第一篇：學(xué)期語文教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師的努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.建立教研制度，落實常規(guī)要求

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周兩個晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，組織教師學(xué)習(xí)簡單的課件制作，各項學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成，并取得了顯著成效。提高了教研能力和教師的教學(xué)水平。

2.充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒個星期五由教研組長定期簽教案，因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學(xué)期開展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對有問題的教案作業(yè)做專門的指導(dǎo)。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師給于反饋指責(zé)。

二、實抓課堂教學(xué)，促新課程改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革。

1、領(lǐng)會課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計劃。

2、發(fā)動全組教師積極投身新課改實踐，積極開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。這個學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校以年級組開展集體備課活動，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。

一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：201*—201*第一學(xué)期語文教研工作總結(jié)

白云區(qū)第三小學(xué)201*——201*學(xué)年

第一學(xué)期語文教研工作總結(jié)

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的(來源說明好范 文網(wǎng)m.taixiivf.com)工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中江利達(dá)老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互課比賽，還承辦了以滲透法制教育為主題的片區(qū)公開課比賽。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個課題——《課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生第識字能力》實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體

活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4、學(xué)校對開展教研活動的經(jīng)費嚴(yán)重缺乏，制約了教研活動的正常開展。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

白云區(qū)第三小學(xué)語文教研組

201*年1月9日

第三篇：201*年秋學(xué)期語文教研工作總結(jié)

201*年秋學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

民中語文教研組

時間易逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期也將結(jié)束了�；厥走@學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的大力支持，在全體語文教師的共同努力下，語文教研工作開展得很順利，也取得了較好成績，現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、所做的工作：

（一）自覺做好常規(guī)教學(xué)工作，形成語文教學(xué)的研究氛圍

1、每月一次的教研活動落到實處。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)和中老年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會為契機，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。

3、備課形式新穎，各備課組集體備課時間，主要是以eepo有效教學(xué)的要素組合方式和平臺互動方式進行備課，分團隊進行，這樣教師之前可以得到提升。不但教學(xué)過程設(shè)計理念新、教學(xué)手段和方法新，而且教學(xué)目標(biāo)新，教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式。

5、九年級語文老師狠抓中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“山東泰安中學(xué)現(xiàn)場觀摩課”，并且寫出心得體會，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、組織組內(nèi)有特色的活動，各備課組要認(rèn)真組織。例如作文比賽、鋼筆字競賽、全國語文能力競賽等多種活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

8、搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面，促進整個語文教學(xué)的提高。

二、取得成績：

1．羅暉獲“新人杯”全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽輔導(dǎo)二等獎。

2．黃麗相獲“新人杯”全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽輔導(dǎo)二等獎。

3．黃麗相課件《北京喜獲201*年奧運會主辦權(quán)》獲國家級優(yōu)秀課件一等獎。

4．索麗菲獲天峨縣第二屆中小學(xué)生書信大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。該教師指導(dǎo)熊瑤同學(xué)的作文《父愛深沉》發(fā)表在11月18日《河池日報》上。

5．201*年12月17日姚復(fù)青撰寫的論文《中學(xué)生作文畏懼情況分析及對策》獲一等獎。

6．201*年12月17日姚復(fù)青區(qū)培計劃（201*）初中骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。

7．12月13日、14日何東盼參加河池市教研室在東蘭舉辦的“中學(xué)語文研討會”并提交了論文。

8．期末考試成績喜人。八年級參加考試人數(shù)是402人，平均分是83.9，其中上105分以上有33人，100分以上有74人；九年級參加考試人數(shù)380人，平均分為80.42，其中上100分以上有21人，作文分在45分以上有70人，作文平均分為39.72；七年級參加考試人數(shù)為401人，平均分是72.95，其中100分以上有18人。從各班的表現(xiàn)看，七107、108班成績成績相當(dāng)，七107班略優(yōu)于七108班成績，八年級101班成績明顯優(yōu)于100和106班，其中106班語文成績進步很快。九年級95班明顯優(yōu)于94班。

三、今后努力的方面。

1、激發(fā)興趣。語文教師要千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要在鉆研課堂教學(xué)，開展語文活動的過程中，讓學(xué)生真正佩服和喜歡自己，喜歡自己的語文課，從而喜歡看書學(xué)語文，在愉悅的學(xué)習(xí)過程中迅速提高語文能力和素養(yǎng)。

