第一篇：高中優(yōu)秀青年教師先進事跡

高中優(yōu)秀青年教師先進事跡

劉靜老師，201*年畢業(yè)于四川大學，9月份來到梧州二中工作。工作至今一直擔任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格按要求完成各項任務。家鄉(xiāng)雖在遙遠的東北，卻因為對教育工作的熱忱和對學生的熱愛，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認真工作，關心學生，樂于奉獻，不驕不躁，因而迅速成長為一名優(yōu)秀教師。

劉老師在大學期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動，在201*年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認真學習鄧小平理論和三個代表思想，在教學中也能認真執(zhí)行科學發(fā)展觀，且對黨的教育事業(yè)忠誠，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她一直以"以德立身，追求卓越"的格言嚴格要求自己，平時注意自己的品德修養(yǎng)，言行一致，為學生樹立了良好的榜樣。在工作中秉著學生和學校的利益高于一切，堅持以人為本，堅定以個人利益服從學校利益的信念。更堅持以服務人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周圍的人民群眾服務。如積極參加梧州黨員義工進社區(qū)的活動，為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹地震的捐款活動中，除了交特殊黨費外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評為"校級優(yōu)秀黨員"，"201*年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"。

她熱愛教育工作，認真鉆研業(yè)務知識。在學習方面，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。積極參與 "學、教、練"課堂模式。她能針對學生的心理特點和個性特征，與學生進行溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是后進生的思想轉化工作，采取"曉之以理，動之以情"的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強對學生的指導和管理。首先，注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。例如班級內的版報既是同學們施展設計才華的地方，又是教育學生的有利陣地。其次，班級的管理需要榜樣的作用，注重班級民主，由同學們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來的，這些班干部做工作的時候阻力就很小，同時榜樣的作用也就突出出來了。另外鼓勵學生積極參與一些集體活動，增強學生的集體榮譽感，讓每個人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學們積極參加校運會，在活動中，同學們既鍛煉了身體，又體會到參與活動的樂趣。集體榮譽感增強了，學生遲到和違紀的情況也就少了。最后，經(jīng)常利用班會課對學生進行心理教育，通過放映一些有教育意義影片幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生對生命的尊重和對生活哲理的領悟。她還充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。班里的一位女同學，因為數(shù)學學成績很差，對數(shù)學失去了興趣，一再的想放棄學業(yè)，回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。（本文出自范.文先生.網(wǎng) m.taixiivf.com）并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習歷史。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。

成功的教育和成功的教學是分不開的。一個好的班主任如果教學也很出色，無疑會使學生折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學過程中，我不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，我注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。我的數(shù)學課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，我做的題目往往是學生的若干倍。我的課堂，學生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過，我的課堂容量大，深受學生喜歡。我還根據(jù)自己十幾年的教學經(jīng)驗，給學生介紹學習方法，避免了他們學習上走彎路。經(jīng)常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。

四、創(chuàng)新模式管好班級

作為一名班主任，我所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的班級多次被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。

上高四中

201*-6-3

附：近幾年獲得主要榮譽，撰寫論文和發(fā)表著作的情況7

1201*年榮獲全縣“教學標兵”的稱號。

2201*-201*年連續(xù)獲得學�！皟�(yōu)秀教師”的稱號。

3201*年榮獲全縣“優(yōu)秀教師”的稱號。

4201*年榮獲全縣“教學能手”的稱號。

5201*年榮獲宜春市“優(yōu)秀教師”的稱號。

6201*年榮獲宜春市“骨干教師“的稱號。

7201*年指導學生數(shù)學競賽榮獲省一等獎一人，市級一等獎二人，市級二等獎二人，市級三獎第一人。

8201*年全縣優(yōu)質課比賽榮獲縣二等獎。

9201*年指導學生周嫻靚“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”知識競賽榮獲縣二等獎。201*年指導學生李淑彤、晏祖敬、鐘琦，書法繪畫比賽榮獲縣二等獎。201*年指導學生晏子荻，李淑彤建黨九十周年征文比賽榮獲縣二等獎。

10201*年撰寫論文《淺談圖像在函數(shù)中的作用》榮獲市級一等獎，《淺談課堂教學中如何創(chuàng)設情境》榮獲市級二等獎201*年撰寫的論文《努力挖掘教材，搞好數(shù)學思維方法的教學》榮獲縣一等獎。201*年撰寫的論文《平行四邊形特殊化問題》刊登在學生新報﹒數(shù)理化周刊第30期第5版。201*年撰寫論文《淺談如何將愛國主義教育融入歷史教學中》刊登在課程導報第13期第1版。

第五篇：優(yōu)秀青年教師事跡

用心溝通，用愛交流

——優(yōu)秀青年教師事跡交流

宋家小學

于華敏

“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，既然要在教育這片土地上耕耘，就一定要有收獲。教師工作就是這樣，起始于辛勞，收結于平淡。工作至今才短短的五年，要說經(jīng)驗談不上，就我在工作中的適于本班的好的方法交流一下。

以“進步小榜樣”為契機，充分發(fā)揮模范帶頭作用。自學校開展“進步小榜樣”以來，這項教育工作就在我們班開花結果。當教師尤其是班主任一定要有一雙關于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，我的眼睛時時刻刻關注著班里的每一個孩子，小榜樣伊始，我們班的校進步榜樣全是平日里學習、紀律等各方面不怎么樣的孩子，但是當他們被評選為進步榜樣后，我就把他們的進步之處在班級里無限放大，讓這些“小榜樣”以此為榮，做到更好，讓其他的孩子有“攀比”之心。長此以往，我的孩子們個個都有一雙關于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，班主任省心了不少，孩子們的集體凝聚力也加強了。同時要用適當?shù)莫剟顧C制去“誘惑”他們，如：發(fā)書看等。 永遠和家長站在統(tǒng)一戰(zhàn)線�，F(xiàn)在家家就一個寶貝，家里老少都把他們寵上了天，且外來務工子女的家長根本顧不上他們的學習，這給班主任工作帶來了很大的不便。如果沒有家長的配合，我們的工作就無法順利開展，所以我們在取得孩子尊重的基礎上一定要贏得家長的尊重。我在開家長會的時候完全是一個孩子的媽，和座位上的他們一樣討論交談，事事為他們著想。我從來不和家長說要怎樣怎樣地讓孩子寫字，怎樣怎樣地讓孩子讀書，我永遠把孩子的平安和健康放在第一位，家長只要盡到義務就行。通常一次家長會，我的話都會把家長感動得一塌糊涂，但是此番話過后，我也把家長的義務及孩子的利害關系擺出來，讓他們自己思量。這樣做他們不會反感家長會，更不會反感班主任，而且只要你提要求了，他們定會全力配合。

圍繞著我們老師的永遠都是一個“愛”字，只要心中有愛，愛學生，愛家長，用心對待學生、家長和工作，做到問心無愧，不讓學生虛度每一天的同時，我們

自己也不要虛度孩子們的每一天，用良心工作就好！

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