第一篇：電子白板市場分析與預測報告

電子白板市場分析與預測報告

北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司

定價：兩千元

【目 錄】

第一章 中國電子白板行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 經(jīng)濟環(huán)境分析

第二節(jié) 政策環(huán)境分析

第三節(jié) 社會環(huán)境分析

第四節(jié) 技術環(huán)境分析

一、技術發(fā)展現(xiàn)狀

二、新技術的發(fā)展

三、技術發(fā)展趨勢

第二章 中國電子白板市場規(guī)模分析

第一節(jié) 中國電子白板市場規(guī)模分析

第二節(jié) 我國電子白板區(qū)域結構分析

第三節(jié) 中國電子白板區(qū)域市場規(guī)模分析

第四節(jié) 中國電子白板市場規(guī)模預測

第三章 中國電子白板需求與消費狀況分析

第一節(jié) 中國電子白板產(chǎn)量統(tǒng)計分析

第二節(jié) 中國電子白板歷年消費量統(tǒng)計分析

第三節(jié) 中國電子白板消費者消費偏好調查分析

第四節(jié) 中國電子白板消費者對其價格的敏感度分析

第四章 中國電子白板行業(yè)市場價格分析

第一節(jié) 價格形成機制分析

第二節(jié) 中國電子白板行業(yè)平均價格趨向勢分析

第三節(jié) 中國電子白板行業(yè)價格趨向預測分析

第五章 中國電子白板行業(yè)進出口市場情況分析

第一節(jié) 中國電子白板行業(yè)進出口特征分析

第二節(jié) 中國電子白板行業(yè)進出口量分析

第三節(jié) 中國電子白板行業(yè)進出口市場預測分析

第六章 業(yè)內部分重點企業(yè)分析（排名不分先后）

第一節(jié) 松下

第二節(jié) 雅谷

第三節(jié) 東芝

第四節(jié) 巨龍

第五節(jié) 漢王

第七章 中國電子白板行業(yè)競爭格局分析

第一節(jié) 電子白板行業(yè)歷史競爭格局概況

一、電子白板行業(yè)集中度分析

二、電子白板行業(yè)競爭程度分析

第二節(jié) 電子白板行業(yè)企業(yè)競爭狀況分析

一、領導企業(yè)的市場力量

二、其他企業(yè)的競爭力

第三節(jié) 中國電子白板行業(yè)競爭格局展望

第八章 中國電子白板行業(yè)發(fā)展預測

第一節(jié) 電子白板行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值預測

第二節(jié) 電子白板行業(yè)銷售收入預測

第三節(jié) 電子白板行業(yè)總資產(chǎn)預測

第九章 我國電子白板行業(yè)投資價值與投資策略分析

第一節(jié) 電子白板行業(yè)投資價值分析

第二節(jié) 中國電子白板行業(yè)投資風險預警

一、宏觀調控風險預警

二、行業(yè)競爭風險預警

三、供需波動風險預警

四、技術風險預警

五、經(jīng)營管理風險預警

第四節(jié) 電子白板行業(yè)投資策略分析

一、重點投資品種分析

二、重點投資地區(qū)分析

第十章 電子白板行業(yè)sm.taixiivf.com)龍江、內蒙古、寧夏等地，仍然處于零星采購階段。

1、華北市場

圖3. 201*年華北電子白板市場品牌分布

華北市場包括北京、天津、河北、山西、內蒙古。201*年，天士博以市場份額42%的絕對優(yōu)勢在華北市場成為第一大品牌，主要得益于其在北京西城、大興以及河北石家莊等地獲得比較多的大單項目。鴻合科技在北京懷柔、延慶、天津的區(qū)縣等地獲得了一些項目，占據(jù)17%的市場份額，排名第二。smart憑借產(chǎn)品和解決方案方面的優(yōu)勢，獲得了一些重點學校的招標項目，占據(jù)13%的市場份額，排名第三。

2、華南市場

圖4. 201*年華南電子白板市場品牌分布

華南市場包括廣東、廣西、海南、福建。由于該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展迅速，相應的教育信息化投入力度也比較大。加之電子白板市場在此起步較早，因此市場競爭更加充分，激烈。天士博、鴻合科技、巨龍科教占據(jù)超過60%的市場份額，位列三甲。 smart和普羅米修斯基于早期建立的品牌效應，分別獲得第四和第五的市場排名，其它電子白板品牌市場占有率差距不大。 201*年華南市場出現(xiàn)的大規(guī)模采購比較少，多以零散項目為主，學校自主采購占很大比重，最大的廣西334套中小學遠程教育項目由天士博獲得。