2、重視積累。要抓緊古詩文的背誦默寫。教材中要求背誦的篇目一定要過關(guān)，還可以選擇一些短小精悍、廣為流傳的課外古詩文名句名篇讓學(xué)生朗讀背誦，以增加積累。

3、 加強“雙基”。要加大語言知識教學(xué)和專項語言表達(dá)能力過關(guān)訓(xùn)練的力度。內(nèi)容包括：①語音、②詞義（包括文言文的詞義，重視詞語在具體語言環(huán)境中的意義）、③標(biāo)點符號的使用、④詞語（包括成語）的使用、⑤語病的糾正、⑥句式的仿用和交換、⑦語言的連貫和得體、⑧修辭方法的運用、⑨書寫的熟練和規(guī)范、⑩文學(xué)常識的掌握。要注意以上內(nèi)容的歸納整理和專題訓(xùn)練，使學(xué)生基本知識扎實，專項能力過關(guān)，盡早適應(yīng)新形勢下的中考。

4、強化閱讀。一定要把課內(nèi)精讀的教學(xué)與課外快速閱讀的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，加強訓(xùn)練的力度。當(dāng)前尤其要大力開展快速閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在迅速增加課外閱讀量、擴大閱讀面的基礎(chǔ)上，視野開闊起來，頭腦靈活起來，思維縝密起來，使閱讀能力得到真正的提高。閱讀教學(xué)中，要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的整體感悟能力、概括能力、理解分析能力、賞析評價能力和嚴(yán)謹(jǐn)周密的表達(dá)能力。

5、加強作文的輔導(dǎo)，可以進行片段作文訓(xùn)練，限時作文訓(xùn)練，限定時間（一般在40－50分鐘左右），從作文的基本思路訓(xùn)練起，審題、立意、謀篇、布局、成文，規(guī)范寫作程序，嚴(yán)格控制時間，認(rèn)真寫作，每周一篇。在每周一篇作文的基礎(chǔ)上，要特別重視作文課上學(xué)生作文自評、他評環(huán)節(jié)的研究，這不但可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也相應(yīng)減輕了語文老師的沉重壓力，使他們有可能從“兩座大山”的重壓下抬起頭來看路。

6、防止分化。要面向全體，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的過程中學(xué)習(xí)，以互相幫助，共同提高，防止兩極分化。同時教師要要重視個別輔導(dǎo)，盡量減少低分人數(shù)。

7、預(yù)習(xí)練字。要采取切實有效的措施，把預(yù)習(xí)和練字的常規(guī)工作進一步落到實處，并堅持不懈地進行下去，使之形成習(xí)慣，只有這樣，今后的中考才有可能取得好成績。

8．多開展教研活動，加強組內(nèi)溝通，搞好我校的校本教研，爭取走出一條適合我校的教學(xué)模式與教學(xué)流程。努力實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題，就能解決問題。最終能把我校的本年級語文成績提高到一個新的水平。

民中語文組

201*年1月12日

第四篇：201*年春季學(xué)期語文教研工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期語文教研工作總結(jié)

在這充滿寒意的冬季里，我們又一次送走了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在各級教育主管部門下正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們寬闊小學(xué)語文教研組認(rèn)真落實開學(xué)初就明確的工作目標(biāo)：“以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心，狠抓校本教研，創(chuàng)新教科研方式，強化內(nèi)部管理，做到每周有教研活動，以學(xué)科教學(xué)滲透法制教育為主題教研，每學(xué)期有教學(xué)競賽，人人都有目標(biāo)，人人都在成長，辦好人民滿意的教育�！被仡櫼酝�，一學(xué)期來我們主要做了如下幾項工作：

一、根據(jù)學(xué)校實際，認(rèn)真落實工作計劃。

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為提高寬闊小學(xué)語文教研工作的實效性，保障它有序、有制地進行，在每一次學(xué)習(xí)或每一次活動開展的時候，我們都會借鑒別人的先進經(jīng)驗并反思自己的工作，同時醞釀下一步的工作開展。在經(jīng)過充分的考慮斟酌之后我們便會定下具體的教研工作計劃，然后在實施計劃的過程中又不斷地反思改進，如此周而復(fù)始，讓我們的教研工作在有計劃有目的預(yù)設(shè)中不斷的前進！

二、重視師資培訓(xùn)，促進隊伍的專業(yè)成長

我校一直以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，對師資培訓(xùn)常抓不懈。因為只有加強師資培訓(xùn)，才能提高教師隊伍素質(zhì)，才能達(dá)到扭轉(zhuǎn)教育教學(xué)觀念，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。課改必須理念先行，要想順利進行課堂教學(xué)改革，要先提高廣大教師的理論水平，提升教育教學(xué)觀念。教師的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，才能打破陳舊的禁錮學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式和

