第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，十幾年的學(xué)習(xí)生涯就要接近尾聲，實(shí)習(xí)是我跨入社會進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動。畢業(yè)后，我們又邁入一個(gè)新的起點(diǎn)。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的

挑戰(zhàn)，實(shí)習(xí)其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的實(shí)際工作中去，在實(shí)習(xí)中不斷的磨練自己，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中找出自己的不足之處，虛心學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識，在實(shí)習(xí)

工作中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，增加自己的經(jīng)驗(yàn)。我抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的，去尋找自己的實(shí)習(xí)公司。在幾個(gè)月的工作中，我雖然也換過多次工作，但是我也從中

獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，看到了更廣大的社會，了解了許多以前從未知道的事物。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多，我總結(jié)下來有一下幾點(diǎn)：此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己希望通過本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并掌握書本以外的知識，增長和擴(kuò)充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎(chǔ)。

通過此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)的體會：

1.首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中。

2.走出校門，踏進(jìn)社會，不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕�越大，失望可能會越大，但適當(dāng)?shù)钠谕�與渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。學(xué)校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長和擴(kuò)展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。

3.多聽、多看、多想、多做、少說

要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎(chǔ)也不可能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學(xué)習(xí)，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實(shí)踐。終于在短短幾天對工作有了系統(tǒng)的

認(rèn)知，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請干到最好。

4.少埋怨

在條件艱苦的地方實(shí)習(xí)，也許有的人會覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情

5.與他人和睦相處，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通

學(xué)校里成績不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常的蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)環(huán)境是需要過程的，所以我相信時(shí)間和時(shí)間會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入到工作單位跟這個(gè)與學(xué)校完全不同的社會大環(huán)境中。

7.虛心學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請教，當(dāng)別人教我們知識的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實(shí)踐當(dāng)成我們真正的老師。

8.錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會糾正并且原諒你，但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤，拿你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會來臨，要建立起自己的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會的競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是保持一顆思考、學(xué)習(xí)的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己的學(xué)習(xí)思考能力。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)呀要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)——我相信。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

我于201*年9月至在201*年十二月在修水縣黃港中學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),大四的教育實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn);是從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變.更是學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變,三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我體驗(yàn)到當(dāng)一名教師的酸甜苦辣.也讓我意識到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任/

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)里.作為一名數(shù)學(xué)教師.,我嚴(yán)格以教師的身份要球自己.從身言,師行.為人師表,處處注意自己的發(fā)言和儀表,愛護(hù)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好自己的每一項(xiàng)工作,同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊師重道.虛心聽取老師的指導(dǎo)意見,團(tuán)結(jié)每一位實(shí)習(xí)生完成雪下布置給我們的任務(wù).,塑造好我們江西師大數(shù)信學(xué)院的形象給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象.

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間.我感受很多.從生活到教學(xué)各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識.這里的教師對生活態(tài)度深深影響了我的人生觀,寧靜,平和,奉獻(xiàn)了自己的青春給了這所中學(xué).,對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé).為學(xué)生做的每件事都有了影響我對這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識和敬意,讓我們在各個(gè)方面有了全新的認(rèn)識

1;在班主任工作實(shí)習(xí)方面/

在進(jìn)行實(shí)習(xí)的同時(shí).,我還接替了八(2)班班主任的工作,從一個(gè)學(xué)生到班主任身份的轉(zhuǎn)變.也是從陌生到收悉的蛻變.深入了解八(2)班的情況.協(xié)助開展各項(xiàng)工作為自己的以后的班主任工作積累豐富的經(jīng)驗(yàn)

在班主任的工作期間,我們實(shí)習(xí)小組針對初中生對學(xué)習(xí)態(tài)度消極態(tài)度做出了極大的工作來輔助學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀.為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的心里基礎(chǔ).針對初中生為什么學(xué)習(xí)態(tài)度消極,我們歸納為以下幾點(diǎn),家庭原因,家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有足夠的重視,個(gè)人原因,有的學(xué)生甚至出現(xiàn)早戀現(xiàn)象, 老師原因.;老師對成績不是很理想的同學(xué)放棄促使了學(xué)生的自暴自棄為此,我們分別從不同的方面幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)觀營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做家訪,找學(xué)生聊天,等 從而取得了良好的反應(yīng)..期中考試,學(xué)生的成績有了明顯的進(jìn)步

