工作總結(jié)工作計劃應(yīng)該怎么寫？很多朋友都在為這個而煩惱，不要急，今天小編就給大家整理了一些關(guān)于2017-2018學年度第二學期工作總結(jié)的范文，相信一定會對您有所幫助，一起看看吧！

01

轉(zhuǎn)眼間又一個學期接近尾聲，依然記得剛開學時，自己給新教材包書膜、制定教學計劃、布置“春之靈”現(xiàn)場、參加市能手賽的場景還歷歷在目。在本學期我嚴格按照學校的規(guī)章制度、教學進度等合理組織我的教學工作。接下來，我將從以下幾個方面進行總結(jié)：

   一、思想上

   在本學期中，本人一如既往的擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生。同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。

    二、教學工作上。

   一學期以來，我大力開展生本課堂，更多的讓學生動起來，讓學生變被動學習到主動學習，充分運用我�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽創(chuàng)新課堂教學，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

    (一)精心準備每一節(jié)

   1. 每節(jié)課開始必須精心準備好，做到心中有數(shù)。本學期在進行一年級課程教授的時候，我大量采用實物教學，經(jīng)常使用TPR和情境法進行教學，讓一年級的孩子保持對英語的學習熱情和強烈的好奇心。五年級教學主要針對�？寄Ｊ胶托？碱}型有針對性的進行練習，并每個單元進行詞匯、句型聽寫和單元小練等等。讓精心準備每一節(jié)課成為一種習慣，讓每一節(jié)英語課都有一定的效果和質(zhì)量。

聯(lián)考促進步

   沿襲我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，每個孩子都是身經(jīng)百戰(zhàn)的小戰(zhàn)士，我們在每個單元學習完后都會進行相應(yīng)的小測驗，除此之外，每個月都會有全年級的聯(lián)考。上學期的自己根本無法把握聯(lián)考的節(jié)奏，總是踉踉蹌蹌地跟著大部隊，到了這學期終于能找準節(jié)奏了，所以在本學期的教學中，我始終以聯(lián)考的節(jié)奏組織我的教學，促使自己進步，打有準備的仗。

   3. 作業(yè)批改及時。有效的作業(yè)是檢驗教師課堂成效的最佳方式，所以作業(yè)批改要及時、準確、無誤，再結(jié)合師生的講解，能更有效的加速學生對所學內(nèi)容的理解。

  （二）用真心對待每一個后進生

   每個班里都會有若干后進生，如何對待這些群體的學生，是我工作中重要的一部分，起初我總是急功近利，想用嚴厲的教導(dǎo)方式對待他們，最后發(fā)現(xiàn)收效甚微。本學期我改變了自己對待這種后進生群體的方式，不再跟他們“正面交戰(zhàn)”了。

首先，我先選出和本班后進生同等數(shù)量的優(yōu)等生，給他們開會做好當小師傅的思想工作，然后當著全班的面隆重的進行師徒結(jié)對，拍照留念，并且在每一次測試后對他們進行鼓勵和點評，這種讓孩子教孩子的方法給我的教學工作帶來了一定的良好效果。

其次，和家長經(jīng)常溝通。和家長直接取得聯(lián)系，了解孩子在家的學習情況，反映其在校的學習情況，并有針對性的制定適合他（她）的學習計劃，一步一個腳印的引導(dǎo)、鼓勵，幫助其逐漸成長，趕上我們的大部隊。

通過一個學期的不懈努力，孩子們在英語學習中取得了優(yōu)異的成績，養(yǎng)成了良好的學習習慣。我本人也更加適應(yīng)一小的工作節(jié)奏，能較為游刃有余的平衡工作和家庭之間的關(guān)系，希望下學期的自己能更上一層樓

02

這一學期，我們科學教研組以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學技術(shù)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

一、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他學校成員共同交流討論、共同反思，共同成長�；匦：笥謱�獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

二、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學期我們組的每位教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。三、在反思的過程中逐步得到提高