方法。因此，抓好教師培訓(xùn)工作一直是我校小語學(xué)科工作的重點之一。這學(xué)期我們繼續(xù)抓牢了此項工作，主要通過以下幾種培訓(xùn)方式帶領(lǐng)全校教師提升素質(zhì)，促進專業(yè)成長。

教研組長的自我培訓(xùn)。教研組長是先進教育思想的傳播者，要站在教育改革工作的前沿，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，積極投身到課改工作的隊伍當(dāng)中，做好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)等各項工作。而這所有的一些都要求教研組長必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，不斷地完善自己，不斷提高自身水平，才能更好地服務(wù)于全校的教學(xué)。在平時，我經(jīng)常利用報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)理念，掌握最新的教育教學(xué)信息，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記。使自己的教學(xué)觀與教育改革的脈博相吻合。

組織學(xué)校教師進行各級各類教材培訓(xùn)。教育要改革離不開教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，而教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，又要體現(xiàn)在對教材的理解與把握上。為了讓教師更好的理解和把握教材，并創(chuàng)造性的使用教材，我們多渠道的對教師進行教材培訓(xùn)，為了擴大培訓(xùn)面，充分利用天時地利人和的自然優(yōu)勢，為使全體教師都能得到培訓(xùn)，提升對教材的把握度，對教材的理解與把握以及一些在實際教學(xué)過程中得出的一些切實可行的教學(xué)建議做一個系統(tǒng)的整理，然后在本學(xué)期伊始，就對全校所有的教師進行全員培訓(xùn)，大幅度的提升了教師的專業(yè)水平，提高了課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，完成了教材培訓(xùn)由“點”到“面”的升華，得到了學(xué)校和老師的一致好評。

三、開展教學(xué)行動周，努力提高教學(xué)行動周的實效性

1、確定研究主題。這是上學(xué)期的每月一次的教學(xué)行動周形式，在每次行動周舉行之前都確定了要研究的主題：一年級確定的是“寓識字、寫字、

學(xué)拼音于閱讀之中” 和“激發(fā)識字的興趣”，二年級確定的是“培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力” 和“把握好教學(xué)的度”，三年級確定的是“創(chuàng)造性的使用教材” 和“讀寫結(jié)合”，四年級確定的是“閱讀與習(xí)作相結(jié)合”，五年級確定的是“落實主體性原則”，每個主題都由教研組確定了專門的研討課題，目的是為了讓更多的人有目的性地參與到各主題的研究當(dāng)中來，也為了讓執(zhí)教者能更好的體現(xiàn)要研究的主題，提高教學(xué)行動周的有效性。

2、改進教學(xué)行動周。本學(xué)期的教學(xué)行動周雖然外在的表現(xiàn)形式與過去一樣，依然每月一次，依然是先聽一節(jié)課后進行集體評議。但就其本質(zhì)上來說卻截然不同。本學(xué)期的教學(xué)行動周是根據(jù)以往在實際操作中出現(xiàn)的一些問題而做了一些改進，目的是為了讓來聽課的老師能有所學(xué)有所獲，切實提高教學(xué)行動周的實效性。這些舉措得到了全校教師的一致好評。

四、以學(xué)促研，回歸本色語文

走出課改誤區(qū)，屏棄華而不實的花俏，追求課堂教學(xué)的扎實和有效，這是當(dāng)前的教育所呼吁的。而簡約并不是簡單，簡約語文是跟效果、效率、效益結(jié)合的語文教學(xué)。它追求的是實效。它是一種高效整合，是語文教學(xué)追求的一種境界。而要為之努力，我們就要力求：教學(xué)目標(biāo)簡約、教學(xué)內(nèi)容簡約、上課流程簡約、教學(xué)方式簡約。這些新的理念，光停留在口頭上是無效的，為了真正促進學(xué)校教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，并能體現(xiàn)在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中，我們通過“以學(xué)促研”的有效形式，促進他們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，走出課改的誤區(qū)，回歸本色語文。