(二) 教育教學(xué)工作方面

剛來皇港中學(xué)時(shí).我被分配在八(2)班,我并沒有立即在班上上課.而是積極地聽課.,了解教學(xué)流程,汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn).了解班上的升學(xué)的情況..我發(fā)現(xiàn),班上成績參差不齊.兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重.為此.,我向任課老師建議讓成績不是很好的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)牟扇⊙a(bǔ)課,針對性的對他們不懂得對方詳加講解,在上課提問的多點(diǎn)他們,后來,我接手了八(2)班,.的數(shù)學(xué),在上次月考中./八(2)班數(shù)學(xué)成績比八(1)班低了六分多,我給自己下定目標(biāo) 在下個(gè)月的期中考試中,要經(jīng)可能的縮小分差,要從備課上課以及課后輔導(dǎo)多方面的出擊.給班上的學(xué)生也制定了目標(biāo)和要求.上課期間必須認(rèn)真聽講,課后練習(xí)作業(yè)必須按時(shí)完成,嚴(yán)厲同時(shí),我也會和同學(xué)打籃球,從平時(shí)的談話中得到信息反饋,指導(dǎo)他們最需要什么.經(jīng)可能的讓自己去做的更好,結(jié)果期中考試成績果然有了質(zhì)的分越,分差拉小到只有四分,雖然沒有能夠?qū)崿F(xiàn)我的期望,但是學(xué)生的努力我還是給予肯定的,適當(dāng)?shù)莫剟?lì)我還是會兌現(xiàn)我的承諾

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師是需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力.除了本身具有的知識外,.,對表達(dá)能力 溝通能力要求也是會全方位的;當(dāng)然.我也體會到當(dāng)一名教師的快樂與幸福.與學(xué)生在一起 讓我回憶自己初中生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.當(dāng)我站在講臺的那一刻起 我意識到自己的能成為改變別人命運(yùn)的使者,那份喜悅是它給我的

實(shí)習(xí)生活有苦有樂,有哭有笑,這里的條件是遠(yuǎn)比不上江西師大.但是它帶給我的真正的生活真諦.帶給我單純的快樂.看著那一張張稚嫩的臉龐,我知道還有一根寧靜在這里.在給我浮華內(nèi)心深處一絲絲的淡定,讓我堅(jiān)定了信念.堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心.堅(jiān)定了我前行之路,------tobeateacher

第三篇：教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

大學(xué)美好的時(shí)光過得很快，一晃眼就來到了大四。接著就是大四激動人心的教學(xué)實(shí)習(xí)了。藉著學(xué)校給予的實(shí)習(xí)機(jī)會，10月8日這天我隨著物理學(xué)院的實(shí)習(xí)隊(duì)伍，來到了實(shí)習(xí)基地（xxxxx），在這里，我們將要展開7周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作。

我們的實(shí)習(xí)工作主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是實(shí)習(xí)教學(xué)工作，二是實(shí)習(xí)班主任工作。

一、 實(shí)習(xí)教學(xué)工作：

1、 聽課

實(shí)習(xí)開頭的兩周主要是聽課。在我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的安排下，我聽了兩位地理科任老師的新課。在聽課之前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，查看參考書和網(wǎng)上資料，并嘗試用自己的想法來如何上好這節(jié)課。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路，并對比一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學(xué)習(xí)的，都要一一記下來。然后課后再認(rèn)真回味一下老師這堂課，多做幾次反思，到底老師為什么要這樣上。只有做好全面的功夫，才會讓自己的講課水平有所提高。除了開頭兩周聽課外，實(shí)習(xí)期間，只要指導(dǎo)老師有新課，我們都會積極去聽，只有不斷學(xué)習(xí)，才會不斷進(jìn)步。

