教學(xué)隨筆：試著慢一點(diǎn) 本文簡介：

教學(xué)隨筆：試著慢一點(diǎn)張英每周二是我值班的時(shí)間。在這一天的每個(gè)課間，我都會(huì)站在二樓守護(hù)者孩子們的安全。也就是在這個(gè)時(shí)間，我的身后會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)“小尾巴”。他們有時(shí)候會(huì)跟我說他們喜歡的話題，或者跟我做一些簡單的游戲。今天，我在值班的時(shí)候，一位女同學(xué)給了我一個(gè)她的本子，上面記著幾個(gè)英語單詞，后面是這幾個(gè)單詞的

教學(xué)隨筆：試著慢一點(diǎn) 本文內(nèi)容：

教學(xué)隨筆：試著慢一點(diǎn)

 張英

每周二是我值班的時(shí)間。在這一天的每個(gè)課間，我都會(huì)站在二樓守護(hù)者孩子們的安全。也就是在這個(gè)時(shí)間，我的身后會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)“小尾巴”。他們有時(shí)候會(huì)跟我說他們喜歡的話題，或者跟我做一些簡單的游戲。

今天，我在值班的時(shí)候，一位女同學(xué)給了我一個(gè)她的本子，上面記著幾個(gè)英語單詞，后面是這幾個(gè)單詞的中文釋義。她問我上面的英語單詞怎么讀。我就每個(gè)單詞教她讀了2遍，并且問她為什么要學(xué)這個(gè)，要知道我們現(xiàn)在是二年級(jí)，還沒有開設(shè)英語課。她說是她媽媽給她報(bào)了英語班，她得把這個(gè)任務(wù)完成。看著她疲憊的雙眼，我的心里有說不出來的滋味，又放眼望去，本該好好玩耍的孩子卻被各種興趣班占用時(shí)間而不能做他們這個(gè)年齡應(yīng)該干的事，不由得想問問這樣的孩子：你們過得開心嗎？也想問問這樣的家長：為什么不試著慢一點(diǎn)呢？

試著慢一點(diǎn)，把孩子們的時(shí)間還給他們自己，讓他們有時(shí)間做自己喜歡的事情，讓他們開開心心度過童年。我小的時(shí)候，也就是20世紀(jì)末，那時(shí)候的孩子都是6-7歲才上一年級(jí)，在6歲之前，每天就是玩，開心的玩。那時(shí)候雖然沒有玩具，但是我們會(huì)制造玩具，如：用樹枝做的彈弓，下雨的時(shí)候，用雨水活泥巴玩 ……那時(shí)候的我們不用在3歲之前上早教班，不用上幼兒園和各種興趣班。而現(xiàn)在的孩子，我只能說他們太累了，而做父母的，會(huì)以各種愛的名義，來約束他們做他們不想做的事情。我們班的一個(gè)孩子，幾乎每天上課都愁眉苦臉的，我就把他叫到跟前詢問情況，他說媽媽給他報(bào)了很多興趣班，每天累的很，以至于上課的時(shí)候會(huì)想睡覺，心情也很不好。所以我想對(duì)每個(gè)父母說：請(qǐng)把屬于孩子的時(shí)間還給孩子，讓他們自由支配，做一個(gè)民主慈愛的家長吧！

試著慢一點(diǎn)，在空閑的時(shí)候，帶孩子們?nèi)ジ惺芎徒佑|下大自然，激發(fā)孩子們熱愛大自然的感情。這一點(diǎn)我是深有感觸的。因?yàn)槲乙彩莾蓚�(gè)孩子的媽媽，我的大女兒今年已經(jīng)4歲了，我會(huì)在每個(gè)周末帶孩子回到住在鄉(xiāng)村的奶奶家。每次回去，大女兒都會(huì)興奮地指著田地里的綠色植物，在我耳邊嘰嘰喳喳。在看到蝴蝶出現(xiàn)的時(shí)候，她會(huì)帶著妹妹去捉蝴蝶，妹妹也會(huì)興奮地跟上去，口齒不清的說著“呼呼呼……”

而我們班上的孩子呢，在我們上《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文的時(shí)候，孩子們知道雷鋒叔叔做了兩件事：幫助迷路的孩子和幫助年邁的大娘。但是，孩子們不知道泥濘的小路和滿路的荊棘是什么樣的。我只有給他們找尋圖片，讓他們知道泥濘的小路和荊棘是什么樣的。這個(gè)時(shí)候，孩子們會(huì)瞪大眼睛，發(fā)出感嘆聲“�。≡瓉硎沁@樣的呀……”如果孩子們能夠多多接觸大自然，在大自然的懷抱里盡情的暢游，就會(huì)知道泥濘的小路和滿路的荊棘是什么樣的，也就更能體會(huì)到雷鋒叔叔的樂于助人和奉獻(xiàn)愛心了。

在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，柏油路代替了泥濘的小路，高樓大廈代替了能散出裊裊炊煙的茅草房，微信和支付寶代替了人們手里的錢包……而我總覺得少了什么，或許是慢一點(diǎn)的心境和回歸自然的心緒吧！

試著慢一點(diǎn)，慢慢地欣賞初生太陽的光芒，慢慢地欣賞春日里花草的芬芳，慢慢地欣賞落日余暉下的晚霞……

教學(xué)隨筆：試著慢一點(diǎn) 本文關(guān)鍵詞：試著，隨筆，教學(xué)

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