《問青春》一書由張聞昕所著，講述了一群南方高中生的故事，真實地還原了十六七歲青春的生動與鮮活，作者用超越年齡的代溝寫下這本小說，可以見文筆深厚，不知道大家有沒有讀過這本書？下面給大家?guī)�來的是問青春讀后感300字范文欣賞。

昨日的下午，靜坐于圖書館三樓靠窗的一個座位。本只想寫寫筆記、刷刷網(wǎng)課，卻還是未忍住，在文學(xué)區(qū)找到了這本比較有意思的小說。

青春體裁的小說很多，大多是一些成年人的回憶，卻是實實在在與讀者所在時代有一點點脫節(jié)。以前看的大多是世紀之交背景下的青春校園故事，如《匆匆那年》之流，寫的真的很好，無論是故事結(jié)構(gòu)還是情感表露，都很漂亮，但是大多00后在讀時肯定會感到一絲絲別扭。為什么呢？就是時代的脫節(jié)，雖然就隔了十幾年，但就是差了一代了。現(xiàn)在流行于市場的大多青春文學(xué)作品作者，查了一下，大多都是八零后作者，他們青春是在九十年代上下，那時候是沒有手機，沒有網(wǎng)絡(luò)，所娛樂的方式也與現(xiàn)在是有區(qū)別的，那時候的思想也可能與現(xiàn)在青春期少年并不相同。

但是，愈發(fā)思考這個問題，就會產(chǎn)生新的問題。文學(xué)這個東西是需要積淀的，不是你想，就會有一部人人稱好的小說產(chǎn)生、就會立刻寫出來一篇優(yōu)美流暢的散文，就會怎樣怎樣。文學(xué)，需要時間。我們與上一代青春文學(xué)的前輩們隔了十幾年，也意味著我們還有十幾年的時間需要積淀。

而這本《聞青春》的作者張聞昕，不過比我年長幾歲，卻切切實實寫出來了一部還不賴的好小說，成功的記述了她的青春回憶。不過，她卻是有了時間的積淀。查了一下，當別人還是懵懵懂懂度過童年時，她已經(jīng)開始接觸文學(xué)這個很神奇的事物。而她，也早在2008年便出版了童話《細菌國王秘密日記》，并憑借此書一鳴驚人，獲得了諸多榮譽。

而通過這本書，可以發(fā)現(xiàn)95后、00后等新生代作家已經(jīng)出現(xiàn)，文學(xué)的周期性已經(jīng)到來，下一個時代文學(xué)在最近幾年可能就會發(fā)生新的變化。嗯，我可能也需要更加努力。雖然一本小說的構(gòu)思到寫作再到推廣的確很難，但這個時代什么不難呢？可以靠自己喜歡的事闖出來，也不枉此生吧。

再說說這本書吧。

其實讀完全本書，感覺結(jié)構(gòu)是還是有似曾相識的地方。分了十八章，前面幾章通過一個事件（學(xué)生會模擬聯(lián)合國活動），先介紹本書中幾個主要人物，使其出場并不干澀。然后，具體章節(jié)的介紹每個人。這種結(jié)構(gòu)其實并不復(fù)雜，但具體的細節(jié)處理卻尤為關(guān)鍵，如何將銜接變得天衣無縫，我覺得作者還是有待學(xué)習(xí)的。大體上都很好，一個一個的介紹，但有時候這個介紹感覺就有點唐突，鋪墊的沒有那么細致。同時，章節(jié)內(nèi)并沒有細分。如果你是一個連貫故事，可以。但是作者在寫的時候還是一段一段故事來的，為什么沒有章節(jié)內(nèi)標題，也不知道出于怎樣考慮的。

然后內(nèi)容上還是很有品的意義了。曹苑、顧非、張洛、唐政陽、鐘濟、陸安定、吳權(quán)慶、劉凌漪……其實主要就是圍繞這八個人，兩個宿舍來寫的，當然，每個人戲份多少是不同。

接下來就一個一個故事說吧，每本書要不然真的容易隔一段時間就忘了……

第一章就是曹苑、顧非、政陽他們幾個作為校學(xué)生會成員組織模擬聯(lián)合國活動的事情。個人看法，沒經(jīng)歷過這個活動的人看這件事是有點迷糊的，當然，寫的是一部完整的小說，必須考慮每件事的安排，也不做過多看法。嗯，第一幕其實就能看到這幾個人的一些細節(jié)，顧非無疑是好勝的，高一發(fā)生的“美國代表”評價媒體的事，耿耿于懷，終于還是在這一次活動是體現(xiàn)媒體價值；而曹苑習(xí)慣聽從顧非，卻也有自己的堅持，政陽有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范吧，可能。

