第一篇：申報省示范性進修學校反饋總結(jié)

至此，景東進校的評估工作按計劃完成了全部議程。景東進校創(chuàng)辦于1979年3月。在30年的歲月中，景東進校經(jīng)歷了教材教法研究、中小學教師學歷補償教育、中小學教師繼續(xù)教育等幾個重大歷程，見證了教師進修學校發(fā)展的艱辛與輝煌。

30年來，景東進校在歷屆縣委、縣政府的大力支持下，較好地完成了各個時期中小學教師的培訓任務(wù)，為邊疆的富強和民族的振興、為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻。特別在近幾年的工作中，進校緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育這一工作重點，在新教師培訓、教師履職晉級培訓、骨干教師培訓，教育科研、新課程改革等方面，探索出了一條適合于自身發(fā)展的新路子。在市教育局的指導下，較好地完成了省教育廳布置的各種項目的教師培訓任務(wù)。對申報省級示范教師進修學校的工作，縣委、縣政府高度重視，積極支持，在市縣教育局的指導下，學校的申報材料按照要求，準備得充分、細致、完整，真實地反映了學校近幾年扎實工作的情況，是我在歷次考評工作中，看到的最完整、最真實的材料，使我們對進校的辦學成績和辦學特點有了全面、深入的了解，為我們公正評價進校提供了可靠的依據(jù)。剛才，李輝教授代表評估組進行了意見反饋。對進校的辦學成效和特點給予了充分肯定，對進一步搞好進校的工作提出了建設(shè)性意見，張副局長在補充發(fā)言中評價和建議，我完全贊成。

目前，我國正處于全面建設(shè)小康社會、加快推進現(xiàn)代化進程的關(guān)鍵時期。隨著社會、經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育事業(yè)整體上進入到達更加注重提高教育教學質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展的新階段。前段時期，在實施西部貧困地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的過程中，國家對我省有效實施了教育惠民政策和教育惠民工程，“兩免一補”較好地解決了我省邊疆、民族、山區(qū)“上學難”的問題。在中小學校辦學條件得到極大改善，辦學規(guī)模得到極大提高，全國真正意義上的普及九年義務(wù)教育的歷史任務(wù)即將完成之際，黨的十七大不失時機地提出了：優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國的戰(zhàn)略目標。這一宏偉目標的實施，是推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅實基礎(chǔ)，是我國發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)高精尖人才的基礎(chǔ)工程，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。這一系統(tǒng)工程十分浩大，其中涉及到的各項工作都十分重要，但在眾多的重點工作中，依據(jù)科學發(fā)展觀，支持“以人為本”的原則，黨和國家把教育放在首位，特別強調(diào)：教育興則國家興，教育強則國家強，而教育興旺的關(guān)鍵和希望是教師。把教師隊伍建設(shè)擺在教育工作的突出位置，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為推動教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵舉措。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在新時期的教育工作中， “教師是教育事業(yè)的第一資源”。有好的教師，才能有好的教育，反之沒有高水平的教師隊伍，就沒能高質(zhì)量的教育。提高教育質(zhì)量乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上講，取決于教師隊伍的素質(zhì)。這一理念，已經(jīng)逐漸得到社會的認可和共識。黨和國家和地方各級黨政部門在鞏固“普九”成果，進一步完善辦學條件的基礎(chǔ)上，把辦好教育的希望寄托在教師身上。這就給我們教師隊伍的建設(shè)帶來了新機遇。

在當今世界經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源的情形下，教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性的地位和作用顯得更加突出。黨和國家對教育的重視、對教師的尊重，在我們的現(xiàn)實生活中能實實在在感受到。如在以職業(yè)名稱命名的節(jié)日中，只有“教師節(jié)”是國家性質(zhì)的節(jié)日。每年的教師節(jié)，中央政治局的常委都要隆重看望教師代表，間隔2—3年，黨和國家的主要領(lǐng)導人還要發(fā)表重要講話。這是其他行業(yè)難以享受到的待遇。同時，黨和國家積極采取措施，千方百計地提高教師的政治地位，社會地位，如當前正在實施的中小學教師績效工資制、“特崗教師制度”、教師安居工程，加強教師繼續(xù)教育培訓的力度等，這些有力的措施，就是要建設(shè)起一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高水平教師隊伍，并使之逐漸成為社會上最受尊敬、最受羨慕的職業(yè)。教師職業(yè)是永恒的、神圣的，教育事業(yè)是值得為之奮斗終生的事業(yè)。

黨和國家對教師賦予了殷切的希望，時代賦予廣大教師新的歷史使命，社會對教師提出了新的更高要求。教師在現(xiàn)代教育發(fā)展中的地位和作用更顯突出。

景東縣委、縣政府把握住教育發(fā)展的脈搏，在進一步鞏固、完善普及九年義務(wù)教育成果、進一步完善辦學條件（昨天看到的銀生中學）的基礎(chǔ)上，緊緊抓住提高教學質(zhì)量的核心是教師隊伍建設(shè)這一本質(zhì)，提出“辦好教育在教師，提高教師素質(zhì)在進修學�！钡闹笇�思想，并表態(tài)將進校的發(fā)展擺上縣委的議事日程（第一次）。以創(chuàng)建省級示范教師進修學校，作為提高全縣教師隊伍整體素質(zhì)的切入點，繼續(xù)推動民族、山區(qū)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，反映出縣委、縣政府對教育的高度重視和對教育事業(yè)發(fā)展所具有的戰(zhàn)略遠光，令人感動，增加壓力。縣委、縣教育局、進校和市教育局的表態(tài)，使我由衷的感此次評估工作切實達到了“以評促進”目的

今天，我們在這里，不僅是對景東進校進行評估，更重要的是與縣領(lǐng)導，教育行政人員和廣大教師一起探索在現(xiàn)代教育的理念下，怎樣做好中小學教師繼續(xù)教育的工作，怎樣建設(shè)好一支高素質(zhì)的教師隊伍。

1991年，教師培訓的工作開始由學歷補償教育向繼續(xù)教育轉(zhuǎn)變。12月，原國家教委印發(fā)的《關(guān)于開展小學教師繼續(xù)的意見》（教師[1991]8號）文件，提出了中小學教師繼續(xù)教育的目標任務(wù)是：面向全體教師，通過教育教學實踐與培訓，使每個教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，并成長出一批教學骨干，其中部分逐步成為教育教學專家，形成一支忠誠教育事業(yè)、思想品德高尚、學科結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的中小學教師隊伍。逐步建立教師定期進修制度。有計劃地培養(yǎng)跨世紀的學科帶頭人和骨干教師。