2、 備課

備課最主要的工作就是編寫教案和試講。過了兩周聽課學(xué)習(xí)階段，在指導(dǎo)老師的安排下，我可以開始上新課了。每節(jié)新課之前一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，只有充分準(zhǔn)備，在課堂上才會有底氣，才會有清晰的講課思路，講起課來才會更加流暢。備課的時(shí)候不是簡單地看教材，要查看不同的資料，梳理清楚這節(jié)課的內(nèi)容，列出這節(jié)課有哪些重難點(diǎn)，哪些需要上課的時(shí)候特別解釋清楚。還要設(shè)計(jì)好上課思路，地理課到底要怎么上，用什么方式上好，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的地理空間想象思維，課前要用什么有趣的地理現(xiàn)象來導(dǎo)入，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的過渡銜接要怎么做，這些都要一一充分準(zhǔn)備，然后在教案上寫出來，當(dāng)然為了節(jié)省時(shí)間，我們的教案寫的是簡案。之后還要根據(jù)教案為這節(jié)課做一個(gè)ppt，做的ppt要簡單明了，能夠讓學(xué)生容易接受，尤其是地理需要一些圖片，這些能夠很好的輔助課堂教學(xué)。最后，就是試講。試講是和我們地理實(shí)習(xí)小組四個(gè)實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行的。通過試講，然后大家一起評論，找出試講當(dāng)中不足的地方，加以改進(jìn)，避免在課堂上出錯(cuò)。同時(shí)大家也一起探討要用怎樣的方式來上課才好，通過大家互相的思想碰撞，激發(fā)出更多新的東西，同時(shí)也學(xué)習(xí)到對方的優(yōu)點(diǎn)。

3、 上課

當(dāng)然，一切準(zhǔn)備就緒之后就開始上課了。實(shí)習(xí)當(dāng)中最重要的就是上課了，這是檢驗(yàn)我們教學(xué)能力的時(shí)候，大學(xué)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，為的就是以后能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。實(shí)習(xí)是讓我們初次嘗試真正成為一名教師到底是怎樣的。

很多時(shí)候，由于知道自己要上課，所以前一天晚上多數(shù)會因?yàn)榫o張而睡不著。我知道，只有通過更多的鍛煉，上更多的課，才能克服這些緊張的情緒，只有自己充分準(zhǔn)備，充滿信心，才不會課前緊張，才不會害怕自己講得不好。

一進(jìn)入教室，面對的是一班充滿求知欲的學(xué)生，這與在大學(xué)微格訓(xùn)練面對的是自己的同學(xué)不一樣，這時(shí)候就是真槍實(shí)彈的上課了。同時(shí)指導(dǎo)老師也在后面聽課，這也會增加我一點(diǎn)緊張的情緒。上課時(shí)首先自己一定要面帶微笑，儀態(tài)端正地給學(xué)生講課。講課時(shí)根據(jù)自己之前設(shè)計(jì)好的教案和ppt，用自己的方式一步一步清晰地講下去。講課思路不能因?yàn)榫o張而不清晰，還要學(xué)會隨堂應(yīng)變。教給學(xué)生知識的時(shí)候一定要講得清楚，讓學(xué)生明白，同時(shí)要讓學(xué)

生舉一反三，培養(yǎng)地理邏輯思維與空間思維。在我的課堂上，學(xué)生回答問題都很活躍，基本沒有發(fā)現(xiàn)不聽課或者課堂睡覺的學(xué)生，這一點(diǎn)讓我最欣慰。也許是他們對新老師有好奇心，有興趣吧，但是我能不能一直做到讓他們都感興趣呢？這就是考驗(yàn)我教學(xué)能力的地方了。當(dāng)然，我要學(xué)會一定的課堂控制能力，包括控制課堂紀(jì)律外，還要控制課堂時(shí)間，不要講得太快也不要講得太慢。指導(dǎo)老師何老師教導(dǎo)我們，如果課堂時(shí)間一時(shí)控制不好，那么寧愿講得慢，也要把知識點(diǎn)講清楚，我會記住的。

4、 評課

每上完一次課，指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組的同學(xué)會圍在一起評課。每一次評課，我都很期待指導(dǎo)老師會給我一個(gè)好的評價(jià)。結(jié)果不評不知道，老師一評就知道自己的不足在哪里了。根據(jù)指導(dǎo)老師的評價(jià)，我有以下不足之處：一是語言繁瑣，有時(shí)候打結(jié)，講到某些知識點(diǎn)的時(shí)候不會運(yùn)用專業(yè)術(shù)語，語調(diào)起伏不大，面部表情不夠豐富，課堂有時(shí)候會顯得枯燥；二是課堂互動的時(shí)候，有時(shí)候自問自答，留給學(xué)生思考的時(shí)間少；三是知識點(diǎn)之間的過渡不夠好等等。當(dāng)然，老師也給予很多好評，說我能夠把知識點(diǎn)都一一講清楚，課堂時(shí)間控制還好，思路也清晰等等。其實(shí)，我要學(xué)習(xí)的還有很多，聽過其他三位實(shí)習(xí)生的課堂表現(xiàn)，也發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。作為一名實(shí)習(xí)生，初上講臺，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多地方要學(xué)習(xí)改進(jìn)，要多點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師多多學(xué)習(xí)多多請教，只有不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，才會取得更大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我體會到了要如何上好一節(jié)新課，深深地體會到了作為一名教師的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我大學(xué)學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，我們要站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的地理老師。

