第一篇：總結(jié)：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)

在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了。現(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期下載的農(nóng)遠(yuǎn)資源

由于省網(wǎng)臺(tái)資源有時(shí)接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開(kāi)學(xué)造成遠(yuǎn)教ip資源接收暫時(shí)停止，截止12月22日，我校遠(yuǎn)教ip資源實(shí)有接收23g，安徽省臺(tái)資源接收35.5g。接下來(lái)的工作要加強(qiáng)這方面的資源補(bǔ)齊。

2、強(qiáng)抓教師培訓(xùn)工作

通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運(yùn)用資源能力。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫(kù)，深化農(nóng)遠(yuǎn)工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開(kāi)學(xué)初制定的預(yù)約課程表填寫(xiě)農(nóng)遠(yuǎn)教室和多媒體教室使用記錄表，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的指標(biāo)之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室針對(duì)平時(shí)上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護(hù)，使學(xué)生機(jī)能夠通過(guò)教室機(jī)上網(wǎng)，使得機(jī)房?jī)?nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號(hào)召建立農(nóng)遠(yuǎn)博客，方便農(nóng)遠(yuǎn)工作記錄。

4、學(xué)生競(jìng)賽

我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動(dòng)，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎(jiǎng)勵(lì)部分在本次比賽中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報(bào)縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。元月份開(kāi)始進(jìn)行了小學(xué)生電腦制作培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學(xué)生電腦制作評(píng)比活動(dòng)。此類比賽為愛(ài)好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)的興趣。

9、電教成果

本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的電教作品的各項(xiàng)評(píng)比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)外，邱美榮老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

10、英語(yǔ)空中課堂的培訓(xùn)和應(yīng)用

小學(xué)英語(yǔ)空中課堂拓展了教育的時(shí)空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的資源，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和日常教學(xué)輔助應(yīng)用，使英語(yǔ)教師空中課堂教學(xué)中做到了：

（1）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。

（2）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。保證了每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員有一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（3）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實(shí)踐知識(shí)；讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會(huì)熟練使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)組織教學(xué)的程度，同時(shí)還組織開(kāi)展了參訓(xùn)教師撰寫(xiě)教案、親自上臺(tái)執(zhí)教的實(shí)踐活動(dòng)。

（4）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請(qǐng)英語(yǔ)教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開(kāi)展活動(dòng)，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式。

第二篇：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)

在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了。現(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期下載的農(nóng)遠(yuǎn)資源

由于省網(wǎng)臺(tái)資源有時(shí)接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開(kāi)學(xué)造成遠(yuǎn)教ip資源接收暫時(shí)停止，截止12月22日，我校遠(yuǎn)教ip資源實(shí)有接收23g，安徽省臺(tái)資源接收35.5g。接下來(lái)的工作要加強(qiáng)這方面的資源補(bǔ)齊。

2、強(qiáng)抓教師培訓(xùn)工作

通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運(yùn)用資源能力。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫(kù)，深化農(nóng)遠(yuǎn)工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開(kāi)學(xué)初制定的預(yù)約課程表填寫(xiě)農(nóng)遠(yuǎn)教室和多媒體教室使用記錄表，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的指標(biāo)之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室針對(duì)平時(shí)上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護(hù)，使學(xué)生機(jī)能夠通過(guò)教室機(jī)上網(wǎng)，使得機(jī)房?jī)?nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號(hào)召建立農(nóng)遠(yuǎn)博客，方便農(nóng)遠(yuǎn)工作記錄。

4、學(xué)生競(jìng)賽

我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動(dòng)，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎(jiǎng)勵(lì)部分在本次比賽中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報(bào)縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。元月份開(kāi)始進(jìn)行了小學(xué)生電腦制作培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學(xué)生電腦制作評(píng)比活動(dòng)。此類比賽為愛(ài)好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)的興趣。

9、電教成果

本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的電教作品的各項(xiàng)評(píng)比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)外，邱美榮老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

10、英語(yǔ)空中課堂的培訓(xùn)和應(yīng)用

小學(xué)英語(yǔ)空中課堂拓展了教育的時(shí)空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的資(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)m.taixiivf.com)源，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和日常教學(xué)輔助應(yīng)用，使英語(yǔ)教師空中課堂教學(xué)中做到了：

（1）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。

（2）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。保證了每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員有一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（3）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實(shí)踐知識(shí)；讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會(huì)熟練使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)組織教學(xué)的程度，同時(shí)還組織開(kāi)展了參訓(xùn)教師撰寫(xiě)教案、親自上臺(tái)執(zhí)教的實(shí)踐活動(dòng)。

（4）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請(qǐng)英語(yǔ)教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開(kāi)展活動(dòng)，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式。

（5）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)用技巧相結(jié)合。為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來(lái)，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來(lái)的是精彩、實(shí)現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。

