《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀后感 本文簡(jiǎn)介:
讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有感工業(yè)園區(qū)小學(xué)六年級(jí)一班王晨雨湯姆.索亞是美國(guó)彼得堡小鎮(zhèn)上的一個(gè)淘氣的小男孩兒。他是《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的主人公。這本書主要講的是:湯姆和他的小伙伴們幾次經(jīng)歷的事情。湯姆不但在學(xué)校淘氣,出了家門也淘氣,他還和他的小伙伴兒離家出走當(dāng)海盜。一起去墓地目睹了殺人的兇手,又和
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讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有感
工業(yè)園區(qū)小學(xué) 六年級(jí)一班 王晨雨
湯姆.索亞是美國(guó)彼得堡小鎮(zhèn)上的一個(gè)淘氣的小男孩兒。他是《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的主人公。
這本書主要講的是:湯姆和他的小伙伴們幾次經(jīng)歷的事情。湯姆不但在學(xué)校淘氣,出了家門也淘氣,他還和他的小伙伴兒離家出走當(dāng)海盜。一起去墓地目睹了殺人的兇手,又和貝奇去山洞冒險(xiǎn)。這些事都足夠反映了湯姆的淘氣,頑皮,機(jī)智,勇敢的特點(diǎn)。其中令我印象最深的就是:湯姆就坐貴客席。
在湯姆的主日學(xué)校,今天會(huì)來許多縣上的大名人,而在這一天,湯姆的校長(zhǎng)很希望有人能在大名人面前換一本《圣經(jīng)》,換得《圣經(jīng)》是十張藍(lán)條,可以換一張紅條,十張紅條可以換一張黃條,十張黃條可以換一本《圣經(jīng)》,而且在大人面前換本《圣經(jīng)》,這可以和大名人坐在一起,那是何等光榮的事情。
大名人來了,坐在正前方,校長(zhǎng)在同學(xué)們面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,可就是沒有一個(gè)人集齊圣經(jīng),為什么呢?原來是湯姆用自己的玩具把同學(xué)的條子都換成了自己的了,這時(shí)只見湯姆拿著幾十張條子遞給校長(zhǎng),校長(zhǎng)怎能相信呢?湯姆平時(shí)不好好學(xué)習(xí),哪來那么多條子?可是校長(zhǎng)手里確實(shí)是一張張整整齊齊的條子,于是校長(zhǎng)就給了湯姆一本訂的馬馬虎虎的《圣經(jīng)》。湯姆就這樣用他的小智慧贏得了與大名人就座的機(jī)會(huì)。
湯姆和大名人坐在一起,大名人和湯姆交談了許久,而湯姆每次都是羞澀的回答,直到大名人問湯姆了一個(gè)問題,讓湯姆尷尬了,大名人忽然慈祥地說道:“我想你能換這么多條兒,想必你學(xué)習(xí)一定很認(rèn)真吧,那我考考你。”于是大名人問:‘‘耶穌最初的兩個(gè)門徒叫什么?”湯姆不好好學(xué)習(xí)怎么能知道呢?只見他臉紅地像一顆紅蘋果,學(xué)生們都悄悄地告訴他答案,而他沒聽到,就隨便亂說了兩個(gè)人,人們都覺得很詫異。
作者以風(fēng)趣、幽默的筆法為我們刻畫了一個(gè)淘氣、調(diào)皮的湯姆,讓我們眼前出現(xiàn)的一切都活靈活現(xiàn),文中的湯姆用他的小聰明戰(zhàn)勝了同學(xué)、校長(zhǎng)和大名人,可是腦子里沒有知識(shí)無論怎么聰明,也是無用的,最終還是被識(shí)破了。
學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印,認(rèn)真努力,我覺得我們應(yīng)該虛心好學(xué),千萬不能像文中的湯姆一樣,愛耍小聰明,我們?nèi)绻亚趭^和努力用在學(xué)習(xí)上,我們一定能取得優(yōu)異的成績(jī),用知識(shí)武裝的頭腦,擁有真才實(shí)學(xué)才是最真實(shí)有效的!《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀后感
工業(yè)園區(qū)小學(xué) 六年級(jí)一班 趙雨祥
湯姆·索亞,一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子:調(diào)皮,惡作劇,逃學(xué)。而這些這甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情!
