第一篇：成長的足跡讀后感

二、與自身的聯(lián)系：很多父母不懂得這一點，特別是過度保護型父母，他們惟恐孩子吃一點苦，受一點委屈，成長的足跡讀后感。所以，天天送，日日接，書包不用孩子背，值日父母來代勞，孩子和別人打架父母出面干預……這種溺愛和過度保護，并不能給孩子帶來幸福和快樂，反而可能使孩子在今后的人生中深受其害，因為孩子缺失了成長過程和體驗，能力得不到發(fā)展，形不成獨立的人格和自信心，只能依賴父母，怯懦無能。

這樣的母親肯定累，但感覺累和煩的不僅是她，兒子每天生活在母親的保護中，沒有一點自主和獨立，沒有一點自信和自我價值感，所以對母親的辛苦和付出不僅不感恩，反而怨氣重重。更重要的是，孩子在成長過程中學不到該學的東西，長大后要付出很大的痛苦代價。

三、反思重構：幫助孩子成長，不代替孩子成長

幫助孩子成長，就是用愛心和智慧點燃一盞溫暖的“小橘燈”，陪伴孩子走上人生的道路，一天天走向遠方、更遠方。

孩子只有多做事，在做事的過程中不斷地歷練自己，才能豐富閱歷增長能力。孩子參與的事情越多，才會在不同的事情中嘗試各種不同的做法，找出理想的方法和途徑，為未來的人生奠定基礎。父母不要因為害怕孩子犯錯，而代替孩子做這樣那樣的事情，因為孩子的人生是孩子的，一些事情必須由孩子來完成，父母代替孩子做事，會剝奪孩子在做事中成長的機會。那不是幫孩子，可以說在某種程度上是在傷害孩子。因為孩子只有在做事過程中不斷地摔跤、犯錯，才能歷練長大。

幫助孩子成長，就是鼓勵和引導孩子去做好他自己的事。幫助孩子成長，就是當孩子遇到困難和挫折，對自己產(chǎn)生懷疑的時候，激發(fā)他的信心和動力。幫助孩子成長，就是在他陷入困惑或迷途時，幫助他看清方向，找準目標。

讀《巧克力味的暑假》有感

讀完了《巧克力味的暑假》，我感覺到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力一樣。

書中的項心儀嘗到了畢業(yè)后的苦澀與甜蜜。項心儀是一個“組織”中的一員，可是小學畢業(yè)后，最好的朋友紛紛離去，“組織”立刻“五馬分尸”，大家勞燕分飛。項心儀感到很孤單。沒有朋友的日子，就像是在黑壓壓的一片烏云下艱難地等待著太陽；沒有朋友的日子，就像是云朵被風吹得四分五裂，只剩下孤獨的一小片；沒有朋友的日子，就像是被人當廢物一樣無情地丟棄······是啊，畢業(yè)了，項心儀的朋友們都勞燕分飛了，他的心情是多么復雜呀！寂寞的日子里得不到一點安慰······可是，在這苦澀的暑假中，新朋友的認識帶給了她快樂，就像在陰天里的一縷溫暖的陽光，照亮她的心靈；就像是金光閃閃的鑰匙，為她打開了心鎖；就像是郁悶的日子中下的一場涼絲絲的雨，讓她透心地涼，透心地快樂······新朋友給予她的，是畢業(yè)后暑假中的快樂，讀后感《成長的足跡讀后感》。她不再愁眉苦臉了。她的臉上重新掛滿了笑容。最后，她與新老朋友一起，快樂地向前進。

我想，只要我們友誼永不變，勇敢向前進，一切就都是快樂的！

一天清晨，我們從睡夢中醒來，燦爛的陽光柔柔的穿過窗簾，就是某年的某天，不知道哪個確切的日子，我們突然就長大了，像那每一棵等待發(fā)芽的種子，就在某年某天里下的一場無名雨后，突然露出了頭。一個完整的人首先應該是一個自給自足的人。這里所說的“自給自足”，主要指的不是物質層面，而是精神層面，指一個人能夠學會照顧自己，學會獨立思考，最終達到情感上的自立。

