愛(ài)到深處總關(guān)情

靜海區(qū)第八中學(xué)楊國(guó)莉—最美女教師申報(bào)材料

二十五個(gè)寒來(lái)暑往在教師生涯中并不算長(zhǎng)，我用平凡的智慧啟發(fā)學(xué)生的思維；用豐富的語(yǔ)言講述人生的精彩。教育的真諦是愛(ài)與責(zé)任，在這種擔(dān)當(dāng)中，我用耐心，細(xì)心，恒心匯聚愛(ài)心沁入孩子心田，讓每棵幼苗在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。我更不忘自己教師的社會(huì)責(zé)任，把自己的愛(ài)心播撒到身邊的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)踐行教師的職責(zé)。

一、小愛(ài)無(wú)界

1、愛(ài)在播撒—特別的愛(ài)給特別的你

愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)，我的愛(ài)更是特別。我關(guān)注更多的是那些不討人喜歡的孩子。這些孩子其實(shí)都渴望得到老師的愛(ài)，只不過(guò)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，應(yīng)該不會(huì)引起老師的重視，所以就用其他的方式來(lái)引起老師的注意：比如搗亂、打架、逃課、不遵守紀(jì)律、吸煙、早戀等等，對(duì)于這些，我都會(huì)站在他們的角度去考慮，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做。然后再?gòu)乃麄兊慕嵌妊芯咳绾谓鉀Q這個(gè)問(wèn)題。決不能簡(jiǎn)單的斥責(zé)、批評(píng)、曝光、告狀。我從細(xì)節(jié)關(guān)注他們，幫助他們，小到言談舉止，服飾發(fā)型，大到人生理想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)都給他們以指點(diǎn)和幫助。

以淘氣出名的孫彬，在車禍時(shí)我第一時(shí)間趕到，打車趕到醫(yī)院時(shí)，我已經(jīng)滿身是血，他臉上的傷口需要縫合，為了不留傷疤就不能實(shí)施麻醉，我讓他抓住我的手：“堅(jiān)強(qiáng)些，實(shí)在疼你就掐我的手！”他卻說(shuō)：“我不！掐你我會(huì)更心疼！”這個(gè)混小子，竟然把我的眼淚給勾了出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)這樣的孩子不懂事呢！

愛(ài)打鬧貪玩的建成，突然變得沉默，而且有意識(shí)地躲避我，我敏感地意識(shí)到他準(zhǔn)有什么事瞞著我。我下課裝作離開(kāi)教室，然后在轉(zhuǎn)彎處又突然回來(lái)，正好碰上出門(mén)的他，他一臉慌亂。我聞到了一股煙味兒。我?guī)�他到了操�?chǎng)，在我的示意下，他拿出了藏在口袋里的香煙，“給我來(lái)一支。”他一臉的疑惑，愣在那里�！吧岵坏茫俊蔽易约耗眠^(guò)他手里的香煙，很笨拙的點(diǎn)著香煙，吸了一口就嗆得我連聲咳嗽，他趕緊輕拍我的后背�！澳鷦e抽了，對(duì)身體有害。你身體本來(lái)就不好�！闭f(shuō)完一把搶過(guò)去，扔在地下，又踩了一腳。我一看是時(shí)候了：“我吸煙就有害健康，難道你是金剛葫蘆娃？青春期正是身體發(fā)育的時(shí)候，煙草中的尼古丁可是會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞、基因變異的哦！再說(shuō)了，一股子煙味兒，真的很難聞�！蔽椅媪艘幌卤亲印Ｋ�不禁后退了一步，“年輕人好奇，可以理解，我倆都算是體驗(yàn)過(guò)了，實(shí)在不美妙，怎么樣，還繼續(xù)么？”他一下就把香煙和打火機(jī)扔到了垃圾桶，我立刻丟給他一�？谙闾��！白甙桑�做陽(yáng)光男孩！”

運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)的王利超，愛(ài)極了踢足球，但是家庭的困難卻又讓這個(gè)男孩遠(yuǎn)離了球場(chǎng)，他沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋，更買(mǎi)不起足球，可是我怎么忍心看著關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人的他只能站在教室里看別人馳騁球場(chǎng)呢！我想幫他，可是又怕傷害了那顆自尊而又脆弱的心，怎么才能不露聲色而又水到渠成呢？我突然看到了墻上的獎(jiǎng)狀。對(duì)呀！我們班不是有各種獎(jiǎng)勵(lì)么，我可以自費(fèi)頒發(fā)特別獎(jiǎng)品呀！學(xué)期末，很多同學(xué)都領(lǐng)到了喜歡的獎(jiǎng)品：文具盒、發(fā)卡、電子表、T恤……利超拿到的是一雙足球鞋。從此球場(chǎng)上又多了一個(gè)矯健的身影。

