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對(duì)于你來(lái)說(shuō),寫(xiě)作的意義是什么

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-15 05:55:59 | 移動(dòng)端:對(duì)于你來(lái)說(shuō),寫(xiě)作的意義是什么

每個(gè)人都有自己的表達(dá)方式,其中也是有著不同的意義所在,那么你覺(jué)得什么你在做的事,有什么意義呢,接下來(lái)就隨小編一起來(lái)看一下這篇文章,請(qǐng)大家一起欣賞。

寫(xiě)作文是我從小很討厭的事。從上小學(xué)起我就發(fā)愁寫(xiě)作文,我記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候老師就經(jīng)常讓我們寫(xiě)日記,當(dāng)我就想日記有啥好寫(xiě)的,一天不就是吃飯,上學(xué)和睡覺(jué)嗎,有啥啊。

當(dāng)時(shí)我們每周都得寫(xiě)一篇還是幾篇作文我是記不清啦,因?yàn)槊看螌?xiě)作文我都拿著作文書(shū)找跟這次主體符合的,最重要的字?jǐn)?shù)還得夠,只可多寫(xiě)不可少寫(xiě),我就翻來(lái)覆去的找啊,找啊找。還有每次考試都得寫(xiě)作文,還得臨場(chǎng)發(fā)揮,我就很發(fā)愁寫(xiě)什么,什么文體,比喻,排比,擬人等等。所以每次我的作文成績(jī)都很一般。

到了高中我依舊還是不太喜歡寫(xiě)作文。到了高中就是寫(xiě)一些議論文,當(dāng)時(shí)我們苦練議論文啊,背這個(gè),背那個(gè)素材啊,古今中外都統(tǒng)統(tǒng)的讓我們背一遍,結(jié)果高考還沒(méi)考議論文,當(dāng)時(shí)高考是讓寫(xiě)一封信,你說(shuō)這尷尬不尷尬,苦練半天沒(méi)有用武之地。

現(xiàn)在的我挺喜歡寫(xiě)作的,因?yàn)槲沂艿搅松鐣?huì)上得很多刺激,所以我想把他以寫(xiě)作的形式跟大家進(jìn)行分享。我就是想獲得大家得認(rèn)可或者是關(guān)注來(lái)滿足自己。

因?yàn)閷?xiě)作跟一個(gè)人的生活息息相關(guān)。當(dāng)生活給你一個(gè)刺激,你想分享表達(dá)出來(lái),想讓更多的人認(rèn)同你,同情你。這要在古代可以寫(xiě)一些詩(shī)詞歌賦來(lái)獲得別人的肯定,但是現(xiàn)在我們想要表達(dá)自己的建議或者是意見(jiàn),就可以寫(xiě)文章發(fā)表到各大媒體或者是網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多人的關(guān)注。以我現(xiàn)在對(duì)寫(xiě)作的理解就是油感而發(fā)。自己受到了社會(huì)的某種刺激,不管是興奮的,快樂(lè)的還是悲傷痛苦的,以寫(xiě)作的形式來(lái)得到大家的認(rèn)可和關(guān)注,從而滿足自己的某種需求。今天我就要用議論文的文體跟大家一起復(fù)習(xí)一下,怎樣論證一下寫(xiě)作。

我現(xiàn)在慢慢理解為什么古代有這么多古詩(shī)詞了。因?yàn)樵?shī)詞歌賦都是當(dāng)代文人對(duì)當(dāng)時(shí)朝代的興衰沒(méi)落的一種表達(dá)的方式。就拿詩(shī)仙李白來(lái)說(shuō),李白生活在大唐盛世,當(dāng)時(shí)是一片繁榮昌盛,居民安居樂(lè)業(yè)的景象,所以李白沒(méi)事就喝酒,喝高興了就開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),所以有了李白斗酒詩(shī)百篇,表達(dá)自己對(duì)大唐盛世的贊美。李白的詩(shī)都比較豪邁奔放,浪漫主義,立意清晰,就是對(duì)當(dāng)時(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照,感慨一些人非物事。這不就是李白受到了當(dāng)時(shí)朝代的刺激有感而發(fā)的嗎,通過(guò)自己寫(xiě)的詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)大唐的贊美或者是意見(jiàn)。

一代大文學(xué)家魯迅,大家都認(rèn)識(shí)吧,有著名得白話短篇小說(shuō)《狂人日記》,小說(shuō)集《吶喊》,散文《朝花夕拾》等等,我記得上小學(xué)學(xué)的《三味書(shū)屋》就是在桌子上刻了一個(gè)“早”字。雖然當(dāng)時(shí)我是真沒(méi)讀懂這篇課文是想表達(dá)什么意思?但是現(xiàn)在我不用讀就能明白了,過(guò)多的我就不解釋了。

《立論》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩(shī)。這首詩(shī)作者通過(guò)夢(mèng)中老師所講的一個(gè)故事和老師對(duì)于學(xué)生問(wèn)題的回答,深刻的揭示了中國(guó)文化中的欺瞞膽怯、明哲保身、圓滑世故等劣根性,并挖掘出背后的根本原因是來(lái)自中國(guó)的思想教育;表達(dá)了作者對(duì)怯弱而又巧滑的中庸主義哲學(xué)的深?lèi)和唇^。

《立論》就是魯迅受到了社會(huì)的刺激油感而寫(xiě)的,具有幽默而又諷刺得文章。文章語(yǔ)言質(zhì)樸凝練,在質(zhì)樸中蘊(yùn)含著一種冷眼旁觀的鄙夷與憤憤不平的正氣。這就是這個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作具有現(xiàn)實(shí)深刻的意義在里面。

為什么當(dāng)時(shí)魯迅先生棄醫(yī)從文了,就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)魯迅發(fā)現(xiàn)中國(guó)人在日本電影院里看日本人殘害中國(guó)同胞時(shí),有些中國(guó)人頭梳的光滑油亮,還看的津津樂(lè)道。他發(fā)現(xiàn)中國(guó)受傷的不是人,而是他們的思想,就算我學(xué)再好的醫(yī)術(shù)也醫(yī)治不好他們,他們的思想已經(jīng)成為絕癥了,醫(yī)術(shù)已經(jīng)醫(yī)治不好了。所以魯迅果斷的放棄學(xué)醫(yī),拿起筆桿子開(kāi)始寫(xiě)作,只有改變中國(guó)人的思想,從根源醫(yī)治才能拯救中國(guó)。

寫(xiě)作就是對(duì)美好生活的一種表達(dá)方式,通過(guò)寫(xiě)作來(lái)批判揭露社會(huì)上一些真實(shí)寫(xiě)照,來(lái)得到廣大人民的共鳴。

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