第一篇：學校亮點及特色工作總結(jié)

學校亮點及特色工作總結(jié)

西 寧 八 中

創(chuàng)建學校特色教育是深入貫徹落實素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學生創(chuàng)造一個良好的自主教育和氛圍，加強自我教育和管理，促使學生身心和學習各方面健康成長和進步。

近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體總結(jié)如下：

（一） 十分鐘思想教育

對學生進行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動。學校規(guī)定每天下午1：50——2：00為十分鐘思想教育時間，這段時間既是班主任處理班級事務(wù)，進行班級管理，對學生進行思想教育的時間，也是學生進行自我教育，展示自我風采的舞臺。學校秉承新課程理念，積極倡導舉辦“主體型、互動式、體驗化”的班級德育活動，并以養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為重點，努力增強德育工作的針對性和實效性，讓德育“活”起來、“動”起來。每天的教育內(nèi)容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內(nèi)容，使10分鐘思想教育成為我校深受學生和家長歡迎的特色項目。

具體內(nèi)容為：

（二）《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。

進一步加強學校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每 1

周交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

（三）梯隊培養(yǎng)計劃，形成教師成長鏈——教師定位培養(yǎng)的實施。 在成功教師的打造中，我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學校發(fā)展的結(jié)合，學校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎(chǔ)上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。

1、新教師——三“入”培養(yǎng)，幫助成長。我們對新分配教師和調(diào)進的教師，從師德修養(yǎng)、學校教科研工作、教育教學常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進行培訓，通過沙龍互動、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭取早日“入道”，在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。

2、青年教師——目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。

3、經(jīng)驗教師——分類推薦，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展, 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享，學校還定期開展優(yōu)

秀教師教學特色展示活動。優(yōu)秀教師教學特色展示會，使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。

4、頂尖教師——個性舞臺，特長展示對于學校的特級后備教師，我們著力打造，搭建平臺，充分展示教師的優(yōu)勢，比如舉行了付永華個人繪畫展，王乃菊個人教學風格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學模式和“六個十”教學常規(guī)要求。

本年初，學校教務(wù)處、教研室根據(jù)《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求，結(jié)合學校發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了“35+10”課堂教學模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節(jié)課10人次提問或回答問題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習，課后10人作業(yè)面批，10人次學習輔導）教學要求，來規(guī)范教師的教育教學行為，提升課堂的教學效率。教務(wù)處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求的可操作性進行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改進的措施，自此，“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求在我校全面推開。201*年中考，證明了我們決策和教學改革方向和方法的正確性，學校順利完成了課題既定的發(fā)展目標。

（五）地區(qū)中小學聯(lián)動，共同提高。

為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中 “我校學生全部學習任務(wù)需在學校完成”的問題，學校班子又與南川地區(qū)兩所小學聯(lián)合開展學區(qū)教研，開展《運用“國粹”資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學起到了良好的促進作用，對于我校七年級新生生源質(zhì)量的提高收到了良好效果。

（六）特色校園文化建設(shè)

學校長期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，不但對學校的校園環(huán)境、教學設(shè)施進行改善，還著力重塑了校園文化。自201*年起，著力開展“書香校園”特色活動，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進取”和“大美青�！睘橹黝}的文化墻，制作了教學樓學生美術(shù)作品為主的藝術(shù)樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設(shè)了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵“師生共讀”、“班子成員共讀”，旨在營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型校園。

一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨具匠心的睿智，也是八中人堅定不移的信念。

201*.12.15

第二篇：小學特色亮點工作總結(jié)

何家溝小學經(jīng)典誦讀活動工作情況匯報

我校自201*年開展以來，要求全體師生參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學生誦讀熱情

學校充分利用教室的(感謝訪問公文素材庫：m.taixiivf.com)空間和角落，用詩文、詩畫及名言佳句裝點教室墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。

二、科學整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展

學校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在20分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦時間，檢查學生的誦讀進度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。

三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效

為了提高學生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體；有時也指導學生在課外

游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還舉行“讀給父母聽”活動，使學校教育與家庭教育有機結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學生誦讀的興趣。

