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《草房子》家長讀后感

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《草房子》家長讀后感自從上學(xué)期開完期中家長會,對我的觸動很大,決心跟兒子一起,好好學(xué)習(xí)。幫助他培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。買了些家庭教育類的書,開始看了起來。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,好久沒看過紙質(zhì)的書了,剛才開始還有點(diǎn)不習(xí)慣。不過慢慢的,又找回當(dāng)初的感覺了!恫莘孔印肥抢蠋熞罂吹模瑒傞_始沒覺得有什么,可看著看著

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《草房子》家長讀后感

自從上學(xué)期開完期中家長會,對我的觸動很大,決心跟兒子一起,好好學(xué)習(xí)。幫助他培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。買了些家庭教育類的書,開始看了起來。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,好久沒看過紙質(zhì)的書了,剛才開始還有點(diǎn)不習(xí)慣。不過慢慢的,又找回當(dāng)初的感覺了!恫莘孔印肥抢蠋熞罂吹,剛開始沒覺得有什么,可看著看著,就丟不開了。覺得里面有濃濃的哲理……

這篇小說,桑桑是主人,村鎮(zhèn)是舞臺。他在與身患?xì)埣、頭頂禿兀的陸鶴,與受人欺負(fù)、轉(zhuǎn)學(xué)同班的紙?jiān),與富賈一時(shí)、變故輟學(xué)的杜小康,與被人領(lǐng)養(yǎng)、厭學(xué)放羊的細(xì)馬等多個(gè)同齡人的相處中,特別是與艾地“秦奶奶”、學(xué)校老師、家庭成員等到不同年齡人的生活中,無不折射出桑桑他那校長孩子的特殊身份,貪玩的童年本性,養(yǎng)鴿的專一愛好,送信的忠誠善良,以及面對挫折的逐漸堅(jiān)強(qiáng)。

我作為孩子的父親,學(xué)生的家長,讀后無不感悟到孩子的教育培養(yǎng)這個(gè)老生常談的話題。

孩子,無論生在什么環(huán)境,都是家庭的希望,祖國的未來。我是從農(nóng)村走出來的,現(xiàn)在身居城市,無不感受到:農(nóng)村孩子有感性認(rèn)知的先天優(yōu)勢,城市孩子有見多識廣的環(huán)境優(yōu)勢!恫莘孔印分械纳I,就是這樣一個(gè)兩方面都具備的典型代表。這就告訴我們當(dāng)家長的,對孩子的培養(yǎng)既要注重培養(yǎng)農(nóng)村孩子那種善于動手、體諒人的意識,也要注重培養(yǎng)城市孩子那種善于思考、善于琢磨的能力,才能讓孩子更加有愛心、有同情心、有上進(jìn)心。

孩子的成長,往往都是在自認(rèn)為對與錯(cuò)、是與非的矛盾中成長的!恫莘孔印分械纳I,無論是對待年老的“秦奶奶”,還是在接觸青年男女的感情方面,以及同齡同學(xué)的個(gè)人抉擇上,開始都陷入了對與錯(cuò)、是與非的旋渦中,但是他在父母、老師,以及同學(xué)的言行感染下,都及時(shí)做出的正確的判斷。這就啟示我們當(dāng)家長的,在教育培養(yǎng)孩子上,對他們的對與錯(cuò)不要一味的去指責(zé),特別是不能把自己的是非觀念強(qiáng)加于孩子,而是要言傳身教,身體力行,循序漸進(jìn),才能使孩子在成長過程中樹立自己的是非觀念、美丑界線,從而更加健康的成長。

孩子是富有想象力的,這是孩子的本性。就是因?yàn)樗麄儧]有大眾的那么煩惱。這種想象力既是啟發(fā)心智的原點(diǎn),也是今后創(chuàng)造的源泉。《草房子》中的桑桑,就是因?yàn)樗囊恍捌嫠济钕搿,比如用蚊帳做魚網(wǎng)、用碗柜做鴿盒等,雖然給家庭生活帶來了很多不方便,也遭到了相應(yīng)的懲罰,但這種想象力、創(chuàng)造力,是值得肯定的。這就告誡我們當(dāng)家長的,在對待孩子的“無端”想象,要大膽鼓勵(lì)、正確引導(dǎo),千萬不要刻意“抹殺”,才能使他們在“想象—?jiǎng)邮帧獎(jiǎng)?chuàng)造”的循環(huán)中,不斷激發(fā)好學(xué)上進(jìn)的原動力,真正促成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子、好學(xué)生。

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