第一篇：?jiǎn)诬噹�我去西�?/strong>

單車帶我去西藏

從來沒想過 單車能跑多遠(yuǎn) 曾以為她 只屬于城市的中央 喧嘩的城市 灰色的天空 我不甘心就這樣 平淡無常

從來沒想過 單車帶我去西藏 頭頂?shù)乃{(lán)天 身邊的群羊 潔白的雪山 遼闊的原野 我知道 這是夢(mèng)中的天堂

是那單車帶我去西藏 讓我追尋我的夢(mèng)想 一路上雄鷹展翅飛翔

是那單車帶我去西藏 帶我去到那遠(yuǎn)方 讓我見到 迷人的景象

一輩子 有太多的故事 那件事 最讓你難忘

單車帶我去西藏~

第二篇：看山看海

看山看海

我愛旅游。我向往那頂峰的試比天高，也向往大海的深邃湛藍(lán)，我喜歡觀賞罩著山頂那若有若無的薄霧，更熱衷于那道水天相接的海平線，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無窮無盡的樂趣。

看山

武夷山是我最魂?duì)繅?mèng)縈的地方，她的巍峨與秀麗至今仍深深印在我腦海中。走在崎嶇不平的山路上，野草一簇簇在路旁搖曳，一聲聲清脆的鳥鳴給我們引路，路那邊古木幽深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)透著一種古老而神秘，清涼而芬芳的氣息，走著，突然出現(xiàn)了閃電般的小徑，沿著它走進(jìn)去，呀！簡(jiǎn)直就是林海，千百棵樹木縱橫交錯(cuò)，盤根錯(cuò)節(jié)，盡情舒展著枝條，葉尖晃著炫目的光芒，投下淡淡的綠影，把天空遮成一片濃蔭，好不容易才能發(fā)現(xiàn)一角蔚藍(lán)，干枯的落葉鋪成了地毯，踩在上面，咔嚓咔嚓的聲音，多么美妙！我的身心有一種完完全全的放松，一股發(fā)自內(nèi)心的快樂油然而生。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一汪天然小池，它像姑娘清澈明亮的大眼睛。小魚兒張著大嘴，以光一般的速度迅速游走，透明的小蝦卡在石縫里，瞪著黑豆般的眼睛警惕地望著四周。

踏上最后一級(jí)臺(tái)階，遠(yuǎn)處一座座山綿亙?nèi)f里，靜靜坐落在那里，山頂風(fēng)光無限好，我張開雙臂，盡情享受著微風(fēng)裹挾著山中獨(dú)有的清氣迎面襲來，這種感覺充滿了溫暖。看海

遙望大海，天空好像被海水洗過，如同一塊光澄透亮的藍(lán)水晶，海還是一如既往，掩著神秘的面紗，海面“藍(lán)”波萬頃，像一塊塊染上了藍(lán)色的五邊形，又像調(diào)皮的孩子，浪花卷襲著泥沙，一次次拍打著沙灘，又不甘心地退下，赤腳踩在柔軟的沙灘上，感受陽光的洗禮，海水涌上來又退下去，海水淺的地方，古銅色的，不規(guī)則的石頭一塊連一塊擺在那兒，海上漂浮著大片的泡沫，一艘艘豪華的游輪飛速而過，夕陽西下，大紅的光芒大面積地鋪在海上，真是“半江瑟瑟半江紅”！觀賞這迷人的海景享受這沁人的空氣，聆聽這動(dòng)人的旋律，這難道不是一種樂趣么？

看山，看海才感到眼前如此高遠(yuǎn)，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠(yuǎn)離城市喧囂，源自大自然的樂趣。

第三篇：我想去看海

不一樣的卡梅拉——我想去看海

內(nèi)容簡(jiǎn)介

小雞卡梅拉厭煩透了雞窩里的平凡生活，她幻想著外面的世界。做一次長(zhǎng)途旅行是她的第一個(gè)夢(mèng)想，在海的另一邊，她結(jié)識(shí)了火雞皮洛克，并且把他帶回了家，他們倆生下了一只粉色的小雞——卡梅利多。

