對(duì)于每一位班主任來(lái)說(shuō)，治理班級(jí)比教好一門學(xué)科難的多，我們要進(jìn)入到每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心，與他們共同成長(zhǎng)，知道他們所需要的，作為班主任，你有哪些管理經(jīng)驗(yàn)可以一起分享？下面給大家?guī)��?lái)的是2019年班主任工作總結(jié)精選5篇。

篇一

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時(shí)，總覺(jué)得日子過(guò)得飛快，每天忙忙碌碌停不下來(lái)�；仨�這學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂(lè)�？粗�一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小頑童,在慢慢地發(fā)生可喜的變化,感到所有的苦累都沒(méi)有白費(fèi),幸福感在心中悄悄滋長(zhǎng)。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長(zhǎng)的理解和支持，讓我在工作中成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)。

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報(bào)》，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí)，在學(xué)生心目中樹(shù)立起光輝的形象，才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

二、安全教育放班工作首位。

安全教育是班級(jí)工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)，我始終把安全教育放在班級(jí)工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開(kāi)學(xué)第一課、每周班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)安全日志；每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識(shí)也逐漸增強(qiáng)了。

三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅(jiān)持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，一天一獎(jiǎng)勵(lì)，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動(dòng)個(gè)人，以個(gè)人拉動(dòng)集體，在管理實(shí)踐過(guò)程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

四、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

在班級(jí)建設(shè)上，要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書(shū)生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對(duì)班會(huì)課的積極性，同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子。學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。

五、加強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)

一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)�；顒�(dòng)之前，我都會(huì)告訴他們：這是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會(huì)因?yàn)槊恐芤簧�旗活�?dòng)時(shí)聽(tīng)到三年級(jí)177班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍；會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)運(yùn)動(dòng)員獲得成功時(shí)喜悅地伸出大拇指；會(huì)因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍……每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲，每個(gè)人都為我們的集體而自豪。通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)都是可喜的。

六、主動(dòng)與科任老師、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通。

大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通是很重要的。

（1）和科任常溝通。

這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信，我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給任課教師。

（2）和家長(zhǎng)常溝通。

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)又極其寵愛(ài)，平時(shí)在和家長(zhǎng)溝通時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說(shuō)需要改進(jìn)的地方，這樣家長(zhǎng)和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果；同時(shí)也利用好每一次的家長(zhǎng)會(huì)，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多分享自己教育孩子的方法，讓家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

（3）和學(xué)生常溝通。

從教以來(lái)，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動(dòng)，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會(huì)以誠(chéng)相待。

班主任工作雖然很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。2019年，我們177班所有師生都會(huì)攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí)！

篇二

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這一個(gè)學(xué)期，我深刻的體會(huì)到，做一個(gè)“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但有時(shí)候也會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。

一、大膽放手，培養(yǎng)孩子們自主管理能力。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

早讀課上，我們?cè)谥等瞻嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下齊誦《三字經(jīng)》

課堂上我們聽(tīng)課最專心，人人爭(zhēng)當(dāng)“課堂小明星”

升旗儀式上，作為少先隊(duì)員的我們?cè)谡J(rèn)真傾聽(tīng)國(guó)旗下講話。

每天活動(dòng)時(shí)間，做眼保健操是我們的必修課！

二、盡心盡力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。低年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)�影響孩子的將�?lái)。因此，本學(xué)期我依然把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

三、積極參加活動(dòng)，提高班集體的凝聚力

開(kāi)學(xué)初，我班舉辦了講“動(dòng)物故事”比賽，之后還積極參加了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀書(shū)交流匯報(bào)課，第二共同體的主題班會(huì)課展示活動(dòng)，元旦系列活動(dòng)等。每次活動(dòng)中孩子們都展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動(dòng)的深入，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力。

精彩故事我來(lái)講

運(yùn)動(dòng)健兒們齊心協(xié)力，為班爭(zhēng)光添彩

小小接力棒凝聚我們的力量

瞧，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了可喜的成績(jī)