二、 實(shí)習(xí)班主任工作

1、 班級管理工作

我的實(shí)習(xí)科任指導(dǎo)老師同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師何老師，所以何老師給了我更多的照顧，是我作為一名實(shí)習(xí)班主任的班級管理工作能夠更加順利地開展。

我實(shí)習(xí)的班級是高一（9）班。每天例行的班級管理工作就是早上和晚上的班級巡查。主要是檢查學(xué)生的到達(dá)情況，看看哪個(gè)同學(xué)上課了還沒有來，沒來的要上報(bào)給級長。還要督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，管理好學(xué)生的紀(jì)律。還有早上的早操，我們所有老師都會到操場上，對學(xué)生進(jìn)行全程的監(jiān)控。當(dāng)然，有時(shí)候我們實(shí)習(xí)老師也會被安排到去看學(xué)生的晚修。這時(shí)候我們就要充分地管理好班級的紀(jì)律。一（9）班晚修的時(shí)候很多學(xué)生喜歡講話，這要求我們要加強(qiáng)對這些學(xué)生的管理。有時(shí)候會有個(gè)別的同學(xué)因?yàn)橐恍┨厥馇闆r而請假，經(jīng)過認(rèn)真核實(shí)，向原班主任請示之后我才會開出請假條。這些班級管理工作有時(shí)候看起來很繁瑣，但是卻必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，保證好學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開，保證好學(xué)生的紀(jì)律和人身安全。

2、師生關(guān)系

高一的學(xué)生大多都是97年出生的，比我年輕七歲。放下講臺上老師的臉孔，其實(shí)我只是他們的大哥哥，我們以前玩的、學(xué)的、接受的思想教育其實(shí)都差不多，我們都是同一代人，所以我們跟學(xué)生都能夠比較好的溝通�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)活躍而充滿朝氣的臉孔，讓我也不禁想起了很多以前高中美好的回憶，那些年對知識的追求，對未來美好的憧憬，都能夠在他們身上一一體現(xiàn)。

一開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和我們講要和學(xué)生保持一定的距離，這樣才會方便日后對班級的管理。所以，我也會根據(jù)指示與學(xué)生保持一定的距離，但是，也要能夠做好與學(xué)生的溝通交流，了解他們的思想，了解他們的需要，盡量滿足他們對知識上的追求。在這一點(diǎn)上，我做得有點(diǎn)欠缺。

一（9）班的學(xué)生大多都機(jī)靈活躍，同學(xué)之間相處融洽，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性差。記得有一次有一個(gè)學(xué)生晚修的時(shí)候遲到了，而且不穿校服，搞得全班同學(xué)看見他都哈哈大笑。因?yàn)檫@樣影響不好，所以我就叫他出來，進(jìn)行個(gè)別談話，叫他以后要注意上課時(shí)間，不要遲到，同時(shí)不要穿奇裝異服，這樣會影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。進(jìn)行個(gè)別談話的時(shí)候，老師要用心與他們交談，語氣盡量和藹一點(diǎn)，希望他們能馬上改正自己的缺點(diǎn)，更加遵守紀(jì)律。學(xué)生能夠感受到老師的用心，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。

3、主題班會

在實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)行了一次主題班會，班會主題是“我最閃亮”。這個(gè)班會的主要內(nèi)容是講解什么是一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，應(yīng)該要怎么發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。課堂上同學(xué)們都表現(xiàn)得很活躍，積極回答問題。許多同學(xué)都講出了自己身上有些什么閃光點(diǎn)。當(dāng)然，很多同學(xué)自己也不清楚自己有什么閃光點(diǎn)，所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟悉的同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，然后再讓班長統(tǒng)計(jì)出來，這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什么閃光點(diǎn)了。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)就要好好去發(fā)揚(yáng)和培養(yǎng)，不要把它們荒廢。經(jīng)過這一節(jié)班會，相信同學(xué)們也學(xué)到不少，希望我所講的內(nèi)容對他們有所啟發(fā)。這一節(jié)班會，是我第一次主持的班會，課堂氣氛很好，課后指導(dǎo)老師說也很好，不足之處就是課堂思路和安排有點(diǎn)不好，不過學(xué)生都還能接受。很感謝老師對我的指導(dǎo)和幫助。