3、華東市場

圖5. 201*年華東電子白板市場品牌分布

華東市場包括上海、江蘇、浙江、安徽、山東。華東區(qū)是經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，市場競爭充分，品牌眾多。天士博、華師京城、鴻合科技位列三甲，共占據(jù)了58%的市場份額。其中華師京城中標江蘇的1061套項目，大大提升了其在該地區(qū)的競爭力。普羅米修斯、smart、盛興利合、巨龍科教分別占據(jù)10%左右的市場份額。盛興利合接連中標徐州等地采購項目，在江蘇市場表現(xiàn)非凡。巨龍中標山東海陽370套“班班通”項目，明顯增加了其在山東市場的競爭實力。

4、華中市場

圖6. 201*年華中電子白板市場品牌分布

華中市場包括：河南、江西、湖南、湖北。近年來國家對中部崛起扶持力度的加大，使

華中地區(qū)教育信息化投入隨之增加，這使得該區(qū)域的電子白板市場競爭愈加激烈。201*年，天士博在河南、湖北等地深入教學應用前線，針對軟件應用、課件培訓等方面進行人力和物力投入，最終以61%的市場占有率，成為華中區(qū)第一品牌，大幅提高了其在當?shù)氐钠放浦�名度。鴻合科技�?7%的市場占有率排名第二，巨龍科教和印天科技各以8%的市場占有率排名第三。

5、西南市場

圖7. 201*年西南電子白板市場品牌分布

西南市場包括：四川、**、貴州、云南、西藏。鴻合科教以53%的市場占有率成為第一大品牌， 201*年以來鴻合科技、天士博等廠商積極參與四川災后重建，獲得當?shù)亟處熀椭鞴芙逃龣C構的認可，品牌知名度進一步提升，基本壟斷西南市場。

6、東北市場

圖9. 201*年東北電子白板市場品牌分布

東北市場包括：吉林、黑龍江、遼寧。目前電子白板應用主要集中于遼寧，201*年華師京城中標大連市“班班通”項目983套電子白板，讓其以33%的市場占有率成為東北市場第一品牌。巨龍中標沈陽“班班通”項目433套電子白板，使得其占據(jù)25%市場份額，排名第二。天士博以21%的市場份額排名第三。

7、西北市場

圖8. 201*年西北電子白板市場品牌分布

西北市場包括：陜西、甘肅、新疆、青海、寧夏。西北市場電子白板應用程度不高，很多地方對電子白板的認知還需要引導和培訓，除天士博、鴻合科技、巨龍科教等品牌，其它品牌影響度較小。

：

品牌

產(chǎn)品更新或功能改進

天士博

雙筆觸控；智能資源技術；雙屏應用技術

鴻合

雙a8投影融合大尺寸交互式電子白板

smart

壓感觸摸識別；雙筆產(chǎn)品；smartboard?685ix交互式系統(tǒng)（寬屏，超短焦）

巨龍

雙筆觸控

華師京城

推出自有品牌電磁技術產(chǎn)品

普羅米修斯

沒有

盛興利合

沒有

印天

dvtt 技術（ccd光掃描技術）產(chǎn)品

方正藍康

推出紅外線交互式電子白板

銳達科技

超聲波雙鍵；壓感觸摸識別；紅外手勢識別；電磁雙筆應用

第四篇：電子白板應用自查報告

友誼小學移動寬帶設施運行情況自查報告

自從我校接通光纖、安裝了電子白板到現(xiàn)在，由于上級領導部門對我校的重視、全體教師的共同努力，我校在電化教學方面走在了全鎮(zhèn)的前列，電子白板教學成了我校的特色、亮點。雖然由于我校受到場地、資金、技術人員等各種條件的限制，但在當前現(xiàn)代教育技術的飛速發(fā)展，電化教育在全國范圍內全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代化的教育技術已是我們共識。因此，在這些電子設備到校以后，校領導非常重視，解放思想，加快了硬件設施建設和師資培訓的步伐，加上全校教師勤�？嗑�，現(xiàn)在我校80%的教師已能利用電子白板進行上課了�？梢哉f，我校教師對電子白板教學有極大的熱情，學生對現(xiàn)代化的教學手段也有了相當?shù)倪m應。回顧最近一段時間的教學實踐，我們有理由相信，電子白板教學一定會在我校的教育教學實踐中發(fā)揮更大作用�，F(xiàn)就我校電子白板教學工作作簡要自查匯報：

