第一篇:《與愛同行》讀后感
《與愛同行》讀后感
今天,我們老師發(fā)給了我們一本書,名字叫《與愛同行》,我拿回家后迫不及待地讀了這本書。里面寫的是一些名人或者是平凡人的感人事跡。
《與愛同行》里有一篇文章讓我印象深刻。那就是《大愛托起生命》里面講述的是在201*年7月的一天中午,家住杭州的吳菊萍正準(zhǔn)備出門,就看見了10樓的窗臺上竟然有一個孩子在往外爬,大半個身子已經(jīng)懸在外面。幾乎就要掉下去了。
突然人們驚呼:孩子掉下來了!吳菊萍聽見了,跑上前去把孩子接住。最后她和孩子都重重地跌倒在草地上,吳菊萍昏了過去。孩子得救了,而吳菊萍的手卻骨折了??
我讀完這個故事,感動得快要哭出來了。我懂得了愛的世界沒有力學(xué)。那一瞬間,一個平凡的女人創(chuàng)造了一個奇跡。大愛是一種本能,責(zé)任是一種習(xí)慣,向善向美之心是人性中最亮麗的奇葩。讓我們記住那些平凡的善良與感動,讓愛一直傳遞下去!在生活中,關(guān)愛同伴就應(yīng)該雪中送炭、雨中送傘,就應(yīng)該肝膽相照、以心換心,就應(yīng)該分享快樂、分擔(dān)憂愁。我們在生活中要向吳菊萍學(xué)習(xí),盡全力的去幫助別人,你會感到幫助別人是一件非?鞓返氖虑椤
我曾想過“愛是什么?”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。吳菊萍的勇敢一接打開了通往人們心靈深處的一扇大門,使社會上真善美的愛心之花瞬間綻放開來。他的行為像一面鏡子,折射出平凡人地善良與美好,也折射出了社會對少年兒童的關(guān)愛。我們作為這個社會中的一員,我們有責(zé)任和義務(wù)學(xué)會感恩,關(guān)愛這個社會,盡我們所能幫助有困難的人,用自己的愛心溫暖更多的人。用心去關(guān)愛別人,世界會因為你變得更加溫暖。
如果我們每個人都能像吳菊萍那樣有一顆善良、有愛的心,整個世界就會變得更加美麗,更加美好!
第二篇:《與愛同行》讀后感
愛滿天下
-----《與愛同行》讀后感
桐鄉(xiāng)市北港小學(xué)606班王心漪
愛是什么?愛是一句話,是一個眼神,是一個動作??只要你善于發(fā)現(xiàn),愛無處不在。
愛其實很常見,因為我們就生活在愛的包圍中。父母每天早上為我們準(zhǔn)備早飯是愛;接送我們上學(xué)放學(xué)是愛;給我們買書、曬被子等等都是愛。但就是這樣,常見而平凡的父愛母愛,也能創(chuàng)造出奇跡。
那是我在《與愛同行》這本書上看到的一則小故事,講一位叫做棟棟的杭州小男孩,得了急性肝功能衰竭而生命垂危。他的爸爸挺身而出,義無反顧地捐出自己的肝臟,讓生命的奇跡出現(xiàn)了。
除了父母的呵護(hù),在生活中還有與同學(xué)之間、與社會之間、與自然之間的各種關(guān)愛,這些都是必不可少的。
我們不僅需要別人的關(guān)愛,同時也要學(xué)會去關(guān)愛別人。小時候父母呵護(hù)著我們,當(dāng)父母老了,我們就要多陪陪父母;我們遇到困難時,同學(xué)熱心地幫助我們,當(dāng)同學(xué)陷入困境時,我們也要毫不猶豫地伸出援手;大自然給了我們美麗的家園,我們也要珍愛自然??總之,我們收獲愛的同時,別忘了回報愛。
就拿最常見的父愛母愛來說,父母給了我們最最無私的愛,我們該怎么回報他們呢?古語說“百善孝為先”,我們該做的就是孝敬父母。陪爸媽聊聊天,講講學(xué)校里的新鮮事;周末動手做個簡單的菜,讓爸媽嘗嘗自己的手藝;學(xué)會自律,少讓爸媽操心??孝敬父母其實并不難,我們不用扇席溫枕、臥冰求鯉,只要做好身邊這些小事,就是一個有孝心的好孩子了。
“贈人玫瑰,手有余香!蔽覀儾粌H要享受被愛的幸福,還要學(xué)會去愛,把幸福放大。就讓我們行動起來吧,讓愛滿天下。
第三篇:《與愛同行》讀后感
《與愛同行》讀后感
每個人的生活都離不開愛,愛每時每刻都在我們身邊。愛家人,愛祖國,是我們少先隊員的職責(zé)……