卡梅利多的夢(mèng)想就更多了，他想擁有一顆星星，可是卻意外的結(jié)識(shí)了一群外星雞??有一天，雞窩里發(fā)生了一件災(zāi)難性的事件，太陽不見了，卡梅利多的爸爸也將面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)，卡梅利多決定要找回失落的太陽，挽救雞群??整個(gè)故事內(nèi)容極具創(chuàng)意，充滿想象色彩，插圖精美，小雞卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜愛。

作者簡(jiǎn)介

克利斯提昂·約里波瓦（chrisianjolibois）今年有325歲啦，他的媽媽是愛爾蘭仙女，這可是個(gè)秘密哦。他可以不知疲倦地編出一串接一串異想天開的故事來。為了專心致志地寫故事，他暫時(shí)把自己的“泰諾號(hào)”三桅船�？吭诹瞬�艮第的一個(gè)小村莊旁邊。并且，他還常常和豬、大樹、玫瑰花和雞在一塊兒聊天。

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1師生通過多種形式的讀，感受故事的有趣、離奇，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2借助圖畫想象圖畫書空白處的的內(nèi)容，豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生表達(dá)能力。3學(xué)習(xí)卡梅拉做事堅(jiān)持到底、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子獨(dú)特的個(gè)性。

二、 教學(xué)準(zhǔn)備：繪本書課件音樂

三、 教學(xué)過程：課前故事會(huì)

（一）啟發(fā)談話引入課題

師：今天，老師要給大家講個(gè)有趣的故事，想聽么？要求：仔細(xì)聽，認(rèn)真想，大膽說，好么？

1出示卡梅拉圖片。這是誰？板書：這是與眾不同的小母雞卡梅拉（板書）。 在你眼里母雞是干什么的？

2師：連小朋友都知道，母雞就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢？可是卡梅拉就最反對(duì)下蛋，她認(rèn)為下蛋是最最無聊的事兒，她覺得生活中應(yīng)該有更好玩的事兒！ （出示幻燈一1）你想知道她的故事么？來讓我們一同走進(jìn)《我想去看�！贰�

（二）猜測(cè)故事激發(fā)興趣

1從封面上你知道了什么？2看看卡梅拉，你猜測(cè)一下故事是怎樣的？

3作者資料：1（出示幻燈）文：克利斯提昂·約里波瓦（christian jolibois）,法國(guó)作家、演員、導(dǎo)演。

2（出示幻燈）圖：克利斯提昂·艾利施，他就像是一只勤奮的小鳥，喜歡到處涂涂抹抹的水彩畫家，他有一大把很酷的禿頭畫筆，還帶著自己的素畫本去過許多沒人知道的地方，整天還幻想著去海邊和鸕鶿說話呢。

3讓我們一起去看看故事到底是怎么樣的吧？

（二）卡梅拉的愿望

1（出示幻燈2）師：現(xiàn)在是下蛋的時(shí)間了，這可是小雞們第一次下蛋。那么多小雞都在下蛋，你覺得哪里最有趣？看著可愛的小雞，雞媽媽們高興壞了，再看卡梅拉一個(gè)人在干什么？她心里會(huì)怎么想？

2（出示幻燈3）師讀p6,看第7頁(yè)想象你覺得佩羅還會(huì)給卡梅拉講什么故事？再看卡梅拉的神情是怎么樣的？（著迷）

3師：聽著這些神奇、美妙的故事，卡梅拉就想到了去看海。（出示幻燈4沒文字）繼續(xù)讀故事8、9。一天晚上,又到了回雞窩的時(shí)間了,其他小雞都跟著爸爸媽媽走了,只有卡梅拉她說:指導(dǎo)讀??.我想去看大海(教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng),”你讓我聽到了與眾不同的卡梅拉”,你讓我聽到了卡梅拉的強(qiáng)烈愿望??)

