通過這次黨員生活會,我認(rèn)識到開展紀(jì)律教育活動不僅非常必要也非常及時,雖然通過前段時間的學(xué)習(xí)動員較比增強(qiáng)了自己的黨員意識,提高了自律能力,思想覺悟有了一定的進(jìn)步,但按照此次專題會議的內(nèi)容,聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實(shí)際,仍然存在很多問題。
一、存在的主要問題
1、思想作風(fēng)方面。在思想上樹
立了共產(chǎn)主義理想信念,全心全意為人民服務(wù)的宗旨還不夠堅(jiān)持,有時會有推拖的現(xiàn)象,為人民服務(wù)的主動性和積極性不夠高,開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然,過去在局里各項(xiàng)工作中做得也不錯,但也存在一些較嚴(yán)重的問題,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。在基層總認(rèn)為工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,沒有針對實(shí)際情況,主動地去尋出路,想辦法,解難題,因此,工作上還沒有大的起色。在工作中有時會有畏難情緒,會做的事情爭著去做,不會做的事情干脆不做,怕做的不好(請收藏本站W(wǎng)Wm.taixiivf.com),領(lǐng)導(dǎo)會批評,與其挨領(lǐng)導(dǎo)批評,還不如不做。
2、學(xué)風(fēng)方面。主要是在政治理論學(xué)習(xí)方面不夠濃烈,學(xué)習(xí)意識淡薄,沒有嚴(yán)格要求自己。只滿足于現(xiàn)狀,工作中只要自己不犯錯誤就可以,沒有創(chuàng)新意識,平時學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論較少,學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng),在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán),對防疫工作知識和法律法規(guī)掌握的不夠全面,在局組織的考試沒有達(dá)到局里要求,沒能用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
3工作作風(fēng)方面。一是對法律法規(guī)學(xué)習(xí)掌握不夠,不能適應(yīng)新形勢下的防疫工作。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識,對如何做好新形勢下的思想政治工作和防疫基礎(chǔ)工作缺乏,新辦法不多,缺少特色。三是與領(lǐng)導(dǎo)之間談心較少,不能及時地將自身的思想動態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。
二、存在問題的產(chǎn)生原因
(一)是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄,存在緊一陣,松一陣的思想,工作中還存在畏難情緒。
(二)是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足。總認(rèn)為防疫站是畜牧基層單位,主要精力應(yīng)放在防疫、檢疫工作上,因而忽視了理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)意識淡薄。沒有持之以恒的態(tài)度,只是緊一陣,松一陣,今天有時間就學(xué)習(xí),沒有時間時就不會想到擠時間去學(xué)習(xí)。
(三)是在執(zhí)法方面,律意識不強(qiáng),怕麻煩,認(rèn)為有些程序可有可無,執(zhí)法中重實(shí)體輕程序。
三、初步整改措施
1、要以“紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)”為契機(jī),加強(qiáng)自身建設(shè),完善理論學(xué)習(xí)、民主生活會和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,提高理論水平和政治素質(zhì)。要堅(jiān)持民主生活會制度,通過與領(lǐng)導(dǎo)交心通氣,消除彼此的隔閡,增強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)間的團(tuán)結(jié),提高自身的凝聚力。
2、堅(jiān)持實(shí)事求是。首先要抓好如實(shí)上報(bào)的原則問題。力爭在工作中取得明顯進(jìn)步。我對照局紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的工作方案,對自己進(jìn)行了深刻的查擺剖析。如有不妥之處,請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
201*.7.1
第二篇:作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況干部作風(fēng)整頓建設(shè)自我剖析
我是一名剛到單位工作的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,在作風(fēng)整頓之前身上還有一些學(xué)生的不良習(xí)慣,但是通過這次機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動,我開始明白:什么是干部,干部應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么,為什么要開展作風(fēng)整頓和作風(fēng)整頓的意義等。通過前段時間的單位組織的集體學(xué)習(xí)和利用下班時間的自我學(xué)習(xí),我增強(qiáng)了自己的黨員意識,提高了自律能力,思想覺悟有了一定的進(jìn)步,但聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實(shí)際,仍然存在很多問題。
