隨著國際化,學(xué)好英語對我們來說越來越重要。今天小編給大家?guī)淼氖切W(xué)2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié),有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看!
本學(xué)期我們英語教研組,在陳繼俊校長的指導(dǎo)下堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成各項(xiàng)工作。
陽春三月,蒙蒙細(xì)雨為靈小美麗和諧的校園增添了一分滋潤,本學(xué)期英語教研組的第一次會議在黃青組長的帶領(lǐng)下有條不紊地進(jìn)行著。
為深入了解學(xué)校的英語常規(guī)教學(xué),提高英語科教學(xué)質(zhì)量。四月三日上午,陳繼俊校長帶領(lǐng)靈山鎮(zhèn)中心小學(xué)的英語教師前往東頭小學(xué)深入英語課堂,進(jìn)行教學(xué)觀摩,聽課,檢查教案進(jìn)度,作業(yè)批改等日常英語教學(xué)工作。
室外是蒙蒙細(xì)雨,伴隨著孩子們的朗朗書聲,本學(xué)期期中考試前的最后一節(jié)匯報課正由此開始。
蒙老師為我們帶來的是五年級下冊的第五模塊It's big and light,本課內(nèi)容是圍繞玲玲買包進(jìn)行展開學(xué)習(xí)。
期中檢測后,陳校請來海口市培訓(xùn)院許邦應(yīng)老師為我們六年級英語科任開備考會。
學(xué)習(xí)英語最基本的內(nèi)容就是要掌握好單詞。為了更好的檢測學(xué)生對單詞的掌握程度,英語組組織部分學(xué)生參加本學(xué)期的單詞漢譯英比賽。
(6月11日)上午,市培訓(xùn)院派出了多位專家到我校進(jìn)行國培計(jì)劃——送教下鄉(xiāng)活動。本次活動中,有兩位專家老師—— 吳燕霞老師與李萍老師蒞臨靈山英語組,為本校兩位老師的課堂進(jìn)行診斷與指導(dǎo)。為了更好地提高我鎮(zhèn)教師的教育專業(yè)技能以及提高本鎮(zhèn)的英語課堂效率 ,中心校積極組織全鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師聚集起來交流學(xué)習(xí)
馮玉紅老師為我們呈現(xiàn)的內(nèi)容是三年級下冊第八單元《It 's on the desk》,這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)生能夠掌握in、on、under、behind等幾個方位介詞。首先,馮老師以一首兒歌活躍課堂的氣氛,營造學(xué)習(xí)興趣。
賈天瑤老師為我們展示的五年級下冊第八單元的內(nèi)容《I made a kite》,本課的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握幾個動詞的過去式。
吳燕霞老師也提到了一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)建議:
1、看——目標(biāo)是否達(dá)成,要讓學(xué)生先學(xué)老師后教;給予學(xué)生獨(dú)立思考的時間
2、四個要求:①時間(步驟)②內(nèi)容③要求(你要求學(xué)生做到什么)④方法
3、給學(xué)生布置合作的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)各自的能力特點(diǎn)分工
4、小組活動,要有效果的呈現(xiàn)
5、學(xué)生能夠勇于質(zhì)疑
6、多鼓勵學(xué)生的顧及中差生
7、展示問題時讓學(xué)生先讀題,培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。
為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,鞏固正常教學(xué)秩序,規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果,學(xué)校于2018年6月27日對全校科任進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查。以下是英語組的常規(guī)檢查工作的反饋。
成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。日積月累的工作日?此破椒矃s不可忽略。成長來自每一次的備課,包括教材的分析,教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)活動的設(shè)計(jì),包括對重點(diǎn)內(nèi)容的板書。陳蝶老師的教案各個環(huán)節(jié)都比較具體,個性化的內(nèi)容比較詳細(xì),有一定針對性。教學(xué)后記指出本課的成功同時將學(xué)生為主體的理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。另外,陳老師作業(yè)批改非常及時,學(xué)生錯誤的地方當(dāng)天訂正。
學(xué)過程詳細(xì),教學(xué)三維目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,層次分明,課后反思及時、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā),單元檢測及時,教師對作業(yè)全批全改,作業(yè)適量,考試有學(xué)生成績記錄。。每篇課文按課時備課,每課時根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)三維目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),教學(xué)過程較清晰。
備課態(tài)度認(rèn)真,根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際情況,定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),符合新課標(biāo)的要求.教案的書寫清晰端正,設(shè)計(jì)合理,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,及時寫課堂教學(xué)反思,作業(yè)量布置適中教師批閱很規(guī)范,且能做到細(xì)致及時.
