第一篇：專題片總結

觀《學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人》

專題片活動總結

我校組織全校學生收看了《學道德模范、誦中華經(jīng)典、

做有德之人》電視專題片。子曰：積善之家，必有余慶。積不善之家，必有余殃。己所不欲，勿施于人。子曰：人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉。

??

在經(jīng)典名句的反復吟誦下，孩子們懷著神圣的感覺和我一起觀看了影片，仿佛穿越時空與數(shù)千年前的先賢與今日的道德模范“共話”道德。

專題片共五集，分別為助人為樂篇、見義勇為篇、誠實守信篇、敬業(yè)奉獻篇、孝老愛親篇。每集有兩名道德模范，反復誦讀3至4段經(jīng)典名句。其中，既有從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等五部中華經(jīng)典中精選出的17段名言警句，也有在全國和首都道德模范群體中選取的周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等10位道德模范的典型事跡。

全體學生對助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、

孝老愛親五個方面的內(nèi)容有了深刻的體會，同學們對謝亮老爺爺表現(xiàn)的“義務指路”十年感到由衷的敬佩和驚訝。在觀看后，當時組織學生進行兩句“經(jīng)典誦讀”，孩子們熱血沸騰，仿佛自己就是那一個個“小謝亮”。仿佛也漸漸明白如何做人。1

“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育實踐活動，通過號召同學們學習雷鋒，樹立遠大理想、堅定信念，培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行，像雷鋒那樣，以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。

最后，同學們在嘹亮的《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中激發(fā)了強烈的學習道德模范的意識，決心積極投入到實踐活動中。在班級中、校園中、社區(qū)里，開展日行一善、小小志愿者、隨手撿起一片紙等活動，傳承雷鋒精神，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做美德少年。

王濱小學

第二篇：三進工作專題片介紹

泰興市古溪小學關于“三進”工作實施情況的匯報

古溪小學———美麗的花園，七彩的樂園

泰興市古溪小學地處四縣交界，新建于201*年，占地面積近4萬平方米，建筑面積7千多平方米，綠化面積一萬五千多平方米。校園環(huán)境優(yōu)美典雅，假山、噴泉、亭臺、雕塑各展風姿，相應成趣；花圃內(nèi)紅黃相間，熠熠生輝；草坪間碎石蜿蜒，曲徑通幽；兩幢造型別致的教學大樓南北相應，氣勢相連。學校每一處都精心設計，充滿了人文氣息，都賦予了深刻的內(nèi)涵，營造了積極向上的精神氛圍。學校的樓道文化也別具一格，教學樓以傳統(tǒng)美德、行為規(guī)范、特色創(chuàng)建為主題，綜合樓則以名言警句激勵師生無私奉獻，不斷創(chuàng)新，真正體現(xiàn)了“道道有主題，層層有特色”。走進如今的古小校園，就如同走進了美麗的花園，七彩的樂園。

一、大力宣傳，營造濃郁氛圍

201*年10月，學校按上級要求，啟動了“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”工作。學校成立了領導小組，制訂了實施方案，先后多次召開“三進”工作動員會、推進會、階段分析會。為讓全體師生深刻領會“三進”工作的重要意義，我校通過電子顯示屏、黑板報、宣傳欄、國旗下講話、晨周會等宣傳陣地及媒介的作用，大力宣傳“三進”工作。在綜合樓大廳，我校精心制作了“講普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典美文，做五好學生”的宣傳牌，學校還將“三進”工作檢查情況納入星級班級評比，做到每日必查，天天公布，營造了濃郁的“三進”氛圍。

二、健全機制，嚴格考核評價

為穩(wěn)步實施“三進”工作，在書法進課堂實施多年的基礎上，學校增加了每周一節(jié)的誦讀課，除此之外，在學生在校時間不變的情況下，學校又在每天中午擠出20分鐘，用于誦讀和寫字。學校還將“三進”工作要求與作業(yè)訓練有機結合，確保學生“日有所誦”、“日有所練”。在經(jīng)過廣泛調(diào)研的基礎上，我校組織骨干教師編寫了書法和誦