本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題：

1、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個(gè)難題，少數(shù)學(xué)生在上課過(guò)程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫(huà)，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)不強(qiáng)，可見(jiàn)學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。

2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的次數(shù)較少，社會(huì)在進(jìn)步，教育也在進(jìn)步，教師的教育教學(xué)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，否則將會(huì)必然被高速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

3、農(nóng)遠(yuǎn)資源下載省網(wǎng)臺(tái)的同時(shí)遠(yuǎn)教ip就不能下載了。本學(xué)期我校新增置的一臺(tái)浪潮服務(wù)器和500g硬盤(pán)空間大，有利于資源的下載存放。

本學(xué)期我校的農(nóng)遠(yuǎn)管理工作離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來(lái)的農(nóng)遠(yuǎn)工作中，我們會(huì)一如以往，在提高農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點(diǎn)，為農(nóng)村遠(yuǎn)程教育事業(yè)做出自己的努力。

第三篇：宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)201*--201*第一學(xué)期

宋疃小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

我校農(nóng)遠(yuǎn)工作在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工的大力支持下，圓滿地完成了指導(dǎo)、培訓(xùn)、應(yīng)用、競(jìng)賽等各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。201*年，農(nóng)遠(yuǎn)工作繼續(xù)把現(xiàn)代教育技術(shù)與資源整合應(yīng)用作為工作核心，以管理促應(yīng)用，以培訓(xùn)促應(yīng)用，以服務(wù)促應(yīng)用，以活動(dòng)促應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究工作，不斷地把中央、省衛(wèi)星網(wǎng)臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源深入課堂，促進(jìn)我校教師教學(xué)手段和理念上的轉(zhuǎn)變。201*～201*學(xué)年度農(nóng)遠(yuǎn)工作要點(diǎn)總結(jié)如下。

一、做好安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（網(wǎng)臺(tái)）衛(wèi)星接收工作

教育資源中心(網(wǎng)臺(tái))是201*年度省政府和省教育廳重點(diǎn)工作之一，目的是建設(shè)和整合多渠道的教育教學(xué)資源，通過(guò)衛(wèi)星接收、互聯(lián)網(wǎng)等形式將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源輸送到廣大農(nóng)村學(xué)校，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的效益，有效地解決農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)資源匱乏、師資培訓(xùn)內(nèi)容缺乏等問(wèn)題，努力提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 衛(wèi)星終端接收方面除特殊原因外能按時(shí)接收資源，方便了教師集備、上課等需要，農(nóng)遠(yuǎn)管理員參加了在市電教館農(nóng)遠(yuǎn)工作培訓(xùn)。

二、做好設(shè)備管理和應(yīng)用工作

以制度強(qiáng)化管理，以細(xì)則強(qiáng)化執(zhí)行。我們嚴(yán)格遵照相關(guān)制度和評(píng)價(jià)細(xì)則來(lái)加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理和應(yīng)用工作。嚴(yán)格按制度要求做好多媒體教室使用記錄、多媒體教室使用預(yù)約登記表、計(jì)算機(jī)教室使用登記表等。根據(jù)使用情況或課堂記錄，及時(shí)維護(hù)及維修設(shè)備，盡量避免耽誤上課。

本學(xué)期在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵(lì)老師多使用農(nóng)遠(yuǎn)資源和電教設(shè)備備課（集備）、上課，做到多媒體教室使用每周不少于20節(jié)課。

雖然我校農(nóng)遠(yuǎn)配備的計(jì)算機(jī)陳舊老化，頻繁出現(xiàn)故障，但在管理技術(shù)人員的努力下，本學(xué)期的計(jì)算機(jī)教室使用未受到影響。加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備維護(hù)服務(wù)活動(dòng)，完善維護(hù)機(jī)制保證設(shè)備利用率提高。本學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，多媒體教室承擔(dān)了近20節(jié)教學(xué)演示課活動(dòng)，并進(jìn)行課堂實(shí)錄工作，沒(méi)有出現(xiàn)設(shè)備故障問(wèn)題。 值得注意的是，使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)的學(xué)科教師不多，20%左右教師本學(xué)期沒(méi)有使用過(guò)多媒體教室，少數(shù)學(xué)科教師使用光盤(pán)教學(xué)代替課堂教學(xué)。

三、做好教學(xué)研究和培訓(xùn)教師工作

我們加強(qiáng)了利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行精品課展示研究，強(qiáng)化授課教師課前精心準(zhǔn)備農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行備課。本期我們?cè)诮虒W(xué)開(kāi)放周期間，把授課教師課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄，收集教案、學(xué)案和課件資料，把課堂實(shí)錄刻錄成光盤(pán)，給授課教師參考微格教學(xué)。我們希望通過(guò)這種做法，提高教師使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備上課的質(zhì)量。

四、做好教師電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)