第二章介紹陸安定出場。通過顧非疏遠她這一女生間的小事，也能展現(xiàn)出一個女孩子的細膩和女生之間復(fù)雜的關(guān)系。

第三章是高二籃球賽比賽情況，然后鐘濟與劉凌漪出場。愛好籃球的體育委員鐘濟在組織籃球賽過程中，包括球賽進行過程中十九班所展現(xiàn)的班級凝聚力是可以看到的。其中這一章還有兩個小描寫值得注意。一個是曹苑與顧非關(guān)于張洛的聊天，一個是顧非與鐘濟關(guān)于籃球，進而引出更深層的操場夜聊。這兩段的描寫，其實都扣題目《問青春》。是不是要放下看似無關(guān)的東西，如萌芽的愛情，執(zhí)著的夢想?yún)s與高考無關(guān)，是不是在接下來高三一年就是灰白的單調(diào)色主導(dǎo)呢？

其中顧非的一段話，可能就是作者想說的。她說；“有時候我在想,我們是否活得過于少年老成。獨生子女被寄予厚望,每一步都不能有任何差池，要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈呦蚰莻�最為社會所承認的未來。特別是名校里的優(yōu)等生,掃清了種種障礙,面前只有一條通往名牌大學(xué)的路,其他的路有危險,全都被遮蓋起來了。但是初生牛犢就是要不怕虎啊!否則怎么叫初生牛犢呢？這是最好的時候,有家庭做后盾,有老師給予指導(dǎo)，有朋友，有熱情，這可能是我們?nèi)松�里，絕無僅有的為了理想奮力一搏的時候了！”每本書都有反映作者觀點思想的關(guān)鍵性句子，而這就是。

本章最后，插了一小段劉凌漪與曹苑的對話，文中說，凌漪的性子是這樣,與其說她冷漠,不如說她不善于與人溝通:既然說出來的話惹得別人不開心,那么索性不說。

第四章就有點接上一章最后的內(nèi)容，寫劉凌漪與吳權(quán)慶兩個同樣缺少真正朋友、不善表達的人成為了情侶。劉凌漪，本是品學(xué)兼優(yōu)，卻被好友誤會罵成“賤人”，成績一落千丈后體貌亦變得不太理想，在進入S中后與吳權(quán)慶成為同桌。吳權(quán)慶是個富二代，上課睡覺，下課打游戲，后面有介紹為啥他表白劉凌漪。劉凌漪是希望有個人陪伴，而吳權(quán)慶卻是真的喜歡。

第五章是顧非，曹苑，唐政陽，張洛四人在暑假參加了N大的暑期語文夏令營。這一章四個人應(yīng)該是都有介紹，但是還是著重寫了學(xué)習(xí)優(yōu)異但叛逆父親的張洛。青春期的男孩，都以為自己可以，不再需要一個管他的人，這個時候，男孩與父親的矛盾可能是最突出的吧。這也可能是作者寫這樣一個少年的靈感來源吧。還有政陽的考古理想，與母親坦白后隱藏的矛盾點。最后的夕陽海濱下的四人，既見證了了一場落日余暉的壯美，又通過這場旅途，收獲了成長。雖然他們即將進入高三了……

第六章，考試的壓力讓學(xué)習(xí)好的顧非都不住落淚生病了。作文貌似跑題、成績平平的曹苑也在一點一點進步、隨心所欲在高考這只惡獸面前似乎并不起作用。顧非落下的淚，不僅是傷心，還有許多人初入高三時的迷茫。而生病感冒不也是高三常態(tài)嗎？但是的確是“十二點以后，就到明天了！”什么還不能過呢。

第七章，就是鐘濟這個愛好籃球的學(xué)渣，也開始在少女的淚水面前思考，高三究竟何去何從了。室友的抱怨，父母的責(zé)罵，學(xué)霸的碾壓，籃球的熱愛……這所有到是鐘濟高三生活的必需品，可能大多數(shù)高三黨都回面對的吧。但是又如何呢？一句我努力了了還不夠吧。別人只會看你的成績，但只有自己知道自己如何，在高三究竟經(jīng)歷了怎樣。