目前，我們?nèi)匀惶幵谥行�學教師繼續(xù)教育的階段，而且這個階段還有很長的路子要走，因為全國至今沒有探索出一條十分有效和規(guī)范的路子，繼續(xù)教育的目標任務(wù)還沒有完成。提高整個教師隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批教育教學骨干，涌現(xiàn)一些高精尖專家甚至是教育家，仍然是我們當前研究的重大問題和為之而努力工作的奮斗目標。我們還需要繼續(xù)努力，積極探索一條中小學教師現(xiàn)代化培訓模式、多形式競爭機制、高規(guī)格嘉獎體制，形成一套體系，來促進以提高教育教學水平為目的教育內(nèi)涵式發(fā)展，以此來加快我國從人力資源大國向人力資源強國根本性轉(zhuǎn)變的進程。

為構(gòu)建中小學教師繼續(xù)教育的體系，省教育廳作了積極的探索。經(jīng)省政府批準，由我廳組織實施的旨在提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)的“5122工程”就是一種主動的探索形式�！�5122工程”其中一項重要的工作，就是創(chuàng)建50所省級示范教師進修學校。主要有以下三點考慮：

一、其目的是以“以獎代補”的方式，加強和鞏固這一中小學教師培訓的平臺。所依據(jù)的《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省縣級教師進修學校達標晉級評估方案（修訂）的通知》（云教師［201*］6號）文件中的40項指標進行考核，主要是引導各教師進修學校在新的歷史時期發(fā)展的方向，為大規(guī)模的中小學教師繼續(xù)教育培訓工作打好基礎(chǔ)。

二、教育教學質(zhì)量的競爭，逐漸反映在教師隊伍整體素質(zhì)的競爭上來，誰重視了對中小學教師繼續(xù)教育的工作，誰就在教育發(fā)展的進程中掌握了主動權(quán)�！�5122”工程要建設(shè)好50所省級示范性教師進修學校，就是要鞏固、發(fā)揮好這一傳統(tǒng)的教師培訓基地，為廣大中小學教師營造一個良好的繼續(xù)教育平臺。（李科長說：放棄了這一陣地，就是放棄了教師）

三、評估的過程也是調(diào)研、探討的過程。進校在風風雨雨的發(fā)展歷程中，對教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮過極大作用，但由于他畢竟是上世紀70年代的產(chǎn)物，當時定義的辦學性質(zhì)、目標、任務(wù)、模式和方法等，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育模式下中小學教師繼續(xù)教育培訓工作的需要。這就需要我們必須進行深入調(diào)研，大膽改革，重新對教師進修學校在新時期的功能進行定位，明確發(fā)展方向，才能在新時期更好地發(fā)揮進校應(yīng)有的作用。

現(xiàn)在，我結(jié)合景東進校的評估工作，以及工作中對進校的一點思考，提出以下幾點想法，供你們思考：

一、提高進校的辦學層次。近幾年中小學教師的準入條件是�？埔陨蠈W歷層次，加上多年來學歷教育的培訓，我省中小學教師�？埔陨系膶W歷率不斷提高。進修學校的辦學層次最高只相當于中等師范學校，顯然不具有培訓�？埔陨蠈W歷的資質(zhì)。進校自身的條件又難以吸引高層次的人才，現(xiàn)有的教師由于歷史的多種原因，大都年齡偏大，雖有豐富的教學經(jīng)驗，但知識老化，難以承擔現(xiàn)代教育的培訓任務(wù)。所以進校要依托外界的力量，加強與高校的聯(lián)合，聘請省內(nèi)外專家、名師、名教授，吸收本地優(yōu)秀教師、骨干教師、教科人員和社會上專門人才參與，組成相對穩(wěn)定的專家團隊，來提高進校培訓的能力，增強發(fā)展的活力。

二、優(yōu)化資源配置。進入21世紀后，教育部不在使用教師進修學校這一名詞，而是換成縣級教師培訓機構(gòu)。并在xx年印發(fā)的《教育部關(guān)于加強縣級教師培訓機構(gòu)建設(shè)的指導意見》中提出要求：進校應(yīng)與教研、教科研和電教進行整合或合作，建成新型的現(xiàn)代教師培訓機構(gòu)。這一文件的出臺，導致教師進修學校向兩個方向發(fā)展，一是繼續(xù)使用教師進修的名稱，把教育科研和電教整合進來或進行合作，強化以提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)為目標的培訓功能；二是實現(xiàn)真正意義上的進校、教研、教科研和電教的整合，成立教育中心，進校、教研和電教相對獨立，地位平等，強化全面提高教育教學質(zhì)量的功能。另外還有進校與黨校、進校與職中合作或合并的模式。我個人比較傾向第一種模式。因為教師進修學校這一名稱已經(jīng)寫在《教師法》中，具有法律性，我們評估工作使用的名稱和對象是教師進修學校，而評估整合后的教育中心，并授予云南省示范性教師進修學校，形式上感覺對不上口。

景東進校是一所具有獨立法人和獨立建制的辦學實體，雖然沒有形式上整合與合作，但實際已經(jīng)行使著師訓一體的職能，并取得良好的效果。建議今后還是要注重與教研、電教等部門的聯(lián)合與合作，形成合力。更要加強與辦學條件好的中小學學校的合作，租用他們的現(xiàn)代信息技術(shù)裝備和管理人員來培訓我們農(nóng)村廣大的中小學教師，因為重點中小學的信息技術(shù)裝備在教育系統(tǒng)中是比較強的，更新的速度也是快的。在條件不具備的情況下，我們不求所有，只求能用。

第二篇：申報省規(guī)范化學校匯報材料

鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有37個教學班,201*名學生，專任教師88名，教師學歷達標率100%。學校占地47畝，現(xiàn)有校舍面積7118平方米。幾年來，我校在各級黨委、政府及教育行政部門的關(guān)懷和指導下，加大辦學投入，規(guī)范教學管理，各方面均取得了優(yōu)異的成績，教育教學質(zhì)量得到普遍提高。

一、教育思想先進化

先進的教育思想是辦好學的先決條件。學校始終堅持“德育為首，育人為本，全面發(fā)展”的辦學方向，五育并舉，面向全體，面向未來。堅持“服務(wù)學生，奉獻社會”的辦學宗旨，以“使每個學生都擁有成功的體驗，使每個學生都揚起個性的風帆”為辦學理念。并根據(jù)學校實際制定了校風、校訓，努力培育學生“團結(jié)、合作、勤奮、向上、聰慧、篤行、求真”的良好品質(zhì)。加大師德教育力度的同時，積極進行新課改的理論培訓，更新教師的教育觀念，形成現(xiàn)代辦學理念。