二、聯(lián)系自己的實際：

我們的成長是個極其漫長而又沒有一年四季那樣分明的過程，我是悲觀主義者，明朗的外表卻與沉穩(wěn)的內(nèi)心有著迥然不同的區(qū)別，一直在找尋自己成長的腳印，想記下自己長大的那一天，但長大，真的是自己無能為力的事情。總以為離開家就會長大，總以為自己獨立就是長大，總以為……呵呵，自己想長大的時候，突然的又返回變成了另一個小孩，寵著，疼著，愛著……幸福如影隨行，哪里還有長大的時間呢。但生活還是要繼續(xù)，我們還有好多個十年，總會在未來的某天我會真正地長大，學會自己堅強地面對生活中形形色色的人群，面對悲歡離合，面對一些難以處理的事情。現(xiàn)在有一部分學生，在學生這個大群體中過于依賴他人，干什么事都“隨大流”，缺乏主動的思考，缺乏有意識的辨別，沒有主見，盲目行動。寫作業(yè)時等別人，聽講時跟別人，做其它事時一味地模仿別人，特別容易受到他人的鼓動和誘導。這些都嚴重地阻礙了學生獨立解決問題能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)了一大批機械的、無主見的、缺乏活力和創(chuàng)造力的學生群體。教育的最終目的是培養(yǎng)能夠適應社會生活，能夠為社會發(fā)展做貢獻的人才，而缺乏獨立意識和獨立能力的人，顯然與之不相吻合。優(yōu)秀的教師總是善于引導學生，形成獨立的生活習慣、學習習慣。注意，生活習慣是排在首位的�，F(xiàn)在的學生大多屬獨生子女，家庭比較富裕，從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的不良習慣。我們要教育家長，對待學生，不能什么事一包到底，該放手就放手，要相信學生能做好事情。家長要有意識讓孩子做一些力所能及的家務，如燒水、做飯、洗衣、收拾房間等，也可讓孩子自已去購買家庭日常用品，以鍛煉他們獨立辦事的能力。在學校，老師也要給學生創(chuàng)造鍛煉的機會�？山�(jīng)常組織學生參加集體勞動，也可組織學生參加夏令營等活動。要教育學生自己的事情自己做，自己的事情自己拿主意，能靠自己解決的問題，決不依賴他人。只有時時處處注重學生獨立意識的培養(yǎng)，才能讓學生養(yǎng)成良好的習慣，做一個果斷自信的決策者，并依據(jù)決策意志堅定地走下去。一個生活都不能自理的人，苛求在其他方面獨立，是不太現(xiàn)實的。

三、重構反思

總有一天，我會真正體會你的感覺，體會我們每個人成長的過程，感受我們的心情。長大了，就開始變老了，這是真的。夜深人靜的時候，想到這樣的句子，總會淚流滿面。世界好大，漆黑的夜更顯恐懼。問題總是自己想出來的，解決問題的方法同樣也是。終于，在某年某月的某一天，我明白，長大，只是在某些方面。有一天，我也在不知不覺中學會了分身術，你把我寵壞了，是因為我在外面太累了。你給我一個自己的空間，而我的確需要你在我的空間里為我煮一杯咖啡。而你呢，你是已經(jīng)長大了，里里外外的你，是個小大人了，我知道，每個長大的人都是很棒的，你更是。我知道，每個人長大了就會開始變老，你也是。你不易，我也知道。你對我好，我知道。我是不是也長大啦？我會想你，會為你牽掛，會擔心你的身體。哦……嘻嘻，我長大了哦！放心好啦！長大了就該變老嘍，一點一點地變老。只是，我希望會和你一起變老，直到我看著你老去……

第二篇：《成長的足跡》讀后感

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！來到大學，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”！遠方，夢想在望！我會做好準備，這一回，起跑后絕不撤退！

常言道：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我也懂得每一次的成功都離不開巨大的付出與努力。只有“吃得苦中苦，”才能為“人上人”，這是媽媽早就教給我的道理。冰心也說過：“成功的花，人們只驚羨她再時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以，當我們情不自禁地把羨慕的目光投向那些優(yōu)秀學習時，是否應該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開出的美麗花朵！如“白駒過隙”般的一生，誰不渴望用成功之花來點綴青春？！我渴望如夏花燦爛的青春！