讀校本教材。為確�！叭�進”工作的精細化，學校研究制訂了符合校情的《古溪小學“三進”工作考核細則》，并將“三進”的有關要求納入課堂教學評估，納入教師的績效考核。在實施過程中，我校堅持導督結合，注重過程管理，定期通過問卷調(diào)查、學生座談、隨堂聽課等方式進行調(diào)研分析。學校還將“三進”工作實施情況列入月度考核內(nèi)容，做到月月檢查，及時公示。

三、創(chuàng)建特色，打造墨香校園

1、氛圍營造特色化。近年來，學校以辦學特色的創(chuàng)建為突破口，全面提升辦學品味。我校堅定“寫好字，育好人”的信念，寫字教育內(nèi)容豐富多彩。走進校園，每一位學生首先能感受到的就是校園濃濃的墨香。“工工整整寫字，堂堂正正做人”的標語時刻提醒我們要做人首先得學會寫字；大樓前“寫好字，育好人”六個大字由學生書寫而成，定期更換；走廊間、樓梯口，一幅幅精美的名家書法作品映入眼簾，每班六塊書法展示欄內(nèi)經(jīng)常更換的優(yōu)美作品總能吸引同學們注意的目光；踏進學校中心活動區(qū)，一張張整齊的書寫臺可供學生揮毫潑墨，一展書法才華；練字房內(nèi)，學生妙筆生花，書寫中品嘗成功的喜悅；書法陳列室里作品瀟灑飄逸，各具特色，為師生進行書法學習交流提供了重要陣地。

2、師資建設校本化。為確保寫字工作的順利開展，我校在集思廣益的基礎上制訂了《古溪小學寫字教育規(guī)劃》、《古溪小學寫字教學評價方案》、《寫字教育考核細則》等管理機制，定期召開寫字工作例會，研究分析寫字現(xiàn)狀，落實整改措施。學校經(jīng)常邀請書法名家來校指導，平時注重抓好教師“三字”基本功的訓練和提高。青年教師每周堅持練寫四頁毛筆字、兩頁鋼筆字、一板粉筆字，定期舉行教師作品展。另外，我們還選派一名青年語文老師去南京藝術學院脫產(chǎn)進修書法專業(yè)，為師資質量的提高添磚加瓦。每周一節(jié)的寫字課是開展寫字教學的第一課堂，為此，學校定期舉行寫字教學研討，每學期舉行寫字優(yōu)質課評比活動，為教師寫字教學能力的提高提供了舞臺。

3、書法活動常態(tài)化。學生是寫字教育的主體，為全面提高學生

的寫字質量，我校堅持每月組織一次書法競賽；每學期配合省考試院組織一次書法等級考試；每年校園藝術節(jié)均舉行一次大型現(xiàn)場書法表演和書畫展覽活動；每學期末舉行一次學生寫字評段活動。我校還將“寫字教育”這一辦學特色與學生的綜合實踐活動有機結合，開展了“書法藝術調(diào)查”、“學習書法裝裱”等實踐活動，激發(fā)了學生學習書法的積極性。

四、天道酬勤，“三進”工作成績喜人

“紅杏一枝催春來，引出新綠萬千重”，我們的探索與實踐，換來了較為喜人的成績。學生中先后有一千多人次在市以上寫字比賽中獲獎，九百多人次通過書法等級考試，三位教師在省教育學會組織的寫字優(yōu)質課競賽中獲一等獎，學校先后四次承辦市級寫字教學研討活動，數(shù)十次接受外縣市、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的參觀考察。江蘇省教育學會副會長王世華、泰州市教育局局長宋呂銀、泰州市教育局副局長萬琳、泰興市市委常委戴仁泉、泰興市副市長周桂香等領導來校指導，對我校的“三進”工作給予了高度評價。學校也因此被評為“泰興市教育系統(tǒng)先進集體”、“泰州市語言文字先進集體”、“第四屆全國規(guī)范漢字書寫競賽組織獎”、“全國藝術教育先進學校”、“中國書法特色學校”，我校的寫字教育工作經(jīng)驗也被多家報紙、雜志報道。