一、分工明確，領導把關抓落實

設置專門組織機構

根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，結合我校實際，以校務會議研究決定，成立以校長為組長，主任為副組長的領導小組，選拔出具有專長和富有工作熱情的主任擔任電教管理員，主抓電教設備的“管”，“用”，電教資源的管理、電教培訓及電教設備的維護與使用。

建立健全制度

一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循，教學經(jīng)驗不斷提高。另一

方面建立監(jiān)督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考核。并把這些制度有機地和學校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確的管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電子白板的使用率高速上升。

二、領導重視，全員培養(yǎng)有創(chuàng)勁

1、學校作出規(guī)劃

學校通過校務會議，讓全體教師充分認識到白板教學在當前形勢下、教育工作中的重要性，增強他們參與教學研究、使用白板教學手段、提高白板教學水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉變。

2、全員培訓全面普及

我們采取的培訓方式有校內培訓。校內培訓主要以校內電教骨干組成培訓隊伍為主，培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，學校除了兩個50周歲以上的老教師沒參加培訓外別的教師都參加了培訓。

我們培訓的內容有：①白板界面的認識。②白板的使用。③常規(guī)電教設備及教學軟件的使用方法；④多媒體課件的制作與素材的獲�。ㄏ螺d、掃描與攝制）；⑤多媒體教學系統(tǒng)知識及使用；⑥互聯(lián)網(wǎng)理論與應用。

3、骨干示范以點帶面。

為促進電教骨干教師進一步提高自身水平，讓更多的教師參與到電教課研活動中來，我校采取多種途徑，給骨干教師創(chuàng)機會，壓擔子，

使他們更快地成熟起來。

三、有效提高課堂教學

1、交互式電子白板進入課堂

課堂教學是學校教育教學活動的主要形式，隨著科學技術的日益進步，教師開展教學活動的工具已經(jīng)發(fā)生了很大的轉變，交互式電子白板的出現(xiàn)首先在技術上整合了傳統(tǒng)媒體和設備，使教師從此不再束縛于現(xiàn)代教學設備的制約，不再像以前那么分心去關注設備，教師又重新回歸到課堂，親近學生。交互式電子白板在課堂中，更是受到學生的喜愛。針對小學生的年齡特征，孩子好動，注意力集中的時間短等等，有趣的白板教學能夠充分吸引孩子的注意力，并且還能夠有效提高課堂中的師生互動。

2、交互功能在教學中充分發(fā)揮作用

在教學中，教師一邊學習一邊用，在運用白板教學的過程中，孩子們的反應相當熱烈，他們對于放大鏡、用手直接分類、畫圖等反應都很好，只要是能上臺動一下，白板上呈現(xiàn)他們的作品，他們就開心的不得了。其中像是聚光燈、遮蔽等功能，也非常吸引孩子們的注意力，對于專注力的維持有加分作用。

使用電子白板的教學，我認為孩子和老師都得到了許多不錯的經(jīng)驗，尤其是使用電子白板的方便記錄性，讓我們在課堂中有很寶貴又愉快的討論，我感到了學生的快樂與我的幸福交織在一起。

3、白板教學使學生的注意力更集中

我在開始使用電子白板進行教學時，因為白板所具有的如應用拉

幕、聚光燈、拍照、擦除等的這些特殊效果和應用技巧，可以設計出各種形式的教學活動，提高了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。它能提供“圖、文、聲、像”等信息，實現(xiàn)了“圖文并茂”、“動靜相兼”、“聲情融會”、“視聽并用”逼真的表現(xiàn)效果，能為學生提供一種全新的認識和把握事物的環(huán)境。

四、對于白板教學的再思考

在傳統(tǒng)課堂教學中，黑板就是教師與教學內容交互的界面，就是學生與學習內容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。白板便成為了學生的另一位老師和朋友。交互式電子白板使師生發(fā)生了親近的感覺。