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們棒棒噠

10月底，我班組織了“追逐深秋足跡感受科技的魅力”實(shí)踐活動(dòng)。

我們來(lái)到了紫丁香生態(tài)園，那里有許多許多南方的植物芭蕉樹(shù)，椰子樹(shù)，芒果樹(shù)，孩子們大開(kāi)眼界！

穿越千年，夢(mèng)回大秦

拓展訓(xùn)練我們都能行

我的葉拓作品是不是很棒呀

12月份，我班進(jìn)行了《與經(jīng)典相約與快樂(lè)相伴》讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)，孩子們通過(guò)朗誦，舞蹈，相聲，講故事等多種形式展示自己的讀書(shū)成果。

好看的書(shū)籍我分享

讀書(shū)匯報(bào)課上孩子們積極搶答

瞧，我們被評(píng)為“書(shū)香好少年”啦!

在第二共同體主題班會(huì)觀摩活動(dòng)中，我們班的《文明之花處處開(kāi)》主題班會(huì)精彩呈現(xiàn)。

孩子們伴著歡快的節(jié)拍跳著《文明禮儀操》

元旦游戲活動(dòng)上展示風(fēng)采

元旦聯(lián)歡會(huì)上我們載歌載舞！

四、家校攜手，共育孩子茁壯成長(zhǎng)

（1）本學(xué)期期中考試后我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)主題是《養(yǎng)成習(xí)慣靜待花開(kāi)》。我很感謝一年多來(lái)，家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的工作給予了很大的支持與肯定。家長(zhǎng)會(huì)上交流了心得交換了意見(jiàn)，使我們之間的關(guān)系更加親密。

數(shù)學(xué)馮老師細(xì)致入微地講解了數(shù)學(xué)中需要家長(zhǎng)們配合的工作

家長(zhǎng)會(huì)上，寶媽們認(rèn)真聆聽(tīng)知心姐姐的精彩講座!

（2）微信群及時(shí)溝通交流

每天及時(shí)的在微信群里與家長(zhǎng)溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)照片視頻等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間看到孩子的情況。孩子有任何問(wèn)題第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)

孩子在校有任何問(wèn)題，第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任與諒解。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn)，都及時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng)。

（3）與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系

家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在平時(shí)的工作中，我耐心有禮地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任，放心地把孩子交給我。

快過(guò)元旦了，寶媽們又是出板報(bào)，又是裝飾教室！

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一個(gè)班的孩子，教育好一個(gè)班的人，確實(shí)不容易。但是我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

總而言之，就是內(nèi)心充滿愛(ài)。發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個(gè)班才和諧，才能長(zhǎng)久。

篇三

一個(gè)良好的班集體可以讓孩子們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；可以讓孩子們的智慧得以啟迪；可以讓孩子們形成積極向上、健全的人格。要想讓班級(jí)真正成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，那么班級(jí)管理就是核心，班主任的工作就顯得尤為重要。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有老師和全班同學(xué)共同努力，從學(xué)生的思想教育到行動(dòng)引領(lǐng)，從日常的點(diǎn)滴工作入手，學(xué)生們?cè)诟鞣矫娌艜?huì)不斷進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，我主要將工作重點(diǎn)總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，教室處處洋溢文明

開(kāi)學(xué)初，我會(huì)對(duì)“班務(wù)欄”“群星璀璨欄”、“弘揚(yáng)個(gè)性欄”、“小組評(píng)比欄”“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、以及黑板報(bào)的設(shè)計(jì)進(jìn)行整體構(gòu)思，并在班級(jí)家委的共同配合下，將孩子們的一幅幅作品進(jìn)行張貼。努力營(yíng)造一個(gè)窗明幾凈、處處洋溢文明、文化的學(xué)習(xí)氛圍，給孩子們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、常抓思想教育，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生