最愛(ài)留長(zhǎng)發(fā)，和父母頂嘴，跟人打架的朱博旭剪了陽(yáng)光短發(fā)，變得文明謙讓；最愛(ài)打架的陶爾祿考上了警官學(xué)校；因父母離異而憂郁的李傳瑜露出了陽(yáng)光笑容，被評(píng)為市級(jí)“自強(qiáng)學(xué)生”，考入一中，走進(jìn)大學(xué)。。對(duì)這些特別的孩子我付出了特別的愛(ài)，當(dāng)然，我也收獲了他們更恒久的愛(ài)。

2、愛(ài)在凝聚—撐起愛(ài)的晴空

有人說(shuō)班主任是“世界上級(jí)別最小且不具有任何行政內(nèi)涵的主任”，然而卻肩負(fù)著世界上最神圣的職責(zé)，是美好心靈的塑造者，健康個(gè)性的培養(yǎng)者，道德行為的示范者，學(xué)生人格的踐行者，影響學(xué)生人生的決定者。一個(gè)優(yōu)秀的集體就是一片沃土，能讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài)。我作為這個(gè)班的家長(zhǎng)，要著力為孩子營(yíng)建一個(gè)愛(ài)的家園，撐起一片晴空。讓我們的家與眾不同。

我從六個(gè)方面著手打造我們的個(gè)性班級(jí)：

個(gè)性之一，良好的班風(fēng)。

個(gè)性之二，精良的干部。

個(gè)性之三，溝通無(wú)限的家長(zhǎng)。

個(gè)性之四，和諧親密的師生關(guān)系。

個(gè)性之五，健康公正的班級(jí)輿論。

個(gè)性之六，記錄成長(zhǎng)的浪花。

每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里找到自己的位置，都能在班級(jí)里充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同學(xué)們互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，我所帶班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為縣級(jí)三好班集體。學(xué)校綜合評(píng)比一直名列前茅。學(xué)生們樹(shù)立了集體觀念，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感， 人人嚴(yán)格要求，個(gè)個(gè)努力爭(zhēng)先，班級(jí)管理達(dá)到了高度的民主自治。人人都以是一班的人而驕傲。

3、愛(ài)在創(chuàng)造—想說(shuō)愛(ài)你很容易。

上課鈴響了，兩個(gè)學(xué)生有模有樣的走上了講臺(tái)，開(kāi)始上語(yǔ)文課，雖然有點(diǎn)緊張，難免出現(xiàn)差錯(cuò)，但是下面的同學(xué)可是聽(tīng)得津津有味，并且認(rèn)真的做著筆記，不時(shí)還會(huì)舉手提問(wèn)。別納悶，這是我搞的新實(shí)驗(yàn)：學(xué)生備課，學(xué)生講；學(xué)生聽(tīng)課，學(xué)生評(píng)。要求認(rèn)真?zhèn)湔n，解答問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，找出差錯(cuò)。目的激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生充分參與到課堂，做學(xué)習(xí)的主體，不能只是被動(dòng)的吸收。學(xué)生們興趣盎然，都想體會(huì)一把當(dāng)老師的滋味兒，但是按照我備課的要求做下來(lái)，還真不是件簡(jiǎn)單的事。學(xué)生們要提前幾天備課，要搜集好多相關(guān)的資料，并且要考慮課堂學(xué)生會(huì)提出的問(wèn)題，做好充分準(zhǔn)備，誰(shuí)也不想被將在講臺(tái)上。而聽(tīng)課的學(xué)生我則要求：要提出自己的問(wèn)題，有獨(dú)到的見(jiàn)解。要能夠找出小老師的紕漏和不足。這就需要刻下的同學(xué)也要充分預(yù)習(xí)，備課，在課堂上才會(huì)有自己的精彩表現(xiàn)。

幾次練習(xí)下來(lái)，我不得不佩服，為他們喝彩。豐富的資料，敏捷的思維，新奇的角度，風(fēng)趣的語(yǔ)言，平等民主的氛圍，讓我獲益匪淺，最讓我高興的是：學(xué)生們終于都迷上了語(yǔ)文，愛(ài)上了語(yǔ)文。同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文由原來(lái)的的不喜歡變成了熱愛(ài)。