二、辦學條件現(xiàn)代化

在黨委政府的領(lǐng)導下，學校不斷籌集資金，努力改善辦學條件。首先完善了各功能室的建設(shè)，學�，F(xiàn)備有音樂室三個，實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、勞動室美術(shù)室、書法室各兩個，微機室、語音室、德育室、舞蹈室、社會室、衛(wèi)生室、體育器材室各一個，還建起了高標準的天文臺。各功能室器材均達到省定農(nóng)村小學一類標準。其次為每個辦公室購置了微機，申請入了教育信息網(wǎng)。

環(huán)境對人的成長具有重要作用，為此我們在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，營造了濃厚的文化氛圍。投資兩萬余元對校園進行了綠化；樓道內(nèi)繪制了400余米的四條文化長廊；并在校園內(nèi)開辟了占地面積為6468平方米的勞動基地。各班在校園文化的大環(huán)境下，結(jié)合本班實際，各自進行班級文化建設(shè)。我校硬化了校園的主要路面，蓋起了容納1000余輛自行車的高檔車棚，鋪設(shè)了水泥籃球場地。學校還建有300米環(huán)形跑道的標準操場。

在改善辦學條件，實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化的同時，鼓勵廣大教師積極進行學歷進修，努力提高自身的文化知識修養(yǎng)。全校88名專任教師，有47名已達到本科學歷，并且還有7名教師正在進修本科及研究生學歷。

三、學校管理規(guī)范化

學校管理機構(gòu)健全，設(shè)有黨支部、校長室、教導處、總務(wù)處、團總支、年級組，教研組。管理中嚴格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《小學管理規(guī)程》。堅持教代會制度、校長信箱、校長接待日制度，校務(wù)財務(wù)公開制度。學校始終堅持德育為首，通過開展一系列的活動使師生受到教育。學校對學生有健全的常規(guī)管理制度。建有大隊委、中隊委、班委，建有紅領(lǐng)巾臨督崗（分內(nèi)、外勤），加強對學生的管理。對學生評價實行素質(zhì)報告單制度，注重對學生進行過程性的評價。按規(guī)定招收本學區(qū)適齡兒童全部入學，無輟學現(xiàn)象。

堅持教學工作為中心，嚴格執(zhí)行國家《課程方案》和省定“教學計劃”，加強對教學的常規(guī)管理，對教師備課授課，作業(yè)批改，輔導，有明確的檢查標準。學校分期中、期末兩次對教師業(yè)務(wù)情況進行全面檢查,并記入教師考核檔案。校本教研開展的扎實有效。學校共有各級各類課題7個，現(xiàn)都已進入結(jié)題階段。

認真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育衛(wèi)生工作納入學校整體工作計劃，保證學生每天至少一小時的體育活動。學校設(shè)有衛(wèi)生室，有一名專職衛(wèi)生員，兩名兼職衛(wèi)生員。加強學生藝術(shù)教育，開設(shè)各種興趣小組，充分發(fā)揮學生的特長。

學校一貫重視安全工作，成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，建立健全了各項安全制度，并定期對學生進行專題安全教育。財務(wù)及檔案管理規(guī)范。學校設(shè)有專職財務(wù)及檔案人員。

四、學生素質(zhì)得到普遍提高

在新思想、新理念指導下，在全體教師的積極努力下，學生能力有了很大提高。能積極參加勞動，并初步掌握了應(yīng)有的知識和技能。曾代表鎮(zhèn)及章丘市多次參加上級組織的各項活動，并取得了較好的成績。每學期都有50余名學生的習作及美術(shù)、勞動作品獲獎。

在教育教學過程中，我校廣大教師實施素質(zhì)教育，深化教育改革，不斷探索具有我校特色的辦學路子，教育教學中取得了顯著成績。形成了一套獨特的校本教研體系。xx年11月27日，濟南市農(nóng)村中小學校本培訓現(xiàn)場會在我市召開，我校作為分會場之一，進行了校本培訓檔案、活動過程及集體備課的展示。在章丘市兩次反思性教學課題研討會上，我校課題組提供了展示課并做了經(jīng)驗介紹。我校省級課題《怎樣幫助學生建立良好的人際關(guān)系》的階段總結(jié)《賞識學生，從成功走向成功》在章丘市教育經(jīng)驗交流會上作了典型發(fā)言，并在全市推廣。

二οο二年學校被評為章丘市實施素質(zhì)教育先進學校、濟南市勞動技術(shù)教育（教學）先進學校。二οο四年又被評為章丘市實施素質(zhì)教育先進單位、濟南市綠色學校。二οο五年被評為章丘市教學管理示范學校、濟南市課改先進學校、濟南市綠化先進單位、濟南市花園式庭院學校、山東省校本培訓示范學校。二οο六年三月被評為章丘市優(yōu)秀家長學校。

面對新的形勢，我們將進一步轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，進一步改善辦學條件，加強規(guī)范化管理，全面實施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人做出貢獻。以上匯報若有不當敬請領(lǐng)導指正。

第三篇：申報省一級學校的匯報材料

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一、學校概況

博羅縣華僑中學是于1993年秋季開辦的縣重點完全中學，是博羅縣一級學校，并于今年6月通過了市一級學校評估。校園占地面積1201*3平方米，建筑面積36000平方米，綠化覆蓋率達86％以上，現(xiàn)有教學班44個，學生3208人，教職工215人，專任教師173人，其中中學高級教師16人，中學一級教師78人，研究生學歷1人 ，高中教師學歷達標率95％，初中教師學歷100％達標。

辦學十一年來，學校發(fā)展迅速，已成為市內(nèi)較大規(guī)模的學校，現(xiàn)有三幢教學大樓、四幢學生宿舍、四幢教師宿舍、一幢實驗大樓、一幢師生食堂。有標準足球場，400米環(huán)形跑道田徑運動場，5個籃球場（其中2個燈光籃球場），500平方米的風雨活動場等體育訓練及活動場地，是惠州市體育傳統(tǒng)項目學校。校園綠化美化工作成績突出，已成為花園式校園。

在辦學中，我校始終堅持全面發(fā)展，強化素質(zhì)教育的正確辦學方向，教學質(zhì)量一年上一個臺階，取得了喜人的成績。96年首屆高考實現(xiàn)了開門紅，此后，每年高考成績穩(wěn)中有升，年年創(chuàng)新高，xx年高考，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破300大關(guān)，達到302人，b線以上人數(shù)503人，其中本科以上人數(shù)143人，比xx年增加12人，xx年高考，我校再創(chuàng)歷史新高，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破400大關(guān)，達404人，b線以上人數(shù)576人，其中本科以上人數(shù)235人，比xx年增加92人，居全市前列。據(jù)不完全統(tǒng)計，僑中自96年有高考成績以來，考上國內(nèi)名校就有224人，省內(nèi)名校就有500人，被譽為惠州市高完中的后起之秀，已連續(xù)六年獲得惠州市、博羅縣高考成績進步獎。