  “要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期 ，我們組派員參加了區(qū)級科學實驗培訓。每一位教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們組的老師和致力于將研究成果整理成文。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。我們組的老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

四、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科技教師共同成長的目的。本學期，沈建林和楊根林老師在校教研活動開設(shè)了課例研究課（掛在校園網(wǎng)上），得到了參與老師的好評。

五．勤于耕耘努力提高教育教學成績。

著眼于學生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進學

生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃，輔導(dǎo)學生；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的科學技能競賽。

    本學期在xx區(qū)中小學生電子制作（電子百拼）競賽中，我校選手在激烈的比賽中不畏強手，敢于拼搏，獲1個一等獎獲，1個二等獎，2個三等獎 ；鈕錢哲同學參加了吳江區(qū)首屆機器人比賽，并獲二等獎。

六、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

    上述的點點滴滴，說明了我�？萍冀M老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

03

本學期，學校始終堅持以“黨的十九大精神”和《國家中長期(2010—2020)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，嚴格遵循“育人為先，以人為本，構(gòu)建和諧校園”的辦學理念，把“學生健康快樂成長，教師幸福愉悅工作”作為全體師生的共同愿景，把學生和教師的發(fā)展放在首位，積極推進課程改革，精心實施素質(zhì)教育， 努力提高教育教學質(zhì)量。

本學期，學校主要從以下幾個方面做了相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)加強安全管理，保障師生生命安全。  

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。把學校安全工作放在一切工作的首位。學校安全處與教師及班主任簽訂《安全責任狀》，通過例會、周會、安全知識教育講座、板報、宣傳櫥窗等多種形式，在廣大師生中牢固樹立安全意識，進行安全教育。

2．抓實抓牢，強化安全措施。

（1）加強了學校安全檢查保衛(wèi)工作。學校對保衛(wèi)人員不定期進行思想教育和工作要求，按時開關(guān)大門，實行入校門人員審查、登記制度，領(lǐng)導(dǎo)帶班，保衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所加強了防范措施。

（2）加強了校舍、設(shè)施、設(shè)備安全管理。由安全處、總務(wù)處、班主任定期對學校校舍和學校設(shè)施、設(shè)備進行排查，校長不定期抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，并建立好安全檢查臺帳，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

（3）加強飲食衛(wèi)生的檢查。由學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和膳食管理委員會對學校食堂和飲水系統(tǒng)進行不定期檢查，做好衛(wèi)生防疫工作。認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工關(guān)。食堂工作人員定期體檢，杜絕帶病操作，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。

（4）加強交通安全管理。護學崗做好學生上下學交通安全教育與管理，消除交通隱患。

3. 安全教育不放松。未雨綢繆，認真落實消防、防震及防暴恐演練，積極開展自防自救教育。通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗、微信群、告家長書等渠道，切實加強學生安全意識教育，培養(yǎng)學生自防自救能力，本學期學校無任何重大安全事故發(fā)生。

（二）加強隊伍建設(shè)

1.加強干部隊伍建設(shè)，牢固樹立“管理即服務(wù)”的理念，提高管理水平。

（1）進一步增強了行政人員的責任意識、大局意識、服務(wù)意識、凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

（2）加強理論學習，切實提高執(zhí)行教育教學法規(guī)的意識和自覺性，本學期，學校獲得常州市依法治校示范校榮譽稱號。

2.修師德、練師能，積極推進教師隊伍建設(shè)

（1）繼續(xù)抓好師德建設(shè)，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。堅決杜絕體罰、進行有償家教或社會兼職等現(xiàn)象；學校與繼續(xù)簽定《師德承諾書》，開展師德模范評比活動，陳職旭老師被推薦為溧陽市“師德模范”；田粉英老師被推薦為常州市優(yōu)秀班主任。

（2）做好校本培訓工作，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。落實教學常規(guī)工作。在“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”等環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍。

（3）嚴格規(guī)范教師上班紀律。教師上班期間外出必須履行請假手續(xù)，出校門時必須出具由校長簽發(fā)的出門證，請假情況由校長辦公室做好記錄、統(tǒng)計和公示。