為推動(dòng)我校教育技術(shù)的應(yīng)用研究、理論研究和實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)一步深入開(kāi)展，鼓勵(lì)廣大教師積極參與教育技術(shù)應(yīng)用、教育資源組合和創(chuàng)新，我們從宣傳、發(fā)動(dòng)、初評(píng)等方面展開(kāi)有效的工作，我校多名教師在201*年市優(yōu)秀教育技術(shù)論文、課題研究方案等六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀成績(jī)。

五、做好課堂大賽及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作

為了全面落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，切實(shí)提高教師應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和各種教學(xué)資源的能力，開(kāi)展網(wǎng)臺(tái)衛(wèi)星資源運(yùn)用，讓更多的教師觀摩旁聽(tīng)，將校園農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星評(píng)選活動(dòng)與市區(qū)的教研緊密結(jié)合起來(lái)。 網(wǎng)絡(luò)管理中心

宋疃小學(xué)

201*-1-4

第四篇：小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)

前山小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年

我校進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用探索，至今已有二個(gè)年頭。二年來(lái)，我們雖走了一些彎路，但更多的是嘗到了甜頭。

一、健全制度，強(qiáng)化管理。

抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備裝備分別安在衛(wèi)星接收教室和光盤(pán)播放教室，保證用于教育教學(xué)工作。把實(shí)施遠(yuǎn)程教育納入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，完善設(shè)備和資源登記、使用制度。印制了登記冊(cè)，明確管理員的職責(zé)、任務(wù)，學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員核定相應(yīng)的工作量，并針對(duì)其履行職責(zé)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核；合理安排設(shè)備和資源使用的時(shí)間表、做好使用記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。采取有效措施解決在資源運(yùn)用上遇到的經(jīng)費(fèi)困難。

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”雖然實(shí)施時(shí)間不長(zhǎng)，但師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠(yuǎn)教資源的使用，為我校課堂教學(xué)注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“專題教育”等欄目，對(duì)教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還讓學(xué)生初次感受到享受特級(jí)教師授課的喜悅。

二、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作，學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源優(yōu)勢(shì)。 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。 抓好教師的培訓(xùn)

組織教師參加市組織的對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)。學(xué)校緊緊抓住項(xiàng)目實(shí)施的契機(jī)，全面開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。

在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在一線教師的積極參與下。按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組進(jìn)行分階段集中培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，更新老師們的教育觀念，提高對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)水平，使教師的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，收集信息的意識(shí)增強(qiáng)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)二年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師都能熟練使用電腦了，掌握了一些教學(xué)軟件的應(yīng)用，網(wǎng)頁(yè)瀏覽與查詢。并能用powerpoint制作課件。

通過(guò)近一段時(shí)間遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的開(kāi)展，使師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果明顯提高。比如 付晶老師，這次被推選參加教學(xué)新秀大賽，參賽前幾天，她一有空，就“泡”在遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星收視室里，通過(guò)瀏覽有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源，借鑒他人課件，認(rèn)真鉆研課件制作技術(shù)，以致選拔賽中獲得佳績(jī)。

三、堅(jiān)持每周組織學(xué)生看一部電影或一臺(tái)節(jié)目

二年來(lái)，已組織學(xué)生觀看了近60場(chǎng)電影、電視節(jié)目，提高了學(xué)生的素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操。如觀看《小小律師》專題片后，學(xué)生發(fā)起了“如何做一個(gè)守法的小公民”的大討論，學(xué)校風(fēng)氣一下了就改變了，每個(gè)學(xué)生都變成了守法的小公民。

四、為農(nóng)服務(wù)

農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)置有為農(nóng)服務(wù)的資源，農(nóng)遠(yuǎn)工程的設(shè)計(jì)有為農(nóng)服務(wù)的目標(biāo)。自農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施以來(lái)，我校開(kāi)展了一些利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)，如選擇一些可以為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)的種植業(yè)、養(yǎng)植業(yè)的資源，利用農(nóng)閑時(shí)播放給農(nóng)民或?qū)�業(yè)戶看，使農(nóng)民增加一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)及信息；提供一些黨員教育聲像資源為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)服務(wù)。這些舉措確定起到了為農(nóng)服務(wù)的功能，豐富了農(nóng)村教育形式，在一定程度上發(fā)揮了為農(nóng)服務(wù)的作用。

五、遠(yuǎn)程教育存在的問(wèn)題：

一是師在下載中反映突出的問(wèn)題是農(nóng)遠(yuǎn)資源面不寬，與現(xiàn)行的教材在部分領(lǐng)域不同步，特別是課改后的小學(xué)5-6年級(jí)在農(nóng)遠(yuǎn)網(wǎng)臺(tái)上很難找到與教材相符的資源來(lái)，年齡較大教師在應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源備課、上課很困難。