三、結(jié)語

教育實(shí)(來源好范 文網(wǎng)：m.taixiivf.com)習(xí)能夠讓我們真真正正與學(xué)生進(jìn)行雙邊互動，脫離書本的理論知識，也不像是微格訓(xùn)練時(shí)的場景模擬，實(shí)習(xí)讓我們真正成為一名老師，這是我們的一大進(jìn)步。

作為一名實(shí)習(xí)教師，初次嘗試到了成為一名教師的苦與樂。教師辛勞地備課講課，輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生用盡心血，就是希望學(xué)生能學(xué)習(xí)到做人的道理，學(xué)習(xí)到知識，而學(xué)生能夠?qū)W有所成就是對教師最大的回報(bào)，也是教師最大的成就感。其中的苦與樂，只有作為教師的你我，才會懂得。

這次教育實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，懂得了作為一名人民教師的偉大，自己在教學(xué)水平和班級管理水平上也進(jìn)步了很多。當(dāng)然，我們作為實(shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多東西要去學(xué)習(xí)，去不斷進(jìn)步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民教師，還有一段很長的路要走。相信憑著自己對教師這份工作的一腔熱忱，我會不斷進(jìn)步，在不斷的反思、對比、學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和班級管理水平。作為一名教師，除了教給學(xué)生知識外，最基本的一點(diǎn)是熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教給他們做人的道理，幫助他們成長，成為一名人類靈魂的工程師，才是教師工作最大的意義所在！

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我無聲哭泣，我放肆大笑，而現(xiàn)在，只剩下淡淡的憂傷。回顧三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。在各位教師的幫助下，提高了教學(xué)能力、班級管理能力，品嘗到教師的酸甜苦辣，體會到作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，感受到勐戛完小那份不一樣的溫暖。

我頂崗實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是×××，為期三個(gè)月從9月15日至10月15日。實(shí)習(xí)工作分為兩個(gè)階段：第一階段（前兩個(gè)月），由于學(xué)校教師少，我承擔(dān)了二年級數(shù)學(xué)課，同時(shí)兼任二年級的副班主任，三年級的科學(xué)課，每周13節(jié)課。第二階段（后一個(gè)月），學(xué)校補(bǔ)充了新教師，我承擔(dān)著一年級的美術(shù)課，二、三年級的音樂課，三年級的英語課，每周10節(jié)課。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始前，我不僅做好了知識準(zhǔn)備同時(shí)也做好了心理準(zhǔn)備，注意重學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，我遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)定，積極聽取指導(dǎo)教師的意見，及時(shí)完成實(shí)習(xí)學(xué)校要求的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)做活動中的一員，讓自己成為學(xué)生的良師益友。為了有效地進(jìn)行教學(xué)，我在所有的教學(xué)環(huán)節(jié)上花功夫。為了讓自己學(xué)到更多的東西，積極地聽學(xué)校各個(gè)老師的課，發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法、課堂組織方法，課堂用語等等。開始正式上課前，精心地準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，熟悉整本教材的重難點(diǎn)以及學(xué)完整本教材所要達(dá)到的目標(biāo)，合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，為正式上課做好準(zhǔn)備。正式開始上課后，認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)。課前為了嚴(yán)謹(jǐn)而有序地進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，熟悉教材，明確教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。上課時(shí)我認(rèn)真地對待每一堂課，在按照教案所設(shè)計(jì)好的步驟上課的同時(shí)根據(jù)學(xué)生的思維活動作出必要的變更。面對著學(xué)生那張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我深刻地體會到學(xué)生對教師的信任，清晰地感受到肩上的責(zé)任是如此的重，因?yàn)閷W(xué)生的未來交到了我的手上。課后，找出課堂中存在的問題并認(rèn)真思考改進(jìn)方法，力求在下節(jié)課的時(shí)候取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。針對學(xué)生的作業(yè)以及測驗(yàn)，我都會認(rèn)真地分析。首先，找出大部分同學(xué)不會的地方，思考其不會的原因，對此部分的知識反復(fù)講解；其次，找出問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，分析其作業(yè)和試卷，利用晚自習(xí)和午休的時(shí)間對其查缺補(bǔ)漏。在課外輔導(dǎo)方面，我采用分組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)輔助我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，在提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)也讓成績好的同學(xué)的知識得到鞏固。為了讓自己教學(xué)能力得到提高，積極參加學(xué)校的教研活動。邀請學(xué)校老師走進(jìn)我的課堂，接受他們對我的教學(xué)所提出的意見�？傊�，實(shí)習(xí)期間在教學(xué)方面，我積極地聽課、參加學(xué)校教研活動，認(rèn)真地備課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥谡n，客觀地批改作業(yè)，耐心地進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