4（出示幻燈5）聽到卡梅拉想去看海，反應(yīng)最強(qiáng)烈的是誰？爸爸的表情你能用一個(gè)詞來說么？（憤怒、怒發(fā)沖冠、暴跳如雷），雞爸爸干嗎那么生氣呢？出示幻燈6其他的雞呢？什么表情，仔細(xì)看看插圖。小結(jié)：繪本里有許多精彩的插圖，仔細(xì)看圖，能幫助我們更好地讀懂課文。聽了大家的話，她會(huì)對(duì)自己說什么？

5師小結(jié)：心里有了美好的愿望，就一直要堅(jiān)持下去。

6練讀12頁(yè)（不！我就要去看海，馬上就去！）

（三）卡梅拉的行動(dòng)

1（出示幻燈7）師繼續(xù)讀12~15。

2（出示幻燈8）師：看圖，說說在途中她可能會(huì)遇到哪些困難，她是怎樣克服的？想象，在途中她可能會(huì)遇到哪些困難，她又是怎樣克服的？（隨機(jī)滲透卡梅拉不怕困難、勇敢）

3（出示幻燈9）師讀17頁(yè)，小結(jié)：面對(duì)那么多的困難，卡梅拉不害怕，勇敢地前進(jìn)。

4（出示幻燈10）“哇~~~~大�！弊x一讀，是（誰說小雞只能待在雞窩呀，太美了，誰再讀）

5聽~（卡美拉覺得經(jīng)歷那么多的困難，太值得了。）

6（出示幻燈11）讀一讀書中的句子。讀出震驚、興奮的語氣。（提示卡梅拉一直生活在雞窩里，現(xiàn)在看到那么壯觀的景象）

7（出示幻燈12）老師繼續(xù)讀20

8（出示幻燈13）老師繼續(xù)讀22，卡梅拉還會(huì)碰到什么驚心動(dòng)魄的事情呢？ 9學(xué)生在音樂聲中看書。（把精彩的部分多看一遍 ）

10交流�？淳�彩插圖。

（1）（出示幻燈14）28、29頁(yè)卡梅拉在干什么？她為什么要拼命下蛋呢？

（2）（出示幻燈15）34頁(yè)卡梅拉在干什么？（3）哥倫布.

（4）（出示幻燈16）42、43 卡梅拉會(huì)對(duì)雞爸爸雞媽媽說什么？聯(lián)系前面雞爸爸會(huì)對(duì)卡梅拉說什么？其他雞呢？（5）卡梅利多

11定格最后一幅圖，介紹整套書。這套書的系列名就叫《不一樣的卡梅拉》，全套6本，每本都以第一人稱的口吻來命名，如《我想去看�！贰段蚁胗蓄w星星》《我想有個(gè)弟弟》《我去找回太陽》《我愛小黑貓》和《我能打敗怪獸》，從書名上看，就充滿了個(gè)性和天真的想法，看到書名就可以想象出這些小雞有多么和別人不一樣，讓人感覺一下子拉近了距離，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去閱讀吧！

卡梅拉開心嗎？最開心的事情是什么？為什么回來了媽媽說她是大姑娘了？??

師：我覺得它要感謝那個(gè)救他的船隊(duì)??

生：不是，是大海把卡梅拉沖上去的！/他們還想吃他呢??/是卡梅拉自己救自己的??

