語言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，自然，小作者自己細(xì)心地體悟生活，感悟身邊的人和事，將一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心的優(yōu)秀教師形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在大家面前。

    她有一雙玲瓏小巧的耳朵，她有一個(gè)粉中透紅的嘴唇和雪白的皮膚，她就是我們班的語文老師和數(shù)學(xué)老師一尉丹。

    在我心目中，她是四年級(jí)最優(yōu)秀的老師。有一天，我們被“x＊x＝？”這道題給難住了，因?yàn)槲覀冎粚W(xué)過“x”的二次方，沒有學(xué)過這道題，尉老師看了看這道題，她說：”同學(xué)們，這道題對(duì)于你們來說，算出這個(gè)結(jié)果是很困難的，我出一道算式，算式的結(jié)果也就是這道題的答案，你們算算，好嗎？”我們異口同聲地說:“好！”尉老師就在黑板上寫了“x的二次方乘x的一次方等于多少？”我們拿起筆來在稿紙上算，“我算出來啦！”一個(gè)同學(xué)大喊，尉老師和藹的說:這位同學(xué)，你來說吧！”那個(gè)同學(xué)興奮的說:“得數(shù)等于x的三次方。”尉老師一邊說著，一邊寫這個(gè)算式:“x＊x＊x＝x”我們大聲的說:“原來是這樣！”老師會(huì)用各種方法來教我們做題。

    有一天的上午，我們上尉老師的課，有一個(gè)同學(xué)竟然睡著了，還打著呼嚕，我們都笑的前仰后合，老師竟然沒有生氣。而是和藹地說:“這個(gè)同學(xué)，請(qǐng)回答我剛才提出的問題。”這個(gè)同學(xué)睡醒了，不知發(fā)生了什么，尉老師把剛才話又說了一遍，那個(gè)同學(xué)看見了黑板上的題“35＊45＝？”他說:“我不會(huì)這個(gè)題。”老師和藹地說:“誰能回答這個(gè)問題？”我舉起了手，沒想到老師說:“劉冠程，你來回答一下這個(gè)問題吧！”我膽怯說:“答案，答案是1575！”尉老師高興的說：”對(duì)，答案是1575。”老師又對(duì)睡著了的同學(xué)說:“上課不要再睡了，要好好學(xué)習(xí)！”他原以為會(huì)在同學(xué)面前批評(píng)他，老師竟然為了維護(hù)他的自尊心而給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，他學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。

    上完尉老師的課后，該做眼保健操了，而我是裝模作樣地做。這時(shí)，我看見了正在批改作業(yè)的尉老師，尉老師用她那柔和的眼神掃視了一遍我們班的同學(xué)們，她沒有發(fā)現(xiàn)沒有做操的同學(xué)，我從她的眼看出了她很高興，她繼續(xù)用她的紅油筆給我們判作業(yè)。突然她猶豫了一下，應(yīng)該是有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，下課了，我發(fā)現(xiàn)尉老師沒有課余時(shí)間，她永遠(yuǎn)都在幫我們批卷子，看作業(yè)，尉老師您辛苦了！

    尉老師是一位嚴(yán)肅，認(rèn)真，仔細(xì)的老師。她像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的知識(shí)來培育我們成長(zhǎng)。

    

 

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