在教育的道路上，我們不是孤獨的，我們有很多隊友，正是因為有大家的存在，我們才能更好的完成教育工作，你知道哪些先進人物事跡？他們有哪些地方令你感動？下面給大家?guī)�來的�?019小學校園先進人物事跡材料宣傳。

***簡介：沈老師作為印通小學教師隊伍中的一員，始終秉持著對教育的一片赤誠之心，懷著對教育事業(yè)的崇高追求，認真學習黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會習主席的的重要講話思想，愛校如家，切實樹立校興我榮、校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

1.愛崗敬業(yè)，勇挑重擔

她以身作則，做老師們學習的榜樣，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象，服從學校的各種安排，如從北校區(qū)的中層崗位調(diào)到了南校區(qū)的中層崗位，承擔了教導處的工作，當南校區(qū)404班班主任因身體原因缺勤時，她又主動承擔了該班的班主任事務(wù)，時刻把班級和學生放在第一位。

南校區(qū)404班班主任張老師由于身體原因請假3月，學校安排她9月底接手當這個班的班主任。由于剛到南校區(qū)，對學生情況不熟悉，她主動向南校區(qū)有經(jīng)驗的老師請教，化解了班級中一場場矛盾，班級中的幾大“皮王”也在她的努力教育下，由原來課堂上的不見人影到現(xiàn)在也能安靜坐下來聽課，并且學習成績有明顯提高。擔任班主任期間，為使404班班風能有所轉(zhuǎn)變，她通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人，更多的時候是通過電話、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。在她的努力下，404班在各項活動中均獲得到較好的成績，如校運動會上獲得四年級的團體總分第二，在“靜校”行動的開展下，班中吵鬧現(xiàn)象也明顯好轉(zhuǎn)。

2.為校謀劃，為校爭光

她在承擔班主任工作的同時，也沒有落下教導處的工作。開學初的排課工作、巡課安排等，還有各種計劃、教案的檢查，期末的各種活動安排等等，她都一一完美地完成。近幾年，學校在大力開發(fā)課程建設(shè)，增加學校的美譽度，所以課程建設(shè)這一塊她勇挑重擔。在她的努力下，北校區(qū)開設(shè)了53個拓展課程，組建了STEM課程群，包括《創(chuàng)客》、《3D打印》、《科技探索》、《針尖下的藝術(shù)品》等有一定特色的課程，其中《創(chuàng)客》、《科技探索》、《針尖下的藝術(shù)品》在區(qū)里獲得了一定的榮譽。在南校區(qū)她也組建了43個拓展課程，以“融合”為主題，努力為新居民子女創(chuàng)設(shè)課程，讓他們能和當?shù)匚幕�更快地融合到一起，比如《成長足跡》、《印通文化》等課程就是很好的途徑，讓他們能更好地了解洪合乃至嘉興地區(qū)的地域文化。

3.做好業(yè)務(wù)，提升能力

一年來，沈老師承擔了兩個年級3個班級的科學教學任務(wù)，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對于本職工作抱著“上好課、批好作業(yè)、管好學生”這樣的態(tài)度去教學每一位學生，希望他們在原有的基礎(chǔ)上都能有所進步。由于學生差異性的存在，她努力轉(zhuǎn)變課堂教學模式，南校區(qū)學生是新居民子女，由于家庭、地域的差異，基礎(chǔ)比較薄弱，聽課效率低下，所以她主要是從如何提高學生聽課效率下手的，從學生的作業(yè)規(guī)范、聽課習慣、實驗要求等方面一一提出建議，并落實到每一節(jié)課中。

她作為秀洲區(qū)第十六批學科帶頭人，不斷地提升自己的教科研水平，區(qū)級課題《農(nóng)村小學分層式科普類拓展性課程建設(shè)的實踐與研究》順利結(jié)題，課題《以“記錄單”引領(lǐng)科學主題探究策略的實踐研究》在區(qū)里獲得立項并在研究中，論文《農(nóng)村小學拓展性課程的開發(fā)與建設(shè)》獲得市級三等獎，論文《改編？創(chuàng)編？自編——“記錄單”引領(lǐng)科學主題探究策略》獲區(qū)級三等獎，10月還為浙江教育出版社編寫了《小學科學實驗室》的部分教案。提升專業(yè)能力

4.其他工作

她作為學校工會的一名委員，擔任女職委一職。學校里女教師生育生病等事務(wù)都由她安排和領(lǐng)導一起探望慰問，同時積極組織女教師參加學�；蛘邊^(qū)級以上的活動，如趣味運動會、走綠道等。一年里，在她的努力下，南北校區(qū)的媽咪小屋順利驗審通過，哺乳期女教師們有了安心休息的地方。

“學高為師，身正為范”，從教已有二十多年，她已經(jīng)深深地愛上了這份平凡而又神圣的職業(yè)，并愿意為此奮斗終生。

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