我是三年級的學(xué)生了,我第一次讀《與愛同行》這本書,里面的故事雖然平凡,卻深深感動了我。其中令我印象最深的故事是這樣的:嘉興的陸媽媽平時喜歡十字繡,有次和讀初二的兒子說起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》,不但特別長,而且顏色非常復(fù)雜,至少要繡好幾百萬針,兒子聽了十分驚訝。當(dāng)天晚上,陸媽媽看到兒子的學(xué)習(xí)成績不太理想,告訴兒子“學(xué)習(xí)要有毅力,不要貪玩”,誰知兒子卻說:“你繡成《清明上河圖》,我就答應(yīng)你考上重點(diǎn)大學(xué)!”為了給孩子作出榜樣,從那時開始,陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘,雙休日甚至一天繡10多個小時,她計劃5年內(nèi)把圖繡好,而那時兒子正好高考。兒子見媽媽太辛苦,流淚勸媽媽不要繡了,媽媽對兒子說:“答應(yīng)的事情,就要堅持!边B續(xù)繡了40個月之后,陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了,而她漫長的以身作則也早已有效果,兒子不但成績提高了,而且養(yǎng)成了做事有始有終的好習(xí)慣。陸媽媽用一針一線,給自己的孩子上了最好、最生動的一課。
這就是父母的愛,父母是偉大的,總有一天去會用好的成績來報答你們的。
第四篇:與愛同行讀后感
與愛同行讀后感
《一年級大個子 二年級小個子》讀后感
寒假期間,我讀了《一年級大個子二年級小個子》這本書,這本書的作者是日本的古田足日,這本書主要是寫了這么一個故事:小男孩正也是一年級的大個子,但膽子很小,愛哭鼻子,與愛同行讀后感。小女孩秋代是二年級的小個子,但很堅強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了很多好玩的故事。為了尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴,正也一個人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林,一路上他很害怕、猶豫、甚至想哭,但他堅持走下去,終于走進(jìn)樹林,摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找,幾經(jīng)周折,他們找到了正也。正也和秋代感覺到自己一下子長大了許多。。。。。。我讀完這本后,我很感動。感到秋代雖然個子很小,但是她是那么關(guān)心別人,那么勇敢,同時我也感到正也成長的過程,從上學(xué)的那么膽小,到通過自己的努力,克服那么多的困難找到自己心愛的紫斑風(fēng)鈴花。
通過他們,我想到了我自己,不是也很像正也剛上學(xué)的時候一樣嗎,課堂上老師提問,不敢舉手回答問題,怕答錯了老師同學(xué)們笑話我,其實現(xiàn)在想想真的沒必要,應(yīng)該向正也學(xué)習(xí),自己一定要勇敢,即使自己回答錯了,也明白錯在什么地方,舉手回答老師的問題,也使自己能集中精神聽講,跟上老師的思路,使自己能在學(xué)習(xí)上更上一層樓,讀后感《與愛同行讀后感》。 同時以后我也要在其他方面改進(jìn)自己,遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,按時完成作業(yè),做好預(yù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把他們都想象成正也如何面對困難,如何去克服他,我一定學(xué)習(xí)他的那種精神;
再一個就是秋代,她個子雖然小,但她是那樣勇敢,熱情的去幫助別人,在以后我也要學(xué)習(xí)她的這種精神,在學(xué)校里,我要積極參加學(xué)校組織的各種活動,從走好路隊,到打掃好教室衛(wèi)生,更要做好學(xué)校衛(wèi)生的維持,監(jiān)督其他小朋友,幫助他們改正不良的習(xí)慣,我們大家一起提高。
寒假中我讀了這本書,收獲真多,老師經(jīng)常跟我們講要多讀書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,通過這次讀書,我真的體會到讀書的作用,以后我一定多讀書,多讀好書。
《一年級大個子 二年級小個子》讀后感
