大家關于腦筋急轉彎你都知道些什么，在寫作文的時候你有沒有利用過腦筋急轉彎寫過作文啊！在寫作文的時候你都會用什么樣的腦筋急轉彎��！下面小編為你找到了一篇關于腦筋急轉彎的作文你有沒有興趣看看呀！小編站在前方為你導航。

這一次的作文課，水老師帶我們玩了一個頭腦風暴的游戲，條件是用“1+1和1－1等于幾”舉一些事例，規(guī)則是限時十分鐘，一組選4條匯報，要有創(chuàng)意要靠譜。

我們男生比女生人數(shù)多，無奈之下我們只能忍痛割愛，送給女生組兩個可憐的男生——張晨俊和劉銘楷。

游戲一開始，我們男生組歡快地走進房間，展開熱火朝天般地討論，而女生則留在客廳中小聲商量。

進屋后，本來十分熱鬧的男生隊突然冷了場，因為我們沒有了思路。“1+1=1，1－1=1舉什么例子才好呢?”我小聲嘀咕著。不知是誰先說了第一個金點子，書記員趕緊記錄。頭腦風暴Hi起來，我們在他的啟發(fā)下開啟了瘋狂創(chuàng)作模式，七嘴八舌地發(fā)表至勝金點子。在最后的幾分鐘內(nèi)，有些男生突然創(chuàng)造出了4、5條關于游戲的點子。

時間到了，我們逐條向老師匯報。由于我們關于游戲的例子說的過多，于是更名為“吃雞隊”，女生組因為關于吃的東西想得太多，更名為“吃貨隊”。我先報出了自己的創(chuàng)意，如：“人－聽力=聾子”“傻子+智商=聰明人”等等，大家聽了哈哈大笑。不過笑歸笑，我的創(chuàng)意被老師錄取了兩條，其他的人卻只有一條，見此狀況，我得意地沖他們一笑。小樣，看誰才是笑到最后的人！盡管如此女生隊還是獲得了最后的勝利。

我們后悔得腸子都要青了，為什么把張晨俊送給女生隊，他貢獻了2.5條！“超人+咸蛋=咸蛋超人”這創(chuàng)意十足的點子，也只有他這個腦回路超常的人才能想得出來。我臨場發(fā)揮補充了一些內(nèi)容，如“手+槍=手槍”之類，但也無濟于事了。

這個游戲既鍛煉了我們的大腦，也為寫作文增添了創(chuàng)意，真是個不錯的游戲。 （664字）

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