四、將誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合

經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。如在音樂課歌曲賞析過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學校的“紅領(lǐng)巾廣播站”節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。特別我校校本課程開發(fā)小組，編訂了我校的校本課程——《每日一誦》，向?qū)W生推薦了誦讀經(jīng)典目錄，培養(yǎng)學生誦讀興趣，指導學生誦讀方法，提高學生的賞析能力，并定期進行測評，在校園中營造了濃厚的書香氣息。

經(jīng)典誦讀活動開展后，學生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高了文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面也得到擴大。再次是表達能力的提高。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。

“經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長”。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。我們堅信，只要全體師生共同努力，勤

奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。

××小學

二〇一四年十一月

第三篇：201*年度學校亮點工作總結(jié)

201*年，我校圍繞教育局開學工作安排會議精神和學校目標責任書，深入開展了多項活動。根據(jù)我區(qū)教育局頒發(fā)的《城關(guān)區(qū)教育教學管理辦法匯編》開展我�！敖逃�質(zhì)量管理”，談起亮點工作，基于我校實際情況，不敢橫向與先進學校相比，只能縱向與我校過去相比。盡管學校受災過渡，讓局領(lǐng)導操心，兄弟學校受累，但作為教育的一線單位，工作絕不能過渡。在認真學習我教育局發(fā)的各種文件精神，積極尋找提升管理理念、提高管理方法，在學校全體領(lǐng)導班子成員分工合作和全體教師的認真努力下，與我校以往相比，有以下幾個方面有了明顯提高。

一、以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細管理

再學彼得圣吉博士《第五項修煉》，讓我們對學習型組織的建設(shè)有了新的認識，“學校一盤棋，全憑人提氣”是需要系統(tǒng)思考的，人是第一要義，我們緊緊把握這一要義。在具體工作中，我們也把人的工作作為第一重點，要想學生愛學、樂學，就要教師愛學、樂學，愛教、樂教。努力構(gòu)建陽光教師、智慧學者，這需要多方面的政治思想工作，同時也體現(xiàn)了我們校本教研培訓的實效性。

我校在去年教師隊伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展積累一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年來全盤考慮和研究的基礎(chǔ)上提出培養(yǎng)陽光教師、智慧學者。校本教研培訓真正以校為本，研究學習校本理念的專題會，老師們把“基于學�！薄盀榱藢W校”“發(fā)展學�！比齻�要義深入教研培訓中。

如：今年的校本教研培訓中，我們安排了固定的“班級管理論壇”（全體教師參與，人人去談班級管理的問題和方法，班主任和任課教師的溝通、任課教師和非任課教師的協(xié)商，使全校教師都成為每一個學生行為習慣養(yǎng)成的示范和監(jiān)管，改變了學生只認班主任和任課教師的現(xiàn)狀，產(chǎn)生了“六部一角制”，實行“長官制度”等好的班級管理方法）。

“教師師德演講會”、“教師心理座談會”（領(lǐng)導班子成員做了《淺析產(chǎn)生“體罰現(xiàn)象”的教師心理及對策》講座，從教師心理疏導和情感體罰方面比較深入地進行了分析和啟發(fā)，從教師學習心理學理論和心理輔導技術(shù)，用心理學駕馭課堂教學，提升教學藝術(shù)幾個方面進行了對策研究，較好地消除了隱形體罰和情感體罰的產(chǎn)生）。

同樣也根據(jù)教師提出的困惑，在實踐的基礎(chǔ)上進行集體研討，呈現(xiàn)教育的合力。

一本教師培訓卡，記錄了教師成長發(fā)展的自我規(guī)劃、培訓記載、自我反思、教師成果、榮譽記錄、六個一、教師評價、校長導評等內(nèi)容，使其成為教師一年來的學習記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導記錄的資源。

我們?yōu)榻處熶佋O(shè)軌道、指點成長，以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路，讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細管理。我校在編教師24人均大本在讀，其中10人已取得畢業(yè)證書。教師們還在今年完成了校本課程資源包《開啟數(shù)學思維的金鑰匙》和《閱讀欣賞》，正在交替實施，同時下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動課程資源建設(shè)。

