最牛班級：54人全部被保送 46人上北大清華

教育部在陽光高考網(wǎng)站上公示了全國各省市區(qū)的部分保送生資格名單。據(jù)了解，由于各地名單正在上報中，預計將于2月中下旬公示全部保送生資格名單。

日前，記者從上海的華師大二附中了解到，該校201*屆1班54個學生中，竟然31個獲清華大學保送資格，15個獲北京大學保送資格，余下的8個學生也分別獲得了上海交大、復旦大學的保送資格，被稱為“最牛班級”。

“做一班學生，成一流人才。”這是華師大二附中201*屆1班博客上最醒目的一句話。“最牛班級”的54名成員，由49個男生和5個女生組成。他們基本上都是因學科競賽、創(chuàng)新大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)而被名牌高校相中的。（勵志一生 http://）據(jù)了解，成就“最牛班級”的秘訣除了這些學生天資聰明外，良好的學習“小環(huán)境”和腳踏實地學習更為關鍵。

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沒有最牛，只有更牛

上網(wǎng)搜索“最牛班級”，不難發(fā)現(xiàn)，每個省市區(qū)的少數(shù)重點中學，在每年的高考后總能創(chuàng)造出“最牛班級”。這里，只選擇去年的“最牛班級”。

●華師一附中高三的一個班有40名學生，去年除1人因病情影響高考成績外，其他39名學生均被重點大學錄取，其中22人進北大和清華。

●華南師范大學附屬中學去年共有36名高三學生取得了保送生資格，當中的26人全部來自同一個50人的班級——高三（1）班，而26人中的19人保送的全是清華北大。

●去年四川高考成績理科前十名的學生，3人來自成都七中2009級14班，其中一個是成都市理科狀元。該班59個學生，全部上重點線：11個上北大，9個上清華，6個上復旦等。

這些班級，也很牛

一個班級127人河南許昌市一中一年級去年出現(xiàn)了兩個超級大班，最高的達127人。這是重點中學為照顧關系戶一個班編入127名學生。
六個年級齊上課 1996年，原子朝老師成為河南一小學的唯一教師，他把6個年級的30多個學生分成兩撥，在一間教室里一起上課，高年級學生面朝西，低年級學生面朝東。

小學生人手一臺筆記本電腦　成都市石筍街小學二年級一班共有40名學生，他們和老師一樣，上課時人手一臺筆記本電腦，主要用于語、數(shù)、外三門學科的學習。語文老師蔡珂說，她可以通過手中的電腦了解每一名學生的動向，如有開小差的學生，她便會在提示框中提示，而該同學的電腦屏幕上就會自動彈出“認真學習”等字樣。

【網(wǎng)議】

考試機器而已
　
說到底，高考生考試成績高與低，與綜合素質和未來發(fā)展并不畫等號。

考生考的成績特別好，甚至考了個什么狀元，也只能說明他在應試教育這個巨大的系統(tǒng)和“工廠”里面，比其他同學掌握的應試技術更熟練些、記憶力更強些、更適合考試而已。

不管怎么說，還是一群考試機器，對社會沒太大的作用。

教育不公的樣本

在各中學努力打造“更牛”團隊的同時，基礎教育公平性問題被嚴重的忽視——在聚集了全省優(yōu)質教育資源的重點高中之外，基礎教育資源將被稀釋；（勵志一生 http://）而聚攏于實驗班的超優(yōu)質資源之外，重點高中內(nèi)的教育資源也會出現(xiàn)嚴重傾斜。

“最牛高三班”無疑是教育不公的一個樣本。而在一定程度上，這種“最牛”高考成績越耀眼，其背后所掩蓋的基礎教育或許越貧瘠。

違反教育規(guī)律

這個“最牛”班級的產(chǎn)生，除了是因為它掌握了豐富而優(yōu)質的教育資源之外，更是因為它誕生于一種教育功利主義的土壤。

這種做法違反了教育規(guī)律。“最牛班級”除了靠生源和師資優(yōu)勢外，還離不開“補課策略”、“題海戰(zhàn)術”等。

由前十幾、二十年炒作高考“狀元”到去年開始炒作“史上最牛班級”，說明教育的急功近利、教育的浮夸又上了一個臺階，又發(fā)展到一個新的階段。

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