學習既是個人的生存與發(fā)展方式，更是組織的生存與發(fā)展方式。對個人來說，只有不停止學習的步伐，才能跟上時代變化的浪潮，而不至于被拋棄時代之后。這個道理對組織而言也是同樣適用的，因為組織也是由一個個個體組成的，當個人樹立起學習不止的認識，必然可以在組織之中形成良好的學習風氣，從而保持組織的先進性。這點對我們黨組織而言更是十分重要。馬克思主義作為我們的立黨基石，本身就是以學習了人類的優(yōu)秀文化成果為根基，可以說，重視學習、善于學習是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。
建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義事業(yè)和黨的建設新的偉大工程全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務。要建設馬克思主義學習型政黨，基礎在我們黨組織，目標是提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進性，鞏固黨的執(zhí)政地位。
作為一名共產黨員：
首先要充分認識建設學習型黨組織的根本內涵。學習型組織最根本的內涵就是“與時俱進”的組織，就是在客觀環(huán)境發(fā)生變化時能夠及時作出變化，不斷發(fā)展進步的組織。
其次，要充分認識建設學習型黨組織的重大現(xiàn)實意義和深遠戰(zhàn)略意義：一建設學習型黨組織是適應客觀形勢發(fā)展變化的迫切需要。二建設學習型黨組織是不斷推進理論創(chuàng)新的動力源泉。三建設學習型黨組織是提高黨員干部隊伍整體素質的根本途徑。四建設學習型黨組織是建設學習型社會的示范工程。五建設學習型黨組織是學習實踐科學發(fā)展觀活動的深化與延續(xù)。
學習型黨組織，要形成一種自學習的功能，在工作中學習，在學習中工作，學習要成為工作生活不可分割的一部分。最重要的也就是把加強和改進學習擺在更突出的位置。要怎樣才能做到如此呢？
第一，要更加注重理論學習，認真學習馬列主義、毛澤齤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想，用科學發(fā)展觀武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨。學習踐行社會主義核心價值體系，做共產主義遠大理想和特色社會主義共同理想的堅定信仰者。第二，要通過黨內生活增強黨性修養(yǎng)，積極參加黨內組織的基本理論知識學習，以及“緬懷先烈、傳承革齤命”，“黨員活動日”，“重溫入黨誓詞，牢記黨員身份”等一系列活動，把愛國主義、集體精神落實到堅定社會主義道路、堅定擁護黨的各項方針、政策、堅持為人民服務上。()第三，要更加注重學以致用，增強發(fā)展能力。理論的價值在于實踐，學習的目的在于應用。建設學習型黨組織，就是要堅持學用結合，學以致用原則，讓我們黨員帶頭發(fā)揮黨理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風。
建設學習型黨組織，創(chuàng)建氛圍很重要。一個單位具有積極進取，健康向上的氛圍，大家都會自覺加強學習，反之，沒有一個良好學習氛圍，大家就會自覺不自覺地忽視氛圍。堅持尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，尊重基層，堅持求真務實，真抓實干，學習的風氣自然就會濃厚。
作為一名教師，更是要把學習作為人生的第一需求。不加強學習，就會停滯不前，被時代所淘汰。所以要通過學習，增強專業(yè)技能。共產黨員始終走在時代前列，起先鋒模范作用，要做到干一行、愛一行、學一行，通過學習掌握本職工作規(guī)律。尤其要加強對新知識、新技術的學習。活到老，學到老，是周總理的名言。構建學習型社會的重要人力資源是教師，因此教師終身學習的觀念越來越重要，知識經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，需要我們不斷追求、探索。人們對學習的認識也不斷深入�，F(xiàn)在時代在前進，我們的生存環(huán)境正在發(fā)生深刻變化，迫切要求每個黨員特別是黨員領導干部必須盡快調整更新知識結構，抓緊學習有關政治、經(jīng)濟、軍事、金融、法律、科技等方面知識和一些實用技能，不斷掌握新本領。如果每個黨員都不這樣做，黨就會從整體上降低執(zhí)政能力。克服工作太忙，沒時間學習的說法。所以必須加強學習，抓緊學習新知識，掌握新本領。我認為要是真心想學習，時間應該是有的，就是靠個人自覺去合理安排學習時間，擠時間去學。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習，不僅在總結成功經(jīng)驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。
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