語(yǔ)文是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于我國(guó)的文化的研究很重要，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要不僅僅限于課堂上，應(yīng)該多開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，你寫好總結(jié)周記了嗎？下面給大家?guī)��?lái)的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)周記，大家一起來(lái)看看。

篇一

讀語(yǔ)句，談理解

這一個(gè)學(xué)期，呂老師帶領(lǐng)我們學(xué)了幾項(xiàng)學(xué)習(xí)方法。我覺(jué)得“讀語(yǔ)句，談理解”這個(gè)方法提高了我的閱讀理解水平。

在我以前的生活中，令我最煩惱的一件事就是閱讀理解了。既要寫得符合主題，還要寫出自己的觀點(diǎn)，太難了！于是害怕閱讀理解的同學(xué)都在想：如果我們能加強(qiáng)理解水平該多好�。�

終于，老師教我們“讀語(yǔ)句，談理解”這個(gè)學(xué)習(xí)方法。先讀語(yǔ)句，把字音、字義搞清楚，然后在讀熟語(yǔ)句的基礎(chǔ)之上，談出自己的理解和體會(huì)。如果有能力的話，還要說(shuō)出自己的感悟。例如32課，老師讓我們說(shuō)出感興趣的語(yǔ)句。我選了第四自然段，把“肴”字的讀音弄明白。而且從“提高、漂亮、抗病力強(qiáng)”等詞語(yǔ)，令我覺(jué)得太空植物十分神奇，也讓我體會(huì)到了祖國(guó)的發(fā)達(dá)。這就是“讀語(yǔ)句，談理解”。

同學(xué)們都很高興，不僅在學(xué)課文時(shí)運(yùn)用這個(gè)巧妙的方法，還在讀書時(shí)不忘圈點(diǎn)批注，寫作業(yè)時(shí)細(xì)品題意……

過(guò)了一陣時(shí)間，大家已經(jīng)熟練的掌握了方法。都說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。若想巧妙運(yùn)用這個(gè)方法，還取決于自己的堅(jiān)持和練習(xí)。

篇二

論文結(jié)構(gòu)應(yīng)用

通過(guò)這幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我獲得了很大的收獲，其中最大的一個(gè)收獲是論文結(jié)構(gòu)應(yīng)用，就是29課第一課時(shí)呂老師給我們講的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了。

呂老師告訴我們：講述科學(xué)類觀點(diǎn)時(shí)，要注意以下幾方面：

1．要運(yùn)用開(kāi)門見(jiàn)山的方法，去點(diǎn)名主題。

2．科學(xué)技術(shù)的改變，解題：說(shuō)出自身的觀點(diǎn)和解釋。

3．聯(lián)系過(guò)去的科學(xué)發(fā)展和現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展進(jìn)行對(duì)比。

4．列舉相關(guān)的事例說(shuō)明驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。3、4兩點(diǎn)都是運(yùn)用方法進(jìn)行驗(yàn)證。

5．總結(jié)，可引用名言，這樣才能讓這類文章寫好。

聽(tīng)了呂老師講的這一番話，讓我對(duì)論文有了一個(gè)了解。當(dāng)我寫起這類作文時(shí)，呂老師的話會(huì)慢慢地浮現(xiàn)在我的腦海中。

學(xué)習(xí)了這個(gè)方法，也對(duì)我找新聞?dòng)辛艘恍�幫助，我找的新聞大概�?nèi)容是：2018年，中國(guó)探月工程將實(shí)現(xiàn)新的突破。嫦娥四號(hào)任務(wù)將于今年實(shí)施兩次發(fā)射任務(wù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)際上首次在月球背面軟著落并巡視勘察，譜寫月球探測(cè)歷史新篇章。這段新聞也運(yùn)用了開(kāi)門見(jiàn)山的方法，概括了科學(xué)技術(shù)的改變推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步、世界的發(fā)展。學(xué)習(xí)了論文結(jié)構(gòu)應(yīng)用，也讓我學(xué)到了對(duì)新聞內(nèi)容的精煉和凝縮。

