作為一名教師，需要關心學生，理解學生，將自己投身到教育事業(yè)中，重視對學生的培養(yǎng)。教師沒有什么驚天地的大事，只有默默無聞的奉獻。下面是小編帶來的中學優(yōu)秀教師先進人物事跡材料，快來了解一下吧。

    “愛生如子育桃李，甘為人梯勤耕耘”是沙運芳老師從教十七年的真實寫照。 在長期的磨礪中，她鑄就了高尚的師德，深受廣大教師同仁的好評。在平凡的崗位上，她做出了非凡的業(yè)績，贏得廣大學生家長的贊譽。

    教書育人，關心學生師愛在先。她以愛為基礎，充分地信任、理解學生，全身心投入到所熱愛的教育事業(yè)中去，用真情去關心、愛護學生，做學生的良師益友。她始終用“素質(zhì)教育”的理念來武裝自己的頭腦，重視學生興趣培養(yǎng)，鼓勵個性存在，用寬大的心胸去包容學生的個性。再頑劣再調(diào)皮的學生到了她的手里，調(diào)教后也慢慢溫順起來了；無心上學的學生到了她的班后也漸漸變得上進起來；常跟父母頂撞的學生教導后也慢慢懂得父母的艱辛，學會尊重父母，孝順父母了。她總是說：作為一位老師，為人師表，首先要有良心，然后才能帶著愛心和善心并用心地做好教育工作。多年來，她所任班級教育教學效果顯著，連續(xù)多次被學校評為三風建設“先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“轉(zhuǎn)化后進生突出貢獻教師”、“轉(zhuǎn)化懲罰方式先進教師”，多次被評為龍川縣“優(yōu)秀班主任”，2014年被評為河源市“優(yōu)秀班主任”、河源市中小學名班主任工作室主持人，2016年她被評為廣東省第三批中小學名班主任工作室主持人、河源市“五星名班主任工作室主持人”,2017年被評為河源市“優(yōu)秀名班主任工作室主持人”。

    樂學善教，教學創(chuàng)新業(yè)績斐然。在教學工作中，她樂學善教，堅持理論聯(lián)系實際，備教材，備學生，備教具，備教法，刻苦鉆研，不懈追求，努力探索優(yōu)化課堂教學的模式, 激發(fā)學生上語文課的興趣，教學業(yè)績斐然。她連續(xù)8年被評為校“三八紅旗手”，多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“最受歡迎教師”，2008年她被評為縣課外閱讀指導老師，2015年她被評為河源市初中“教學能手”。

    潛心耕耘，教學科研碩果累累。在專業(yè)化成長方面，她又是一位科研型教師。在各類比賽上，她屢屢獲獎，如《小寓言，大智慧——伊索寓言讀書交流活動》在2010年獲國家級錄像課評選二等獎，2012年獲縣說課大賽一等獎等；先后主持了《扶貧縣城中學生挫折與成長研究》（編號GD0162）和《留守中學生心理健康研究》（編號GD0165）等省級課題的研究；撰寫的教學教育論文多篇獲獎或發(fā)表，如《讓寫作快樂起來——激發(fā)興趣，讓學生愛上寫作》獲“十一五”重點課題2010年課題教研論文一等獎，《在快樂活動中催生好作文》在2010年《南方教師教育》雜志社發(fā)表， 《周記——作文教學形式中一道亮麗的風景線》在2015年河源市中小學教學論文評比中獲一等獎并發(fā)表在《河源晚報》教育版，《善待學生，靜待花開》《在課堂教學中滲透抗挫折教育》分別在2016年、2017年河源市中小學德育論文評比中獲一等獎等。

    無私奉獻，從不計較個人得失。沙老師作為省、市名班主任工作室主持人，積極主動承擔培養(yǎng)青年教師工作。工作中她對青年教師采用“傳、幫、帶”等有效手段指導他們備課、上課，給他們上示范課，毫無保留地將教育理念、班級管理經(jīng)驗和青年教師分享，使他們不斷成長，業(yè)務水平不斷提高。她還參與河源市、龍川縣新教師培訓工作，并組織部分優(yōu)秀教師參加送課下鄉(xiāng)活動。每項工作中她都不計較個人得失，盡心盡力，為河源教育事業(yè)做出應有的貢獻。

    辛勤的耕耘，不懈的努力，崇高的師德，使她贏得一次次榮譽：“縣優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀班主任”“市教學能手”“市五星級工作室主持人”“市優(yōu)秀工作室主持人”“省工作室主持人”等。

    沙老師把全部的愛都奉獻給了黨的教育事業(yè)，她沒有什么豪言狀語，也沒有什么驚天動地的事跡，而教書育人這一神圣的天職在她身上得到了最真實、最生動的詮釋和升華。她是師生們的楷模，是一位名符其實的南粵優(yōu)秀老師。

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