近年來，僑中被評為惠州市庭院綠化先進單位，惠州市創(chuàng)建文明學校先進單位，惠州市安全文明校園，惠州市優(yōu)秀學生會，廣東省中小學心理健康教育示范學校，廣東省中學共青團建設(shè)先進單位，廣東省“五四”紅旗團委，廣東省開展群眾性體育活動先進單位。

二、近期的主要工作及成績

（一）完善配套設(shè)施，進一步改善辦學條件。

學校的校舍、設(shè)備、環(huán)境等硬件，是辦學的基本條件。xx年以前，僑中校舍不足、設(shè)備簡陋、環(huán)境不佳等狀況一直束縛著學校的發(fā)展。xx年冬季以來，我們爭取縣委、縣政府的支持，發(fā)動僑胞和各屆人士多方籌措資金，興建了3700多平方米的“華首古寺關(guān)耀昌教學大樓”（即第三幢教學大樓）和3300多平方米的第四幢學生宿舍以及3500多平方米的第四幢教師宿舍，進一步改善了僑中的辦學條件。

我校還加大了對教學設(shè)施、儀器設(shè)備的投入，建有圖書閱覽室，藏書室，現(xiàn)有藏書6.5萬冊，生均23冊，電子讀物xx0冊，生均7冊，另有各種刊物、報紙、參考書一大批；設(shè)有勞技室、美術(shù)室、舞蹈室、心理輔導室、體育室、醫(yī)務(wù)室、文印室、廣播室等功能室。裝備了2間電腦室，完善了2間物理實驗室，2間化學實驗室，1間生物實驗室；安裝了學校廣播系統(tǒng)，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)和完成了學校校園網(wǎng)絡(luò)的初期建設(shè)，被省、市、縣教育考試中心規(guī)劃為國家教育考試定點考場；同時，我們還建成了2個多媒體教室，5個多媒體教學平臺，1個地理園，1個生物園。

學校也十分重視體育設(shè)施的建設(shè)，鋪設(shè)了5個水泥地面籃球場，設(shè)置了2個燈光球場，建好了看臺，為我校體育傳統(tǒng)項目——籃球的訓練創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，并于xx年11月成功地承辦了惠州市體育傳統(tǒng)項目學�；@球賽；近期又修建了兩個排球場，20個乒乓球臺，一個體育器材室、健身室，大大豐富了師生的文體活動內(nèi)容，全面提升我校的體育教學水平。

在抓好校舍、教學設(shè)施建設(shè)的同時，我們大力整治校園環(huán)境，致力于建設(shè)花園式學校，創(chuàng)造優(yōu)雅的育人場所：一是完成校園道路兩側(cè)綠化帶植樹綠化；二是完成校門兩側(cè)小區(qū)公園式的規(guī)劃建設(shè)，鋪上了草皮、種植了觀賞花木、修建了涼亭、搭起了小橋、筑起了假山……如今，這兩個小區(qū)長廓與亭閣相依偎，小橋與流水相輝映，成為師生學習、休閑的好場所；三是建好荷花橋并搞好校園荷花池的整治、綠化和美化，用石頭鋪成了曲徑，湖邊栽種了垂柳……四是完成了校道鋪設(shè)水泥路面工程，平整寬敞的校道令進入僑中的人們心曠神怡；五是設(shè)立文化長廊，開辟了政務(wù)公開欄、公告欄、評比欄、閱報宣傳欄等專欄，豐富了校園的文化氣氛，努力營造育人環(huán)境。

（二）抓好隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍。

一是加強班子建設(shè)。我校行政領(lǐng)導班子設(shè)校長（兼黨支部書記）1人、副校長4人、中層領(lǐng)導5人，設(shè)立了辦公室、政教處、教導處、總務(wù)處四個處室。學校黨支部設(shè)書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員各1人。成立了教工會，選舉產(chǎn)生了工會主席、副主席及委員。健全了學校團委、少先隊大隊、學生會等組織，加強對學校的各項管理。我校現(xiàn)有領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確，戰(zhàn)斗力強。學校始終把思想政治建設(shè)放在領(lǐng)導班子建設(shè)的首位，成立了學習中心組，堅持學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，增強依法治校意識。健全集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導成員的智慧。通過學習和實踐，行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高，同時加強勤政廉政建設(shè)，以身作則，爭做表率。

二是增強學校的凝聚力。認真抓好教師的政治學習、師德教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，激發(fā)教師作為僑中人的責任感和自豪感，積極為學校的發(fā)展獻計獻策。并在教師中大力倡導敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、教書育人的高尚師德，倡導“四業(yè)”（勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)）精神。我們通過廣開民主渠道，實施民主辦學，建立和健全教職工代表大會制度，加強學校的民主管理和民主監(jiān)督。學校領(lǐng)導深入年級組和科組，每人掛鉤一個年級和一個科組，深入教學第一線，及時聽取教職工的意見，改進工作，盡量創(chuàng)造條件讓教職工參與學校的管理，發(fā)揮其主人翁作用。學校領(lǐng)導關(guān)心愛護教師，盡可能滿足教師的合理需要，盡力為教師的知識、才能、經(jīng)驗的充分發(fā)揮提供良好的環(huán)境和最佳的機會。認真解決教職工住房、繼續(xù)教育、評定職稱等問題。經(jīng)過十年的努力，我校已基本解決了教師的住房問題，實現(xiàn)“教者有其居”，促使教師安教、樂教、善教。已有46位教師參加高一層次的學歷進修，有33人取得了高一層次的學歷，我校教師學歷達標率不斷提高。

三是強化制度的約束力，提高管理效能。建立健全了德育、教學、后勤工作等方面的規(guī)章制度，實行依法治校，規(guī)范管理，做到人人有章可循，事事有法可依。嚴格教師的聘用，通過引進人才，優(yōu)化教師隊伍。近三年來，我校從全國各高校中選聘了49名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，同時經(jīng)過考核從各地調(diào)入了28名具有中級以上職稱的教師充實教師隊伍。我們還分批組織教師參加省、市、縣各級教師培訓。做好新教師的培養(yǎng)工作，制訂了新教師培訓計劃，對新教師明確提出：一年站穩(wěn)講臺，三年基本成熟，五年成為骨干。

四是建立激勵機制，加強競爭力。我校采用循環(huán)與競爭上崗相結(jié)合的辦法，對畢業(yè)班任課教師進行挑選，能者上，庸者下，量才用人，并且大膽使用年輕教師，使一批年輕教師脫穎而出。同時，重視評先評優(yōu)、年度考核、職稱評定等工作，對成績突出的教師予以肯定，并從精神上、物質(zhì)上獎勵，激發(fā)上進。建立起一整套德育、教學、后勤等工作的激勵機制，制訂和實施各項獎勵制度，如文明班獎、先進班主任獎、優(yōu)秀教師獎等，設(shè)立校風校紀和衛(wèi)生評比流動紅旗，制訂高考、中考、統(tǒng)考及各項競賽的獎勵措施。這些制度的實施，對加強校園文明建設(shè)，推動教學研究，提高教學質(zhì)量，具有積極的促進作用。