小說描寫的是以湯姆為首的一群孩子的天真燦漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課,虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,做出了種種冒險(xiǎn)活動(dòng)。然而,就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于‘無惡不作’的頑童,做出了種種閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
一次,他與‘野孩子’哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地去。無意間,他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈特,于是,憤怒的居民們將被冤枉的哈特抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近,湯姆不禁猶豫了:說吧,又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉;不說吧,他的良心正受著無比的煎熬。最后,湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案,況且,當(dāng)時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng),他就不怕喬嗎?說不怕都是假的,但湯姆有超強(qiáng)的正義感,所以他才不顧一切救了哈特,還了他的清白。
湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢,富有良知和正義感,關(guān)鍵是他總能挺身而出,把自己的生死置之度外。我被湯姆的舉動(dòng)深深震撼了。要知道,印第安喬要?dú)⒁粋(gè)小男孩雖然談不上輕而易舉,但絕不會(huì)太困難。因?yàn)槟莻(gè)村子也就一個(gè)老保安的武裝力量,再加上在那里只有做禮拜時(shí)才穿鞋。敢試問我們敢嗎?回答幾乎是相同的“不敢”,因?yàn)槲以催^一個(gè)報(bào)道:一個(gè)網(wǎng)吧門口掛著一條橫幅,上面寫著:‘抓到偷車賊者,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元!瓉砟羌揖W(wǎng)吧經(jīng)常有車被偷。但是,抓賊這個(gè)天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)?因?yàn)楝F(xiàn)在的人們看見小偷偷東西都不敢說,要‘明哲保身’,怕賊來報(bào)復(fù),于是,一到關(guān)鍵時(shí)刻,就跑的無影無蹤,充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。
湯姆索亞是一個(gè)多面性的人物,他的世界充滿陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們,只要有理想、有快樂,美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天,我的天性可以自由的發(fā)揮,創(chuàng)造出一片人生的晴空,創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。
湯姆:永遠(yuǎn)的壞男孩
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀后感
工業(yè)園區(qū)小學(xué) 六年級(jí)一班 李朝彤
最近,我讀了一本十分有趣的書,名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
調(diào)皮搗蛋、天真活潑、渴望歷險(xiǎn)的湯姆是這本書的主人公。湯姆是失去父母的孤兒,從小在姨媽家里生活,但他隨性、貪玩,有著淘氣和愛打架的名聲,書中記敘了湯姆所經(jīng)歷的種種歷險(xiǎn)的事情。
讀著這些充滿生活情趣的故事,我不禁為湯姆的聰明機(jī)智叫絕,并報(bào)之一笑。我印象最深的是《山洞歷險(xiǎn)》這一章。湯姆和貝基在山洞探險(xiǎn),兩個(gè)孩子差點(diǎn)遇上要?dú)⑺膯。在饑餓和對(duì)死亡的恐懼中,湯姆和貝基迷失在山洞中,反復(fù)摸索出去的道路,直到最終看到一線光明,艱難的爬出去,他們看到了密西西比河。湯姆的勇敢堅(jiān)強(qiáng),令我深深敬佩,他的冒險(xiǎn)精神也是他身上最閃亮的標(biāo)志。在黑暗與絕望中支撐他的,正是他的冒險(xiǎn)精神。山洞就像美麗而神秘的自然,湯姆要挑戰(zhàn)自然,顯示自己的勇敢,在險(xiǎn)象環(huán)生的大自然中尋找出路。這種勇敢我們需要擁有,這種精神我們需要學(xué)習(xí)。就能幫助我們?cè)诟嗟沫h(huán)境下勇往直前、積極拼搏,把絕望變?yōu)橄M,把挫折變(yōu)閯?dòng)力,把畏懼變?yōu)閷?duì)冒險(xiǎn)的渴望!
偉大的美國(guó)作家馬克·吐溫是這本書的作者,他是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,他以輕快奚落、輕松詼諧的語言向我們講述向我們講述了頑皮男孩湯姆的故事,以歡快的筆墨向我們描述了少年兒童天真活潑的心理,并以其與庸俗保守的生活加以對(duì)照更為突出了那種的枯燥與沉悶,湯姆淘氣活潑、富于幻想、有正義感,他渴望并追求自由,他逃學(xué)、打架、探險(xiǎn),這一切卻都與當(dāng)時(shí)資本主義的生活相違背,揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的停滯庸俗與偽善。
馬克·吐溫筆下的小湯姆是個(gè)吸引人的小男孩,他是個(gè)“亦正亦邪”的人物,他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是密不可分的。湯姆頑皮搗蛋,他痛恨學(xué)校、愛逃學(xué)、一心想去冒險(xiǎn)。然而這一切看起來頑劣可笑的想法。卻都源于他身上所有純真美好的秉性。
湯姆是浪漫的。他想擁有一段自由快樂的人生,他說出了心里的渴望,說出了大人們想說的話;湯姆具有冒險(xiǎn)精神,正所謂“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,湯姆渴望冒險(xiǎn),哪怕冒著危險(xiǎn),也阻擋不了他的冒險(xiǎn)之心;湯姆一直在追求自由,每個(gè)人都渴望自由,但在心里卻都會(huì)有一道無形的屏障,那是不得不遵守的某些規(guī)則,在這道屏障面前,人們卻步了,但人的精神是自由的,可以在精神上追求自由,這是人性。湯姆對(duì)自由的渴求留給了我們一個(gè)永久的自由情節(jié)。這就是湯姆·索亞,永遠(yuǎn)只做內(nèi)心的自己。
我想,湯姆·索亞這個(gè)調(diào)皮可愛的頑童形象,就是我們心目中永遠(yuǎn)的“壞男孩”。
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