第八章，劉凌漪與吳權(quán)慶的分手，簡簡單單開始，平平淡淡結(jié)束。操場夜戀的他們，并沒有像其他人一樣浪漫牽手，卻是古怪的一前一后，結(jié)局可想而知。但卻不止如此。

他是初次注意她在無意時的一眼相對，然后又在準備翻墻出校是，看到了那個在四下無人的深夜低聲啜泣的姑娘。雖然別人評價并不高，但那是別人，他還是選擇了表白，她也接受了他。順理成章�？上�，如原文所說“我們同樣孤僻,所以相似。我把你當成自己,我想你是女主人公。但原來不是的。你的求生欲很強,你想活下去,掙脫這個泥潭。而我陷得太深,只能把你往下拽。”這個泥潭應(yīng)就是屬于一類青春少年的孤僻，既無交心朋友，只能墜入泥潭。所以，終究他與她還是分開。

這一段還有關(guān)于吳權(quán)慶家庭的介紹，可能也是作者寫明吳這樣的一點原因。從小缺少父愛，母親又溺愛，典型商人性格的父親在為數(shù)不多的與孩子接觸過程中，都希望孩子利益至上，鄙視的說“老爺子讀了一輩子書，賺的錢也沒我多��！”還是該說聲可惜，吳權(quán)慶早在思想上已經(jīng)偏離了父親的規(guī)劃，讀了他爺爺留下的那些書后，幼小的心靈已經(jīng)開始出現(xiàn)思想的萌芽了。他說“就讓我在有趣的書里活。只讓我在有趣的書里活。”

第九章，張洛與政陽兩人各自的家庭生活經(jīng)歷。先就是張洛與父親二人的爭吵，看似關(guān)于張洛未來的緣由，其實還是少年的反叛而已，暫時的不解與不愿接受父親的想法，雖然也是他志愿的事。少年之心以少年筆觸書寫，格外清晰。然后就是政陽來尋張洛，兩位少年一起打球，一起伴著夕陽慢慢落下我，思緒放遠，格外青春。而后又回憶政陽年幼失父之事，也算是說明年少老成的他為何如此。

前面介紹政陽時，其實感覺沒有太多筆墨，簡單的幾句話更顯得他一種不同于其他同齡人的氣質(zhì)。有時候，寫一個這種性格的人，可能就是需要這樣描寫不多，卻能一眼讓人明白一個人物的性格。而后，就是寫政陽與母親之間關(guān)于考古這一志愿的矛盾，少年依舊成熟所以學(xué)會了玩?zhèn)�套路，先慶祝母親生日，再做無意讓母親看到自主招生錄取通知書，成功利用一個母親對孩子的愛。不做評論，反正作者描寫的很好。

當然，這之中穿插了政陽對父親的思念，很細致，然后就不知道為啥作者就以此寫了一個算很怪的點。后面再說，這一部分的最后照片事件也是一個伏筆吧。然后就是張洛與父親的簡單和解吧。成人禮那天父親煲的湯，雖然咸，卻像眼淚一樣感動了，一家人還是和和睦睦在這值得紀念的一天合照了一張關(guān)于親情的相片。嗯，這一章就是通過兩個家庭的故事，寫下來作者對親情的理解吧。

第十章，學(xué)校體育節(jié)，解決二班與十九班在之前籃球賽的矛盾。體育節(jié)抽簽，卻是冤家路窄，班級組隊的兩班之前還準備體育節(jié)好好“干”一場的，卻十分不湊巧抽在一組了。沒辦法，就這樣壓制火氣進行體育節(jié)吧。然后，然后，然后兩個班就好的跟一個班一樣了。

中間插了顧非與凌漪的矛盾，最后顧非代替上場，卻是跑的累趴下。然后跑完又引出來下一個事件，操場爭論。然后又是借鼓，簡單介紹了心機少年，團委副書記程北路、二班林衢與程鈺。還有苦練跳遠的安定，沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過終究只能得個犯規(guī)。以為顧非擅自主張幫她報了跳遠就是一定要她好好跳，卻不知天真的可怕。獨自含淚時亦依舊只能孤單走下去。此時無聲勝有聲，作者未做過多敘述，亦是最好的處理。