（三）扎實抓好德育，促進學生成長。

我校高中部雖然是面向全縣招生，但由于辦學條件等方面的原因，許多成績好一點的學生都不愿意報考僑中，同時學校又招收了一部分素質(zhì)較差的擇校生；初中部則是向羅陽鎮(zhèn)城區(qū)招生，成績好的學生大都被博羅中學育英學校挑選，因此我校生源總體上是較差的，這給學校的教育和管理工作增添了很大的壓力。特別是近年來，玩網(wǎng)吧、電子游戲機等風氣盛行，許多中下層學生思想上受到外界影響。針對學生中存在的各種問題，我校采取一系列措施，加強德育工作，促進學生身心健康成長。

1、加強領(lǐng)導，健全制度。

我校建立了以分管政工工作的副校長為組長，政教處主任為副組長，班主任為成員的學校德育工作領(lǐng)導小組。定期確立教育專題，通過學校廣播、板報等陣地進行宣傳，由班主任在周會課上主持主題班會進行宣傳教育，設(shè)立校風校紀評比流動紅旗，由政教處組織人員進行檢查、評比，每周公布一次，并頒發(fā)流動紅旗。另外還制訂了《德育量化考核標準》、《年級組長、班主任工作職責》等各項管理制度，使學校德育工作做到有章可循。

2、開展形式多樣的活動。

我校聘請縣司法局的一位副局長李群棠同志為法制副校長，定期到學校開展法制宣傳活動，為學生上法制課；召開禁毒宣傳誓師大會，抵制毒品流入校園；組織學生參觀烈士紀念碑，重溫烈士的英雄事跡；慰問福利院的老人，培養(yǎng)學生尊老愛幼的良好品德；開展校園“十佳”學生評選活動；評選文明班、文明宿舍、文明學生等。通過各種各樣的專項教育陶冶學生的情操，塑造學生的良好品德。并且通過開展“自主、自立、自教、自重、自強”的六自教育，促進學生健康成長。

3、探索學生心理教育之路。

當前，我國中小學生心理方面出現(xiàn)了不少問題，引發(fā)了一些令人惋惜的案件。針對這一現(xiàn)象，我校近三年來，加強了對學生心理健康的教育和引導，在全市中率先進行中學生心理輔導教育，引起了市里的關(guān)注，惠州電視臺等新聞媒體對我校開辦心理輔導的成功經(jīng)驗專門作了采訪和報道。

三年來，我校先后派出一大批教師參加省、市、縣各級心理輔導專業(yè)崗位培訓，其中閔燕教師獲得a證資格，王朝梅、曹善開、鐘程華3人獲得b證資格，范惠雄、朱玉群、陳琴、張巧燕四位教師獲得c證資格。另外還有50人次參加縣級以上的培訓，并于xx年招聘了兩名心理教育專業(yè)畢業(yè)的本科生，為我校開展心理健康教育奠定了扎實的基礎(chǔ)。

我們定期安排班主任開展心理專題講座，如：黃遠容老師的《專心與分心》；溫裕良老師的《成功的鑰匙》；鄧志勇老師的《放下包袱》；梅志芳老師的《自信心的培養(yǎng)》等，學校心理教師也定期舉辦心理知識講座，如高考備考心理講座，女生心理講座等。我校還設(shè)立了心理咨詢室，每周一、二、三、四、五、日安排心理教師及兼職心理輔導員值班，解答學生的心理咨詢，做好學生的心理疏導工作，為學生排憂解難。

我校充分調(diào)動德育工作力量，建立起學校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，對德育工作抓實抓細、常抓不懈。幾年來，學校德育考核優(yōu)良率90％以上，后進生轉(zhuǎn)化率達80％以上，教職工、學生犯罪率為零。

（四）加強教學教研活動，促進教學質(zhì)量再上臺階。

我校自開辦以來，始終把教學工作放在中心位置，狠抓教學管理和教學科研活動，不斷提高教學質(zhì)量。

一是抓教學的常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)。

1、自開辦以來，我校始終嚴抓教學常規(guī)管理，推行教學工作計劃管理，教學質(zhì)量目標管理，教師崗位職責制度管理。促進教學常規(guī)管理有序高效運作。教導處每個月都組織年級組長、科組長對各教師的備課、上課、作業(yè)批改情況進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與工資福利掛鉤。對備課不充分、上課遲到早退的教師給予點名批評，扣除該教師當天的工作量津貼；對作業(yè)批改次數(shù)也有具體要求。

2、積極推進教育信息化和教育技術(shù)手段現(xiàn)代化。加強實驗室和圖書館等教學設(shè)施的建設(shè)，引進和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，全面推進信息技術(shù)與學科課程、教學方法的整合。樹立開放性的教育觀念，讓學生積極參與教學過程和教學實踐活動，處理好師生雙向互動關(guān)系，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3、要求教師要針對本班情況，從實際出發(fā)，認真組織課堂教學，把講與做，課內(nèi)與課外有機結(jié)合。一方面堅持“全面貫徹教育方針，面向全體學生”的辦學思想，進一步抓好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作；另一方面各學科應(yīng)采取切實有效的措施，加強對尖子生、特長生的培養(yǎng)，尤其要結(jié)合全國、全省、全市舉辦的學科競賽活動，鼓勵和組織優(yōu)秀學生積極參加，使尖子生和特長生脫穎而出。

二是積級開展教改教研活動，以科研促進教學。要求教師更新觀念，樹立正確的目標觀、世界觀、教改觀和人才觀，鼓勵教師在改革實踐中積極探索大膽創(chuàng)新，形成自己的教學風格、教學特色，通過總結(jié)經(jīng)驗、專題探討、教育實驗等形式，使教師在實施素質(zhì)教育中走向教育科研要質(zhì)量的道路。每個學期，我們都要求教研組制訂教研計劃，選擇教研專題，舉行公開課、開展聽課評課、評優(yōu)質(zhì)課等活動，要求年級備課組教師集中備課。設(shè)立優(yōu)秀論文獎，開展教育教學論文評選活動，鼓勵教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，獎勵在教育科研上做出成績的教師。各學科認真選擇專題教改項目，我校被審定為省級以上科研課題的有：語文科的《主體式語文閱讀教學模式初探》（省級）、物理科的《中學物理轉(zhuǎn)換教學法》（省級）、心理健康教育的《中學心理健康教育的實踐探索》（省級）等，其中我校的《中學語文閱讀教學的“小教大學”研究和實驗》課題屬國家級教育部重點科研課題。