二是農(nóng)遠(yuǎn)接收設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，特別是電壓不穩(wěn)影響了教學(xué)資源的正常接收和使用。

三是有個(gè)別教師在思想上還是沒(méi)有放開(kāi)，資源應(yīng)用率不是很理想，教師的思想轉(zhuǎn)變還需加強(qiáng)。

總之，我們踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育資源接收、管理、使用的各項(xiàng)工作，做好了遠(yuǎn)程教育和學(xué)科資源的有機(jī)整合，提高了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，提高了教學(xué)質(zhì)量。

201*-7-10

第五篇：工山鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)

南陵縣工山鎮(zhèn)中心小學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”工作總結(jié)

201*-201*第一學(xué)期

一學(xué)期工作已結(jié)束，在學(xué)校校長(zhǎng)的重視下，我校本學(xué)期的“農(nóng)遠(yuǎn)”工作開(kāi)展得有聲有色，基本完成年初的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，初步建立了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的有效平臺(tái) 學(xué)校建立了有效的監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，并把實(shí)驗(yàn)情況納入農(nóng)遠(yuǎn)年度考核，充分調(diào)動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性。

建立了工山鎮(zhèn)小學(xué)校園網(wǎng),以校園網(wǎng)為平臺(tái)，鏈接農(nóng)遠(yuǎn)資源庫(kù)、下載資源、外網(wǎng)應(yīng)用等進(jìn)行整合，把各學(xué)科教師的電子備課、課件等上傳到校園網(wǎng)服務(wù)器資源庫(kù)，打開(kāi)校園網(wǎng)就能利用。這樣便于教師查找、借鑒、修改，確保資源共享。

（二）、探索應(yīng)用，初步建立了信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容整合的有效機(jī)制

（1）、整合中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究。

（2）、整合低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生觀察思維能力方面。

（3）、整合高段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生探究分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。

（4）、整合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：

（5）、整合音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力及創(chuàng)新思維能力。

（6）、整合英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力

從上述課例不難看出信息技術(shù)整合課堂教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)方式都發(fā)生了新的變革，提高了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。

（三）、 注重實(shí)效，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的有效作用

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提高了課堂效率，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。三年來(lái)，工山鎮(zhèn)中心小學(xué)各學(xué)科教學(xué)水平逐年提升，在全縣畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控中，綜合測(cè)評(píng)名列八個(gè)中心小學(xué)第四名。

2 提升了教師的課堂教學(xué)水平和教科研能力

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師在行動(dòng)中研究，在研究中探索，在探索中反思，在反思中提高，教師的信息素質(zhì)和教科研能力得到提升。

（1）發(fā)揮了中心學(xué)校示范校窗口作用，培養(yǎng)了一批信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能手。實(shí)驗(yàn)教師多次承擔(dān)市、縣觀摩課，公開(kāi)課任務(wù)。劉雙喜老師201*年獲安徽省“十佳”優(yōu)秀管理員，應(yīng)邀對(duì)蕪湖市農(nóng)遠(yuǎn)管理員作培訓(xùn)。本文由、、提供。

（2）教師的教科研能力得到提高

學(xué)校通過(guò)了省課題的驗(yàn)收。在平時(shí)的工作中，實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)了《教學(xué)論文集》,攝制了多碟《課堂教學(xué)光盤(pán)》，拍攝了《教學(xué)圖片集》，整合了各學(xué)科《課件集》、《電子備課集》等。

3、提升了學(xué)校辦學(xué)水平

課題實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，提升了辦學(xué)水平。學(xué)校被評(píng)為“南陵縣農(nóng)村中小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用先進(jìn)學(xué)�！�、“蕪湖市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”、“南陵縣留守兒童先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”。學(xué)校得到了社會(huì)、家

長(zhǎng)的認(rèn)可。201*年11月29日，蕪湖市“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教學(xué)應(yīng)用與管理工作會(huì)議在南陵縣工山鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)，對(duì)我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”工作給予充分肯定。

4、設(shè)備維修和使用情況。

由于設(shè)備的老化，維修率極高，維修費(fèi)用高，但是在校長(zhǎng)的重視下，在管理員的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，本學(xué)期全校的設(shè)備完好率保持在95%。保障了教師的正常應(yīng)用。

本學(xué)期本校每班教師都在利用設(shè)備上課，每套設(shè)備每天都以大于二個(gè)課時(shí)的工作量在運(yùn)轉(zhuǎn)，班通設(shè)備一學(xué)期合計(jì)應(yīng)用了2890節(jié)次。

總之，取得成績(jī)，也有很多不足，如學(xué)校的設(shè)備老化，教師對(duì)設(shè)備愛(ài)護(hù)的主人翁思想不到位，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工作的重視程度不到位，這些都將在下一學(xué)年度給予彌補(bǔ)。

201*年1月10日

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