（4）開展教師業(yè)務(wù)大練兵活動。本學期所有任課老師完成了一篇教學設(shè)計，并開設(shè)了校級優(yōu)秀課評選活動，評比結(jié)果與績效工資、評優(yōu)評先掛鉤。本學期，趙楓老師拍攝的微課獲得江蘇省二等獎、溧陽市一等獎；唐治英、王國繡老師獲得省三等獎。

（三）提升校園德育影響力

1．舉行有體驗的德育活動，推進學生公民道德建設(shè)。

（1）培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，鞏固文明城市、文明校園創(chuàng)建成果。通過積極開展校園文化教育活動、理想前途教育活動，文明禮儀教育活動等形式多樣的學生活動培養(yǎng)學生“愛校愛家愛自己”的意識，努力提高學生的“文明守紀，團結(jié)合作，勤奮求知，全面發(fā)展”的綜合素質(zhì)。

（2）注重學科滲透，提高學生素質(zhì)。課堂教學是開展學校德育工作、加強學生思想道德建設(shè)的主要陣地。教師注重在學科教學中的有機滲透，力爭做到人人都是德育工作者。

（3）加強陣地建設(shè)，進一步豐富校園文化建設(shè)。加強教室走廊、板報、學習園地、校園櫥窗、網(wǎng)站等建設(shè)，開展豐富多彩的班會活動，努力營造有利于學生思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，積極創(chuàng)建書香校園，讓學生在耳濡目染中受到教益，使學生養(yǎng)成有孝心、有愛心、有恒心的健全人格。本學期，學校為外來務(wù)工子女專門舉行了“愛在新中，情暖端午”活動；與此同時，學校成功舉行了校園文化藝術(shù)節(jié)。

（4）加強誠信和感恩教育。增強學生的誠信意識，樹立“誠實光榮、失信可恥”的道德理念。大力開展感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會、感恩祖國的感恩系列活動。以主題班會，征文比賽、演講比賽等形式為載體，使學生牢固樹立感恩意識，成為一名懂得感恩報效社會的好學生。使每名學生都能成為在校是名勤學文明的好學生，在家是名勤快孝順的好孩子，在社會上是名勤勞守法的好公民。

2．家校合作，通過教師家訪、分層家長會和家教講座等途徑指導(dǎo)和健全家庭教育作用，引導(dǎo)家長參與班級管理，推進家長學校建設(shè)，發(fā)揮家庭教育的積極作用，形成家校教育合力，共同構(gòu)建育人平臺。

3.加強班團干部隊伍建設(shè)。

大力加強班團學生干部建設(shè)，發(fā)揮團支部、班委等組織的陣地作用，組織開展好學生干部競聘、培訓指導(dǎo)等活動，推進班干部的自主管理能力，進一步增強學生的自律、自強、自立意識。

（四）強化質(zhì)量強校意識

1．落實教學常規(guī)，完善評價體系。

繼續(xù)規(guī)范和完善“常態(tài)課”聽課、評課制度，強化教學過程的管理，即備課、上課、作業(yè)、批改、反饋、考查、總結(jié)和反思等環(huán)節(jié)的管理，實行校長推門隨堂聽課制度，其他人員停課節(jié)數(shù)符合規(guī)定，所有教師每學期必須開設(shè)2次校級公開課。

2．優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。

（1）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組定期開展導(dǎo)學案研討，加大集體備課的力度，鼓勵教師在備課上作深度思考，著力質(zhì)量提高，嚴格按照導(dǎo)學案編制有關(guān)要求，將內(nèi)容落到實處，積極做好二次備課，杜絕形式主義，杜絕網(wǎng)絡(luò)教案。

（2）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。建議課堂教學：預(yù)習檢查要保證5分鐘，新授解疑要控制25分鐘，當堂訓練要達到8分鐘，課堂小結(jié)要留有2分鐘，真正做到向四十分鐘要質(zhì)量。