一、存在的主要問題
1、思想作風(fēng)方面。對于實(shí)踐和基層工作的認(rèn)識還不夠,總認(rèn)為基層工作問題多、問題新、難度大,以致曾出現(xiàn)一定的畏難情緒,在一些工作上是想做又不敢做,畏畏縮縮,瞻前顧后,缺乏果斷和膽量。對于我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨的踐行還不夠,沿襲了一定學(xué)生時代的拖沓和畏難情緒,為人民服務(wù)的主動性和積極性還有待進(jìn)一步提高,開拓創(chuàng)新和自我學(xué)習(xí)的精神還有待加強(qiáng),會做的事情爭著去做,不會做的事情干脆不做,怕做的不好,領(lǐng)導(dǎo)會批評,與其挨領(lǐng)導(dǎo)批評,還不如不做。
2、學(xué)風(fēng)方面。學(xué)習(xí)不夠深入。由于多方面的原因,自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會,沒有掌握其精髓、靈魂,沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面,對涉及自己工作所需專業(yè)知識掌握不全面,運(yùn)用不熟悉,導(dǎo)致自己開展工作不能得心應(yīng)手。第三,沒有充分把所學(xué)理論知識運(yùn)用于實(shí)踐,沒有做到活學(xué)活用,導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。
3、工作作風(fēng)方面。 一是對法律法規(guī)學(xué)習(xí)掌握不夠,不能適應(yīng)新形勢下的防疫工作。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識,對如何做好新形勢下的思想政治工作和防疫基礎(chǔ)工作缺乏,新辦法不多,缺少特色。三是工作任務(wù)的完成 - 1 -
缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,有時候缺乏一種內(nèi)動力去主動爭取分擔(dān)組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。
二、存在問題的產(chǎn)生原因
(一)主觀世界修養(yǎng)不夠,思想素質(zhì)不高。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠,沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。
(二)是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足。學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),沒有持之以恒的態(tài)度,只是緊一陣,松一陣,今天有時間就學(xué)習(xí),沒有時間時就不會想到擠時間去學(xué)習(xí)。
(三)社會實(shí)踐能力和基層認(rèn)識不夠,畜牧系統(tǒng)的相關(guān)法律法規(guī)掌握不夠。
三、初步整改措施
1、以“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動”為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,樹立良好的學(xué)風(fēng),以提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,首先加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識理論成熟是政治成熟的前提;其次認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識,以適應(yīng)新形勢對我們的挑戰(zhàn),力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平有較大提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,做到變不自覺為自覺學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上,做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐,要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法,緊密結(jié)合本單位本地工作實(shí)際,深入分析新的實(shí)際情況 ,創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行政府和局機(jī)關(guān)的任務(wù)要求
2、堅(jiān)持實(shí)事求是,堅(jiān)強(qiáng)法律法規(guī)規(guī)知識的學(xué)習(xí)和提高基層實(shí)踐能力,。我按照局機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的工作方案,對自己進(jìn)行了深刻的查擺剖析和整改,力爭在新的一年里工作干得更好。
不妥之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
鄧力立
二〇一四年二月九日
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第三篇:黨員教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料黨員教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料