在班主任工作方面，我作為二年級副班主任進(jìn)行了為期兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)。我配合二年級班主任楊老師對班級進(jìn)行管理，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心地教導(dǎo)。了解學(xué)生基本情況，收集學(xué)生家庭成員的詳細(xì)信息，觀察學(xué)生的出勤情況，規(guī)范學(xué)生的日常行為，監(jiān)督學(xué)生宿舍、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃，組織主題班會活動，召開班委會。在為期兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)中配合二年級班主任組織學(xué)生進(jìn)行了“養(yǎng)成教育”“學(xué)做眼保健操”“預(yù)防流感”等主題班會，獨(dú)立組織了“我的夢想”“短跑比賽”等班會活動；召開了“班干部職責(zé)在哪”“如何做好帶頭作用”“如何在做好班級工作的同時(shí)提高自己的學(xué)習(xí)成績”等班委會。在學(xué)校組織的秋游的活動中，二年級班主任楊老師由于身體原因不能

去，所以二年級只能由我?guī)ш?duì)。當(dāng)時(shí)我急壞了，因?yàn)檫@種活動最重要的就是安全問題，而且我又沒有帶學(xué)生進(jìn)行野外活動的經(jīng)驗(yàn)，就擔(dān)心學(xué)生出問題。所以，在活動前我積極向其他教師討教，借鑒經(jīng)驗(yàn)。加之，活動時(shí)其他教師的幫助，二年級學(xué)生的秋游活動進(jìn)行得還是比較順利�？傊�，在班主任工作實(shí)習(xí)中，我了解學(xué)生在校各方面的情況，以不同的形勢對學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織紀(jì)律教育。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)我不僅學(xué)到了許多同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身許多的不足。首先，黑板字寫得不標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程，剛開始上課時(shí)常會聽到學(xué)生問“老師那個(gè)是什么字”。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我盡量規(guī)范了自己黑板字的書寫，雖然學(xué)生能看懂，但是并不十分美觀。因此，我每周末都會去教室練習(xí)黑板字，同時(shí)每天練字帖。我知道要寫好黑板字不是容易的事，所以，即使頂崗結(jié)束了我也會堅(jiān)持練習(xí)。其次，在上課時(shí)容易和學(xué)生聊天，聊著聊著就把該上的內(nèi)容給落下。發(fā)現(xiàn)這問題以后，在課堂上我盡量按著教案一步一步走，同時(shí)在拓展課外內(nèi)容是點(diǎn)到即止。除此之外還有許多的不足之處，但在學(xué)校老師的幫助下我都已經(jīng)改正或者正在慢慢地改進(jìn)。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對教師這一個(gè)職業(yè)有了更多的理解，尤其是在“責(zé)任”和“言傳身教”兩個(gè)方面；三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我的各方面的教學(xué)技能得到提高；三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了許多的第一次，第一次走上講臺，第一次收到學(xué)生的禮物，第一次感受到獨(dú)屬教師的那一份溫暖??總之，三個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多對我有用的東西，感受到了以前從未感受到的。

×××

201*年12月

第五篇：教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

201*年10月14日至12月30日，我在周口市文昌中學(xué)進(jìn)行了兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這兩個(gè)多月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好校內(nèi)實(shí)習(xí)的工作

我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動。開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。并且及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好校外實(shí)習(xí)的前期工作

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。和老師交流，學(xué)會了怎樣去聽課，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我

的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

要管理好一個(gè)班級，首先要了解這個(gè)班級的情況。通過師生交流與觀察，我基本了解了七年級（17）班的情況，并深入了解了一些學(xué)生的情況。這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。

我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。

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