勤于耕耘，播種希望，“三進”工作任重而道遠。在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，更加深入持久地抓好“三進”工作，以優(yōu)異的成績向黨90歲生日獻一份厚禮。

第三篇：學校工作專題片解說詞

專題片解說詞

【淡入字幕。背景：江水流逝音樂：】

做走向世界的現(xiàn)代中國人

是孩子的希望

讓每一個從這里培養(yǎng)出來的人

都能幸福地度過他的一生

是我們的夢想

——題記

【淡入片名】

金秋滿園盡芳菲

——周各莊初級中學規(guī)范化管理側記

序曲

? 這兒是一方沃土，孕育了無數(shù)花朵，成長著萬千樹苗；

? 這兒是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子醞釀；

? 這是一首奮進的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；

? 這是一艘啟錨揚帆的航船，滿載莘莘學子，駛向知識的海洋；

? 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔天際，企望未來——

【畫面切換：沃土，花朵，樹苗；大海、帆船、海洋；雄鷹、藍天等，配背景音樂】 ? 金秋十月，我校又迎來了一個嶄新的開端。

? 踏著時代的步伐，和著改革的足音，學校始終堅持與時俱進的科學發(fā)展觀，以人為本的基礎教育觀。學校領導班子團結務實，勵志創(chuàng)新，廣大教師愛崗敬業(yè)，銳意進取，全體學生上進樂觀，文明守紀。

【畫面切換：學校校門、校園景色，配背景音樂】

? 近年來，學校憑著現(xiàn)代化的辦學理念和教育思想，憑著年輕化、專業(yè)化的一流師資力量，憑著精誠團結、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神，負重自強，科學規(guī)劃、合理配置，沖破了管理、建設、發(fā)展等重重難關，勇敢地站在了教育教學改革的前沿，創(chuàng)造了一個又一個令人矚目的佳績，得到了社會和家長的廣泛認可。

【校長辦公室。校長講話】

? 學校秉持“構建優(yōu)質教育體系，構建特色教育體系”的辦學理念，以作為我們的辦學宗旨，并作為我們的辦學目標。我們要讓我們培養(yǎng)出來的學生能夠幸福地度過自己的一生。一切真正的成功，應該說是做人的成功；一切真正的失敗，歸根結底是做人的失敗，所以，我們把育人作為我們學校最根本的目標。

【校獎狀、獎匾特寫。會議室，領導小組開會。學校分工圖。畫面淡出】

? 學校始終把規(guī)范化管理工作擺在首要位置。幾年來，我們始終堅持以推進素質教育為目的，以提高教師整體素質為根本，著力加強兩個隊伍建設，以教學質量的提高為重點，狠抓教學常規(guī)管理，深入開展教研教改，以新課改為契機，一德育體系的構建為突破口，創(chuàng)建新型師生關系，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，構建并不斷完善了學校、社會和家庭第 1 頁 共 6 頁

三位一體的多層次、多渠道、立體化的管理網(wǎng)絡。

第一篇環(huán)境管理

【淡入字幕】

環(huán)境影響人，環(huán)境教育人，環(huán)境改變?nèi)恕?/p>

滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育，

這種不露痕跡的教育又常常是最能入腦入心的教育。

【校園景點采擷——校園全景、教學樓、文化櫥窗、操場邊、花壇、三葉草、樹、假山等】 ? 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“對周圍環(huán)境的美感能陶冶學生的情操，使他們變得高