我會(huì)利用晨會(huì)、每周班會(huì)課和升旗儀式國(guó)旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)、學(xué)校、家庭的熱愛(ài)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生將行為習(xí)慣三字歌牢記于心，并以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，要求自己明辨是非，違反校規(guī)、班規(guī)的事情堅(jiān)決不做。同時(shí)，讓孩子們懂得要關(guān)愛(ài)老人、尊敬老師、孝敬父母，要好好學(xué)習(xí)，做自己力所能及的事來(lái)回報(bào)家人對(duì)自己的愛(ài)。與班里的同學(xué)友好相處，為班級(jí)多做好事。不僅要讓孩子們從思想上認(rèn)識(shí)到，還鼓勵(lì)他們要付諸于自己的行動(dòng)上。在重陽(yáng)節(jié)這天、每周周末我會(huì)布置一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，為自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽做一件力所能及的事，到校后與全班同學(xué)交流，從孩子們的神情中，感受到勞動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，孝敬長(zhǎng)輩后的喜悅。在班里，也涌現(xiàn)出了好人好事，我們班的李奕萱同學(xué)主動(dòng)為班里拿來(lái)筆筒、帶來(lái)小獎(jiǎng)?wù)拢�用于老師給孩子們的作業(yè)批改時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。劉晉彤、李映東同學(xué)每天主動(dòng)為同學(xué)們擺桌椅、撿紙塊，同學(xué)們?cè)谒�的帶�?dòng)下也紛紛加入“我為班級(jí)出一份力”，的行列。我會(huì)以他們?yōu)榘駱�，�?hào)召每位同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。

三、重習(xí)慣培養(yǎng)，人人成為文明學(xué)生

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)。衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)幾方面同時(shí)抓,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。為了落到實(shí)處，我實(shí)行每月一大方面，每半月一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。就從紀(jì)律方面來(lái)說(shuō)，課前、課間紀(jì)律（教室、樓道、操場(chǎng)不追逐打鬧、要輕聲慢步）、課堂紀(jì)律（不交頭接耳、要專心聽(tīng)講、積極思考），學(xué)生明確紀(jì)律方面的要求后，我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，采用班干部、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，及時(shí)對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行處理，及時(shí)與有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并持續(xù)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)孩子有變化時(shí)，給予表?yè)P(yáng)。良好的行為習(xí)慣需要每日的堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)讓學(xué)生內(nèi)化于心，成為每個(gè)孩子自覺(jué)的行為，激勵(lì)每個(gè)孩子力爭(zhēng)成為文明孩子！

四、開(kāi)展各種文體活動(dòng)，努力做到文明活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校的安排，開(kāi)展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富孩子們的校園生活，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在升旗活動(dòng)中,體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮;大課間跑操活動(dòng),眼保健操、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們躍躍欲試，都想為班爭(zhēng)光添彩，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉了身體。“講講我們心中的大英雄”孩子們繪聲繪色地講著我們心目中的大英雄感人的故事;經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)，孩子們參與其中，感受經(jīng)典的魅力，讓孩子們明白了讀書(shū)的重要！2019年慶元旦系列活動(dòng)一一袋鼠跳、元旦聯(lián)歡會(huì)，孩子們盡情唱啊、跳啊，用自己的方式迎接新年的到來(lái)！“紫丁香生態(tài)園“研學(xué)之旅，增長(zhǎng)了孩子們的見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，第一次實(shí)踐活動(dòng)，與大自然親密接觸，孩子們流連忘返！孩子們文明活動(dòng)，既給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,又形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)班貌！

五、家校合力，爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)。

我們知道，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更離不開(kāi)家庭的教育。因此，我們要家校合力，和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我經(jīng)常在家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪向家長(zhǎng)反映孩子的在校表現(xiàn)，詢問(wèn)孩子在家的情況，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法。請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享他們的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。我還利用微信平臺(tái)，推送教育孩子的一些文章和家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)，共同交流。這一學(xué)期下來(lái),孩子們各方面比一年級(jí)有了明顯的進(jìn)步，我們的家長(zhǎng)起了關(guān)鍵的作用，從教室的布置，到學(xué)校、班級(jí)組織的一些活動(dòng)，到孩子們每日的作業(yè)輔導(dǎo)，都能積極參與！希望每位家長(zhǎng)都能成為文明家長(zhǎng)，當(dāng)好孩子的引路人。

六、以身作則，做文明教師

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，與學(xué)生文明和諧相處。我也不斷地學(xué)習(xí)管理之道，讓自己的管理更科學(xué)、更講究藝術(shù)！

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有很多的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，努力讓每一位學(xué)生文明、向上！也希望在全校師生的努力下，讓文明之花處處綻放！