三是拓寬課堂、培養(yǎng)特長。我校已形成較完整的課外活動體系，主要有：班團活動、學科活動、文學社、科技活動、文娛活動、體育活動、讀書活動、社會實踐活動等，“僑梓”文學社、讀書社、英語沙龍、美術(shù)、書法、舞蹈、合唱等興趣小組活動正常進行。學校合理安排、精心組織，做到定時、定點、定內(nèi)容、定經(jīng)費、定輔導教師。除日�；顒油猓�還舉辦全校性的文體活動，每逢寒暑假組織學生參加社會實踐活動。這些課外活動，為發(fā)展學生個性、增長才干提供了舞臺。許多學生在各級各類學科比賽中獲獎，賴池旺同學獲廣東省中小學生學習航天科技知識征文比賽特等獎；黎建輝同學獲征文比賽省一等獎；鐘偉梅同學榮獲全國中小學生文學作品比賽優(yōu)秀獎；陳慧龍第三名同學榮獲全國中小學生作文比賽二等獎；李日輝、黃子財、黃月勝同學獲得第十四屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽二等獎，周樹杰等17名同學獲三等獎；周偉堅等同學榮獲全國物理競賽三等獎；劉廣群等同學榮獲全國英語競賽三等獎……據(jù)不完全統(tǒng)計僑中有260多名學生在全國、省、市、縣各級各類學科競賽中獲獎。體育傳統(tǒng)項目籃球隊在歷屆的比賽中共獲冠軍9次、亞軍8次、第三名5次……

（五）創(chuàng)辦特色教育

我校是一所相當年青的學校，辦學僅十年多，生源質(zhì)量遠遠落后于縣老牌中學——博羅中學。如果不想方設(shè)法辦特色，僑中將難有出路。因此，我校大膽創(chuàng)新，探索出一條“人無我有，人有我優(yōu)”的辦學路子，努力把學校辦出特色。

我校于98年起被惠州市體委、市教育局命名為“體育傳統(tǒng)項目學�！�。為了更好地發(fā)揮這一優(yōu)勢，首先，我們按照特色學校的辦學理念挖掘師資潛力，物色具有較高知名度的專職教師充實我校的師資隊伍，有計劃地派送教師參加培訓；其次，我校不斷加快學校體育設(shè)施建設(shè)，目前已建成五個標準籃球場，其中含有兩個燈光球場，并且在xx年10月成功地承辦了“惠州市體育傳統(tǒng)項目學�；@球賽”，在比賽中，我校隊員敢打敢拼，男隊勇奪冠軍，女籃獲亞軍；再次，我們采取了一系列優(yōu)惠政策招收體育、音樂、美術(shù)特長生，其具體做法是：每年中考前組織全縣的圖、音、體學科特長生參加術(shù)科考試，并按1：1.5的比例發(fā)放《預(yù)錄取通知書》，中考文化成績出來后，比普通生降低120分錄取為特長生。五年來，我校培養(yǎng)了一大批“特色項目”的尖子生，為高等院校輸送了212名特長生。我們嘗到了辦特色項目的甜頭，為了把它做強做大，我們正充分利用本校美術(shù)特色“品牌”，用名校辦民校的方式，與民營企業(yè)——博羅縣國華裝飾工程有限公司合作興辦“博羅縣華僑中學美術(shù)學�！�。學校的辦學形式按民辦學校“四獨立”機制運行，即獨立校園、獨立法人資格、獨立核算、獨立管理；招生計劃納入縣統(tǒng)一招生；學校教師自聘，教師工資自付；教學方面執(zhí)行國家課程方案并結(jié)合自身實際，專修美術(shù)；學校的收費標準由物價部門審批面向全省招生，已預(yù)錄了600名美術(shù)特長生。

三、存在問題及努力方向

我校近幾年來，校容校貌發(fā)生了根本性的改變，辦學水平也不斷提高，但面前也擺著兩個嚴峻的問題。

（一）是債務(wù)重。經(jīng)審計，全校欠債1300多萬元。由于辦學資金缺口大，嚴重影響了設(shè)備的更新與添置，這與新課標的要求可能有一定的差距，也可能在一定程度上制約著僑中的長遠發(fā)展。

（二）是初中部馬上要分離。教師需要調(diào)整，而高中部很快就要壯大起來，初中教師的分離與高中教師的引進需要一個很好的銜接方案。

（三）是學生宿舍住宿緊張，原設(shè)計住宿12人的學生宿舍由于新建宿舍樓資金無法到位已迫停工，現(xiàn)已安排住宿20多人。新學年由于擴大高中招生，將有一部分學生無法住宿。

（四）是學校如果在xx年前要上省一級學校，還缺少課室24間、實驗室8間，教師辦公室12間等。

值得我們欣喜的是在我們辦學最困難、最彷徨的時候，縣委、縣政府黃樹正縣長、江菊蓮副縣長多次親臨我校開展調(diào)研工作，進行現(xiàn)場辦公，解決僑中的實際問題。首先，撥出專款5萬元慰問我校高三教師。其次，為了使僑中早日上等級，還從“三稅”中撥出了專款60萬元給僑中作啟動資金。第三，由政協(xié)牽頭，發(fā)動港澳臺同胞們捐資辦學，近兩年籌措資金246萬元。領(lǐng)導們的舉措使我們深受感動，深受鼓舞。我們堅信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，我們學校的發(fā)展，必定會超越昨天，超越今天，邁向更加燦爛的明天�！皟S中人”也將會向更高的目標奮進。

努力方向：

1、繼續(xù)打好“僑牌”，辦出僑中特色，加大對“音、體、美”小三科的培育力度，把僑中辦成“合格 專長”的特色學校。

2、加大“科研興�！绷Χ�，以科研促教學，繼續(xù)搞好廣東省普教“九五”科研課題《中學藝術(shù)課外活動的開展研究與實驗》、全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《生本教育的理念和實踐模式研究》和省“十五”課題《中學心理健康教育實踐探索》三大課題。

3、加大硬軟件建設(shè)的改造力度，創(chuàng)設(shè)更好更優(yōu)的育人環(huán)境，力爭在xx年年前申報省一級學校。

第四篇：申報省一級學校的匯報材料

評等級學校匯報材料一、學校概況博羅縣華僑中學是于1993年秋季開辦的縣重點完全中學，是博羅縣一級學校，并于今年6月通過了市一級學校評估。校園占地面積1201*3平方米，建筑面積36000平方米，綠化覆蓋率達86％以上，現(xiàn)有教學班44個，學生3208人，教職工215人，專任教師173人，其中中學高級教師16人，中學一級教師78人，研