見賢思齊，打開《成長的足跡》一書，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫下的語重心長的話語，引人深思！娓娓道來的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往！每字每句皆似甘露滋潤著我的心靈。潛移默化地，我心中不覺生出一股勇氣--我要追求一種“千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的人生絕對感受！

難以否認，成功有時還得靠機遇，然而，偶然性因素雖是無法預測的，但(本文來自公文素材庫m.taixiivf.comdash;—“嗯，我一切都好！”眼里卻點點淚花！

第一次住宿，班里僅我一個住那一層，一切那么陌生！我感覺像掉隊的孤雁；

第一次睡上鋪，夜深人靜仍難眠，恐一不小心就讓自己做垂直運動

……

初來乍到，那么多的第一次讓我難以招架，心里莫名失落，終于體會到“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的”，然而，失落時，總有朋友“發(fā)”給我安慰，家人“打”給我牽掛，師長們也送給我許多幫助與關心！感謝他們讓我重拾那份堅持下去的信念！再陌生的未來，我只能更勇敢！因為有你們與我同行，讓我在向夢想行進的路途上不會孤單！

思緒真的是飄遠了，杯中茶已涼，心頭卻漸暖！在克服剛開始的不適應后，我勇敢地參與了班干部的競選和校學生會的面試并幸運地成功了。努力奔跑，讓我收獲了很多，“大學大學，以學為大”，我意識到大學有求知的得天獨厚的條件！只有提高自己各方面的素質，才能去更好地回應遠方夢想的招喚！

“日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。”只有像書中人物一梓不懈地追求，堅持下去，才有可能“繩鋸木斷，水滴石穿”！

我發(fā)現(xiàn)其實每個人都具備成功的基本客觀條件，萬事俱備，只欠東風——自信！啟航吧！遠方，夢想在望！

大學生活，是青春的激揚，個性的飛揚！大學，是提升自我的大煉爐，是造夢的新天地！上路吧！愿我們一路順風！找好方向，好好規(guī)劃人生。

夢想在望，漫漫遠方路，將成為我不懈的追求！相信自己，相信明天！

最后感謝那本書，“它山之石，可以攻玉”，它讓我受益頗豐！

第三篇：《成長的足跡》讀后感

收獲志者智言

——讀《成長的足跡》有感

奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中說過，“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為,虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣,生活庸俗而愧疚.《成長的足跡》里的先進人物都是我們學校的優(yōu)秀學子，他們給這句話作了最好的詮釋。

他們，志向高遠，都是心懷夢想、激情，為著他們心中的夢想努力奮斗，堅持不懈，于是他們的大學生活充實而豐富，當他們回首四年大學生活時，有留戀，有不舍，還有碩果累累，四年的艱辛與堅持化作了人生中最燦爛輝煌的青春記憶，他們成長的足跡，是一個蛻變的過程，從青澀到成熟，這個過程是如此的奇妙，非親身經(jīng)歷不能感受，感謝師兄師姐們留下的志者智言，激勵我們不斷奮進。

他們的志向，欲問天公試比高，他們的堅持，堪比二萬五千里長征，他們給我最深刻的印象就是他們的志向，要成就一番事業(yè)，當先立志，志不立，何以齊天下，剛接觸大學生活不久的我，雖然知道大學時光是人生中最寶貴的，切忌虛度，要好好把握，但卻不知方向如何，很迷茫，后來，讀了這本書，師兄師姐的經(jīng)驗之談讓我確定好了自己的定位軸線，要努力充實自己，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)社交能力。

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，他們四年磨一劍，

而今邁步從頭越，昂首挺胸走向社會，四年的汗水和艱辛換來了碩果累累，汗水和艱辛沒有壓垮他們的肩膀，反而使他們的肩膀更加的厚實，汗水和艱辛不是折磨，而是歷練。光有志向還不行，得付出努力，要成就大業(yè)，必先苦心志，勞筋骨，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。