二、以點帶面以面帶面

管理中的以點帶面是常用的辦法，面上工作的提升是每一個點的提高所影響的，點面結(jié)合是更加有效的，使管理扁平化，呈現(xiàn)出服務(wù)于學校中心工作的服務(wù)功能。以面帶面卻是新收獲，用一個面上的工作去帶動其他幾個面的工作，效果卻也不錯。

如：我校錢煥玉老師申報的央電教館課題《信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂教學中的有效整合研究》實施兩年以來，今年他們做出了調(diào)整。每個課題組成員擔負課題管理工作和研究工作，如其中一位課題組成員負責《課題跟蹤》，了解本課題現(xiàn)階段的研究現(xiàn)狀和新的思路方向，同時管理課題相關(guān)資源（網(wǎng)絡(luò)了解和期刊中的課題類似信息），然后完成《課題文獻研究報告》，支撐課題根據(jù)最新動態(tài)做成調(diào)整，以保證課題研究的前瞻性。還有一位課題組成員為兩個平行班做對比試驗研究，同時收集原始資料，形成評價對比，完成《對比試驗研究報告》，為課題提供數(shù)據(jù)支撐。

這樣的方法在課題階段成果展示后，逐漸成為我校我部門工作的有效藍本，也成為了一種工作思路，以面帶面的效果在意料之外，同樣也在意料之中。下一步我們考慮讓工作更加有“度”。（長度、寬度、高度，適度、密度、精度）。

三、讓教師引導家長建教師助學理念

本年度，我們針對我校家長實際，針對家長流動性大，絕大部分文化水平不高，對教育理念和方法缺乏，難以實現(xiàn)家校聯(lián)動的現(xiàn)狀，同時也為了改變2＞5的教育實際，我們提出了這一理念。

如：在教師提供給學生的家庭作業(yè)中，我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業(yè)時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學習態(tài)度”幾項，我們想引導家長進行家庭學習的指導和管理。在學期開始、中期、期末對家長進行溝通和方法的指導。

在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指點學困生，同時也有學生幫助學困生，使課堂時間倍化，效果比較好。

下一步，我們將繼續(xù)把這一亮點放大，逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗。

我校今年也取得了一些成績。學校在統(tǒng)測中取得了近幾年來最好的成績，也被榮評為城關(guān)區(qū)教育先進集體，這是對我們極大的肯定和褒獎，同時也提出了更高的要求。教師們有多人獲得省、市、區(qū)級獎項，其中錢煥玉老師自行拍攝的錄像課《圓的周長》獲大、中、小學參加的第十二屆全國教學軟件大獎賽優(yōu)秀獎。學生也在各項活動中有一定的成績。

我們會繼續(xù)努力，于艱難處顯精神，一句話，學校在過渡，我們的工作不過度，工作不但不會過渡，還要更進一步。

第四篇：學校開展黨建工作中的特色亮點

佐蓋曼瑪鄉(xiāng)學校開展黨建工作中

特

色

亮

點

二〇一四年四月二十五日

學校開展黨建工作中的特色亮點

學校窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動中積極開展“四個三”和“四個四”行動

（一）實施提高服務(wù)水平“四個三”行動。

1．“三亮”行動。亮標準、亮身份、亮承諾。推行公開服務(wù)事項、工作流程，公示服務(wù)標準。采取佩戴黨徽和設(shè)立黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗等，亮出黨員身份，亮明崗位責任。設(shè)置展示欄，公布承諾內(nèi)容，接受群眾監(jiān)督。

2．比技能、比作風、比業(yè)績。對照市教育系統(tǒng)先進標準和先進典型，開展“對標定位”、崗位練兵、技能比武，不斷提高業(yè)務(wù)技能，爭當行業(yè)“排頭兵”。開展文明服務(wù)、誠信服務(wù)、廉潔服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽，促進服務(wù)態(tài)度明顯改善、工作作風顯著轉(zhuǎn)變。開展“學校謀發(fā)展，教師求創(chuàng)新”活動，力爭成為解放教育思想、創(chuàng)新教育教學方法的時代先鋒和楷模。