究生學歷1人，高中教師學歷達標率95％，初中教師學歷100％達標。辦學十一年來，學校發(fā)展迅速，已成為市內(nèi)較大規(guī)模的學校，現(xiàn)有三幢教學大樓、四幢學生宿舍、四幢教師宿舍、一幢實驗大樓、一幢師生食堂。有標準足球場，400米環(huán)形跑道田徑運動場，5個籃球場（其中2個燈光籃球場），500平方米的風雨活動場等體育訓練及活動場地，是惠州市體育傳統(tǒng)項目學校。校園綠化美化工作成績突出，已成為花園式校園。在辦學中，我校始終堅持全面發(fā)展，強化素質(zhì)教育的正確辦學方向，教學質(zhì)量一年上一個臺階，取得了喜人的成績。96年首屆高考實現(xiàn)了開門紅，此后，每年高考成績穩(wěn)中有升，年年創(chuàng)新高，201*年高考，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破300大關(guān)，達到302人，b線以上人數(shù)503人，其中本科以上人數(shù)143人，比201*年增加12人，201*年高考，我校再創(chuàng)歷史新高，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破400大關(guān)，達404人，b線以上人數(shù)576人，其中本科以上人數(shù)235人，比201*年增加92人，居全市前列。據(jù)不完全統(tǒng)計，僑中自96年有高考成績以來，考上國內(nèi)名校就有224人，省內(nèi)名校就有500人，被譽為惠州市高完中的后起之秀，已連續(xù)六年獲得惠州市、博羅縣高考成績進步獎。近年來，僑中被評為惠州市庭院綠化先進單位，惠州市創(chuàng)建文明學校先進單位，惠州市安全文明校園，惠州市優(yōu)秀學生會，廣東省中小學心理健康教育示范學校，廣東省中學共青團建設(shè)先進單位，廣東省“五四”紅旗團委，廣東省開展群眾性體育活動先進單位。二、近期的主要工作及成績（一）完善配套設(shè)施，進一步改善辦學條件。學校的校舍、設(shè)備、環(huán)境等硬件，是辦學的基本條件。201*年以前，僑中校舍不足、設(shè)備簡陋、環(huán)境不佳等狀況一直束縛著學校的發(fā)展。201*年冬季以來，我們爭取縣委、縣政府的支持，發(fā)動僑胞和各屆人士多方籌措資金，興建了3700多平方米的“華首古寺關(guān)耀昌教學大樓”（即第三幢教學大樓）和3300多平方米的第四幢學生宿舍以及3500多平方米的第四幢教師宿舍，進一步改善了僑中的辦學條件。我校還加大了對教學設(shè)施、儀器設(shè)備的投入，建有圖書閱覽室，藏書室，現(xiàn)有藏書6.5萬冊，生均23冊，電子讀物201*0冊，生均7冊，另有各種刊物、報紙、參考書一大批；設(shè)有勞技室、美術(shù)室、舞蹈室、心理輔導室、體育室、醫(yī)務(wù)室、文印室、廣播室等功能室。裝備了2間電腦室，完善了2間物理實驗室，2間化學實驗室，1間生物實驗室；安裝了學校廣播系統(tǒng)，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)和完成了學校校園網(wǎng)絡(luò)的初期建設(shè)，被省、市、縣教育考試中心規(guī)劃為國家教育考試定點考場；同時，我們還建成了2個多媒體教室，5個多媒體教學平臺，1個地理園，1個生物園。學校也十分重視體育設(shè)施的建設(shè)，鋪設(shè)了5個水泥地面籃球場，設(shè)置了2個燈光球場，建好了看臺，為我校體育傳統(tǒng)項目——籃球的訓練創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，并于201*年11月成功地承辦了惠州市體育傳統(tǒng)項目學�；@球賽；近期又修建了兩個排球場，20個乒乓球臺，一個體育器材室、健身室，大大豐富了師生的文體活動內(nèi)容，全面提升我校的體育教學水平。在抓好校舍、教學設(shè)施建設(shè)的同時，我們大力整治校園環(huán)境，致力于建設(shè)花園式學校，創(chuàng)造優(yōu)雅的育人場所：一是完成校園道路兩側(cè)綠化帶植樹綠化；二是完成校門兩側(cè)小區(qū)公園式的規(guī)劃建設(shè)，鋪上了草皮、種植了觀賞花木、修建了涼亭、搭起了小橋、筑起了假山……如今，這兩個小區(qū)長廓與亭閣相依偎，小橋與流水相輝映，成為師生學習、休閑的好場所；三是建好荷花橋并搞好校園荷花池的整治、綠化和美化，用石頭鋪成了曲徑，湖邊栽種了垂柳……四是完成了校道鋪設(shè)水泥路面工程，平整寬敞的校道令進入僑中的人們心曠神怡；五是設(shè)立文化長廊，開辟了政務(wù)公開欄、公告欄、評比欄、閱報宣傳欄等專欄，豐富了校園的文化氣氛，努力營造育人環(huán)境。（二）抓好隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍。一是加強班子建設(shè)。我校行政領(lǐng)導班子設(shè)校長（兼黨支部書記）1人、副校長4人、中層領(lǐng)導5人，設(shè)立了辦公室、政教處、教導處、總務(wù)處四個處室。學校黨支部設(shè)書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員各1人。成立了教工會，選舉產(chǎn)生了工會主(推薦打開范文網(wǎng)Wm.taixiivf.com)席、副主席及委員。健全了學校團委、少先隊大隊、學生會等組織，加強對學校的各項管理。我校現(xiàn)有領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確，戰(zhàn)斗力強。學校始終把思想政治建設(shè)放在領(lǐng)導班子建設(shè)的首位，成立了學習中心組，堅持學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，增強依法治校意識。健全集體領(lǐng)導與個人分工負責

第五篇：申報省一級學校的匯報材料

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一、學校概況

博羅縣華僑中學是于1993年秋季開辦的縣重點完全中學，是博羅縣一級學校，并于今年6月通過了市一級學校評估。校園占地面積1201*3平方米，建筑面積36000平方米，綠化覆蓋率達86％以上，現(xiàn)有教學班44個，學生3208人，教職工215人，專任教師173人，其中中學高級教師16人，中學一級教師78人，研究生學歷1人

，高中教師學歷達標率95％，初中教師學歷100％達標。

辦學十一年來，學校發(fā)展迅速，已成為市內(nèi)較大規(guī)模的學校，現(xiàn)有三幢教學大樓、四幢學生宿舍、四幢教師宿舍、一幢實驗大樓、一幢師生食堂。有標準足球場，400米環(huán)形跑道田徑運動場，5個籃球場（其中2個燈光籃球場），500平方米的風雨活動場等體育訓練及活動場地，是惠州市體育傳統(tǒng)項目學校。校園綠化美化工作成績突出，已成為花園式校園。

