第一篇:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)函授本科畢業(yè)總結(jié)
時光荏苒,二年半的本科函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束。二年半的函授學(xué)習(xí)生活,伴隨著我一路成長,留下了沉甸甸的收獲。畢業(yè)在即,作一個簡單小結(jié),既是對學(xué)習(xí)生活的總結(jié),又是對未來工作的憧憬。
“工欲善其事,必先利其器”,函授學(xué)習(xí),更重要的在于自學(xué)。多年來,我一直注重自己理論水平與專業(yè)技能的提高,而本科函授學(xué)習(xí)便提供了一個學(xué)習(xí)新知識、了解新技術(shù)的最好平臺。二年多來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時到課,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),不折不扣地完成學(xué)校的各項學(xué)習(xí)任務(wù),而且每次授課前都認(rèn)真做好課本的預(yù)習(xí),先將課本上的知識做一個認(rèn)真的梳理,形成一個比較清晰知識脈絡(luò),以便上課時跟上老師的授課步伐,更大程度地掌握、吸收書本知識。工作中注重理論聯(lián)系實際,聯(lián)系日常臨床工作去理解、深化所學(xué),將工作學(xué)習(xí)中不懂的地方帶到學(xué)校,及時向老師和同學(xué)們虛心請教。在老師們的悉心教育指導(dǎo)及個人的努力下,我系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)課程,具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。
實習(xí)期間,我服從實習(xí)單位的安排,虛心好學(xué),勇于實踐,多向帶教老師請教,以學(xué)習(xí)指導(dǎo)臨床,在實踐中深化所學(xué),更加規(guī)范地掌握各項基本知識與操作技能,較好地完成了實習(xí)任務(wù)。尤其是在心血管疾病、消化系統(tǒng)疾病的規(guī)范診療和各類危、重、急病人的緊急處理上,獲益匪淺。
“醫(yī)者仁心”,在校期間,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等中國特色社會主義理論,作為一名共產(chǎn)黨員,我更加深刻領(lǐng)會到“醫(yī)者父母心”的深刻涵義。在“立志立德,求真求精”的校訓(xùn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和老師們的言傳聲教下,培養(yǎng)了我奉獻(xiàn)、廉潔、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)。讓我更加熱愛我所鐘情的醫(yī)學(xué)事業(yè),立志扎根于基層,明醫(yī)德、廉行醫(yī),努力提高自己的理論水平和專業(yè)素質(zhì),不斷充實自我、完善自我,為更多的基層百姓提供優(yōu)質(zhì)、價廉、滿意的服務(wù),為基層衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春。
第二篇:函授本科畢業(yè)鑒定
函授本科畢業(yè)鑒定
時光走過三個年輪,即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,函授本科畢業(yè)鑒定。自從xx年1月被xx學(xué)院美術(shù)專業(yè)錄取后,我以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格,不遲到、不早退,不曠課,勤做筆記。在單位工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,做好自己的教學(xué)本職工作,努力把學(xué)生教好;一邊也不忘xx學(xué)院的任課教授的囑咐,充分利用自己的閑暇時間,把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,并取得不錯的成績。通過三年的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識,業(yè)務(wù)知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高,F(xiàn)概括如下:
思想認(rèn)識:
在校學(xué)習(xí)期間,我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義,擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨和他的領(lǐng)導(dǎo),畢業(yè)鑒定《函授本科畢業(yè)鑒定》。能初步樹立起馬列主義的科學(xué)世界觀,以及愛國主義、集體主義、民-主法制和自尊自愛自強(qiáng)的社會主義思想觀念。
業(yè)務(wù)知識:
三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時間短,平時教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、《xx-x》、等專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使本人美術(shù)業(yè)務(wù)知識在原來的基礎(chǔ)上,有一個較完整的提升,對以前在?齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機(jī)會,對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
專業(yè)技能:
美術(shù)教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能,問題設(shè)計技能,授課技能等, 函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課堂教學(xué)技能中的導(dǎo)入技能,過渡技能,示范技能,講解技能,糾錯技能等;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究.
存在的問題:
新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,美術(shù)教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的之一,也是本人存在的問題。
在今后的工作中,我將這三年來的所學(xué)融會貫通,學(xué)以致用,提高自己的“學(xué)力”,無愧于取得的“學(xué)歷”。我將以“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實實工作”為準(zhǔn)則,更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
第三篇:本科函授畢業(yè)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們,下午好
今天下午的考試結(jié)束,表示著我們的這個臨床本科函授班的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。在此,我們首先要感謝金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),是他們不怕辛苦,送教上門;同時,我們感謝衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo),為了我們能在家門口讀大學(xué),付出了許多心血。
在這二年多時間的學(xué)習(xí)中,我們有許多學(xué)員還是非常的用心,幾乎每次上課都能按時參加,學(xué)到了很多知識。同時,我們都知道,也有部分學(xué)員的學(xué)習(xí)是非常輕松,我們能這么輕松的學(xué)習(xí),離不開金職院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,離不開衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的支持,我們是不是應(yīng)該感謝?我們表示衷心的感謝!