“多乎哉？不多也！”一個(gè)身穿破長(zhǎng)衫的人，正在那搖頭晃腦的說(shuō)著之乎者也，下面一片會(huì)心的笑聲。這是我們正在表演課本劇《孔乙己新傳》對(duì)于沉悶壓抑的小說(shuō)，我們改換了另外的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生編演了小品，充分展示了人物性格，揭示了人物的悲劇命運(yùn)。學(xué)生們?cè)诰幯葸^(guò)程中融進(jìn)了自己的體悟和情感，加深了對(duì)小說(shuō)的學(xué)習(xí)。

優(yōu)雅的音樂(lè)在教室里流淌，充滿感情的聲音在回蕩，這是我們的詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)。書(shū)聲瑯瑯，飄散整個(gè)校園。選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，斗志昂揚(yáng)，臉上寫(xiě)滿了自信。

“每一節(jié)語(yǔ)文課我們都特別激動(dòng)，充滿期待，不知道老師會(huì)出什么新花樣，我們覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)直就是千面女郎！總是忍不住想撩起神秘的面紗，卻又看不到廬山真面目！”這是學(xué)生對(duì)我語(yǔ)文課的評(píng)價(jià)，他們對(duì)語(yǔ)文充滿了熱愛(ài)與期待，那是因?yàn)槲腋矣诖竽憚?chuàng)新，打破常規(guī)，給學(xué)生展示了生活化的語(yǔ)文，每節(jié)課都是我的精心準(zhǔn)備，蘊(yùn)含了我的良苦用心。

我要給學(xué)生們打造一雙有力的翅膀，讓他們?cè)谌松�的世界里自由翱翔�?/p>

二、大愛(ài)無(wú)疆

我在學(xué)生眼里是最特別的：愛(ài)笑、愛(ài)美、愛(ài)干凈，不哭、不累、不生病。在學(xué)生眼里，老師就是神話。

1、雪花贊美詩(shī)—讓愛(ài)去融化

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花真美呀！裝點(diǎn)著寒冷寂寞枯燥的冬天。但是，對(duì)于早起騎車上班、上學(xué)的人們，可就沒(méi)那么浪漫了。我總是早早到校，等在校門(mén)口，仿佛這樣，我的學(xué)生們就能安全到達(dá)。我總是帶領(lǐng)學(xué)生先把校門(mén)口，和通往車棚、廁所的路先掃干凈，讓老師同學(xué)們有一條干凈、不滑的路。然后再清掃校園里的雪，都說(shuō)下雪冷，看我們紅紅的臉，聽(tīng)我們開(kāi)心的笑聲，誰(shuí)的心里不是暖暖的！

過(guò)年了，村里街道的積雪依然占據(jù)著人們的來(lái)往道路，就連賣年貨的商販的貨物都沒(méi)處擺放。就更別提那些買(mǎi)年貨的嬸子大娘老太太，走在這路上簡(jiǎn)直是提心吊膽。我拿著鐵板，掃帚發(fā)動(dòng)孩子們清掃大街的積雪。先用鐵板搶掉積雪，再用掃帚清掃成堆。那些路人和站在墻根曬太陽(yáng)，閑聊天的人像是看外星人一樣，覺(jué)得簡(jiǎn)直是不可思議，還有學(xué)生的奶奶來(lái)喊學(xué)生回家：“這么多人都不干的事，干嘛你要干？回家，怪冷的，咱不干這個(gè)！”學(xué)生說(shuō)：“正因?yàn)闆](méi)人干，所以我才干，我也是為了您出行別摔倒了，我不冷，您回家吧！”一席話，說(shuō)的奶奶無(wú)語(yǔ)了，而且那些曬太陽(yáng)的人也從家里拿來(lái)了工具，和我們一起干，：“老師教育的好啊，這年頭哪還有人做好事呀！毛主席那會(huì)，這點(diǎn)雪半夜就讓人偷著掃干凈了！”我和學(xué)生們會(huì)心的一笑，我們清除的不只是道上的積雪，還有人們心頭的冷漠。

