談心談話總結(jié)是怎么樣寫的？ 小編今天幫大家整理了游一些有關方面的發(fā)文模板，我們大家一起看看下面的范文吧，希望可以幫助大家。
談心談話記錄
談心談話記錄（一）：
時間：2016年7月10日
地點：六樓外科值班室
談話人：A職務：副院長
談話對象：B職務：無
A：開展“兩學一做“以來，你從“兩學一做”學習教育中認識到了什么？
B：“兩學一做“是學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員。透過開展“兩學一做“教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態(tài)度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象今后我要堅決加以改正。
A：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
B：院長批評的對，我以后要加強理論學習，制定有效的學習制度，深入學習衛(wèi)生業(yè)務知識、管理知識，努力做到學以致用，確保學習效果。還要改善工作作風，增強宗旨意識，樹立全心全意為人民服務的思想。
王軍：其實既往我對醫(yī)院職責意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。
A：能發(fā)現(xiàn)自身問題，并正視這些突出問題，還要在理想信念上對自己設有高標準、嚴要求，業(yè)務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習“兩學一做”，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。
B：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，樹立清風正氣看牢自己，絕不放縱妄為，立足崗位作貢獻、有作為。
談心談話記錄（二）：
地點：辦公室
談心人：A
談心對象：B
B：透過開展“兩學一做”學習教育，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態(tài)度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。
A：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
B：我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠?qū)Ｐ模袝r半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。
A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。
B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務知識，不斷改善工作作風，完善自我。
A：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我三句話教育取得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和取得的成績。
談心談話記錄（三）：
談心時間：
談心地點：
談心人員：***黨支部全體黨員
談心資料：以***為主題進行談心，查擺問題，分析原因，提出意見。
談心資料：
******：這天開展談心活動，目的是要結(jié)合“三嚴三實”主題教育活動的開展，透過反思當前工作中存在的問題，分析原因，提出改善辦法，使得今后更好的開展工作。期望大家開誠布公、暢所欲言，多提意見、推薦。
******：這段時間我認真學習了黨的十八大和十八屆四中全會精神、以及習總書記的系列講話精神、《****委關于貫徹落實改善工作作風密切聯(lián)系群眾有關規(guī)定的若干意見》等文件。透過這些思想理論教育學習，我的政策理論水平得到了很大提升，為我今后的工作帶給了重要動力和支持。
在以后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風，不斷加強學習，以先進的理論指導自身的工作實踐，在工作中做到全心全意為人民服務，虛心聽取同事的意見推薦，并及時加以改善，服務好同事，服務好客戶。
******：這一段時間我透過學習黨章、《*****黨委關于貫徹落實改善工作作風密切聯(lián)系群眾有關規(guī)定的若干意見》等文件，進一步加強了對我黨以人為本、執(zhí)政為民的認識，這是黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，也是我們黨一貫的政治主張和執(zhí)政理念。
透過這次民主生活會，我會進一步反思自身在工作中存在的不足，虛心向各位領導和同事學習，不斷總結(jié)、從而提升業(yè)務水平，提升服務質(zhì)量。
******：按照主題教育計劃要求及支部工作開展計劃，我認真學習了習總書記的系列講話精神及“三嚴三實”的背景與內(nèi)涵等，并結(jié)合自身工作實際進行了深入思考。在工作中，我必須要以科學發(fā)展觀指導實際工作，深刻查找自身不足，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，注重理論與實踐相結(jié)合，學以致用，不斷提高運用理論指導實踐的潛力，不斷提高業(yè)務水平，促進工作邁上新臺階。
在實際工作中多聽同事的意見推薦聲音、客戶的推薦，盡所能為客戶解決實際問題，維護客戶根本利益，堅持“客戶為中心”的服務理念，始終把客戶利益放在第一位，維護*****形象。
******：透過這次民主生活會，我更加深刻認識到加強理論學習的重要性。在知識爆炸的時代，思想政治學習始終是持續(xù)黨員先進本色的唯一法寶。透過多學習黨的經(jīng)典理論和黨在新時期最新的思想理論成果，學習黨的重要會議精神等，適應新形勢要求，更好地完成黨交給我們的工作任務，服務好每一名客戶。
******：創(chuàng)新是進步的動力，只有敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，我們的工作才會有更多的活力。墨守成規(guī)，固步自封都是事業(yè)不斷發(fā)展的最大敵人。在工作中，要勇于應對挑戰(zhàn)，用創(chuàng)新的方式破解實際工作中遇到的種種難題，干好本職工作，以實際行動踐行以人為本執(zhí)政為民的宗旨和理念。
*******：透過習總書記的系列講話精神及“三嚴三實”的背景與內(nèi)涵等文件學習，我受益頗多。密切聯(lián)系群眾是黨的優(yōu)良作風和基本工作方法，在任何時期都不能忘。以人為本的執(zhí)政理念是新時期黨的工作策略，最能體現(xiàn)我黨為人民服務這一根本宗旨。作為一名黨員干部，來自基層、來自民眾，服務基層，服務群眾理所當然是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，我會時刻牢記和實踐全心全意為人民服務的工作宗旨，在日常工作中不斷提升服務技能、加強新產(chǎn)品、新業(yè)務的學習，學以致用，在一線服務中展示良好的建行形象，做一名合規(guī)的*****人。
******：大家都談了自己的感受，從中能夠看出大家對這次民主生活會認識比較深刻，在思想、工作、學習等方面都有了很大的提高，期望在今后的工作中，繼續(xù)提高，不斷進步，爭取取得更好的成績。
談心談話記錄（四）：
