《回憶是一種淡淡的痛》一書由龍應(yīng)臺所著，這是一本散文集，是一本回憶過去的散文，在我們成長路上，我們會經(jīng)歷很多，有很多是我們不想面對、不敢面對的，但是仍然止不住去回憶。下面給大家?guī)�來的是回憶是一種淡淡的痛讀后感精選4篇。

篇一

這是一篇龍應(yīng)臺受邀，在香港大學(xué)一百周年的畢業(yè)典禮上（從上下文推測，應(yīng)是醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)典禮）的演講稿。

龍應(yīng)臺說，我們可以把學(xué)業(yè)的畢業(yè)典禮，看作是“學(xué)程二期”的開學(xué)典禮，二期的核心科目是“人生”。

作者首先回憶了艱苦的兒時歲月；隨后話鋒一轉(zhuǎn)，談及了香港大學(xué)的歷史和曾經(jīng)培養(yǎng)出的杰出人物；再由那些杰出人物的事跡，結(jié)合香港社會的現(xiàn)狀，引出了她對臺下畢業(yè)生們的期望——尋找人生的意義和使命，從而活出信仰。文章的結(jié)尾又回到了作者兒時的回憶之中，寫道當(dāng)時家人病重，有幸遇上了一位仁心醫(yī)者。醫(yī)者診室里的茉莉花香，把那段灰暗的記憶點亮，變成了美好的記憶，一直延續(xù)至今。

喜歡這篇文章，除了認同其所表達的價值觀之外，還因為一段讓我讀了眼前一亮的話——作者在回憶了艱苦的兒時歲月后，用下面的語句做了過渡：

可是，為什么和你們說這些呢？為什么在今天這樣的時間、這樣的地點、這樣的場合，和你們說這些呢？我有我的理由。

“為什么和你們說這些呢？”——這句自問自答的獨白，讓讀者不禁隨著好幾處問號，又一次和作者一同沉浸在了對往事的追憶之中；“我有我的理由。”——文章的隨后部分其實都在告訴讀者這個“理由”是什么。這個“理由”似一條若隱若現(xiàn)的鏈子，串起了整片文章。直到結(jié)尾處再次回到回憶中的那個診室。彩色的、清香的記憶，為這個鏈子和整片文章打上了一個漂亮的扣環(huán)。借由這樣一段樸實又不失精妙的起承轉(zhuǎn)合，作者的筆力和人生閱歷都體現(xiàn)得淋漓盡致。

讓我聯(lián)想起了，第五季奇葩說中，因選手撕逼退賽時，馬東在開場白里的說法：“因為眾所周知的原因……”。在那一場開始之前，我預(yù)想了很多節(jié)目組可能的圓場方式，唯獨沒有想到這種最直接、簡單的方式。

把話說得簡單，把日子過得簡單，把人生活的的簡單，真的是一門技術(shù)。對那些不能說的事情（或說出來尷尬的事情），我們很習(xí)慣于不去說開。但這僅僅是這門技術(shù)活的第一步。下一步應(yīng)該是，學(xué)會知道怎么合乎時宜地、大大方方、明明白白表達出“這事不能說開”的意思。這才稱得上是一種坦然的生活態(tài)度。

篇二

作者描述了和母親生活在一起的日子里，雙方在面對時代變遷和各種“文明產(chǎn)物”的沖擊之時，在價值觀和行為上產(chǎn)生的差異、甚至矛盾。

經(jīng)歷十日最長、爭執(zhí)最多、沖突最激烈的一次，大概是廚房的改變。

作者母親一輩子使用大灶，家人則嫌棄大灶使用過程中的麻煩，強烈爭取要廢除大灶，換成瓦斯爐。文中用一大段的文字描述了大灶的使用方法，從扎草絪、堆草墩、到清理灰燼，其中種種不一而足。想要達成“使這個大灶幾十年，養(yǎng)大你們，哪餐讓你們餓過、沒飯吃？”的記錄，所需要每日精打細算的事項，匯總起來完全就是一門整理和堅持的藝術(shù)。

