第一篇：語文專業(yè)技術工作總結
個人專業(yè)技術工作總結
張小紅，女，1970年4月生。1989年7月畢業(yè)于河北師范學校，同年8月參加教學工作。1996年7月評為中學二級教師。任現(xiàn)職以來，認真履行中學二級教師職責，獨立完成中學語文、政治教學任務，并擔任班主任和語文教研組長。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表，勇于進取，積極開拓，求實創(chuàng)新，取得了突出的教育教學成績。現(xiàn)將我任職期內的工作總結如下：
一、提高思想覺悟，遵守法律法規(guī)
參加教育工作以來，積極參加政治理論學習，努力提高自己的政治素質，擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)。遵法守紀，為人師表。認真學習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，反復學習“十七大”精神，堅持科學發(fā)展觀，崇尚科學，反對邪教，與時俱進，開拓創(chuàng)新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業(yè)。
二、關注學生發(fā)展，推行素質教育
作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
1.上好每一節(jié)課，關注每個學生。課堂教學是素質教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導，批改，以及考試等每一個教學環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運用到教學中去，面向全體學生，實施素質教育。教學中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師角色的轉變，把課堂還給學生，真正的確立學生的主體地位。變教師的“教”為學生的“學”；變“要我學”為“我要學”。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培
養(yǎng)學生的質疑探究意識，激發(fā)學生的求知欲。發(fā)展學生的主動性，創(chuàng)造性，鼓勵學生獨立思考，尊重學生個性化的意見，允許他們有與老師不同的見解。最后再加以引導和激勵性的評價，使他們的個性得到張揚，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質教育。
2.積極參加教研，確保源頭活水。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學習，不斷的提高自身的業(yè)務素質和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學習進修計劃：一是，堅持自學并積極參加各種形式的進修、培訓學習，以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學了漢語言文學專業(yè)的本科段的全部課程，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級領導部門組織的各種培訓學習，認真做好筆記；積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學教學與管理》、《教育理論與研究》等，學習新的教育理念和教育方法。二是，積極參加、認真組織本學科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄�；顒有问蕉喾N多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學習與交流，把教研活動和教學實踐結合起來，每一次活動都有很強的針對性，收獲很大。三是，堅持寫教育教學筆記和教育教學論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學日記，把自己教學的得失記下來，以及時反思，促進提高。并且，每年都寫教育教學論文，其中201*年4月撰寫的論文《在寫作教學中解決學生思維片面性問題——對一組日記訓練的思考》在《學生之友》（201*年第5期）發(fā)表。
3.當好班主任，帶好一個班級。熱愛學生是教師的天職。這句話對班主任來說感觸更深。一個團結向上、學習友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務是做好學生的思想政治工作，每一個學生都是天使。每接一個新班，我對班內的每一個學生的基本情況做一個全面細致的了解，不僅關心每一
個學生的學習，更關心每一個學生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對待所有的學生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個學生，尤其是那些后進生。多年來我?guī)椭膶W困生有十七個，做輟學生的返校工作100多次，有二十多名學生又重新返校學習。我所管理的班級的升學率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級班風文明，學風正氣，多次被學校評為先進班集體，深受上級領導的好評。
此外，我還積極參加學校組織的各項活動，認真完成上級下達的各項政治任務。組織好學生進行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。
三、堅守崗位、嚴于律己
參加工作以來，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時不離崗。上課時候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學活動，都準時參加，從不耽誤。
四、工作成績顯著，受到人們贊譽
辛勤的耕耘，換來累累的碩果。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任現(xiàn)職以來，我所任教語文、政治學科教學成績在鄉(xiāng)縣抽測統(tǒng)測中，均名為前列。我所管理的班級班風正氣、多次被學校評為“先進班集體”。我班學生畢業(yè)后或者繼續(xù)學習，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會影響。
1997年和1998年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。201*年9月我的sciencem.taixiivf.com)，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我任中學一級教師以來的教學情況總結。
一、了解學生，做到因材施教
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。另一方面，五班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備好課是上好課的前提
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《安塞腰 1
鼓》的時候，這節(jié)課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄像帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
三、充分利用其工具性培養(yǎng)語文學習興趣
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具
體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四、教學相長，提高自身修養(yǎng)
當今時代，知識更新?lián)Q代快。為了適應當今時代的發(fā)展，使我的知識能跟上時代的步伐，而不斷為自己充電，201*年我參加了安師大舉辦的自學漢語言文學教育本科，我在緊張的工作之余，挑燈夜讀，放棄了無數(shù)個節(jié)假日，工夫不負有心人，201*年，我順利拿到了本科文憑。此外，我又不斷的閱讀《中學語文教學通訊》、《中學語文教學》等雜志，來提高自己的業(yè)務能力，學無止境，我將繼續(xù)攀登知識的高峰。
自我任教以來，所帶的班級成績一直名列前茅，取得了一定的成績，受到校領導的認可，我將在新課改的道路上不斷努力，創(chuàng)造出一流的業(yè)績來。
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