在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神,學(xué)習(xí)了《黨章》、胡錦濤、習(xí)近平同志重要講話精神及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容,通過這次學(xué)習(xí),對我們開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,變被動教育為主動受教育,在學(xué)習(xí)活動中,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:
一、存在問題
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。
2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識不強(qiáng)。
3、在工作中,對原則性的東西,思想不敏感,聽不得人說好話。
4、聯(lián)系群眾不夠緊密,沒有真正同群眾打成一片。
二、問題原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識,平時學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識不強(qiáng)?偸清e誤的認(rèn)識,只要是自己做了好事,就是對得起別人,對得起學(xué)校,往往在做好事的同時,也是做著著有損原則的事情,好人主義思想嚴(yán)重。
3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更高的立場想問題。總覺得自己的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會積極主動的去干事情。
三、整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)學(xué)習(xí)活動,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及等重要文獻(xiàn)和思想精髓,系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識,努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
3、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。
4、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。
第四篇:黨員干部作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料黨員干部作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料
根據(jù)我院學(xué)習(xí)教育活動實(shí)施方案,經(jīng)過此前的集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí),撰寫了一篇心得體會,F(xiàn)己進(jìn)入查擺問題階段,并針對查擺重點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行對照,下面按要求一一查擺:
一、查理想信念,看是否放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。這方面是有所放松,尤其在理想信念這一塊,不怎么去想。為什么呢,因?yàn)槔硐胄拍钏坪蹼x自己很遠(yuǎn),在這短短的一的身當(dāng)中,工作這么多年來,大的方向是明確的,但沒有把它當(dāng)作一個迫切的任務(wù),只要我始終是按照要求去做,去執(zhí)行,就是理想信念到位了。這個認(rèn)識層次上不去,提不到一個較高的高度去認(rèn)識,理論上的深度、精度、熱度不要求,只是在實(shí)際工作中認(rèn)真的做,去實(shí)踐。也想高一層,但就是上不去,我自我的歸結(jié)一個學(xué)習(xí)的少,學(xué)的不深,學(xué)的零散。其世界觀、人生觀、價值觀顯而易見也就顯得零零散散,不成標(biāo)準(zhǔn)和體系。
二、查權(quán)力運(yùn)行,看是否正確行使和運(yùn)用了手中權(quán)力。這個問題也只是在思想認(rèn)識上有偏差,僅管我自身沒有什么權(quán)力可以運(yùn)用,<蓮山 課件 >不等于我不想如果有這個權(quán)力去運(yùn)用,實(shí)際工作中沒有這個權(quán)力去這樣想,這就是我認(rèn)識上的偏差,一直是做實(shí)際工作,執(zhí)行的多,在這方面的問題顯得不多,唯一的就是在思想認(rèn)識上的問題。如果我手中有權(quán)力,也想嘗試嘗試權(quán)力的效能如何,能帶來什么這樣一種不正確的想法。
三、查法紀(jì)觀念,看是否有令不行、有禁不止。法紀(jì)是約束,約束我們要一定范圍內(nèi)活動,出了這個圈子,就是犯規(guī),就要受到處罰,就應(yīng)當(dāng)示眾,以達(dá)到教育一遍的作用。然而現(xiàn)時的犯規(guī)行為太多,不見處理,哪來示眾。久而久之,犯法的事也有人犯了,有沒有處理啊,有,但是一種新型的處理,技術(shù)處理,下不為例式的處理,于是犯罪的事漸漸也多了起來,最的后結(jié)果大家經(jīng)常能看到,無論是遠(yuǎn)的,還是近的,處理、處罰的程度各自尺度標(biāo)準(zhǔn)和各自的認(rèn)識。這些事例在我們大腦里進(jìn)行了反應(yīng),不就那么回事嗎。小的事情也就無所謂了,比如吃請問題,就是一個很普遍和普通的事了。發(fā)生在我們這樣人的身上,也就是這一類的問題。紀(jì)律松解,約束不嚴(yán),要求不高,人犯大我犯小。