挺喜歡書中名為《成長，成熟，成才》的一篇文章，大學生活可以用這三個詞來概括，成長，成熟，成才，剛上大一，很多事情都不懂，所以需要成長，有了大一一個學期的鍛煉，思想逐漸成熟，開始知道自己要去干什么，開始充實自己，提高各方面技能，再加上大三大四的堅持與努力，可以說，已經(jīng)成才，那也是一種成功。書中還講到了為人處世之道。自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易地承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。大學是人生道路上一段很重要的旅程，要珍惜每一個提升自己能力的機會，有付出才有回報。

許多人都是在大學里發(fā)生突變的，有些人從幼稚、內(nèi)向、自卑走向成熟、樂觀、積極，有些人從浮躁、狂妄走向沉穩(wěn)、踏實，可以說，大學是賦予人新生命的時期，所以，要從現(xiàn)在開始，珍惜大學時光，為未來留下美好而豐富的回憶，用勇氣和自信譜寫自己的未來。胸懷凌云志，腳踏實地，奮勇

拼搏！

第四篇：成長的足跡讀后感

成長的足跡讀后感

化學工程與工藝12-4 班 劉健長號：18300076707短號：616707

見賢思齊，《成長的足跡》里面娓娓道來的故事，是道不盡的辛酸,卻別有一番幸福的滋味。潛移默化地，我心中不禁涌出一股“我年輕,我要闖，我怕誰”的人生熱血。

我不否認，我們習慣把羨慕的目光投向那些成績優(yōu)秀的學子，把雷鳴般的掌聲送給他們，但是我們是否應多的聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容，是他們開了多少晚夜車，放棄了多少個休息日，是多少淚水，汗水澆灌才綻放出來的鮮花。誰不渴望用成功之花來點綴青春？詩人艾青說過：“人生道路雖漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是當人年輕的時候�！彼麄兂米约耗贻p的時候努力拼搏，厚積薄發(fā)，在機會來臨時抓住了緊要處，取得了成功。

君不見，法學08-2班的陳江森，主動擺正自己的心態(tài)，相信“夢在頭頂，追夢在腳下”，執(zhí)著的追夢，無悔于自己的青春；君不見，食品專09-2班莊沐瀚大學三年始終給自己灌輸一個信念:“我不是最最有天賦與能力的大學生，但我可以是最最努力的那個大學生�！痹诖髮W期間不斷歷練學會為人處事，擺脫青澀，走向成熟；君不見，電氣08-1班張俊琿，學習上積極主動生活上誠懇熱情，志向上志存高遠，積極參加班級社團的各種活動，努力使自己成為全面發(fā)展高素質的大學生??冰心說過：“成功的花，人們只驚羨它開花時的明艷，然而當初它發(fā)芽，浸透了

奮斗的淚水。”誠然，成功有時還得靠機遇，然而偶然因素無法預測，但成功總是青睞那些有準備的人。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播，只有堅持不懈，努力奮斗，才能在走到最后的時候，不后悔一路作出的種種抉擇。

人無遠慮，必有近憂�；叵敫呷�的地獄生活，雖然晚睡早起，每天都在和試卷打交道，過著三點一線的生活，但生活很充實很快樂；而大學開學這期間，我每天都閑得無聊，打游戲，上網(wǎng)，逛夜市??這似乎成了生活的主流，我也經(jīng)常反思大學生活你能更無聊嗎？。我也差點忘了來大學的目的，直到看到這本書才讓我從渾渾噩噩中清醒過來，在碌碌無為中重新找到生活的方向。于是圖書館，自習室里出現(xiàn)了我的身影，田徑場，籃球場上，我在揮灑汗水??

思緒隨著《老男孩》漸行漸遠，杯中的鐵觀音也涼了，心頭卻掀起陣陣滌蕩。來到大學，踏上人生的新征程，前方是充滿荊棘或泥濘？我掩卷沉思，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我已經(jīng)做好準備，這一回起跑后，絕不放棄

第五篇：《成長的足跡：茂名學院優(yōu)秀學子風采錄》讀后感征文獲獎名單

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