師：哦，原來，這種幸運(yùn)也是要靠自己努力才能有呀，是吧？

第四篇：六月去看海

六月去看海

許多年前，一位大學(xué)校友所寫的詩(shī)《六月，我們?nèi)タ春！�，曾風(fēng)靡全國(guó)校園，讓少男少女身處內(nèi)陸的同齡人陶醉向往：六月的藍(lán)天，陽光，沙灘，讓人充滿了浪漫的幻想。我也總覺得那六月的海，就像迷離飄忽的清夢(mèng)一樣，有時(shí)離我很近，有時(shí)又離我很遠(yuǎn)。 其實(shí)，我也曾離海很近、很近。

小時(shí)候，家居于黃海之濱，嶺那邊就是大海。雖有往返于渤海海峽乘船的經(jīng)歷，但多是在秋冬季節(jié)，難得與大海親密接觸，一睹其風(fēng)采。住地周圍都是掩映在槐樹綠蔭里的軍營(yíng)，大概只有每天都能聽到的叫賣新鮮海蠣子的吆喝聲還證明著，我們的確是海邊上的人，住的離海不遠(yuǎn)。

一個(gè)陽光燦爛的日子，跟著樓上淘氣的大哥哥，我們?nèi)�東面的山上的果園偷瓜果。躡手躡腳，東張西望，一路摸去。既要提防著狡猾隱蔽的護(hù)林人，又要找尋個(gè)大早熟的桃子。 就在我們輕輕地撩起了一束桃枝的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了意想不到的景色——哇！六月的大海第一次闖進(jìn)入眼簾：海是藍(lán)藍(lán)的，與天色一樣的藍(lán)，一望無邊，在看不到盡頭的地方，與天相連。海天之間沒有界線，渾然一體，分不清哪是天，哪是海。那色彩很清淡，很透徹，很柔和，很誘人，又很神秘，讓人看不透它，也猜不透它，只覺得撲面而來的是溫暖，是清爽，自己好像被包容在溫暖的夢(mèng)中。定睛向山下看，大海似乎從天邊延伸到我們的腳下，近在眼前。我們也是第一次看到東面的大海，六月的大海。此時(shí)真有一個(gè)念頭，恨不得沖下山來，撲進(jìn)海里，看個(gè)究竟�？墒�，我們失望地看到，銀白的沙灘上，攔著一道黑黑的鐵絲網(wǎng)——那里是軍事禁區(qū)，我們是過不去的。也就在此時(shí)，一聲巨吼如霹靂從天而降，結(jié)束了我們美麗的遐想——看果護(hù)林的人來了！

這一次與海猝然相遇，飽受視覺沖擊之余，是難以言表的失落——我在碼頭上見過海，在船上見過海，在其他的季節(jié)看過海，但如此的感覺卻從未有過。咫尺卻似天涯，良辰美景錯(cuò)過，令年少的我遺憾不已，化作心結(jié)，久久難忘。

后來，我們離開了海邊，搬進(jìn)了北國(guó)的林海中，可是，六月的海卻總常常地溜入我的夢(mèng)境，讓我總有排解不了的無奈與郁悶。有一次，雨后去林中采蘑菇，我只顧低頭找尋，在樹叢中鉆來鉆去，迷了路。怎么辦呢？朝著東面的有光線的地方走。氣喘吁吁地走到了山頂最高處，一下子豁然開朗：透過高大的樹木向東望去，由下向上，由左至右，那一片廣闊無邊的蔚藍(lán)——那不是六月的大海嗎？那樣的藍(lán)，那樣清澈、柔和的藍(lán)，與當(dāng)年所見何其相似�？煞�(wěn)了穩(wěn)神，我馬上意識(shí)到，那里不是，也不可能是自己心馳神往的大海。這一次美麗的錯(cuò)覺，讓我悵然若失，也讓我更加懷念大海，懷念六月的大海。

許多年后，我在思考，少年愛海，向往六月的大海，那是一種天性。海天相連，水光接天，一切都是那么澄澈而皎潔，那么蔚藍(lán)而深邃，那么溫暖而燦爛，令人油然而生一種逍遙自由的感覺，心中涌起廣闊世界和無限未來的遐想——在那六月的海里，能找到自己心靈的對(duì)應(yīng)物。

