第一書記學習《習近平的七年知青歲月》發(fā)言稿 本文簡介：

?公文學習資料僅此一本?????通過認真研讀學習《習近平的七年知青歲月》和《習近平總書記的成長之路》，讓我對習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程有了更深刻的認識，也深深被總書記矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、求真務(wù)實的良好作風所震撼，思想上受到了教育，靈魂上受到了洗禮，進一步加深了對習近

第一書記學習《習近平的七年知青歲月》發(fā)言稿 本文內(nèi)容：

　　?公文學習資料僅此一本

????? 通過認真研讀學習《習近平的七年知青歲月》和《習近平總書記的成長之路》，讓我對習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程有了更深刻的認識，也深深被總書記矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、求真務(wù)實的良好作風所震撼，思想上受到了教育，靈魂上受到了洗禮，進一步加深了對習近平總書記的敬仰之情。

　　一是以學習為引領(lǐng)，堅定政治立場。

????? 《習近平的七年知青歲月》通過采訪同習近平總書記當時一起插隊的知青、當?shù)卮迕竦雀鞣矫嫒耸�，將習近平總書記七年知青時期的艱苦生活和成長歷程淋漓盡致的展現(xiàn)在了我們面前。通過一幕幕生活場景把習近平總書記在梁家河那樣艱苦的生活環(huán)境中始終沒有動搖他追求思想進步的決心展現(xiàn)在了我們面前。對比習近平總書記當時的工作環(huán)境、生活環(huán)境，目前我們的工作、生活、學習環(huán)境都優(yōu)越無比，我們不該有任何理由抱怨工作難、環(huán)境差，通過了解習近平總書記當時的經(jīng)歷，讓我明白了，人只有在艱苦的環(huán)境中打磨和歷練，才能提升自己的戰(zhàn)斗力，才能為我們在繼續(xù)前行的道路上打下堅實基礎(chǔ)。

　　二是以學習為根本，提升工作水平。

????? 《習近平的七年知青歲月》是我們當代黨員干部樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的鮮活教材,是我們錘煉黨性、提升素質(zhì)的生動范本,作為一名基層黨員干部我一定要學習他艱苦奮斗的精神，立足本職崗位，踏實工作，把青春奉獻在這平凡的崗位上。只有不斷學習，才能深入把握習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的認識來源、實踐根基和精髓要義�；鶎庸ぷ鳜嵥榉彪s，我們只有從思想上牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，立足當前工作，把黨的路線方針政策，各項支農(nóng)惠農(nóng)、精準扶貧政策，宣傳到位，提高群眾對政策的知曉率，增強他們的致富信心。作為一名基層幫扶隊隊長，我們一定要吃住在村，樹立從群眾中來到群眾中去的理念，始終保持與人群眾血肉相連，深入了解村情民意，結(jié)合精準扶貧工作，對村內(nèi)貧困戶做到因戶施策、因人施策，鼓勵本村帶頭人發(fā)展產(chǎn)業(yè)，通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)帶動本村群眾脫貧致富。立志在幫扶工作隊隊長這一平凡的崗位上，做出不平凡的成績。

　　三是以學習為指南，落實工作責任。

????? 通過學習《習近平的七年知青歲月》及國家、省市縣方針政策以及習近平總書記系列講話精神等政策理論，我們一定要從思想上入黨，牢記入黨誓詞，牢固樹立四個意識，嚴格遵守中央八項規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，按照“三嚴三實”和雙聯(lián)行動“三個防止、八個不準”的要求駐村開展工作。我們只有不斷加強政治理論學習，知曉過去的艱苦歷程，才能得到思想的洗禮和升華。在工作中加強對自我管理和約束，積極落實駐村到崗、簽到考勤等各項制度，堅持每月到村工作時間在20天以上，緊緊圍繞精準扶貧脫貧指標，積極履行好指導、幫助、督促、服務(wù)的職責，協(xié)調(diào)落實扶貧措施，提高扶貧實效，按時序圓滿完成脫貧攻堅任務(wù)。

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