篇四

白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。二年級(jí)上學(xué)期在不知不覺(jué)中悄然離去；孩子們的個(gè)子在不知不覺(jué)中長(zhǎng)高了；孩子們的學(xué)識(shí)在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)了；孩子們的能力在不知不覺(jué)中提高了……對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)，我感到無(wú)比驕傲�；厥走@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。為以利再戰(zhàn)，特總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作如下:

一、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

充分利用班會(huì)以及一切能夠利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣。

各種各樣的班會(huì)進(jìn)行中……

二、培養(yǎng)得力助手，給予管理機(jī)會(huì)。

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)職責(zé)。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督禮貌行為使班干部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的潛力。

在大家的共同努力下，多次奪得學(xué)校的智慧班級(jí)流動(dòng)紅旗。

坐得正！

做得齊！

齊宣誓！

各種獎(jiǎng)放光芒!

另外，建立穩(wěn)定適宜的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

到了后半學(xué)期，班中實(shí)施一周一評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的小組被評(píng)為“本周明星小組”，學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都爭(zhēng)著做好。

孩子們都喜歡表?yè)P(yáng)，抓住這一特點(diǎn)，每一天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)，讓學(xué)生累積，攢夠十個(gè)貼畫(huà)則獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品或相對(duì)應(yīng)的表?yè)P(yáng)欄粘貼照片公示表?yè)P(yáng)。

群星璀璨，我上榜！

三、培養(yǎng)班級(jí)群眾，處處綻放異彩

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、研學(xué)旅行、袋鼠跳、元旦聯(lián)歡會(huì)等。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，帶領(lǐng)孩子們小撿、整理教室、讀書(shū)。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。透過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、教室布置等氛圍繼續(xù)滲透教育學(xué)生思想。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

運(yùn)動(dòng)員亮相啦！

齊心協(xié)力，加油！

預(yù)備跑！

得了獎(jiǎng)狀真開(kāi)心！

去紫丁香生態(tài)園研學(xué)旅行嘍！

來(lái)到海洋之光真開(kāi)心！

奇趣大世界真奇妙！

我和大風(fēng)車合個(gè)影！

秦兵馬俑震撼人心！

游戲、活動(dòng)五花八門！

各種各樣的葉畫(huà)！

南方植物園和教官合個(gè)影！

袋鼠跳，跳跳跳！

元旦聯(lián)歡會(huì)才藝多！

黑板報(bào)上知識(shí)多!

櫥窗里展風(fēng)采!

教室文化氛圍濃!

四、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

開(kāi)展了各種各樣的課外外活動(dòng)。如家務(wù)小能手、讀書(shū)明星、練字達(dá)人、運(yùn)動(dòng)達(dá)人等活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的課內(nèi)活動(dòng)。如讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、英雄故事會(huì)、課本劇表演等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)潛力及各方面的素質(zhì)。

讀書(shū)匯報(bào)會(huì)進(jìn)行中……

邊唱邊跳背古詩(shī)!

說(shuō)說(shuō)我們的大英雄！

牙醫(yī)來(lái)啦，牙齒知識(shí)認(rèn)真聽(tīng)！

我教媽媽讀輕聲！

我是做花饃小能手!

擦桌、掃地、澆花樣樣行!

一步一步洗干凈!

讀書(shū)小明星展示中……

看我寫(xiě)得多工整!

運(yùn)動(dòng)達(dá)人展示中……

課本劇表演中……

識(shí)字、剪貼、長(zhǎng)知識(shí)!

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，教育有機(jī)結(jié)合。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)透過(guò)信息平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的資料，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“家校攜手，合力共贏”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的用心配合，實(shí)效明顯。

另外，我還利用家長(zhǎng)開(kāi)放日為家長(zhǎng)展示豐富課堂，讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行中……

家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)行中……

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的班群眾建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還還存不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的群眾中，在群眾中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!

篇五

似水流年，逝者如斯。不經(jīng)意間，一年級(jí)上學(xué)期變成了昨天和過(guò)去。不經(jīng)意間，孩子們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，孩子們懂事了很多；不經(jīng)意間，孩子們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作的開(kāi)展談一談:

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

2、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題活動(dòng)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。使學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)

俗話說(shuō)，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò)

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是具有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。

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