此后雖然屢屢有機(jī)會(huì)與海相近相遇，卻每每找不到六月的感覺來。

又一次與海結(jié)緣相伴，還是十年前的事。卜居遼東灣畔，我選中了離海最近的一棟樓，實(shí)現(xiàn)了我看海的愿望。那房子離海不到半里地，去海邊太便捷了。有時(shí)候，午休的工夫，我都能抽空去釣上一陣子魚，有一天居然釣上了一條不小的鱸魚。它一上岸，歡蹦亂跳的，那銳利的魚鰭還刺得手指鮮血直流，疼痛鉆心，可我還是十分快意。

除了冬天，其他的三季，這里都是我的樂園。春秋垂釣樂趣自然不少，但最好的時(shí)光是夏天的六月。游泳戲水在海中，漸漸地發(fā)現(xiàn)，海是有溫度的，有熱度的，它脈脈含情，勾魂攝魄。當(dāng)似火的驕陽要考驗(yàn)?zāi)愕某惺芰�，灼烤你的肌膚時(shí)，清涼的海水早在那里迎候著你，

溫存著你。當(dāng)你浸泡在海水中有了要做夢(mèng)的感覺時(shí)，海浪又把你推向了海灘。細(xì)細(xì)的海沙接續(xù)了熱情的款待，滾燙的感覺由背部向上傳輸，把天體裸給藍(lán)天大海，任習(xí)習(xí)的海風(fēng)吹拂。瞇上眼睛，聽一下海浪的呢喃，遙想童年時(shí)的海之夢(mèng)，不知不覺中，會(huì)小睡一番，要不是海浪的再次吻上了雙足，你還會(huì)繾綣于往事的回憶。睜開雙眼再看看自己，你會(huì)不由得一聲驚嘆，驚嘆肌膚的再造、活力的再現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，你肩膀上已有隱隱的灼燙之感，手臂上泛起了白白的鹽分，不要緊，回到水里，再來個(gè)循環(huán)。

六月里，你戀上了海，也就離不開海了。

可是，沒有等我細(xì)細(xì)品嘗六月看海的滋味，那一年，這里變成了億噸大港的工地。先是圈上了圍堰，面前變成了無潮無波的死水；后又抽沙填海，這里是渾濁的泥湯；再后來里面變成了平地，塔吊豎起來了，路邊豎起了鐵柵欄——海又成了我可望不可即的夢(mèng)。

離海遠(yuǎn)了，心也慢慢地涼了，我也不再朝海邊的方向走了。

今年的六月，仲夏卻姍姍來遲，陰雨連綿，持續(xù)低溫。來自熱帶草原的金合歡樹剛剛吐綠，去年剛植下的梧桐還沒有萌芽，讓人有些焦慮無奈。一種莫名的渴望催動(dòng)著我登上了高樓，推開朝海的窗戶。清涼的海風(fēng)迎面吹來，給了我久違的愜意；向側(cè)前方望去，藍(lán)綠相間的海水，閃動(dòng)著粼粼的波光，��！似曾相識(shí)，我的雙眼格外地清爽。六月的海，我從不陌生，看海的沖動(dòng)時(shí)刻埋藏在我的心里。這不，此刻，大海又在召喚著我呢！

去海邊，要走上七八里路。告別了車水馬龍，走進(jìn)前面的一片茂密的槐樹林，此處正涌動(dòng)著槐花的甜香，但沒有一個(gè)人駐足于地，因?yàn)槎枷氡M快看到前面的大海。

遠(yuǎn)望是無際的大海，眼前卻是寧?kù)o的港灣。漁民的舢板、漁船，三三兩兩，靜靜地躺在微波的水面上，看得出此刻正在漲潮。一些游人在水中采海菜，那海菜像一幅幅綠色的紗帶在水中輕盈地舞動(dòng)，好不容易撈到手中，僅僅是一小把，可是人們卻樂此不疲。更多的人躺在沙灘上，看潮，看藍(lán)天。