（3）開展分層教學，做好培優(yōu)輔差，做好目標分層，施教分層，作業(yè)分層，評價分層。圍繞分層教學精心設(shè)計課堂和課后作業(yè)。

（4）優(yōu)化檢測與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。督促所有學生做好“糾錯本”，落實“限時作業(yè)”和“限時訓練”制度，加大矯正反饋補償制度。搞好檢測與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。

（5）抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。教師重視對學生薄弱學科的輔導(dǎo)，通過課堂重點抽問、課后個別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，確保學生各科均衡發(fā)展。

3．健全教研組建設(shè)，推動學科發(fā)展。

（1）加強指導(dǎo)教研組的建設(shè)與管理，全面提升教研組教研質(zhì)量。

（2）著力落實課堂“導(dǎo)學案”的編制質(zhì)量，使“導(dǎo)學案”工作為課堂質(zhì)量的提升做好保障，充分關(guān)注學生自我學習能力的培養(yǎng)。

（3）加強了初三畢業(yè)班教學過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。①開展初三教育教學研討會，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中的問題。②定期組織學科教師進行教學調(diào)研和中考導(dǎo)向研究，③初三文化課教師認真學習了課程標準和考試說明，認真研究三年內(nèi)中考卷，教導(dǎo)處做好督促、檢查工作。本年度中考中，九年級完成了重點高中的招生分配名額，取得了較大的進步。

（5）積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，激發(fā)青年教師自我發(fā)展的愿望，提供青年教師外出學習、鍛煉機會。開展形式多樣的教研活動，提供青年教師展示才能的舞臺。

（五）細化后勤管理，提升服務(wù)育人質(zhì)量。

1．加強對后勤工作人員的管理，提高后勤人員辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，更好地為教學工作服務(wù)。

2．進一步強化了門衛(wèi)、食堂的管理，增強有關(guān)人員的責任心，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做到服務(wù)育人。

3．進一步做好校園凈化、美化工程，加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

（六）實施依法治校，樹立良好教育形象。

1.嚴格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學性，實現(xiàn)“零舉報”。本學期，學校成功創(chuàng)建成為“常州市依法治校示范校”。

2.嚴格按照《江蘇省中小學管理規(guī)范》執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3.嚴格規(guī)范財務(wù)管理工作，規(guī)范財務(wù)使用程序。減少學校一切不必要的開支，把有限的教育經(jīng)費投入到教育事業(yè)建設(shè)上面。

4. 堅持民主管理。堅持校務(wù)公開，通過宣傳櫥窗、會議座談、通知文件、校園網(wǎng)站等多種形式途徑，及時地將學校發(fā)展變化中的最新信息作及時的報道與公布，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議。

本學期，學校各部門較好地完成了各項工作，取得了一些成績，在今后的工作中，學校將繼續(xù)保持奮進態(tài)勢，力爭取得更大的進步。

04

不知不覺中，一學期的教學已即將結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝，歲月如流水，容不得一刻停歇，回想這學期的工作有付出、有收獲，雖然忙碌、雖然艱辛，但也充滿歡樂，充滿喜悅。以下是我對本學期的工作總結(jié)：

        一、以課堂教學為核心

        1.課前閱讀教材，課前認真閱讀《數(shù)學課程標準》教材、教參對上課教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，做好引導(dǎo)者的職責，讓學生主動探索學習。

         2.精心上課，創(chuàng)設(shè)教學情境激發(fā)學生參與數(shù)學學習的興趣。并鼓勵學生主動參與，放手讓學生主動去探究鍛煉學生動手、動口、動眼的能力針對教學重難點選擇學生的探究結(jié)果，學生通過比較、交流、討論從中掌握知識培養(yǎng)能力。

         3.及時復(fù)習，新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間，這樣的復(fù)習適合低年級學生遺忘快不會復(fù)習的特點。

         4.對知識進行整理形成知識鏈，在知識學習完成后對重點進行講解，學生經(jīng)歷的教材由薄變厚再變薄的過程，形成了知識網(wǎng)又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