寒假期間,我讀了《一年級大個子二年級小個子》這本書,這本書的作者是日本的古田足日,這本書主要是寫了這么一個故事:小男孩正也是一年級的大個子,但膽子很小,愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個子,但很堅強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了很多好玩的故事。為了尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴,正也一個人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林,一路上他很害怕、猶豫、甚至想哭,但他堅持走下去,終于走進(jìn)樹林,摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找,幾經(jīng)周折,他們找到了正也。正也和秋代感覺到自己一下子長大了許多。。。。。。我讀完這本后,我很感動。感到秋代雖然個子很小,但是她是那么關(guān)心別人,那么勇敢,同時我也感到正也成長的過程,從上學(xué)的那么膽小,到通過自己的努力,克服那么多的困難找到自己心愛的紫斑風(fēng)鈴花。
通過他們,我想到了我自己,不是也很像正也剛上學(xué)的時候一樣嗎,課堂上老師提問,不敢舉手回答問題,怕答錯了老師同學(xué)們笑話我,其實現(xiàn)在想想真的沒必要,應(yīng)該向正也學(xué)習(xí),自己一定要勇敢,即使自己回答錯了,也明白錯在什么地方,舉手回答老師的問題,也使自己能集中精神聽講,跟上老師的思路,使自己能在學(xué)習(xí)上更上一層樓。同時以后我也要在其他方面改進(jìn)自己,遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,按時完成作業(yè),做好預(yù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把他們都想象成正也如何面對困難,如何去克服他,我一定學(xué)習(xí)他的那種精神;
再一個就是秋代,她個子雖然小,但她是那樣勇敢,熱情的去幫助別人,在以后我也要學(xué)習(xí)她的這種精神,在學(xué)校里,我要積極參加學(xué)校組織的各種活動,從走好路隊,到打掃好教室衛(wèi)生,更要做好學(xué)校衛(wèi)生的維持,監(jiān)督其他小朋友,幫助他們改正不良的習(xí)慣,我們大家一起提高。
寒假中我讀了這本書,收獲真多,老師經(jīng)常跟我們講要多讀書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,通過這次讀書,我真的體會到讀書的作用,以后我一定多讀書,多讀好書。
第五篇:愛是什么——《與愛同行》讀后感
愛是什么
——《與愛同行》讀后感
愛是什么?這是一個許多人都會問的問題。一開始,我也迷惑不解。只知道愛是一種抽象的東西,來自于內(nèi)心深處的感情。
讀完《與愛同行》后,我才明白愛是什么:愛是理解、愛是責(zé)任、愛是分享、愛是力量。愛就在我們身邊,從未走遠(yuǎn)。愛是人類最基本的情感,愛是人類永恒的話題。在這本書中,我印象最深的就是《十年為女兒變個魔法》這則故事。這位爸爸把生死離別當(dāng)做一場快樂的捉迷藏游戲介紹給年僅6歲的女兒。十年后,女兒也用書信的方式給早已不存在的爸爸回了一封信。每一句話都用了開心的必掉,可字里行間體現(xiàn)出了無限的辛酸,特別是回信的最后一句,酸楚得想讓人落淚。
愛無處不在。四年級的一次科學(xué)單元考試,我只考了52分,連及格線都沒過。我拿著卷子,那一個個叉像一把把刀子,把我的心四分五裂;那鮮紅的數(shù)字仿佛是我的血,一滴(本站向您推薦WWm.taixiivf.com)滴落下。我忐忑不安地把卷子放到書包最里面的格子,生怕被別人看見后嘲笑我。就連太陽溫和的笑容在我眼中也成了諷刺我的標(biāo)志;氐郊視r,我小心翼翼地告訴媽媽這個消息,看都不敢看媽媽,已經(jīng)做好了迎接狂風(fēng)暴雨的準(zhǔn)備。可是不曾想,媽媽卻慈愛地摸著我的頭,說:“沒事兒。一次的發(fā)揮失常不代表什么。人都有低谷,關(guān)鍵是你有沒有從這個挫折中爬出來。你又不是考試機(jī)器,怎么能保證每次都是第一呢?”我抬起頭,從媽媽的眼睛里,我看到了愛??
愛是寬容,愛又是鼓勵。媽媽的話,是我走出失敗的陰影,我的
身后有陰影,是因為我前面有太陽的照射。我們應(yīng)該用愛的真諦,實現(xiàn)人生的價值!
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