兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會(huì) 本文簡(jiǎn)介：

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，明確要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，把學(xué)習(xí)教育融入日常抓在經(jīng)常。筆者認(rèn)為，“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)，必須綿綿用力、久久為功，做到抓實(shí)抓細(xì)、抓常抓長(zhǎng)，決不能搞成“一陣風(fēng)”�！　∫�整體推進(jìn)、全面落實(shí)，不能參差不齊，形成“

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會(huì) 本文內(nèi)容：

　　近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，明確要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，把學(xué)習(xí)教育融入日常抓在經(jīng)常。筆者認(rèn)為，“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)，必須綿綿用力、久久為功，做到抓實(shí)抓細(xì)、抓常抓長(zhǎng)，決不能搞成“一陣風(fēng)”。

　　要整體推進(jìn)、全面落實(shí)，不能參差不齊，形成“雷陣雨”。機(jī)關(guān)黨組織忙于行政忘黨建，組織生活被長(zhǎng)期擱置;農(nóng)村黨員集中精力抓生產(chǎn)，組織生活被淡化、被遺忘，這是“兩學(xué)一做”面臨的實(shí)際問(wèn)題。但有的地方，注重農(nóng)村忽視機(jī)關(guān)，造成機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”;忙于“造盆景”、“搞亮點(diǎn)”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育不平衡。我們提全面從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是“全面”、核心是“從嚴(yán)”，不能讓一個(gè)黨組織落空，不能讓一名黨員被遺忘，才是學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此，全面落實(shí)、整體推進(jìn)，才能讓我們的黨組織和黨員得到全面的提升。

　　要內(nèi)外發(fā)力、全面發(fā)力，不能剃頭擔(dān)子，搞成“一頭熱”�！巴庖蚴亲兓�的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用�！遍_(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，少了黨員的參與，就失去了意義。黨組織很熱心，黨員卻無(wú)動(dòng)于衷;主要領(lǐng)導(dǎo)很上心，班子成員卻“高高掛起”;黨員有學(xué)做愿望，黨組織卻漠不關(guān)心，等等這些問(wèn)題，成為了“兩學(xué)一做”深入推進(jìn)的暗礁和藩籬。只有堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記，讓黨組織負(fù)責(zé)人真正擔(dān)起擔(dān)子來(lái)、負(fù)起責(zé)任來(lái)，才能解決好“火車頭”的問(wèn)題，樹(shù)正學(xué)習(xí)教育“主心骨”;堅(jiān)持教育和引導(dǎo)相結(jié)合，創(chuàng)新教育方式、豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓黨員主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)、參與其中，才能讓黨員在學(xué)中提高、在做中落實(shí)。

　　要抓在經(jīng)常、全面從嚴(yán)，不能時(shí)緊時(shí)松，變成“過(guò)山車”�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是打掃思想灰塵、進(jìn)行“黨性體檢”的過(guò)程，絕不是一招一式所能成就、一朝一夕所能達(dá)成。老的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題就有可能產(chǎn)生，只有堅(jiān)持常抓不懈，堅(jiān)決防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化的不良傾向，真正將學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，以“三會(huì)一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學(xué)一做”作為黨員教育的基本內(nèi)容，長(zhǎng)期堅(jiān)持、形成常態(tài)，才能逐步化解黨組織和黨員存在的各種問(wèn)題，永葆黨的純潔性和先進(jìn)性。

　　“道雖邇，不行不至;事雖難，做則必成。”只有長(zhǎng)期堅(jiān)持基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，著力解決突出問(wèn)題，著力將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不斷推向深入，把全面從嚴(yán)治黨真正抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，才能實(shí)現(xiàn)我們黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會(huì) 本文關(guān)鍵詞：制度化，常態(tài)，心得體會(huì)，學(xué)習(xí)，教育

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化心得體會(huì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/26757.html

• 上一篇：學(xué)習(xí)《黨的十八屆六中全會(huì)精神》心得體會(huì)
• 下一篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得