四、查廉潔自律,看是否存在違反廉政準(zhǔn)則的情況。這個問題同上面所談到的是一個問題。準(zhǔn)則就是法紀(jì),就是命令,就是可以干什么不可以干什么,禁與不禁的事。仍然是一個認(rèn)識的問題,廉潔看你放在什么地方來認(rèn)識,如果放在古時候,我們很多都是不廉潔的,如果放在解放前,我們也有很多都是不廉潔的,如果在建國初期,我們不少是不廉潔的,如果在改革開放初期,我們不廉潔的地方很多。過去認(rèn)為是不廉潔的,現(xiàn)在條件好了,物質(zhì)豐富了,層次提高了,廉潔的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了巨大“改變”。什么樣的行為才廉潔,怎樣才廉潔的問題,又?jǐn)[在了我們的面前,F(xiàn)在不少行為,都被“轉(zhuǎn)正”了,都視為正常的“交往”,沒有不廉潔。我們的一切都在“自律”當(dāng)中。廉潔的標(biāo)準(zhǔn)也要與時俱進(jìn)、改進(jìn)。思想中還存在著模糊認(rèn)識。
五、查監(jiān)管機(jī)制,看是否存在管理漏洞,制度缺失、監(jiān)督乏力的問題,F(xiàn)在制度不少,關(guān)鍵是執(zhí)行問題,再好的制度沒有人執(zhí)行也不行。在這方面紀(jì)檢需要加大力度,按照規(guī)定下來的文件堅(jiān)決的查處,把已經(jīng)制定好的,能夠?qū)嵭械膱?zhí)行好。要把教育學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí),培訓(xùn)提高同處理、處罰、結(jié)合起來,不能只做光學(xué)不練的“嘴把式”。要做到有紀(jì)可依,有紀(jì)必依,執(zhí)紀(jì)必嚴(yán),違紀(jì)必究。等到違紀(jì)發(fā)展到腐敗犯罪再來追究,其危害就大了,損失也就大了。不過我們也有疑慮,象這樣大的腐敗犯罪分子又有多少個呢。有好多的行為讓人看了鬧心,你鬧你的心,它照樣通行,思想搞偏了、搞亂了、搞壞了,什么是正確的規(guī)范的行為已經(jīng)分辨不清了。應(yīng)當(dāng)制定一部法紀(jì)法典,將各種零散的規(guī)定、準(zhǔn)則歸總到一個法紀(jì)法典上來。便于社會公眾、人民評判監(jiān)督,讓違紀(jì)無處藏身。
第五篇:同志作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況同志作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況
———重視思想建設(shè),提高黨性修養(yǎng)魏文王問名醫(yī)扁鵲說:“你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?”扁鵲答:“長兄最好,中兄次之,我最差。”文王再問:“那么為什么你最出名呢?”扁鵲答:“長兄治病,是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,所以他的名氣無法傳出去;中兄治病,是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病,所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),所以以為我的醫(yī)術(shù)高明,名氣因此響遍全國。”通過這個事例突顯出了事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制這一道理。然而好大喜功等形式主義在社區(qū)工作中卻普遍存在,不僅僅如此官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)也是我們這些基層干部難以逃避的話題。
把脈問診產(chǎn)生問題的原因有很多。一方面,社區(qū)基層干部普遍學(xué)歷低,思想覺悟不夠,在日常工作當(dāng)中沒有將腳踏實(shí)地辦實(shí)事,以人為本求發(fā)展這一社區(qū)工作理念根植于心中;另一方面居民的需求呈現(xiàn)多樣化。這些就要求我作為一個社區(qū)工作者要盡快轉(zhuǎn)變觀念,出重拳組合拳、以點(diǎn)帶面地有效解決自身存在的“四風(fēng)”問題,先在社區(qū)中形成一股凝聚力再贏得民心,掌控民情,最后讓百姓樂享民生;“分”為“流”,破除形式主義。在日常的社區(qū)工作中,沒能夠很好地掌握社區(qū)各項(xiàng)工作的流程,同時存在好大喜功,急功近利,只求功、不務(wù)實(shí)的思想。這就要求我通過此次學(xué)習(xí)及時調(diào)整思路,下
苦工學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作流程,化“分”為“流”,成為一名社區(qū)骨干力量。
化“弱”為“強(qiáng)”,排除奢靡之風(fēng)。有些同志會提出,作為一名“新人”怎么會有機(jī)會奢靡?但是我卻不以為然,不敢腐,與不想腐就像兩個孿生兄弟,雖然像,卻絕然不同。究其原因在于,要保持一顆防范于未然的心態(tài),謹(jǐn)小慎微、如履薄冰。
化“粗”為“細(xì)”,鏟除官僚主義。進(jìn)入社區(qū)以后我曾經(jīng)私下做了一個調(diào)研,調(diào)研的內(nèi)容是以親身的經(jīng)歷用兩種截然不同的態(tài)度接待群眾,結(jié)果可想而知,以熱情的態(tài)度、飽滿的精神接待,群眾很能接受我的觀點(diǎn)。但是,以冰冷的姿態(tài)、蠻橫的態(tài)度對待,結(jié)果卻天差地別。
化“多”為“少”,拔除享樂主義。社區(qū)基層干部盲目的、不切實(shí)際的想法會侵蝕一個人意志;奉行及時行樂的人生哲學(xué),沉溺于物質(zhì)享受,迷失于燈紅酒綠,縱情于聲色犬馬,玩風(fēng)盛行,玩物喪志。不僅嚴(yán)重?cái)_亂了社會風(fēng)氣,還影響了政府的公信力。
千倉萬箱非一耕所得,干天之木非旬日所長。作為一名社區(qū)基層工作人員,要通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)能力的提高、思想的升華,進(jìn)而提高黨性修養(yǎng),擔(dān)負(fù)起作為一名社區(qū)工作者為民服務(wù)的職責(zé)。與此同時,應(yīng)把人民群眾滿意不滿意、高興不高興、同意不同意作為評判工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。
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