尚文雅�！币虼耍瑢W校十分重視環(huán)境育人的作用，擬定了校園文化建設的總體目標：學生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，也是文化教育的圣地。以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高雅的環(huán)境教育人，讓廣大師生在審美愉悅中獲得思想教育和感情升華。

? 上學期，學校投資201*多元購置了大量盆花，投資一萬六千元對原老化草坪進行重新設

計綠化，栽種了三葉草、紅葉小蘗等多種花卉。草本木本錯落有致，紅花綠葉搖曳生姿。綠草如茵，疏干成趣；蜂飛蝶舞，四季常青。每一個視點都是一道美麗的風景。

? 漫步校園，各式各樣的展板、展牌隨處可見，內(nèi)容豐富，形式各異。駐足時，能給人以

教育和啟迪。實現(xiàn)了時時皆風景、處處有教育的環(huán)境建構，更為校園增添了許多詩情畫意。

? 為了營造多元、立體的校園文化氛圍，我們不僅著眼于墻壁文化、樓道文化、櫥窗文化，

更注意了人文氣息好教育元素的全方位滲透。

【校園景點采擷——名人名言、德育警語、教室布置、學生看宣傳窗等】

? 每周一次的校園之聲廣播，將校園風貌演繹成美妙的聲波；每周一期的信息簡報，見證

了教育教學的斑斕足跡；每兩周一期的室內(nèi)板報，折射出班級大家庭的生活縮影；每月一期的班級文化，是師生集體智慧拼成的彩虹。

【校園景點采擷——等】

? 草坪中，有“綠草如茵，踏之何忍”的溫馨警示；潔具旁，有“愛護公物，把我放好”的善意

提醒；開關處，告訴我們要節(jié)約用電；水池上，學生知道了珍惜水源。

? 教學樓內(nèi)，日夜流淌出瑯瑯書聲，閃耀著求知的目光。名人名言、德育警語、教室布置、

安全衛(wèi)生設施，無一不給學生以深深的啟迪，無一不體現(xiàn)對學生成長的關懷和指導。學生作品展示欄邊、學校宣傳窗旁、德育板報前、寬闊的運動場上，到處洋溢著濃濃的文化氛圍，到處都有學生的身影。

【教學設施設備采擷——名人名言、德育警語、教室布置、安全衛(wèi)生設施、學生作品櫥窗、操場學生晨練、晨讀。班級學生早讀�；@球場、操場上學生廣播操、活動課運動】

【藝術節(jié)學生朗誦畫面，小提琴曲伴奏】

我們把汗水匯成涓涓的細流，淌成歲月的河；

我們把希望織成繽紛的花環(huán)，譜寫未來的歌。

母校，

你像一輪在茫茫海霧中噴薄而出的朝陽；

你似一棵在參天大樹下倔強生長的嫩芽。

你屬于喚醒寒夜的每一個黎明；

你屬于撩開窗紗的每一米陽光。

我愛我的學校，你因我們而自豪；

我愛我的學校，我們以你為驕傲。

【第一篇結束畫面：學生勞動——打掃教室，拖地板。由教室墻面推至全景。淡出】 ? 人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境改變了人。學生說：我們熱愛我們的學校，我們珍愛我們身邊的環(huán)

