我在陽光下飛翔——讀《假如給我三天光明》有感 本文簡介：

楊桃樹下我閱讀四季，玉蘭清香中我沐浴書光；茄冬樹下我吟誦詩文，鳳凰花香里我執(zhí)著成長。一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀

我在陽光下飛翔——讀《假如給我三天光明》有感 本文內(nèi)容：

楊桃樹下我閱讀四季，玉蘭清香中我沐浴書光；

茄冬樹下我吟誦詩文，鳳凰花香里我執(zhí)著成長。

一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫・凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

《假如給我三天光明》像一縷陽光掠過我的心扉。

我，吳可錚，一個健康小女孩，濃黑的小眉毛下，一雙會說話的眼睛（同學們就這么夸我），特長的睫毛，風一吹，就會飄起來，媽媽常說像柳條似的！烏黑的頭發(fā)，黝黑的皮膚，使想當白雪公主的我成了名副其實的“小黑豬”！

我生活在一座花園式的校園里，我是伙伴們心中的“書蟲”、“小畫家”、“舞靈”、“百事通”……暑假里, 海倫•凱勒深深地走進了我的生活,停駐在我的心靈深處,從此我懂得了珍惜我健康的身體,從此我也更加地熱愛我的學習!

“豬豬，快過來!”三八節(jié)里，媽媽帶著我和表妹筠蔚，邊走邊喊我，“雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了 ”“ 風追著雨，雨趕著風，風和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。 ”我沉浸在《笑貓日記》的美美的語言里，我什么也聽不見，什么也看不見，“哎呦，哎呦……”我不小心絆倒在九龍公園的石階上，皮破了，鮮紅的血也流出來了！“哎，你這只書蟲，真拿你沒辦法！”媽媽既心疼又生氣地責怪道，“活該！”表妹幸災(zāi)樂禍。這有什么，我可不在乎！我還是若無其事地繼續(xù)埋頭看書。媽媽指了指我的額頭：“看來小伙伴們稱你是‘書蟲’，還真沒冤枉你！”

生活中，我是“小書蟲”，美術(shù)書法課里，我可是爭做藝術(shù)家。今天，老師布置了春天的主題畫，我的小腦袋瓜里，可是有無數(shù)的靈感，我把玉蘭樹畫得高大挺立，玉蘭花瓣潔白無瑕，楊桃樹婀娜多姿……老師也不禁豎起了大拇指，同學們都圍了過來，“可錚，你真棒！你是我們的美術(shù)創(chuàng)意先鋒！”書法課里，我正練著“綠水無弦萬古琴，青山不墨千秋畫”這幅對聯(lián)，“可錚，‘弦’的結(jié)構(gòu)要注意左窄右寬，互相謙讓，你再練習一下，明天再寫作品！”陳老師話還沒說完，我已經(jīng)埋頭苦練起來！

“小百靈”里,我和我的小伙伴們,不厭其煩地練習著《找風鈴》 ----丁零零，丁零零，丁零零，聲音真好聽，丁零零，好像在東邊，又好像西邊……

“可錚，你的吐字要清晰，唱到小風鈴的時候氣息要控制住，聲音再輕盈一些！”

“好的！”“丁零零…… ”我又開始唱起來。

這就是我，貌不驚人但夢想成為學霸的我！海倫•凱勒告訴我，只要有頑強的意志，堅持不懈地努力，一切都有可能！

陽光之下，我心飛翔！

我在陽光下飛翔——讀《假如給我三天光明》有感 本文關(guān)鍵詞：給我，光明，有感，飛翔，在陽光下

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