然后就是最后顧非與凌漪矛盾的化解，即將選擇藝考的凌漪。這作者還是最擅長寫線索，不過小說也需要，的確挺有意思的。

第十一章，曹苑與安定一起在高三翹課看偶像演出。其實前面也有交代（真的是一環(huán)套一環(huán)），安定就是因為與曹苑喜歡一個明星，才有機會加入曹苑顧非這個小團體。然后，她們喜歡的偶像來了，高三的壓力并沒有磨滅他們對喜歡幾年偶像的熱愛，甚至是狂熱。我覺得這一段就真的很體現(xiàn)作者的女性身份了，如果是個男的作家，一定不會花費一章筆墨來寫追星這件事。我猜作者或者身邊好友一定有喜歡明星到狂熱的。。。。。哈哈哈哈哈。。。言歸正傳，這兩人其實還是有共同點的，都是生活在一個并不和睦的家庭，父母吵架頻繁。但是兩個人的性格卻在外在表現(xiàn)呈現(xiàn)兩面性。曹苑外在是樂觀的，有希望的，而安定是悲觀的，希望逃離的。所以兩個人高考結(jié)局并不一樣，前者穩(wěn)定發(fā)揮，無驚無險，后者嚴重到甚至出現(xiàn)神經(jīng)衰弱，進考場之前差點崩潰，最后又成功度過了高考而已。

第十二章，很有意思的一段了，寫的是真的很細膩吧。顧非與張洛在成績學(xué)習(xí)上的小小勾心斗角，卻被曹苑以為張洛那個啥。。。哈哈哈，這一段真的特別小女生，形象生動展現(xiàn)了女生之間復(fù)雜的關(guān)系。不過是張洛注意了一下顧非在自習(xí)室學(xué)習(xí)情況，恰好回頭看了一眼被鐘濟拉走的顧非，然后就，，，，真的是好玩，這一段。嗯，被拉走的顧非當然不會知道身邊小姐妹復(fù)雜的情感曲線了，他被一個還算有點魅力的男生拉下來看圣誕節(jié)，說真的，內(nèi)心沒有波瀾肯定是不可能的。而作者在寫這一段時也很有感染力吧，年少依舊成夢，拉著意中人的手，簡單美好。雖然什么都沒說。一年一度的迎新晚會，一首英文歌也提醒著他們，高考越來越近，青春卻真的愈行愈遠了。

第十三章，幾人在寒假時一起相約逛花市。顧非，曹苑，鐘濟，張洛，政陽安定，還有政陽在半路上遇到的權(quán)慶。這一段作者寫的感覺還是比較復(fù)雜的。既有懵懵懂懂的愛情感覺，也有幾人在言語上的相對。嗯，也借權(quán)慶之口，介紹了幾個沒有選擇參加高考學(xué)生的情況。權(quán)慶幾人安安穩(wěn)穩(wěn)，苦不堪言準備托福的，熱愛舞蹈的金克與鐘濟不太，選擇追逐夢想，“溫文儒雅”的黃伯格出國后的本性釋放……還有單獨的曹苑與張洛，尷尬的相處；孤單的安定，友情的缺少，親情也同樣遙遠，她渴望逃離。

第十四章，高三最后，事情就是很多吧。先一點一點說吧。

張洛父親生病做手術(shù)，卻因孩子在這敏感時期，一直瞞著，最終在手術(shù)室前一家人的一幕，讓已經(jīng)長大的孩子與開始老去的父親心緊緊相擁在一起了。“你知道，最開始我總期望去理解他。后來，我又覺得自己永遠也不可能理解他。現(xiàn)在我覺得，可能他是不要我去理解他的……”這是張洛對政陽所說的。

還有鐘濟，既放棄了夢想，又不能讓成績滿意。“一直以來,鐘濟是他們幾個里最意氣風(fēng)發(fā)、無憂無慮的人。宿舍四個,唐政陽學(xué)究氣太重,時不時愛掉個書袋子,感感時傷傷秋;張洛做題殺伐果決,做事拖泥帶水，受了點挫折,悶著臉幾天蹦不出個字;吳權(quán)慶時而理想得令人發(fā)笑,時而現(xiàn)實得令人嘆氣,神出鬼沒,悲喜不定。唯鐘濟一人,怒是地動山搖的怒,悲是水勢浩大的悲,笑浮于表面一一除了面對顧非,能在他臉上看到的東西，都是心里話。”原文中作者對這四人具體的看法。高三，高三，少年依舊是少年，個性鮮明。然后就是曹苑到政陽家做客，曹母在之前在政陽手機中發(fā)現(xiàn)一個男生的照片，出于記者工作的敏感，到底是想請曹苑——這個不算太熟卻還從小有來的小姑娘，核實情況。然后，政陽特殊的愛情觀就被母親發(fā)現(xiàn)了。然后，母子二人這一段爭吵，可能就是本書最激烈的一段描寫了（前面其實感覺都是一種青春的靜謐，沒有太劇烈的感情爆發(fā)與沖突）。這一部分，“劇烈的顫抖”、“不！不！不！”、“滾燙的石頭滾過舌頭”……一連串的感嘆號，情感，語言，動作描寫就真的很夸張但是并不違和，寫的很好。