         5. 批改作業(yè)中針對不同練習錯誤，面批面改，指出個別問題，集體訂正共性問題。批改時點出錯題，讓學生自己查找錯識，增強學生的分析能力。對學生學習興趣的激發(fā)起到了很好的效果。

         6.對后進生注重他們的學習過程。教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他的自信心。幫助他們將學習工作做好。

         二、不足與困惑

         1、在理想與實際中往往會達不到預(yù)期效果。

         2、在教學中,如何充分挖取有效的教學資源,提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。

         3、學生起點不同是令人頭疼的問題。在教學中,常常會出現(xiàn)基礎(chǔ)好的學生“吃不飽”,基礎(chǔ)差的學生“撐不了”的局面。如何對不同程度的孩子因材施教呢?這又是一個頭疼的問題。

         三、努力方向

         1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生的能力培養(yǎng)。

         2.對差生多些關(guān)心、多點愛心、多點耐心，使他們在數(shù)學的認識上有更大的進步。

         3.利用各種教學方法，提高學生注意力。

         4.加強道德方面的教育使學生不僅要個人學好數(shù)學，要學會關(guān)心幫助同學，一起進步。

         在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

05

 時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。一個學期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學工作。

一、思想方面

積極參加學校組織的各項政治理論學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策；參加政治學習，認真做好筆記；嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學校布置的各項任務(wù)。

二、教學方面

1． 認真?zhèn)湔n：每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。這個學期，我?guī)�五、六年級的音樂課，課程雖然帶過很多遍，但對學生接觸時間短，所以使我一下子無法掌握每個學生的情況，為了對每一個學生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。

2．認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應(yīng)該再詳細一點。

3．格外注重學生學習習慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進行豎笛練習后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當小老師的同時能增加一些課外知識。

反思：在課堂教學中，雖然有預(yù)先制定的教學目標和詳細的過程，但是在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

4、 認真考核：本學期初，對學生的考核方案就告知了學生，考核方式是由自評，小組評、老師評等方法相結(jié)合，讓學生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

當然，在這學期我繼續(xù)采用多元評價來對學生進行全面考核的同時，相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。

A．口頭評價

在課堂上我特別關(guān)注學生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步，任何一次參與學習行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定。

B．師徒結(jié)對

有個別學生常常不帶學習用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習慣，而且還影響到其他同學的學習。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學得比較扎實的同學當師傅，不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學當徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進步后，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當師傅的同學越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！

C．放手免試

“免試”聽起來好像是降低了對學生的要求，實際上“免除考試”是對學生學習的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價，比如：一個學期里，哪位同學被組織教學的“小老師”表揚多次后就可以獲取“免試”的資格，其實孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個通行證，都在努力“自律”和“上進”，考核只是一種教學手段，讓學生主動學習才是我們的最終目的。

 D．激勵機制

每位學生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學生，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡。但對于部分學生來說，學習音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學生不斷進步，我在分項考核中專門設(shè)立了“進步獎勵”，允許學生“多次復(fù)考”來激勵學生進步。如：有的學生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核，這種學習精神難能可貴！……所以，無論是能力強的學生之間的橫向比較，還是能力弱的學生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標只有一個，就是激勵學生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學習的良好習慣。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為對學生不是太了解，不能尊重個性差異劃分音樂小組，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學生的提高學習，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進的地方。

5．課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料。

四、器樂進課堂

自從豎笛進課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓練，但當孩子學會音階后，學會簡單的樂曲后，學會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習中都積極主動地地加入了豎笛練習，這種快樂學習的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。

五、不斷學習，提升自己

自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學習，那么就會在 “知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學期，我積極參加學校組織的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學教師進行交流；一個學期堅持聽了２０多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學科，“思維縝密”的數(shù)學教學，“情智交融“的自然學科，”包羅萬象“的綜合教學都會給予我啟迪，使我們能從中學到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學故事，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，并嘗試進行一些理論上的探討。

勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學習，以他們?yōu)榘駱�，取人之長．補己之短，向更高的目標前進！

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