這不禁讓我想到了我家的“生活小能手”——阿寶同學(xué)。

每次換季整理衣物被褥，每次旅行出游打包行李，這些讓我暈頭轉(zhuǎn)向無從下手的活兒，阿寶皆可弄得井井有條。也許這和文章鐘描述的大灶使用習(xí)慣有關(guān)。盡管根據(jù)阿寶回憶，她對老家灶頭的用途僅限于燒毀來不及做的暑假作業(yè)或考砸的試卷。但我想，那些傳承在本質(zhì)中的生活習(xí)慣，也許是造就她這個“生活小能手”的原因之一吧。

本篇還有一句話讓我有所啟發(fā)：

人的生活不該也不必那么浪費。

之前對長輩們一桶水從接出來后，可用于淘米、洗菜、澆花等一長串活兒的節(jié)約型做法并不感冒；但現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己也在朝著這個趨勢發(fā)展：一張紙巾，擦完臉，再擦水斗，然后擦拖鞋鞋底，最后再舍得扔進垃圾桶。

仔細想來，自己并沒有刻意地因為求著“節(jié)約”這茬事而要求自己這樣去做。這種潛移默化的改變，會不會也算是一種自己步入中老年的標志呢？——就不得而知了。

篇三

本篇文章相對較短，作者主要敘述了其購買了土地后，通過自己的辛勤勞動，建立一方世外桃源的過程（可以推斷出作者應(yīng)是一位熱心于動物保護的公益人士）。

因為結(jié)尾的一段話，所以喜歡這篇文章：

如今，友人經(jīng)常上山和我們小聚，看到的是我們已經(jīng)安頓下來可以非常舒適生活的環(huán)境，每每向?qū)Ы榻B我們的家園時，就忍不住要細說從前，從前這塊地是如何如何的……從前我們又是如何如何的……從前從前……在友人禮貌的、驚嘆的響應(yīng)聲中，我很清楚知道從前那段用汗水堆棧出來新天新地的開拓史，其實，這并不與任何人相干，也不必與任何人相干。這只是自己心底一絲甜美的記憶。

“不與任何人想干”，是一個事實；“不必與任何人想干”，則是一種心態(tài)——正是由于這份心態(tài)，文章字里行間中被汗水浸透的付出和辛勞，都飽含了一種愉悅，豁達和驕傲的情愫。這方天地也因為它們，生動地好似活了過來。

篇四

作者借著黑夜，帶領(lǐng)讀者進入她人生的過往片段，一起品味孤獨。天亮向一匹白馬從窗外走過，在那一刻，字里行間的孤獨，似煙消云散，似藏了起來�；貞浗Y(jié)束了，天亮后，作者又長大了一歲。

這是一篇標準的散文。是不是喜歡這篇文章，要看人。

一開始我認為讀懂散文，需要的是文學(xué)功底，這樣才能明白文章里各種修辭和隱喻；后來我覺得讀懂散文，需要的是閱歷，這樣才能明白作者的核心思想；現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀懂散文，依靠的是情感的共鳴。

作者描述了一種精神狀態(tài)，套用一句歌詞——孤單，是一個人的狂歡（事實上我覺得《葉子》這首歌在內(nèi)容上可以作為本文的導(dǎo)讀）。恰巧這種狀態(tài)我也曾有過，所以才會喜歡此篇文章。如果換做一個性格開朗的人去讀，可能會覺得全篇用詞矯揉造作，都在“為賦新詞強說愁”了。

文章用很多篇幅描寫了作者在初中階段，略帶抑郁的學(xué)習(xí)生活。都說“少女情懷總是詩”。我有時會擔(dān)心小樂兒會因為性格內(nèi)向，上學(xué)以后找不到朋友。但想想作者描述的經(jīng)歷和這篇文章本身——此種有人讀了會覺得“神形俱散”的散文，都有不少知音（本文獲第七屆林榮三文學(xué)獎散文三等獎），也就不用再擔(dān)心什么了。

小樂兒，希望你長大以后，活得詩意一點。

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