畢竟這仲夏時(shí)節(jié)水溫較往年偏低，劈波斬浪者寥寥無幾，這與我對(duì)六月海灘的預(yù)想也相去甚遠(yuǎn)。不過，這也算合了我的意——我喜歡鬧中求靜的。在熟悉的環(huán)境中，人總是躲不開熱鬧；越熱鬧，人就活得越累。為什么呢？熱鬧的地方，往往也是叢林法則盛行的地方，人不可避免地容易受傷，可又必須為它而強(qiáng)顏歡笑。熱鬧中每個(gè)人都套上了沉重的偽裝，你說累不累？

在這個(gè)紛繁嘈雜的世界上，孤獨(dú)未嘗不是一種美德，而釋放孤獨(dú)的最好方式，大概就是面朝大海了吧？我是來看海的！淌進(jìn)清涼的海水，沿著海岸線前行。低下尋覓，看海水的涌動(dòng)，看魚兒的倏忽而去，看自己的足跡，想像生命的澎湃激情。極目遠(yuǎn)眺，看海天相連，看海鷗飛翔，看巨輪劈波斬浪。還要調(diào)動(dòng)一下嗅覺，聞一聞那海風(fēng)，有幾分腥氣，有幾分咸味。

然而，六月看海，卻覺得海邊變得更擁擠了。這是一種錯(cuò)覺吧？由于陰雨連綿后的低溫，消夏的人們陸續(xù)到來，此刻還比不上趕海的、賣海貨的人多，沙灘上還是空蕩蕩的——大海在等待著看海的人。可是，環(huán)視四周后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這確實(shí)不是錯(cuò)覺。海岸線上探出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的棧橋，伸向了海中的巨大觀景臺(tái)；海中巨大的鲅魚公主的雕像豎起，她手臂擺動(dòng)，像是在引領(lǐng)著航船——你不能不佩服建設(shè)者的偉力。

然而，不是所有的視覺感受都是愉悅的。轉(zhuǎn)過身來，一幢幢高樓似黑云壓頂，逼近海岸。一個(gè)鮮紅的房地產(chǎn)廣告牌上，赫然印著海子的“面朝大海，春暖花開”，讓我心中一陣的酸楚——這難道是海子所祈禱的溫暖和所尋求的寧?kù)o嗎？工業(yè)化、現(xiàn)代化和都市化，是在創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造未來，然而，它立體擴(kuò)張的實(shí)現(xiàn)方式，在蓄意彰顯對(duì)空間的控制力的同時(shí)，也會(huì)使人受到?jīng)_擊和震撼。無休止的擴(kuò)張，也會(huì)帶來心理空間的萎縮和生命的疲態(tài)。 在我們生存的空間里，資本總是在無情地透支生命，人們也都模仿著動(dòng)物，展開著生存競(jìng)爭(zhēng)——難道你也希望大海也如此嗎？

面朝大海的時(shí)候，你該向它傾訴一下心曲。大海萬古不變，不改它海的本性。可你呢？

你也曾欣欣然跟著高喊“以人為本”，可你這個(gè)“人”變了沒有？你是否意識(shí)到你這個(gè)“人本”或“本人”，不過是打卡機(jī)上的一個(gè)指紋，或者是數(shù)據(jù)庫(kù)里的一個(gè)指標(biāo)，或者是罰款單上的幾個(gè)偏旁部首。你也曾為平均到你頭上的gdp而歡呼雀躍，為你所在城市樓價(jià)攀升而榮耀不已，可你想到?jīng)]有，你之所戀，你之所求，有多少是真正屬于你的？赤裸裸地立在海中，你會(huì)不會(huì)有點(diǎn)覺醒，這世界真正屬于你的，大概只有你的胴體吧？當(dāng)人人一樣地把自己裸露給大海時(shí)，你是不是也在思考，海納百川，海承載了人們對(duì)生命的寄托和向往，海又提供了眾生平等的空間？