3．“三爭”行動。一爭當學習先鋒。加大政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和崗位技能的學習力度，提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)服務(wù)能力，以良好的學習風氣推動服務(wù)能力和服務(wù)水平全面提升。二爭當師德先鋒。深入開展關(guān)愛學生，以良好的師德師風，推動為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。三爭當教學先鋒。注重培育學生自主、協(xié)作、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。

4．“三評”行動。群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導點評。不怕亮丑，

敢于揭短，采取各種方式認真做好個人自評。通過設(shè)置意見箱、網(wǎng)上投票等方式，接受服務(wù)對象即時評價，及時反饋群眾意見，整改存在問題。結(jié)合黨員自身特點和崗位實際，開展自評、互評，相互鼓勵、比學趕幫。黨員領(lǐng)導干部要深入調(diào)查研究，實事求是地肯定成績、指出存在問題，提出改進意見，指明努力方向。

（二）推行服務(wù)群眾“四個四”行動。

1．推行陽光操作“四公開”。聯(lián)系方式（電話）公開，身份公開，承諾公開，要求公開。

2．推行承諾服務(wù)“四個好”即理論業(yè)務(wù)好，服務(wù)態(tài)度好，教學質(zhì)量好，群眾評議好。

3．推行教育自律“四不要”即百問不煩，百難不倒，百責不諉，百事不欺。

4．推行責任管理“四制度”。即限時辦結(jié)制，責任追究制，績效獎懲制，群眾評議制。

學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中破解難題的活動

積極開展“千名教師進萬家”活動和召開家長會,深入調(diào)查研究，對群眾提出的問題及困難逐條梳理，支委會研究解決。

黨員發(fā)展中的“手拉手”幫扶教育（2+1、1+1、1+1）活動 兩名正式黨員幫扶一名預備黨員

一名黨員幫扶一名非黨員

一名預備黨員幫扶一名非黨員

思想教育中的“六個一”活動：

即：1、講一次黨課；2、上一堂法制課；3、舉辦一次黨團活動；

4、組織一次政治理論學習； 5、開展一次談心活；6組織一次關(guān)懷幫扶活動。

村級學校督查“四個五”：

“五進”：進校園 進教室 進食堂 進辦公室 進教職工宿舍“五看”：看環(huán)境 看衛(wèi)生 看管現(xiàn)狀 看精神面貌 看課堂教學“五查”：查教案 查作業(yè) 查校務(wù)日志 查管理資料 查課程開設(shè)“五問”：問校長 問教室 問學生 問家長 問群眾

師德師風建設(shè)中的四查：

一是查職業(yè)道德，看有無歧視、侮辱和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行與舉止；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，遲到、早退、曠工現(xiàn)象，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，上課敷衍塞責，不批該學生作業(yè)等現(xiàn)象；三查課堂教學，看有無教案上課，教學中有無不利于教學的言行舉止，課堂中是否充分調(diào)動了學生的積極性，教學順序是否流暢，課堂中的各環(huán)節(jié)是否規(guī)范等活動；四查師德規(guī)范，看有無索要學生和家長的禮品、搞有償家教、私自辦班、濫征亂訂教輔讀物、亂收費等現(xiàn)象，倡導教師和學生建立民主、平等、

和諧的師生關(guān)系，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，取得了良好的效果。

校園安全建設(shè)中的“十個確保”，“三個建立”：

一、確保學生交通安全

二、確保運動安全

三、確保勞動安全

四、確�；顒影踩�

五、確保學生飲食衛(wèi)生安全

六、確保教學實驗安全

七、確保消防安全

八、重視管理失當安全

九、確保學校治安安全

十、確保住校生安全

十一、建立安全與治安事故報告制度

十二、建立安全教育制度。

十三、建立安全與治安工作目標責任制、考核、獎懲等項制度。

辦好人民滿意教育中的“一圍繞、二提高、三針對”：

即：圍繞如何辦好人民滿意教育；提高學校管理水平，提高教育教學質(zhì)量；針對當前學校管理中不足的問題，針對教師成長、評優(yōu)晉級的問題，針對領(lǐng)導、教師思想上存在的問題。

第五篇：特色亮點工作

成都市xx區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局 201*年度安全生產(chǎn)特色亮點工作201*年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，通過全局干部職工的努力，圓滿完成了全年各項工作目標任務(wù)，其中部分工作取得了突出成績。

