江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)五（1）班 李芹君
合上這本薄薄的書，我不禁感慨萬千。作者僅用寥寥幾筆，就用明了的線條勾畫出一百位美德少年的形象，他們?nèi)缤话俣錆嵃准儍舻能岳蚧�，圍繞在我們的身邊。靜靜地散發(fā)出股股沁人心脾的芳香。在那一百朵美麗的茉莉花中，李能達(dá)——這個能干的小男子漢就是其中之一。
李能達(dá)是家里的小項梁柱。爸爸去世了，媽媽又有麻痹癥。李能達(dá)雖然還是個年齡和我們差不多大的孩子，可是他早已學(xué)會怎樣的面對這一切。家里不論大事小事，細(xì)碎雜活，都由他一手操辦。買米、做家務(wù)、做年夜飯……什么都不在話下，他樣樣做得井井有條；李能達(dá)還時時刻刻關(guān)心著和自己相依為命的媽媽，學(xué)校里的中午飯萊，他總要給媽媽留著；自己的手上還生著凍瘡，李能達(dá)不忘給媽媽的熱水袋換水……作者龐余亮用細(xì)膩和溫暖的語言講述了這些生活中的瑣事，讓人讀起來既感動又為李能達(dá)感到心酸。
美德，不僅僅是感天動地的大愛，也可以是生活中那涓涓細(xì)流般一點一滴的平凡之愛。正是這些直抵人心的愛，構(gòu)成了一曲曲感動人心的生命謳歌：當(dāng)李能達(dá)氣喘吁吁地把一袋米背上樓來時，我們也許正在家人的陪伴下吃著熱騰騰的晚餐：當(dāng)李能達(dá)把中午的午餐放到書包里給媽媽帶回家吃時，你是不是正在抱怨學(xué)校里的午飯不盡如你意：當(dāng)李能達(dá)在冷水中用生凍瘡的手做著家務(wù)時，或許你正在溫暖的燈光下看書……我們每個人都應(yīng)該為李能達(dá)而贊嘆，是什么樣的毅力，才能堅持這一切；是什么樣的愛，才能使一個孩子背負(fù)起大山般的沉重職責(zé)！
美好的花兒，并不是全部開在天涯海角，經(jīng)過艱險磨難才能一見。也許，你還未曾注意，最美好嬌艷的花，已經(jīng)靜悄悄的開放在你的身邊了。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：溫彩虹）
點評：
感恩生活，珍惜現(xiàn)在。生活中總有最美好的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，相信風(fēng)雨之后見彩虹。 讀后感》
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