我也若有所思，聯(lián)想到我所屬的人群，他們大概是最富有自戀精神的部落，他們最希望聽到人家說自己是陽光下最神圣的，然而，在今天的六月的海邊，他們也會(huì)相信，陽光下所有的生命都是最神圣的。

是的，六月的藍(lán)天大海，不偏不倚，讓所有人同此涼熱，這就是它的胸懷和涵養(yǎng)。 每一次看海，都會(huì)有新的感覺。

這一次，六月看海，你還要看什么？要看無限，要看自然，要看寥廓，要在暄熱和清涼之間、澎湃和安詳之間尋求解脫，尋求平衡。海潮在涌動(dòng)，進(jìn)與退，都是生命的律動(dòng)；海風(fēng)在吹拂，涼與熱，都是生命的溫情；海日在朗照，升與降，都是生命的循環(huán)。六月的海啊，你是在向我彰顯生命的力量吧？看！海灘上，海水里，不都是這個(gè)世界上最有活力的人嗎？親近大海，不正是對(duì)旺盛生命里的回歸嗎？在這里，人們盡情地劈波斬浪，盡情地呼吸海風(fēng)，盡情地享受陽光，向天地自然開放自己的心靈，炫耀自己的青春活力，還有那不夠健美的四肢。

腳下的海水在涌動(dòng)，沒過了腳踝，沒過了膝蓋，它把人溫柔地推上了沙灘，似乎在告訴你，正午的陽光下，最適合做的，就是放眼遠(yuǎn)眺。天空中，時(shí)而飄過一兩朵悠閑的白云，把海與天映襯得更藍(lán)，海鷗驕傲地掠過海面，要告訴人們誰是大海真正的主人。遠(yuǎn)方海面上，一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)在逐步地放大，那一個(gè)黑點(diǎn)可能是漁舟，滿載而歸，碼頭上的買主們?cè)缫哑炔患按�，期待著大快朵頤的時(shí)刻的到來；那一個(gè)黑點(diǎn)可能是海輪，裝載的也許是礦砂，也許是機(jī)器，都是老工業(yè)基地造血的原料。

六月看海，你應(yīng)該執(zhí)著地走近大海，你會(huì)被它感染，被它激勵(lì)。你可以盡情地享受它，盡情地暢想它。這也是一次親近自然、審視社會(huì)、反思人生的機(jī)會(huì)，決不可再像平時(shí)那樣因?yàn)槟_步匆匆而忽略了美景。

第五篇：我去看海

我去看海

小時(shí)候，我常趴在窗口幻想——海那邊是什么樣的呢？媽媽給我說過：海就在山的后面哦，山后面是海嗎？

于是，我懷著一種神秘的幻望有一天我終于爬過了那個(gè)山頭可是，我卻幾乎是哭著回來了一一在山的那邊，依然是(推薦訪問范文網(wǎng)Wm.taixiivf.com)山山那邊的山啊，鐵青著臉不動(dòng)給我的想望打了一個(gè)零分！媽媽，那個(gè)大海呢？

二

在山的那邊，是大海嗎？

是，用誠(chéng)念凝成的大海

可是，今天啊，我竟沒想到一株從風(fēng)那邊飄來的小苗

卻在我的心里扎下了深深地扎下了根是的，我曾一次又一次地想望過

當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)臅r(shí)候但我一次又一次地鼓起信心向前走去因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方召喚我——那雪白的浪花啊，夜夜奔來

一次又一次濕潤(rùn)了我枯干的心靈……在山的那邊，依然是大海

是的！人們啊，請(qǐng)相信一一在不停地翻過無數(shù)座山后

在一次次地戰(zhàn)勝失望之后

你終會(huì)攀上這樣一座山頂

而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)嶄新的世界

在一瞬間照亮你的眼睛……

六年級(jí):加菲貓1號(hào)