植樹節(jié)嘛事就要到了？在這一天小伙伴們想好去哪里種樹了嗎？今天小編給大家?guī)�來了關(guān)于幼兒園植樹節(jié)活動的策劃5篇，有需要的小伙伴趕緊來參考一下吧。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃5篇

(篇一)

活動來源：3月12是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力的進行生態(tài)建設(shè)，關(guān)系愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開展，結(jié)合教育預(yù)設(shè)活動，同時為了使孩子們能夠積極與周圍環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，50組將在植樹節(jié)當(dāng)日組織孩子開展“種上愛的樹苗”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。

活動準(zhǔn)備： 1、每班一句護綠口號 2、請家長朋友為孩子準(zhǔn)備好小鏟子、小桶帶來園 3、邀請一位精通園藝的家長朋友

活動目標(biāo)： 1、 通過看看、講講、量量、畫畫、種種等活動，知道3月12日是植樹節(jié)。 2、 加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系 3、 鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感

活動內(nèi)容： 1、 種棵小樹真開心(501班、502班) 2、 制作護樹標(biāo)志牌(503班) 3、 量一量樹有多高、多粗(504班) 4、 我來創(chuàng)編護樹兒歌(505班) 5、 認(rèn)識我身邊的樹，比一比不同(506班) 以上活動各班利用教學(xué)活動時間進行，結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗提升。 50組集體活動： 周一下午3:00統(tǒng)一集中共享空間進行“園藝叔叔說護樹”

活動過程： ①、主持人介紹植樹節(jié)的來歷、知識、宣傳植樹節(jié)的意義 ②、邀請認(rèn)字的幼兒代表宣讀植樹節(jié)倡議書 ③、觀看“樹木與人類關(guān)系”課件問答，植樹對人類的益處 ④、園藝叔叔說種樹(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子) ⑤、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起念念護樹兒歌結(jié)束活動

50組植樹節(jié)倡議書： 親愛的小朋友、家長們： 我們中華名族自古有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋…… 一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的幼兒園播下綠色的種子。

在此我們呼吁： 1、 多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地 2、 拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙 3、 愛護每一棵樹，勸阻不文明行為 4、 關(guān)心認(rèn)養(yǎng)的樹，定時澆水 5、 將自己的家和班級變成一個綠色家園 我們倡議從自己做起，從身邊做起!讓我們播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青!

(篇二)

一、活動背景： 春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關(guān)活動。

二、活動目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。 2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風(fēng)采。 3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備： 1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。 2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。 3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。 4.樹苗若干。

四、活動過程： 分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動 1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長” 流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。 延伸活動：主題畫“我為地球添點綠” 撕貼畫(樹、花) 2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造” 流程：認(rèn)養(yǎng)樹木，在南施公園分組認(rèn)養(yǎng)，掛上小組牌。 畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。 延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，…… 制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化

3.高幼活動主題“你我攜手添綠意” 流程：幼兒去白塘植物公園認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長。 制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。 延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。 樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。

(篇三)

陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。 2.進一步增進幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。 3.通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備： 1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。 2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。 3、樹苗若干。 分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

活動安排： 1.幼幼班、低幼班：家園活動主題“我和小樹同成長” (1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護小樹的童謠。 (2)播撒一片綠色讓世界更美麗 流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園” 流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨” 活動一：綠化植物知多少 老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。 活動二：你我同行，愛護千萬樹 流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上：姓名 、為樹取得名字 、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

(篇四)

一、活動主題：呵護綠色 放飛希望

二、活動目標(biāo)： 1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥? 2、能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會勞動的快樂; 3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感; 4、倡議綠色，做好宣傳社會。

三、活動準(zhǔn)備： 1、 活動宣傳。 2、準(zhǔn)備樹苗(幼兒園準(zhǔn)備，新生樹苗) 3、植樹所需的工具(家長自備) 4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。 5、認(rèn)養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。 6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。 7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。 8、準(zhǔn)備簽字筆，一班兩支。 8、宣傳條幅 (1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛) (2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠(植物園懸掛) (3)植樹在當(dāng)代，得宜在下代(幼兒園懸掛) (4)xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹活動(活動地點：xx市植物園 活動時間3月12日9：00)(植物園門口、幼兒園懸掛)

四、活動過程： 1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

2、綠化家園： 教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。

3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區(qū)進行主題活動。

4、10:00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到xx林集合。

第一組：新生組 (1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。 (2)為小樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌。 (3)簽名儀式(在條幅“xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹活動“上簽名) (4)班級在條幅下合影留念。

第二組：老生組 (1)組織老生家長和幼兒一起為20xx年認(rèn)養(yǎng)的親子樹松土、澆水。 (2)為小樹更換認(rèn)養(yǎng)牌。 (3)簽名儀式 (4)班級合影留念 5、活動結(jié)束，家長將幼兒送回幼兒園。

五、活動要求： 1、各班上交20xx年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結(jié) 2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思 3、家長活動調(diào)查問卷 4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫) 5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。 6、班級留下影像資料上交。(視頻、照片)

(篇五)

一、設(shè)計意圖 在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每幼兒“人與自然和諧共處”的意識，小、中、大年級擬開展植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

二、活動方案 (一)活動時間：20xx.3.12 (二)活動目標(biāo) 1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。 2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。 3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。 4.給予幼兒親近自然的機會。 (三)活動準(zhǔn)備：輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜名牌。 (四)活動地點：幼兒園四周輪胎及陽臺綠化。 (五)活動具體內(nèi)容 1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。 2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。 3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。 4.播種春天易生長的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。 5.貼上菜名牌。 (六)活動注意事項 1.各班按時到達指定地點。 2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。 3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項活動。

三、活動反思 在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子和爬山虎。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

 

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