一、安全生產(chǎn)工作成績突出受到市級領(lǐng)導和市安監(jiān)辦表揚 我區(qū)《關(guān)于貫徹落實全市安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)暨工業(yè)園區(qū)安全監(jiān)管電視電話會議精神情況的報告》（溫府發(fā)〔201*〕57號）受到市級領(lǐng)導(白剛副市長)批示表揚1次；我區(qū)“安全生產(chǎn)月”工作宣傳力度大、成效明顯，受到市安監(jiān)辦表揚。

二、創(chuàng)新認可推廣

國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)我區(qū)安全生產(chǎn)工作信息、簡報3篇；四川省人民政府網(wǎng)站推廣、報道我區(qū)安全生產(chǎn)先進做法5篇；成都市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站推廣我區(qū)安全生產(chǎn)創(chuàng)新工作17篇。

三、安全生產(chǎn)宣傳報道成績顯著

我區(qū)在全省率先探索煙花爆竹銷售連鎖經(jīng)營新模式，實行“專柜八統(tǒng)一”被《成都商報》刊登，先后又被《新浪網(wǎng)》、《鳳凰網(wǎng)》等多家主流網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載；國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)我區(qū)安全生產(chǎn)工作信息、簡報3篇，四川省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)我區(qū)安全生產(chǎn)工作信息、簡報

11篇；今年我區(qū)安全生產(chǎn)月活動，投入大、宣傳力度大、社會影響大，經(jīng)成都經(jīng)濟電視臺播出并推廣；在全區(qū)范圍內(nèi)制發(fā)《魅力xx》安全生產(chǎn)�？�，強化安全生產(chǎn)推廣。

四、事故控制及目標單項工作

201*年度內(nèi)，我區(qū)發(fā)生1起較大安全生產(chǎn)責任事故（川農(nóng)大“3.29”支模架坍塌事故）。為盡力避免這一事故對我區(qū)年度總體目標考核的不利影響，自事故發(fā)生后，我局加強了與市安監(jiān)局的溝通，主動解釋事件情況，積極爭取市安監(jiān)局對我區(qū)的理解與支持，竭力淡化該事件的負面效應。同時，我局進一步加強安全生產(chǎn)管理工作力度，堅決避免了年度內(nèi)再發(fā)生較大以上安全生產(chǎn)事故，確保201*年安全生產(chǎn)目標其他內(nèi)容的圓滿完成。 今年全區(qū)各類事故起數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)均大幅下降。1—12月，我區(qū)共發(fā)生各類生產(chǎn)安全事故133起，死亡32人，受傷90人。與去年同期相比，事故起數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)分別下降38.7%、28%和3%。其中：道路交通事故73起，死亡28人，與去年同期相比，事故起數(shù)下降17%，死亡人數(shù)下降9.7%；工礦商貿(mào)企業(yè)事故2起，死亡4人，火災事故58起，無人員傷亡。 日常安全生產(chǎn)目標任務(wù)中單項工作任務(wù)完成特別突出。一是煙花爆竹實行專店專柜銷售和“專柜八統(tǒng)一”，規(guī)范全區(qū)180余家煙花爆竹零售經(jīng)營網(wǎng)點建設(shè)，為全省首創(chuàng)。二是隱患治理方面：今年共出動檢查人員1053人次，檢查單位2532個

次，排查隱患287余處，相關(guān)責任單位積極投入整改資金，落實整改措施，下大力氣開展隱患治理，同時，在專家論證的基礎(chǔ)上，區(qū)政府確定了9處重大安全隱患掛牌督辦，涉及道路、橋梁、人員密集場所等重點行業(yè)領(lǐng)域，投入整改資金1000余萬元，逐一整治；三是安全生產(chǎn)工作不斷創(chuàng)新:實行局長、鎮(zhèn)長上線談安全、分析安全形勢工作制度；建立“六大功能片區(qū)”安監(jiān)服務(wù)站，實現(xiàn)安全生產(chǎn)關(guān)口前移；制定下發(fā)《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的通知》，進一步落實“一崗雙責”。

二○一○年十二月三十一日

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