最后就是矛盾的政陽，與張洛的吵架，其實我感覺這種爭吵是好的，釋放壓力的不錯方式。如果像安定一樣憋著可能高考也會完。還有介紹政陽在父親去世后所居住環(huán)境，一樓一樓，看別人家的生活，對剛剛失去父親的少年也無疑是一種心靈的鍛煉吧。

第十五章，再次回到高考這個話題。沒有摻雜其他過多的東西了，就純純粹粹的寫最后的迎考。很真實，尖子生也會考差（也算為她最后失利點出來了吧），中等生的迷茫與前行（曹苑的成績與鐘濟的進步），差生的掙扎（凌漪藝考道路的跌跌撞撞，最終還是有驚無險），還有一類在高考面前壓力巨大的安定，二模前最終還是被醫(yī)生告知神經(jīng)衰弱了……就是這樣的，還需要多說嗎？

第十六章，最后一個月，作者也已時間做小標題的形式，記述高三最后點點滴滴。

第十七章，高考了，還是細節(jié)，畢竟作者也是剛剛高考沒幾年，寫的都是回憶啊，，就是這樣的吧第十八章了，交代各自的結(jié)局也就結(jié)束了。曹苑比平�？嫉倪�好一點，顧非卻考砸了，就是這樣，敘述起來平淡無奇的。權(quán)慶這個富二代，最后家里生意應(yīng)該是出事了，只能出國旅行，不過還好，凌漪選擇跟隨了他。鐘濟也選擇復(fù)讀，年少是的歡喜，都隨著一場考試隨風(fēng)飄去，曹苑結(jié)束她的暗戀，顧非與鐘濟也只能走上不同的道路……

就是這樣簡單，背景在高考下，結(jié)果最后就是這樣輕描淡寫，各奔東西，是注定的命運安排。然而，沒有前面那么多故事，這青春又有什么好念叨的呢？結(jié)局無關(guān)痛癢，過程體味所擁有的真實。

便是如此吧。

你知道,我們可以循規(guī)蹈矩地生活,生活卻不會循規(guī)蹈矩。有時它讓你贏,贏得痛快;有時它讓你輸,輸?shù)帽瘧K。但輸贏代表生活嗎不,生活不會在短暫的歡愉中拉下大幕,也不會在長久的痛苦后轟然崩塌。生活一脈前行，窄處快跑,寬處慢走。它會有一處結(jié)局,源流減弱消散。而在此之前，沙土巨石、清風(fēng)明月、花海草原,都是風(fēng)景。顧非在等一輪朝陽。人們贊頌他:世上最力量,最偉大。他遏止黑夜,讓明月星辰都臣服,隱藏于他。她等不到的是十七歲的落日。黃昏,他們坐在沙灘上，大張著嘴,燦金的光照耀臉龐。夜里翻滾、掙扎、積蓄的他,黎明時,噴薄而出。于是她在等一輪朝陽。屏幕亮,天幕暗。她摸索鍵盤。朝陽破開地平線,不可一世。他嘲笑身邊衰老的紅霞，用年輕的步伐飛快地上升，上升,上升。太陽出來了!人們奔走相告。人們醒來。人們張開雙手,歡呼:新的一天!她拉上窗簾。她的太陽在白夜里沉睡。喚醒他,喚醒他!朝陽傲慢地聽著。她打下第一行字——《問青春》 （最后所記，念此書。）

現(xiàn)在，2018年末，其實老一代青春文學(xué)包括其他形式的文學(xué)流派代表作家并沒有隱居二線，而新一代文學(xué)新人應(yīng)該也是還沒有充分成長，說真的，看到這樣一部優(yōu)秀的青春作品由一位比我大不了多少的同齡人寫出來，我的內(nèi)心是觸動的，我也在思考，如何成長，如何學(xué)習(xí)，在這個社會，復(fù)雜的，多變的，難以捉摸的，可以讓自己慢慢積淀，學(xué)會做出來一部被人接受的作品。 白手起家，卻是為時未晚吧。

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