通過二年多時間的學(xué)習(xí),(更多請搜索:m.taixiivf.com)我們將要取得了本科文憑,雖然文憑從大專變成了本科,提高了一個檔次,但不能代表我們的能力也提高了,這個文憑僅僅是我們在職業(yè)生涯中所必須的一本證書而已,是我們在鉆研醫(yī)學(xué)技術(shù)中的一個臺階。我想,我們這些學(xué)員通過以后努力的工作,一定會對得起這個本科文憑。
今天,我們的函授學(xué)習(xí)結(jié)束了,明天,繼續(xù)我們的救死扶傷之路。 祝大家在工作中順順利利、平平安安。
第四篇:本科畢業(yè)個人總結(jié)
個人總結(jié)
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)生活就到了尾聲,此時此刻,忘不了剛收到大學(xué)錄取通知書的激動的心情,永遠(yuǎn)記得剛踏入大學(xué)校園的神圣感,面對美麗的黃家湖,我對自己發(fā)誓,在大學(xué)四年里邊一定要努力奮斗,充實自己的科學(xué)文化知識,掌握自己的專業(yè)技能,提升自己的個人魅力,提高自己的內(nèi)涵,完善自己的性格。此時,大學(xué)生活即將結(jié)束,也是自己想自己提交答卷的時候;仡櫞髮W(xué)四年的生活,一直在實踐著自己的誓言,在這個過程中,有過彷徨,有過失敗,但是更多的是戰(zhàn)勝自己的喜悅,朋友一起奮斗建立友誼的感動。
在日常生活中,注重個人衛(wèi)生,堅持每天一定量的體育鍛煉,寢室室友之間相互關(guān)心,發(fā)生不愉快時能夠做到換位思考,冷靜處理問題,班上同學(xué)相互幫助,能夠主動與班上同學(xué)交流溝通,積極組織班級活動,主動參與其它同學(xué)組織的團(tuán)體活動。從大一到現(xiàn)在,所在寢室多次獲得優(yōu)秀寢室的榮譽(yù),在新生軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)個人的稱號,在校期間還獲得優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)稱號。主動參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動會項目,獲得女子4*400米項目的第二名。同時也存在著許多不足之處,在日常生活中會耍小脾氣,做事存在著意氣用事的情況,在今后的生活中,有針對性的改進(jìn)。
學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,按時完成各科任老師所布置的作業(yè),對于不懂的問題,能主動請教老師和同學(xué),對于自己的弱勢科目,努力去學(xué),保證不掛科,對于自己的強(qiáng)項科目,保持成績優(yōu)秀,
積極參加電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,獲得三等獎,參加了大學(xué)生創(chuàng)新基金的活動,成果“大學(xué)生寢室文化與其自身發(fā)展關(guān)系研究”報告在“中國商界”上發(fā)表。
思想上追求先進(jìn),積極向黨組織靠攏。在201*年10月向黨組織提交入黨申請,201*第二學(xué)年參加黨校學(xué)習(xí)并順利畢業(yè)。于201*年12月15日被發(fā)展為中共預(yù)備黨員,經(jīng)過一年的考察期觀察,于201*年12月15日轉(zhuǎn)正為正式黨員。在今后的生活中,繼續(xù)保持黨員的先進(jìn)性,更加嚴(yán)格要求自己,秉承“做人如水,做事如山”的人生信條,繼續(xù)新的旅程。
工作上踏踏實實,勤勤懇懇,在校期間多次擔(dān)任學(xué)生干部,主動擔(dān)起責(zé)任,不怕苦、不怕累、不怕被誤解,用心做好每一件事,得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。積極參加社會實踐活動,結(jié)合自己專業(yè),于201*年7月至201*年5月在淘寶聚劃算武漢站擔(dān)任商務(wù)合作經(jīng)理一職,在工作的過程中大膽創(chuàng)新,主動思考,積極總結(jié),多次成為公司銷售冠軍。在校園招聘會期間主動求職,最后與蘇寧電器簽訂三方協(xié)議。
大學(xué)畢業(yè)是本科學(xué)生生活的終點(diǎn),更是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個全新的起點(diǎn),在不久的將來,我們都會背上行囊踏上新的人生旅程,在新的生活中,愿我們每一位社會新人都能保持在校的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自身的不足,早日實現(xiàn)人生理想。
第五篇:本科畢業(yè)個人總結(jié)
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,從剛跨入大學(xué)時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,坦然,這都得益于大學(xué)本科四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這個菁菁校園中,老師的教誨,同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶,使我獲得了許多知識,懂得了許多道理。于是我給自己四年的學(xué)習(xí)歷程做了個簡單的個人鑒定。
思想道德方面,我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及 “三個代表”重要思想,不斷用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,在思想上和行動上與黨中央保持一致,積極主動地向黨組織靠攏,并在201*年幸運(yùn)成為了入黨積極分子。
科學(xué)文化知識方面,我認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,在不斷努力地學(xué)習(xí)下,成績在班級里名列前茅,并且系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,力求理論和實踐的統(tǒng)一。另外,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。
體育鍛煉方面,大學(xué)四年里,我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加體育鍛煉活動,如乒乓球、籃球、跑步等,身體檢查健康,體育合格達(dá)標(biāo)。
社會活動方面,身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐,在校期間我參加了一系列的社會實踐,節(jié)假日也不斷在社會上提升自己,雖然實戰(zhàn)的時間短暫,但是使我增強(qiáng)了與人接觸、交往、溝通的能力。通過各種社會實踐,使我較早得適應(yīng)了社會的生存
法則,盡管還沒有走出學(xué)校大門,但是我已經(jīng)有了對社會的初步理解與嘗試。
四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。四年的大學(xué)生活,使我學(xué)到了很多知識,有了較快適應(yīng)并且掌握新事物的能力。思想變成熟了許多,認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。