為了全面帶動全區(qū)各校的課堂教學(xué)的改革，走出課改的誤區(qū)，本學(xué)期我們開展了教師互聽課互評課活動，讓我們不僅看到了老教師的沉穩(wěn)，中年教師的練達(dá)，還有青年教師的銳意進取，他們使得課堂教學(xué)精彩紛呈，他們優(yōu)勢互補，各顯身手，盡情彰顯課堂教學(xué)的本色。而且，我們感受到凝聚力和向心力的涌動，觸摸到我校教育改革的步伐，看到我校校本教研結(jié)出的碩果，我們被教師們將課改理念自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)行為而感動。我們更欣喜地看到的就是：注重課堂實效，彰顯語文本色。

五、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐

課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。這一學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，一學(xué)期來我們每人聽課10余節(jié)，所聽的課涉及各種課型，如閱讀課、口語交際課、作文課等。在一定程度上整合了教師教法與學(xué)生學(xué)法，使全校語文教師的教學(xué)更加貼近新課標(biāo)，把邁進新課程的步伐引向深入，并積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由“復(fù)雜化”教學(xué)轉(zhuǎn)向“簡單化”教學(xué)，回歸語文本色等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。

六、開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新教研形式

“實地教研是有限的，但網(wǎng)絡(luò)教研是無限的”。為給教師們提供更多的交流平臺，加強校與校之間的交流、師與師之間的溝通，這學(xué)期我們創(chuàng)

新了教研形式，開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)教研，讓教師們通過“教研園地”與“教研動態(tài)”這兩個網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表自已的所學(xué)所思，提供各種教改信息。還開創(chuàng)了“小學(xué)語文”教研論壇，針對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難困惑，讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)進行心與心的溝通，質(zhì)疑解惑，或者讓他們通過網(wǎng)絡(luò)傳遞好的教學(xué)策略，進行資源共享。這些都嶄新的教研形式，大大促進了小學(xué)語文教研工作的開展，使得小學(xué)語文在論壇里成了最活躍的版塊，這也從另一個側(cè)面反映了我們這些教師高漲的教研熱情。

七、注重教研活動的實效

12月6日，北部四鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動在我校如期舉行，并且吸引了風(fēng)華鎮(zhèn)、洋川鎮(zhèn)、鄭場鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁到我校，共同探討在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育這一教研主題。在這一天的時間里，通過上課、評課、交流工作經(jīng)驗等形式，讓本次活動開展得有聲有色，我校教師也從這次活動中學(xué)到了許多先進的經(jīng)驗和教學(xué)方法，懂得了在學(xué)科教學(xué)中如何去滲透法制教育。

回顧過去的工作，我們有收獲、有喜悅、有欣慰，也有更多的思考……在今后的工作中，我們一定會積極反思以往的工作，努力做好今后的工作，制定出更加行之有效的小學(xué)語文教研工作思路。

第五篇：201*年秋季學(xué)期語文教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期語文教研工作總結(jié)

立

昌

小

學(xué)

201*-12-25

立昌小學(xué)201*秋季學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，繼續(xù)開展“提-探-拓”教學(xué)模式， 確實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿的完成了本學(xué)期的教研工作。 我校語文教研組現(xiàn)有6位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)教研工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。開學(xué)初，我們?nèi)�組老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 ，和“提-探-拓”教學(xué)模式有關(guān)資料，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，以及“提-探-拓”教學(xué)模式的一些結(jié)構(gòu)和流程。開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實。 ⑴ 依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著新組員的增加，成立了備課小組，每周星期一進行集體備課，寫有備課稿，大大促進了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方面：特別值得一提的是的兩位新教師高夢瑤、李芳艷和兩位老教師王坤生老師和徐貴琦老師師徒結(jié)對，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導(dǎo)師的幫助，多聽課，多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課，進步非常快，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，掌握了“提-探-拓”教學(xué)模式。

四、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動:本學(xué)期每位教師上2-3次公開課。我們的做法是：開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。

本學(xué)期進行了12次教研活動。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們語文組的6位教師能用“提-探-拓”模式進行教學(xué)。各人對這個模式有了自己的一些見解和經(jīng)驗。在期末驗收課上取得好成績。

五、存在的不足和今后努力的方向：

1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

3.學(xué)困生的輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容忽視。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。每位老師彼此學(xué)會了合作，學(xué)會了反思，學(xué)會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教學(xué)中爭取早出成績，出好成績。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

立昌小學(xué)

201*-12-25

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學(xué)期語文教研工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/249453.html

• 上一篇：學(xué)�！叭�八”節(jié)活動情況總結(jié)(精選多篇)
• 下一篇：學(xué)�！翱破招麄髟隆被顒涌偨Y(jié)(精選多篇)