大家都知道近兩年學(xué)校霸凌現(xiàn)象愈演愈烈，有些孩子因?yàn)槭懿涣碎L(zhǎng)期的欺辱也有選擇結(jié)束自己年輕的生命的，那么那些孩子比較容易成為被霸凌的對(duì)象呢，一起隨小編來(lái)看一下吧。

我初中時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，交往面也很廣，甚至我加入了一個(gè)“壞孩子”團(tuán)體，叫個(gè)什么幫，我不去欺負(fù)別人，但是也沒(méi)有人欺負(fù)我。但是，我看到過(guò)很多孩子被學(xué)生幫派欺負(fù)，也就是現(xiàn)在的霸凌。

而所謂霸凌的本質(zhì)，是那些學(xué)生群體為了尋求一種成就感，也就是從別人的短板中，找到自己的優(yōu)勢(shì)。

那么什么樣的孩子子更容易成為被學(xué)校霸凌的對(duì)象？

一、行動(dòng)不便的大胖子，被打了也追不上別人。

這樣的孩子，很容易被調(diào)戲，人家就是動(dòng)不動(dòng)懟你一下，你很憤怒，卻抓不到人，你有力氣卻無(wú)處可撒。靈活一點(diǎn)的孩子，就喜歡到你這里來(lái)找成就感，你抓不到我。

所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們合理調(diào)配孩子的伙食，壯實(shí)和胖是有區(qū)別的。

二、過(guò)瘦，確切說(shuō)是身體孱弱，弱不禁風(fēng)，誰(shuí)都能打過(guò)你，或者知道你不敢反抗。

我初中時(shí)也特別瘦，體重跟女孩子差不多，但是，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體靈活，骨頭硬，有肌肉，體重大我十斤的孩子，真不一定打的過(guò)我。

但我很少被欺負(fù)，即使鬧著玩也不行，三個(gè)同學(xué)要把我架起來(lái)，去撞樹(shù)（男生應(yīng)該知道是什么吧？他們也只是覺(jué)得好玩，并無(wú)惡意，這也算不上霸凌，只是舉個(gè)例子）。但是我不喜歡。我憑借靈活和力量，死死鎖住一個(gè)人，用腳蹬另外兩個(gè)，他們抓不住我的腳，三人就是放不倒我。那個(gè)被我鎖脖同學(xué)，脖子都紅了，后來(lái)他們放棄了。

如果孩子偏瘦，不一定要練跆拳道，但是，一定要讓他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，靈活起來(lái)。達(dá)到瘦是瘦有肌肉的標(biāo)準(zhǔn)。退一萬(wàn)步講，人家要欺負(fù)你，起碼你能跑，能翻墻。

三、孤立無(wú)援的轉(zhuǎn)校生。

轉(zhuǎn)校生剛到一個(gè)新的環(huán)境，除了性格自來(lái)熟的那一類，或多或少都容易被排斥。即使你身強(qiáng)力壯，但是雙拳難敵四腿。

所以，建議父母不要頻繁的讓孩子遭遇轉(zhuǎn)學(xué)，適應(yīng)新的環(huán)境，真的不容易。如果想鍛煉孩子的適應(yīng)能力，正常的小升初，初升高，高升大學(xué)就夠用了。

四、性格孤僻不愛(ài)交往的。

如果你不愛(ài)交往，沒(méi)有朋友，走路一個(gè)人，不喜歡跟大家一起玩，總是溜邊。那容易被認(rèn)為不合群，被認(rèn)為有不可告人的秘密，越是這樣，“壞孩子”們?cè)接辛私饽愕挠�望，但是你并說(shuō)不出什么原因，你只是不想而已。但別人問(wèn)不出原因，就很容易惱火，覺(jué)得你在挑釁。

這種孩子可能是由于在家陪伴他玩耍的人太少，即使父母也忙于工作，也沒(méi)人帶他去院子里跟其他的小朋友接觸。導(dǎo)致交往能力弱，習(xí)慣了一個(gè)人。

五、家境比大家差很多的。

很多父母拼了命把孩子送進(jìn)了好學(xué)校，但是孩子衣著，食用，都與那里的孩子相去甚遠(yuǎn)。一方面孩子，慢慢變得自卑，沒(méi)有自信，另一方面，“壞孩子”們發(fā)現(xiàn)了他不一樣，于是嘲笑他，欺負(fù)他。

寧做鳳尾不為雞頭的觀念，有時(shí)候需要靈活變一變。父母初衷是好的，給孩子一個(gè)最好的環(huán)境，但是，孩子不一定能適應(yīng)了。

六、身體有缺陷的。

并不是殘疾，殘疾人，同學(xué)反而會(huì)同情。但是有一些孩子，有一些小缺陷，例如，語(yǔ)言能力差，口齒不清，俗稱大舌頭。同學(xué)反應(yīng)聽(tīng)不懂他說(shuō)話，或者，很費(fèi)勁。那他可能招來(lái)欺負(fù)。

這樣的孩子，往往事先天的問(wèn)題，一方面需要進(jìn)行矯正，一方面需要家長(zhǎng)提前跟老師溝通，幫助關(guān)注。

我們可以發(fā)現(xiàn)，特殊，與眾不同，缺乏活力，不自信，往往是被霸凌對(duì)象身上的標(biāo)簽。只要孩子身上粘上了一兩個(gè)，那很容易被“壞孩子”選中。

誠(chéng)然，學(xué)校霸凌的問(wèn)題，不在于這些被欺負(fù)的孩子，而在于那些欺負(fù)人的“壞孩子”，但是，在學(xué)�；蛘呱鐣�(huì)沒(méi)有有效的應(yīng)對(duì)方式之前，自身能避免成為霸凌對(duì)象是最好的。

如果，你孩子不幸成為了霸凌對(duì)象，那他自身就很難處理這個(gè)問(wèn)題了，這時(shí)家長(zhǎng)就有必要進(jìn)行干預(yù)了，當(dāng)然不是以暴制暴，那解決不了長(zhǎng)久。要去找學(xué)校，找保衛(wèi)部門，要求對(duì)方家長(zhǎng)到學(xué)校一起解決問(wèn)題，問(wèn)題嚴(yán)重的應(yīng)該選擇報(bào)警。

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