境，猶如關注自己的儀表。我們將盡力做好每一件有利于學校環(huán)境的事情，無論大小。 ? 這彎腰的動作，這拖地的場景，為裝點如畫的校園更添一分景致。

? 滴滴雨露綻開滿園春色，校園管理風景這邊獨好！

第二篇常規(guī)管理

【淡入字幕】

求實拼搏進取成才——周各莊中學校訓

【學校校門、浮雕、校訓——淡出】

? 規(guī)范的管理就是效益，科學的管理就是教育。學校把“求實拼搏進取成才”定位為校訓，這

體現(xiàn)了全校廣大師生追求的執(zhí)著、理想的高遠、發(fā)展的氣勢，簡潔豪壯的語言激勵著學生的雄心壯志，促使他們奮發(fā)學習，積極向上。

【管理制度——教師各項制度、學生各項制度特寫】

? 規(guī)范的制度化管理，其實對師生都是教育，等于教育人們，要遵守規(guī)則，要對自己的行

為負責。三年來，我們不斷建立和完善了學校各項制度，形成了管理體系。

? 在管理制度方面，學校制定了《》等教師有關管理制度

? 學生方面，我們主要圍繞《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等相關法律法規(guī)，

制定了《周各莊中學班級考核方案》、《周各莊中學學生操行管理條例》、《周各莊中學學生獎懲規(guī)定》、《周各莊中學學生行為十不準》、《周各莊中學學生文明禮儀行為要求》、《周各莊中學學生素質基本要求和較高要求》等具有本校特色的德育管理制度。另外，在學生管理模式上，積極推進民主化管理和學生自治管理。

【教師隊伍培訓——講座、心得體會、手抄報、教師職業(yè)要求等】

? “才是德之資，德是才之師”。學校認識到，一支高素質的教師隊伍是學校高質量辦學水平

的基礎，因此，學校十分重視教師隊伍的管理和班主任工作藝術的培訓。

? 通過外塑形象、內(nèi)強素質，搞好教師隊伍建設。把“愛與責任”、“五講五重”作為師德建設的

靈魂，把課堂教學、教研活動作為提高教師整體素質的主渠道。

? 我們常年開展聽課、評課、說課、集體備課活動，組織基本功大賽、教學經(jīng)驗交流、班

主任素質提高、優(yōu)質課評比等活動。依托校本教研，廣泛參與區(qū)域教研活動，異校觀摩

活動，讓每一位教師在教研活動中得到鍛煉和成長。

【畫面切換——藝術課、閱讀課、實驗課、勞動課、興趣小組活動等】

? 嚴格按規(guī)定設置課程，保證課時。認真上好體育藝術課、閱讀課、實驗課、勞動課一級

心理健康教育課，并積極開展第二課堂活動，組建音體美興趣小組，并長期堅持活動，為特長生的培養(yǎng)奠定了見識的基礎。三年來，共有24名學生考取高級中學特長班。

? 開放式閱讀，讓學生徜徉于書林學海；有趣的試驗，使學生學會了發(fā)現(xiàn)探索；勞動實踐，

讓學生掌握了基本的勞動技能；心理咨詢，帶學生走出了成長的重重迷霧。

? 感受素質教育的春風，沐浴體育藝術教育的陽光，同學們快樂學習，快樂成長。

? 藝術節(jié)上，書畫歌舞，美不勝收；運動場上，人人參與，盡顯風流。每天兩次的娛樂大

課間活動，更為校園增添了無限的青春氣息。

第三篇學生管理

【淡入字幕】

種樹者必培其根，種德者必(請繼續(xù) 關注公文素材庫m.taixiivf.com鄭州翔鷹傳媒科技有限公司版權所有@201*

專題片節(jié)奏表現(xiàn)形式的類型

（1） 畫面主體物的運動節(jié)奏

在鏡頭畫面里，主體物運動是最基本的節(jié)奏。一般地說，主體物的運動快，節(jié)奏就快；主體物的運動慢，節(jié)奏就慢。但是，有些畫面內(nèi)容盡管運動緩慢，但也包含一種強烈的節(jié)奏。這是由電視專題片的內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏和表現(xiàn)形式節(jié)奏的整體節(jié)奏形成的。

（2）攝像機鏡頭的運動節(jié)奏

攝像機鏡頭的運動節(jié)奏，是攝像機運用推、拉、搖、移、跟等技巧時所產(chǎn)生的

節(jié)奏。節(jié)奏的快慢、松緊是由鏡頭相應的運動造成的，同樣是一個推鏡頭，用2秒和6秒完成所產(chǎn)生的效果會截然不同，前者急促、緊張，后者舒展、流暢 �？梢�，鏡頭的運動恰當，有利于專題片內(nèi)容的表現(xiàn)，是節(jié)奏鮮明，增強感染力。

