下來時(shí)微妙的細(xì)節(jié)才出現(xiàn)的。很多很多的細(xì)節(jié)，之前沒有想過的，動(dòng)筆后會(huì)接二連三地出現(xiàn)。是這些細(xì)節(jié)把整篇文章的結(jié)構(gòu)連接起來，而比較稱意之作，只寫完了初稿，還是很草的，我彷佛看到一座建筑物屹立于紙上，很有自豪之感。

　　我說過了，想了十三年才動(dòng)筆的《公司的合約性質(zhì)》，拖了那么久是因?yàn)樽约簺]有沖動(dòng)下筆。之后高斯退休，被邀請(qǐng)供文，選該題是適當(dāng)?shù)�是的，但我膽怯，要選其它題目。殊不知一九八二年二月，我突然對(duì)「公司」有奇異的感受，忍不住坐下來，不分晝夜不斷地寫下去，細(xì)節(jié)源源不絕，一氣呵成，還未重讀就立刻明白該文會(huì)傳世！

　　個(gè)人最長的思想等待是書分三卷的《經(jīng)濟(jì)解釋》，從用心學(xué)經(jīng)濟(jì)到動(dòng)筆算，是四十一年，但從出版商拿著合約要求我寫該書算起，是二十七年，有沖動(dòng)要寫，也是一氣呵成，而事后看到的建筑物比我事前想象的可觀得多了。

　　感悟（五）：

　　寫下來的事容易被完成

　　可能是此刻的人接觸的資訊太多，時(shí)常迷茫，不知做什么好，個(gè)性是在休假時(shí)沒有目標(biāo)無所事事，一天下來后感覺空虛無聊，心里面有時(shí)會(huì)空落落的，感覺放假也沒有休息好。你是否有過這樣的感受呢？

　　最近一向在尋找這個(gè)問題的解答，前不久參加了一培訓(xùn)，其中一“專家”說是因?yàn)闆]有人生的目標(biāo)啊。哎，這但是個(gè)大問題啊，可試問又有多少人有人生的大目標(biāo)呢？

　　上小學(xué)時(shí)我們大多是有大目標(biāo)的，比如說我長大了要當(dāng)主席（說得有點(diǎn)大，但小家伙們就是這樣說的），我長大要當(dāng)科學(xué)家，老板，我要開飛機(jī)等等，我們家的小家伙目前的理想是長大要當(dāng)奧特曼，呵呵。但是在何時(shí)我們丟掉了我們的理想呢？很多人可能會(huì)說小時(shí)候懂個(gè)屁還不是亂說的，此刻我們懂了什么呢？我們丟掉了理想還丟掉了一顆純凈的心。

　　喜歡鉆牛角的朋友會(huì)說你在那里瞎吹，你的心干凈不？呵呵，我也一樣與各位完全一樣，有好吃的菜想多吃點(diǎn)，看到漂亮MM忍不住會(huì)看多幾眼。當(dāng)然我們不是惡人，我是說我們的心雜質(zhì)太多沒有了小孩的純凈，或者說我們的心已太滿再也盛不下一點(diǎn)東西。活得有點(diǎn)累，不是太開心，時(shí)常迷茫，庸人自擾啊。

　　好了瞎扯了這么多，該步入正題了，我們很多人沒有長期的目標(biāo)，可能包括松下幸之助，想當(dāng)年開始的時(shí)候他賣螺絲時(shí)也可能沒有想過之后能將松下干成這么大的啊。這沒有關(guān)系，可我們很多人連短期的目標(biāo)都沒有，比如說明天星期天你打算干什么？有嗎？？十分的清楚明確嗎？方法就是將你想做的事寫下來吧！“專家”說寫下來的事容易被完成！不要問我為什么道理我也不知。舉個(gè)大一點(diǎn)例子：當(dāng)年康熙大帝年輕時(shí)寫下了收藩平臺(tái)平準(zhǔn)葛爾（看電視看來的，沒有考證過，不知對(duì)不對(duì)，請(qǐng)高手指正）。寫在大殿的柱子上，最后都是完成了啊千秋大業(yè)。這樣的大事我們是做不了的啦，我們就寫在咱家的小柱子上小本子上，無所謂一生的目標(biāo)，有明天想干的事就寫下明天的吧，逐漸構(gòu)成一個(gè)習(xí)慣，來完成我們小業(yè)，或解決我們迷茫與空虛！

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