2、真情系災(zāi)區(qū)—讓愛(ài)去溫暖

都說(shuō)人情冷暖親情薄，但我堅(jiān)信人間自有真情在。繁花似錦的五月，突然一聲霹靂，震痛了每一個(gè)炎黃子孫的心。我們的心都情不自禁的被一個(gè)地方牽扯著：汶川。我第一時(shí)間想到的是：我能做些什么？我看到靜海新聞報(bào)道在文化廣場(chǎng)有捐衣物的活動(dòng)，我立刻把自己家里的八床嶄新的被褥，發(fā)動(dòng)全家，抱到了廣場(chǎng)，并拿出了一千元錢(qián)�，F(xiàn)場(chǎng)記者采訪：“您想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說(shuō)什么？”“不要怕，有我們?cè)�，只要我們眾志成城，就一定能度過(guò)難關(guān)！”“請(qǐng)問(wèn)您是怎么想的？”“我只是做了我該做的，我能做的！”紅十字會(huì)的工作人員要我留下姓名，但我只拿走了一張捐物捐款的收據(jù)。到了單位，號(hào)召繳納特別黨費(fèi)支援災(zāi)區(qū)，我毫不猶豫報(bào)名。我在班里又組織了特別班會(huì)《心系汶川》，孩子們捐款、捐文具、捐玩具，這都是孩子們的愛(ài)心，班長(zhǎng)還代表全班同學(xué)寫(xiě)了一封信，一起送到了災(zāi)區(qū)。我只希望，所有的人都能伸出援手，獻(xiàn)出愛(ài)心，為我們的災(zāi)區(qū)人民填一份溫暖，送一份真情。

3、病房里的康乃馨—讓愛(ài)去長(zhǎng)大

2002年春天的一天，正在廚房里忙碌的我突然停下了手中的活，我的心被深深地刺痛了：“這么年輕的生命就要隕落么？她還那么年輕！”收音機(jī)正播放著一則新聞《天大研究生鄒高峰“典身救姐”》,河南學(xué)生鄒高峰在天大讀書(shū)，二十七歲的姐姐在小學(xué)任教，上學(xué)的學(xué)費(fèi)都是姐姐出的，姐弟情深，他本來(lái)要好好報(bào)答姐姐的，可是晴空霹靂，姐姐患上了白血病，需要換骨髓，可是沒(méi)錢(qián)，他愿意把自己典當(dāng)出去，和公司簽約，來(lái)支付姐姐的醫(yī)藥費(fèi)。我一聽(tīng)“老師”，就覺(jué)得親切，再一聽(tīng)姐弟情深我就更感動(dòng)，就撥通了幫辦熱線，工作人員以為我能聯(lián)系簽約單位，我說(shuō)：“我只是想幫幫他們，單位我沒(méi)有這方面的關(guān)系，但我愿意試試配型，我也想在經(jīng)濟(jì)上略盡綿力�！绷粝铝穗娫挘�隨后我寄去了二百元錢(qián)。

第二天就接到了弟弟鄒高峰的電話，表達(dá)了感激之情，謝謝我的幫助，但是表明，不想尋求捐款，就像憑自己的勞動(dòng)換取姐姐的手術(shù)費(fèi)，我為這個(gè)男孩的骨氣、自強(qiáng)而感動(dòng)。我立刻在班里開(kāi)展活動(dòng)，我們要給姐姐打氣，鼓勁，一定要相信奇跡。我記得他們共捐了一百三十四塊六毛錢(qián)。孩子們給鄒老師寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“親愛(ài)的老師，你一定要康復(fù)，我們不能陪在你身邊，那就買(mǎi)一束花，讓花香陪伴您，伴您康復(fù)�！� 鄒高峰后來(lái)打來(lái)電話，讓我告訴孩子們：“姐姐收到信特別高興，尤其是那一束康乃馨，更是讓姐姐幸福的不得了！謝謝你們！您和姐姐同是老師，您是最美的，姐姐是最幸福的。”

一直到姐姐手術(shù)成功，看到康復(fù)后姐弟倆幸福的合影，我的心才真正放在下，“好人終有好報(bào)”。2008年，高峰告訴我：“我合約已滿，我決定回母校做一名教師，是您和姐姐讓我體會(huì)到教師的神圣與偉大，我要圓自己多年的教師夢(mèng)�！蔽因湴�，我們的隊(duì)伍又增添了新生力量，他，才是最美。

選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)；實(shí)干選擇了教育，就選擇了實(shí)干。心中有愛(ài)，懂感恩，知回報(bào)，這是做人的根本。我欣慰自己已經(jīng)把這種子種在了他們的心田，開(kāi)花結(jié)果，蔚然成蔭。

海鎮(zhèn)徐莊子中學(xué)

楊國(guó)莉

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