（3）景別變化的節(jié)奏

鏡頭景別的大小，對電視專題片的節(jié)奏也有影響。因為觀眾看清楚不同景別的主體物時，所需的時間也是不同的。一般來說，全景在8秒以上，中景在5秒，近景在3秒，特寫在2秒�？梢�，景別大，節(jié)奏慢，景別小，節(jié)奏快；這也是專題片的基本節(jié)奏。當組接時，幾個大景別（如遠景）組接在一起節(jié)奏就慢；若幾個小景別（如特寫），組接在一起節(jié)奏就快；若幾個組接鏡頭的景別從大到小變化節(jié)奏趨向松弛；若從達到小變化，節(jié)奏趨向急促。

（4） 鏡頭長度的節(jié)奏

按鏡頭長度有長鏡頭與短鏡頭。一般地說，長鏡頭多的專題片，節(jié)奏緩慢；短鏡頭多的電視專題片，節(jié)奏較快；鏡頭的長度應與所表現(xiàn)的畫面內(nèi)容相適應。要認真掌握、分析和靈活應用鏡頭長度的節(jié)奏的規(guī)律，根據(jù)專題片的內(nèi)容的要求、恰當?shù)厝∩徵R頭長度增強鏡頭畫面內(nèi)容的表現(xiàn)力。

（5）蒙太奇組接節(jié)奏

蒙太奇組接通常采用連續(xù)、平行、交*、比喻、重復等手法將若干鏡頭組接在一氣，組成一段影視語言，起構成作用，創(chuàng)造時空作用和聲畫結合作用，去說明一個問題，造成一種意境，或表達一定的思想感情。不同的組接方式會形成不同的節(jié)奏感受。

（6）聲音節(jié)奏

電視專題片的聲音有解說，音樂和音響效果聲三個方面組成。而畫面密切配合解說，又是聲音的主體。電視專題片的聲音節(jié)奏以解說詞為主，伴以音樂、音響效果聲所形成節(jié)奏。聲音節(jié)奏應與電視專題片的畫面的空間節(jié)奏密切配合，和諧統(tǒng)一形成電視專題片的整體節(jié)奏。

企業(yè)形象專題片的優(yōu)勢

電視宣傳片如同一張企業(yè)名片，利用聲音、影像等資訊，隨著音樂的節(jié)奏，在輕松的環(huán)境之中就可以去真正了解一個企業(yè)的精神、文化、產(chǎn)品和發(fā)展狀況。其優(yōu)勢為：

一、費用低：一般5分鐘的企業(yè)介紹專題片或3分鐘產(chǎn)品推介專題片只需攝制費2-10萬元，比較幾十萬元乃至上百萬的廣告片制作投入要節(jié)省許多經(jīng)費。且播出費亦比硬性廣告片便宜許多。

二、信息量大：一條15秒的廣告片只能訴求單一的信息，而一部專題片卻能根據(jù)具體內(nèi)容，任意長度，將需要告訴受眾的和盤托出，使之對自身企業(yè)狀況或者產(chǎn)品特性、功能、機理及使用方法得以較全面、較清晰的展示，有助于樹立良好的企業(yè)形象或品牌親和力。

三、方便有效：有了企業(yè)介紹或產(chǎn)品推介專題片，企業(yè)領導和營銷人員再不用反復向經(jīng)銷商或直接客戶作不厭其煩的介紹了；由于專題片訴求詳盡，又能加進用戶的反饋態(tài)度與功效對比，例如景點旅游、減肥產(chǎn)品、美容產(chǎn)品、醫(yī)療器械，健身器材等產(chǎn)品推介片，可有效地喚起受眾的購買欲。

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