在辦學中，我校始終堅持全面發(fā)展，強化素質(zhì)教育的正確辦學方向，教學質(zhì)量一年上一個臺階，取得了喜人的成績。96年首屆高考實現(xiàn)了開門紅，此后，每年高考成績穩(wěn)中有升，年年創(chuàng)新高，xx年高考，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破300大關(guān)，達到302人，b線以上人數(shù)503人，其中本科以上人數(shù)143人，比xx年增加12人，xx年高考，我校再創(chuàng)歷史新高，前三批（省專）a線以上入圍人數(shù)突破400大關(guān)，達404人，b線以上人數(shù)576人，其中本科以上人數(shù)235人，比xx年增加92人，居全市前列。據(jù)不完全統(tǒng)計，僑中自96年有高考成績以來，考上國內(nèi)名校就有224人，省內(nèi)名校就有500人，被譽為惠州市高完中的后起之秀，已連續(xù)六年獲得惠州市、博羅縣高考成績進步獎。

近年來，僑中被評為惠州市庭院綠化先進單位，惠州市創(chuàng)建文明學校先進單位，惠州市安全文明校園，惠州市優(yōu)秀學生會，廣東省中小學心理健康教育示范學校，廣東省中學共青團建設(shè)先進單位，廣東省“五四”紅旗團委，廣東省開展群眾性體育活動先進單位。

二、近期的主要工作及成績

（一）完善配套設(shè)施，進一步改善辦學條件。

學校的校舍、設(shè)備、環(huán)境等硬件，是辦學的基本條件。xx年以前，僑中校舍不足、設(shè)備簡陋、環(huán)境不佳等狀況一直束縛著學校的發(fā)展。xx年冬季以來，我們爭取縣委、縣政府的支持，發(fā)動僑胞和各屆人士多方籌措資金，興建了3700多平方米的“華首古寺關(guān)耀昌教學大樓”（即第三幢教學大樓）和3300多平方米的第四幢學生宿舍以及3500多平方米的第四幢教師宿舍，進一步改善了僑中的辦學條件。

我校還加大了對教學設(shè)施、儀器設(shè)備的投入，建有圖書閱覽室，藏書室

，現(xiàn)有藏書6.5萬冊，生均23冊，電子讀物xx0冊，生均7冊，另有各種刊物、報紙、參考書一大批；設(shè)有勞技室、美術(shù)室、舞蹈室、心理輔導室、體育室、醫(yī)務(wù)室、文印室、廣播室等功能室。裝備了2間電腦室，完善了2間物理實驗室，2間化學實驗室，1間生物實驗室；安裝了學校廣播系統(tǒng)，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)和完成了學校校園網(wǎng)絡(luò)的初期建設(shè)，被省、市、縣教育考試中心規(guī)劃為國家教育考試定點考場；同時，我們還建成了2個多媒體教室，5個多媒體教學平臺，1個地理園，1個生物園。

學校也十分重視體育設(shè)施的建設(shè)，鋪設(shè)了5個水泥地面籃球場，設(shè)置了2個燈光球場，建好了看臺，為我校體育傳統(tǒng)項目——籃球的訓練創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，并于xx年11月成功地承辦了惠州市體育傳統(tǒng)項目學校籃球賽；近期又修建了兩個排球場，20個乒乓球臺，一個體育器材室、健身室，大大豐富了師生的文體活動內(nèi)容，全面提升我校的體育教學水平。

在抓好校舍、教學設(shè)施建設(shè)的同時，我們大力整治校園環(huán)境，致力于建設(shè)花園式學校，創(chuàng)造優(yōu)雅的育人場所：一是完成校園道路兩側(cè)綠化帶植樹綠化；二是完成校門兩側(cè)小區(qū)公園式的規(guī)劃建設(shè)，鋪上了草皮、種植了觀賞花木、修建了涼亭、搭起了小橋、筑起了假山……如今，這兩個小區(qū)長廓與亭閣相依偎，小橋與流水相輝映，成為師生學習、休閑的好場所；三是建好荷花橋并搞好校園荷花池的整治、綠化和美化，用石頭鋪成了曲徑，湖邊栽種了垂柳……四是完成了校道鋪設(shè)水泥路面工程，平整寬敞的校道令進入僑中的人們心曠神怡；五是設(shè)立文化長廊，開辟了政務(wù)公開欄、公告欄、評比欄、閱報宣傳欄等專欄，豐富了校園的文化氣氛，努力營造育人環(huán)境。

（二）抓好隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍。

一是加強班子建設(shè)。我校行政領(lǐng)導班子設(shè)校長（兼黨支部書記）1人、副校長4人、中層領(lǐng)導5人，設(shè)立了辦公室、政教處、教導處、總務(wù)處四個處室。學校黨支部設(shè)書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員各1人。成立了教工會，選舉產(chǎn)生了工會主席、副主席及委員。健全了學校團委、少先隊大隊、學生會等組織，加強對學校的各項管理。我校現(xiàn)有領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確，戰(zhàn)斗力強。學校始終把思想政治建設(shè)放在領(lǐng)導班子建設(shè)的首位，成立了學習中心組，堅持學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，增強依法治校意識。健全集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導成員的智慧。通過學習和實踐，行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高，同時加強勤政廉政建設(shè)，以身作則，爭

做表率。

二是增強學校的凝聚力。認真抓好教師的政治學習、師德教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，激發(fā)教師作為僑中人的責任感和自豪感，積極為學校的發(fā)展獻計獻策。并在教師中大力倡導敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、教書育人的高尚師德，倡導“四業(yè)”（勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)）精神。我們通過廣開民主渠道，實施民主辦學，建立和健全教職工代表大會制度，加強學校的民主管理和民主監(jiān)督。學校領(lǐng)導深入年級組和科組，每人掛鉤一個年級和一個科組，深入教學第一線，及時聽取教職工的意見，改進工作，盡量創(chuàng)造條件讓教職工參與學校的管理，發(fā)揮其主人翁作用。學校領(lǐng)導關(guān)心愛護教師，盡可能滿足教師的合理需要，盡力為教師的知識、才能、經(jīng)驗的充分發(fā)揮提供良好的環(huán)境和最佳的機會。認真解決教職工住房、繼續(xù)教育、評定職稱等問題。經(jīng)過十年的努力，我校已基本解決了教師的住房問題，實現(xiàn)“教者有其居”，促使教師安教、樂教、善教。已有46位教師參加高一層次的學歷進修，有33人取得了高一層次的學歷，我校教師學歷達標率不斷提高。

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