教案能夠按照課時進(jìn)度提前備課,教具準(zhǔn)備及時,備課內(nèi)容完整,教案撰寫清楚,課后反思仔細(xì)認(rèn)真,能夠總結(jié)本課的亮點(diǎn)及發(fā)現(xiàn)不足之處。作業(yè)次數(shù)充足,全批全改,有錯題訂正,且有批改日期,作業(yè)批改規(guī)范,且細(xì)致、及時。
教案的設(shè)計(jì)符合三年級學(xué)生的心理特征,有10個模塊,共有30課時,教完每課時都能及時反思。綜合作業(yè)有針對性的布置,學(xué)生都能按質(zhì)按量完成。金椰風(fēng)作業(yè)有批有改,學(xué)生書寫工整大方,頁面整潔。
1.教案:認(rèn)真?zhèn)湔n,教案的每一個步驟都很清晰明了,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過程緊湊,能做到教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
2.教學(xué):能做到面向全體學(xué)生,能做到培優(yōu)補(bǔ)差。
3.作業(yè):能做到面批面改并且有相應(yīng)的評語。
教案設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)由易到難,并且?guī)胗螒颦h(huán)節(jié),讓學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)。教學(xué)反思及時,聽課記錄詳細(xì)認(rèn)真。作業(yè)按時批改,學(xué)生的錯誤及時糾正,給予學(xué)生恰當(dāng)正確的鼓勵。
認(rèn)真?zhèn)湔n且設(shè)計(jì)合理,條理清楚,書寫工整。備課量雖足但過于簡單,課后反思作業(yè)量適中,作業(yè)的批改及時,比較認(rèn)真,為了 達(dá)到及時反饋、及時調(diào)控,幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的目的
教案的設(shè)計(jì)符合五年級學(xué)生心理活動,有10個模塊,共有30課時,教完每課時都能及時反思。設(shè)計(jì)合理的,有針對性綜合作業(yè),學(xué)生完成得很好。金椰風(fēng)作業(yè)有批有改,學(xué)生書寫工整大方,頁面整潔。
作業(yè)設(shè)計(jì)意圖明確清晰,內(nèi)容符合教學(xué)目標(biāo)要求。每天的作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多樣性 --- 口頭和筆頭相結(jié)合,機(jī)械與能力相結(jié)合,整體與個性化相結(jié)合,個人和小組相結(jié)合。 批改細(xì)致、及時有等第,有日期,落實(shí)訂正并能做到二次批改。
作為一名教師,教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,就必須從平時做起,打好基礎(chǔ)。
教案教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,活動多樣,符合教材要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)。作業(yè)批改及時,次數(shù)多,有時間注明,作業(yè)類型多樣。
本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的,但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語教師,我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外,更要在注意作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性,同時注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。
主要亮點(diǎn)
1、 本組老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)各自的教學(xué)大綱,針對不同年級采用不同的教學(xué)方法。每位都有本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)教案、教學(xué)反思等常規(guī)要求。
2、 課堂教學(xué)也是互相促進(jìn),相互聽課,做到取長補(bǔ)短。
3、 課后認(rèn)真批改作業(yè),這點(diǎn)是每位老師都做得很好,陳老師每次作業(yè)批改后認(rèn)真做好記錄,記下哪位同學(xué)進(jìn)步了,哪位學(xué)生錯哪了,做得比較詳細(xì),到位,以便更好的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
4、 教學(xué)方法不斷地改革更新,這個學(xué)期來積極參加開展學(xué)習(xí),而且效果顯著,課堂上每個老師都努力應(yīng)用其于課堂上,讓其真正做到學(xué)以致用。
不足方面:
1、 因?yàn)橐粋老師要面對很多的學(xué)生,沒有時間照顧做到位,所以導(dǎo)致有少數(shù)學(xué)生成了英語學(xué)習(xí)困難者。
2、 英語作業(yè)布置了,學(xué)生沒有時間來做,可能是由于語數(shù)的作業(yè)太多,孩子們照顧不過來。
以上是本學(xué)期我組英語工作的一些簡要回顧。當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個終點(diǎn),更是一個起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新
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