時間：201x年11月31日
地點：xx董事行政辦公室
談話人：張xx
談話對象：俞x
談話資料：
透過開展談心活動，公司黨員進一步認清開展黨員先進性教育的重大好處，在談心過程中有的黨員對自身存在的問題進行了反思，認識到了自己在持續(xù)黨員先進性方面存在的差距;有的黨員透過交流思想，坦誠交換意見，開展了批評和自我批評，消除了誤解和隔閡。透過開展談心活動，機關黨員隊伍的凝聚力得到增強，促進了機關干部作風的轉(zhuǎn)變。公司在深入開展持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，一手抓好黨員先進性教育，一手抓好企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)，實現(xiàn)了教育活動和經(jīng)營生產(chǎn)“雙推進”、“兩不誤”的目標，在圓滿完成先進性教育活動第一階段工作、順利進入第二階段的同時，公司的生產(chǎn)經(jīng)營也取得了可喜的成績。截至5月底，公司今年已累計完成施工產(chǎn)值4。2億元，占年度生產(chǎn)經(jīng)營計劃10億元的42%，創(chuàng)下了同期歷史上的最好成績。機關各部門緊緊圍繞今年的生產(chǎn)經(jīng)營目標，不斷加大工作力度。開發(fā)中心應對經(jīng)營開發(fā)的困難，及時調(diào)整思路，主動走出去，尋找新的突破口，用心參與省外建筑市場競爭，在他們的不懈努力下，不久前接到XX中標通知書，使公司首次進市場，近日又接到了XX發(fā)來的XX項目》中標通知書。為進一步貫徹落實集團公司實施績效職責會計核算管理辦法的精神，公司工程管理部、人力資源部、財務部和物資設備中心等職責部
門，利用兩周的時間進行了認真學習和研討，相互溝通和交流，提出了各自的實施方案，部門黨員帶頭認真學習，及時解決實際運作中需要協(xié)調(diào)和可能存在的問題，不斷提高管理效能，以實際行動在工作中持續(xù)黨員先進性。
談心談話記錄（五）：
時間：20XX年5月15日
地點：辦公室
談心人：A
談心對象：B
B：透過開展“兩學一做”學習教育，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態(tài)度不夠認真，缺乏自覺性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。
A：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
B：我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠?qū)Ｐ�，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。
A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。
B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務知識，不斷改善工作作風，完善自我。
A：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我三句話教育取得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和取得的成績。
談心談話記錄（六）：
時間：
地點：校長辦公室
參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長
資料：討論學校班子建設
加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng)新的團隊，一支團結(jié)協(xié)作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，并做到一、二、三、四。
一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力
央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生興旺。”的確，從數(shù)學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1能夠》2，也能夠《2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。
以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一齊，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。
二、加強學校領導班子建設，提升戰(zhàn)斗力
一頭獅子帶領一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學校領導班子成員透過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面，又能團結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動潛力，又有應付突發(fā)事件的果斷處理潛力。
三、加強學校領導班子建設，提升感召力
學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有職責與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀�？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不
放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。
四、加強學校領導班子建設，提升學習力
學習是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。透過學習，日有所進，才能與時俱進。
如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學;重要理論反復學，緊要業(yè)務深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業(yè)有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。
五、加強學校領導班子建設，提升創(chuàng)新力
凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。學校的發(fā)展就是在原有基礎不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際狀況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。
六、加強學校領導班子建設，提升決策力
每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都務必經(jīng)歷從起點邁向目標這一過程，就像數(shù)學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策潛力，能否決策正確。大到學校藍圖規(guī)劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發(fā)展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選取，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發(fā)展觀，提升決策潛力，事關學校發(fā)展大局，不可等閑視之。
此外，還要做到一、二、三、四。
一是實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要求學校領導要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。
二是做到“五個一點”，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質(zhì)要高一點。
三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導實踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失;要抓好落實，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實。
四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些規(guī)范，少一些隨意;多一些思考，少一些茫然。班子領導要以行動說服教師，以實績贏得學生、家長和社會的信賴。
班子成員交心談心制度
為進一步關心愛護干部，了解干部的思想情緒，不斷加強對干部的教育、監(jiān)督和管理，促進領導班子和干部隊伍的政治思想建設，增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，現(xiàn)制定領導干部談心制度如下：
一、談心的范圍
1、主要負責人與班子成員之間;
2、班子成員之間;
3、班子成員與分管處室負責人之間;
4、班子成員與不少于10名黨員、發(fā)展對象、入黨用心分子及群眾之間;
5、黨支部書記與每個黨員之間。
二、談心的原則和基本資料
1、開展談心活動要突出“講政治”這個核心。透過相互交心，進一步堅定建設有中國特色社會主義的信念，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、開展談心活動要緊密圍繞市委、市政府的中心工作、黨的建設、發(fā)展改革工作等多方面的主題。透過談心，統(tǒng)一認識，協(xié)調(diào)工作，明確任務，從而促進各項工作的開展。
3、開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。襟懷坦白，坦誠相待，既肯定成績又不回避矛盾，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。
4、開展談心活動要注意把執(zhí)行上級有關廉政建設的規(guī)定和措施的狀況作為重要資料。透過談心，增強廉潔自律意識，有效地抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕。
三、談心的具體分工
1、主要負責人要做到全年與學校其他領導干部個別談心至少1次;
2、班子成員之間開展談心，每年不少于2次，結(jié)合每半年一次的民主生活會進行。
3、班子成員和分管處室負責人每年談心不少于2次;
4、班子成員與不少于10名黨員、發(fā)展對象、入黨用心分子及群眾每年談心至少1次;
5、黨支部書記與每個黨員之間每年談心至少1次。
四、談心的要求和基本方式
1、遇到下列狀況時，應及時進行談心和談話：干部工作變遷、職務升降、退休時;干部受到表彰、獎勵或批評、處分時;干部在工作中遇到困難或挫折時;干部家庭發(fā)生特殊狀況時;干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現(xiàn)問題
或群眾對干部在這些方面有反映時;對領導干部考核、考察或民主評議后，需向干部通報狀況、反饋意見時;干部主動要求談心時。
2、談心是領導干部之間的平等交流，重點應在相互征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評上下功夫。
3、領導干部在談話前要做好充分的準備，根據(jù)掌握的狀況突出重點、有的放矢，要力求及時性、針對性、有效性。
4、要講究談話的藝術(shù)，和風細雨，注重效果，營造寬松的談話氛圍。談話對象應端正態(tài)度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心理解談話中提出的缺點和不足，提出下一步打算和改善措施。
5、談心中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，不使問題積累、矛盾擴大。對被談話人提出的正確意見和推薦，要用心予以采納，在談話中要求作出書面回復的事項應盡快回復。
6、一般狀況下，談心采取個別談的方式，特殊狀況下，也能夠采取群眾談的方式進行。
7、主要負責人要用心帶頭開展談心談話工作，干部職工也可主動向有關領導提出談話要求，努力使這項工作經(jīng)�；�、制度化。
五、談心制度的落實
班子成員交心談心要填寫好相應的談話記錄，每年底，要對領導干部開展談心的狀況進行一次檢查。領導干部要把執(zhí)行談心制度的狀況作為年終述職的一項。
六、工作制度
一、有針對性地做好黨員、教職工的思想工作，開展談心交心活動，適時對廣大教職工進行時事政策和形勢教育，幫忙教職工認清形勢，解決思想上帶傾向性題。
二、班子成員每期召開一至二次群眾談心會和不定期的個別談心會，到達溝通思想、解決矛盾、增進團結(jié)、提高班子的整體工作效能。
三、在黨員、干部、群眾中深入開展"三講"教育，提倡敬業(yè)愛崗和無私奉獻的精神，切實為教育教學工作服好服務。
四、談心活動首先要做到以誠相見，實事求是;其次要有耐心，不急不燥，不怕反復;再次是要講究方式，選準時機，找準問題。.
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