通過(guò)這次呂老師對(duì)我們的指導(dǎo)，也讓我逐漸愛(ài)上了語(yǔ)文，希望以后呂老師還會(huì)傳授我們更多的學(xué)習(xí)方法。

篇三

怎么把事情寫清楚

要想寫好一件事是有一定方法的。

要把事情交代清楚總離不開(kāi)事情發(fā)展的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。一但沒(méi)有其中一個(gè)或幾個(gè)就不能把事情敘述完整、明白。要把六要素寫清楚事件又是重中之重，那又如何把事情寫清楚呢？

一、注意描述事件的順序運(yùn)用，敘事的順敘包括：順敘、倒敘和插敘。我們現(xiàn)在寫的作文大多是以順敘方法進(jìn)行描述的，順敘就是按照時(shí)間發(fā)生的先后次序進(jìn)行描述。順序有以時(shí)間為順序的，有以事件發(fā)展為順序的，也有以空間為順序的。在敘事文中，大多是以時(shí)間為順序和以事件發(fā)展規(guī)律為順序的。順敘要以依次寫事情，不可以前面發(fā)生的事在后面說(shuō)，后面發(fā)生的事情在前面說(shuō)，如果不這樣寫的話，讀者就會(huì)有一種時(shí)間錯(cuò)亂的感覺(jué)。

二、除了事情發(fā)展順序之外，還要抓住細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫包括：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等，運(yùn)用了這些細(xì)節(jié)描寫就會(huì)使文章更加生動(dòng)，可以使事件的發(fā)生情景再現(xiàn)，還使讀者有一種身臨其境的感覺(jué)，讓讀者感同身受。

三、要把事情寫具體可以把一件事情分成不同的階段進(jìn)行觀察，抓住其中精彩的時(shí)刻重點(diǎn)描寫，詳略得當(dāng)。描寫時(shí)抓住細(xì)節(jié)展開(kāi)描述，這樣就可以把一件事寫得相對(duì)具體生動(dòng)。

四、寫出自己的心意。寫事的目的不是單純的敘事，而是要注意通過(guò)事件的描述寫出要表達(dá)的意義，可以是一個(gè)道理，也可以是一個(gè)提醒，也可以是一個(gè)啟示。用寫事來(lái)表達(dá)出作者的想法。

這就是我這學(xué)期總結(jié)的寫作經(jīng)驗(yàn)，下個(gè)學(xué)期我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的寫作方法，使我的寫作水平更上一層樓。 

篇四

小組交流

小組交流是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。以前，呂老師總讓我們進(jìn)行小組討論。一開(kāi)始，我總是帶著一大堆問(wèn)題去找組長(zhǎng)，而組長(zhǎng)總是排斥我，把我趕回座位，和另外兩個(gè)組員討論起來(lái)。慢慢的，我就變得不愛(ài)討論。

半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們換了一個(gè)組長(zhǎng)，新組長(zhǎng)總是鼓勵(lì)我們，從不排斥組員。

現(xiàn)在，當(dāng)呂老師讓我們討論時(shí)，組長(zhǎng)總是來(lái)第一個(gè)找我討論，再去找其他組員分別討論自己的觀點(diǎn)，最后再讓小組四個(gè)人一起討論。

為什么我們要先一個(gè)一個(gè)的討論再討論呢？有一次，我?guī)е�這樣的疑問(wèn)去找組長(zhǎng)。組長(zhǎng)微微一笑，讓我說(shuō)我的觀點(diǎn)。說(shuō)完以后，她又在我原先的基礎(chǔ)上改了一些東西，再添加一些建議，又加上一句：“這就是我讓你們單獨(dú)討論的原因。”

她又將另外兩個(gè)組員叫過(guò)來(lái)，和他們說(shuō)了幾句話，兩個(gè)組員就開(kāi)始眉飛色舞的講解自己的觀點(diǎn)，再讓我提出意見(jiàn)。我就把自己的觀點(diǎn)說(shuō)了一遍。組長(zhǎng)悄悄的對(duì)我說(shuō)：“這就是我讓你們一個(gè)一個(gè)討論的原因。”

在新的學(xué)習(xí)方法里，小組交流必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷提高我們的成績(jī)。

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