交互式白板教學的形式多樣，使學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠自發(fā)自愿地參與到學習過程中。這也是實現(xiàn)以學生為中心的有效方法。交互式電子白板在課堂教學中相對于其他多媒體教學手段有一定的優(yōu)勢，并逐步實現(xiàn)了廣泛運用于中小學教學中，同時也深受老師與學生的喜愛，可以說是多媒體教學中一個質的飛躍。但是，作為教師，多媒體僅僅只是一種教學手段，更重要的還是以學生為中心的教學目標、教學設計、教學效果等等，真正需要思考的是怎樣將白板教學有效融入其中，使學生的學習效果達到最佳，最終體現(xiàn)“教為主導，學為主體”。

傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學形式不僅呆板，粉塵污染也會嚴重影響教師和學生的身體健康，更重要的是黑板已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化的教學需求。當電子白板與計算機、投影儀配合使用時，白板和白板筆就成

為了簡便易用的鼠標和鍵盤，具有和鼠標一樣的功能，可以操作電腦或使用虛擬鍵盤輸入文字，這樣讓老師徹底擺脫了鼠標和鍵盤的束縛，讓多媒體教學發(fā)生了革命性的改革。

電子白板使用到課堂中可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板，進行無塵書寫，自由觸摸使用，根據(jù)教學需要，教師可以隨意對投射到白板上的任何畫面進行注釋講解，直接點擊板擦還能擦除，與傳統(tǒng)投影幕布相比的優(yōu)勢就是只要教師站在白板周圍就能操作電腦，不用在投影幕布與電腦之間走動，在課堂演示中可以直接投影演示畫畫，其配備的多色彩筆和板擦可在白板上實現(xiàn)筆記書寫、圖形繪制、擦除、文字輸入、刪除復制、遮擋、縮放大小、視頻播放回放、直接打印等多種功能，并且不會破壞電子白板的顯示功能。

通過最近的教學表明，白板教學更強調學生在課堂中參與的積極性，增強了師生互動，使原來的課堂教學中學生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現(xiàn)象大大減少，提高了學生的學習質量，學習動力和學習自信心。

電子白板使用到課堂教學中，可以實現(xiàn)交互式的多媒體教學，可以提高學習效率、改善學習效果，使學生獲得更多的知識和學習興趣。從根本上改變了教師與學生在課堂上教與學的方式，為建立以學生為中心的課堂奠定了基礎，當大家將電子白板實際應用到課堂中時，就會體會到白板在教學中的師生互動、學生互動與人機互動的優(yōu)勢。

第五篇：電子白板國內市場發(fā)展存在的問題

電子白板國內市場發(fā)展存在的問題

隨著數(shù)字顯示技術的不斷發(fā)展，電子白板成為各大中小學多媒體教室必備品。電子白板憑借其良好的互動性和完美的數(shù)字展示倍受教育從業(yè)者的青睞。電子白板教學應用中存在以下主要問題，制約著電子白板的廣泛應用：

1、硬件資源建設中面臨的資金問題

目前交互白板的價格還是比較昂貴的，對于某些地區(qū)某些學校來說可能沒有經(jīng)濟能力購買足夠多的交互白板配備所有的教室，因此資金短缺就成為了交互白板利用和進一步推廣的瓶頸。

2、缺乏相關教學資源

資源使用和建設的相關問題是不容忽視的重要問題。對阻礙交互白板應用于課堂教學的因素的調查表明，缺乏教學資源位居障礙因素之首。進一步完善教學資源建設標準，實現(xiàn)資源共享的最大化，避免重復性建設造成的資源浪費。

3、教師在交互白板技能方面缺乏很好的有針對性的培訓與及時的技術支持

在培訓過程中不能唯技術論，應該通過培訓使教師學習到交互白板技術的優(yōu)勢與教學的結合點。

4、教師教學任務繁重，時間和精力不夠，影響到交互白板在教學中的設計與應用。

5、由于硬件設備、軟件系統(tǒng)存在不穩(wěn)定的現(xiàn)象，在交互電子白板教學應用中有時會遇到軟硬件故障，對此類情況教師往往不能很好地處理和解決。及時的技術支持會給教師應用電子白板增加信心。

6、缺乏對交互白板環(huán)境下教學方法和策略的研究以及對使用交互白板進行教學的系統(tǒng)教學設計。

7、思想觀念的限制：正如“計算機在教育領域遭遇的主要原因不在技術本身，而在技術之外” 。對于該如何利用交互電子白板及其功能才能更好地服務于教學方面缺乏深入的研究，傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念沒有改變。變革教育思想和教育觀念，充分在思想上重視研究各種教學媒體的優(yōu)勢和功能的重要性，從而促進交互白板與課堂教學過程的深入整合。

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