第一篇：師德自查總結(jié)

師德自查總結(jié)

百年大計,教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),我們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在實現(xiàn)“中國夢”的進程中,加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。(一)愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

(二)為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

(三)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

(四)關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠的學(xué)

生帶回家和他們一起過節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。

(五)尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生成績在不停地進步,無違反校紀(jì)校規(guī)行為。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足。

不足之處：

(一)理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

(二)教研力度不夠。多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

(三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：

1、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、 強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。

第二篇：07年3月師德自查總結(jié)

師德自查總結(jié)

在學(xué)校廣泛開展的師德建設(shè)活動中,我積極的投身其中并不斷深入地學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的師德工作總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，為了提高自己的文化底蘊，利用業(yè)余時間參加自學(xué)考試。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。認(rèn)真研讀所教學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅持教學(xué)改革，探索新的教學(xué)方法，課堂上面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。精心設(shè)計課后作業(yè)，讓學(xué)生做的有價值、有收獲。

樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，(請你支持m.taixiivf.com)堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育。

轉(zhuǎn)變教育觀念，把“育人”放在第一位，依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的基本權(quán)利，并器傳統(tǒng)的“管、卡、壓”，調(diào)動學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的積極性，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。

雖然取得了一些成績，但也存在不足之處。

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

有時一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容沒有完成，我總是不甘心，會拖一點時間，耽誤了學(xué)生的休息時間。

在加強學(xué)習(xí)方面，雖然訂閱了一些教育刊物，但是拿過來總是草草地看一看，根本沒有記在腦子里。

在新的學(xué)期，我一定發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身素質(zhì)，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生喜歡的教師，適應(yīng)時代的發(fā)展變化。

201*年3月23日

第三篇：師德自查分析總結(jié)

師德自查分析總結(jié)

劉麗杰

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《平泉縣中小學(xué)教師師德考核辦法》，它包括指導(dǎo)思想和基本要求、考核原則、考核對象、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、考核結(jié)果的使用等六個部分，及違反規(guī)定并造成嚴(yán)重影響的十五種情況。

對于考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的六條規(guī)定我逐行逐字的進行學(xué)習(xí)并分析反思自身存在的問題。一、政治素養(yǎng)方面，自從教以來我一直認(rèn)真貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；依法執(zhí)教，忠于黨和人民的教育事業(yè)。二、職業(yè)精神。勤奮工作、盡職盡責(zé)、熱愛學(xué)生、獻身教育是我工作的原則；與時俱進、勇于創(chuàng)新也是我這個年輕教師的工作精神。三、關(guān)愛學(xué)生。對人對事公平公正是我做人的原則。作為教師我認(rèn)為一視同仁很重要，對待學(xué)生我不會違背我做人的原則。對于學(xué)困生我能主動幫助，但缺乏持之以恒的精神，今后需多努力。對于單親家庭和留守兒童的學(xué)生能客觀評價，但關(guān)注的不夠。在今后的工作中應(yīng)把多一些的精力用在與這些學(xué)生的溝通中，還要多與其家長取得聯(lián)系并進行配合，幫助他們健康成長。四、教書育人。作為教師，教書育人是本分。我熱愛我的工作，所以我始終盡最大努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。我認(rèn)為教育學(xué)生首先要教會學(xué)生做人，然后才是做學(xué)問，所以我始終都把德育教育滲透于教學(xué)的全過程。但是，由于能力有限做的還不夠好，需在努力。由于我教語文的時間較短，教語文的水平急需進一步提高，我會抓緊一切時間，利用一切機會不斷學(xué)習(xí)提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量，做一個令學(xué)生滿意的教師。五、為人師表�！皩W(xué)高為師，德高為范�！保�榜樣的力量是無窮的。作為教師我深

深的懂得應(yīng)該身體力行，在言談舉止各方面做好學(xué)生的榜樣。因此，要求學(xué)生做到的的我先做到：不允許學(xué)生遲到，我絕不無故遲到；要求學(xué)生出操，我就奉陪到底；要求學(xué)生衣著得體，講究衛(wèi)生，我也絕不穿奇裝異服；要求學(xué)生不做與課上無關(guān)的事，我上課從不帶手機，以免打擾了課堂；要求學(xué)生要團結(jié)互助，我和同事也和諧相處，團結(jié)協(xié)作。既然選擇了教師，就選擇了清貧，廉潔從教我一定能做到。六、終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會發(fā)展對我們每一個人提出的要求，要發(fā)展、要進步，就必須不斷學(xué)習(xí)。作為一個教師更應(yīng)該如此。為了當(dāng)好班主任，教好語文，本學(xué)期初我不僅學(xué)習(xí)了孫雙金老師的情智教育，還網(wǎng)購了一本《不打不獎管孩子》、一本《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》和一本《走向有效的作文教學(xué)》進行學(xué)習(xí)。此外，我還學(xué)習(xí)了骨干教師培訓(xùn)時發(fā)《教師怎樣上好公開課》、《建設(shè)理想課堂》、《說課的技巧與藝術(shù)》三本書。平時我還積極撰寫個人教學(xué)反思，從中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進。我今后還會不斷地學(xué)習(xí)，大膽的探索，提高自己的可持續(xù)發(fā)展能力。

此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了違反規(guī)定并產(chǎn)生不良影響的十五中情況的內(nèi)容，并對照自身進行查找，在我的行為種并無以上情況，今后一定也不會出現(xiàn)以上情況。

作為人民教師中的一員，我一定不會愧對人民教師這個光榮稱號。在我的教育生涯中我會恪守自己的做人原則，為師原則，做一個經(jīng)得起人民考驗，禁得住考核的人民教師。

第四篇：師德師風(fēng)自查總結(jié)

秦王小學(xué)

二oo六年十月 師德師風(fēng)民主評議工作總結(jié)

教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。為了不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，為了更好的完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，必須提高教師的師德師風(fēng)建設(shè)。為了進一步強化教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象，結(jié)合縣教育局的要求和清源學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排，我校專門成立了以劉春龍為組長，村支書漆世杰為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，同時成立了以群眾代表、家長、學(xué)生為成員的師德師風(fēng)檢查工作小組。

為加強師德師風(fēng)建設(shè)我校采取了以下一些措施：

1、校長和教師簽訂了《班級工作及安全管理工作責(zé)任書》，其內(nèi)容包括師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教師品質(zhì)、收費、班主任工作、值周工作等。

2、學(xué)校和教師簽定了《秦王小學(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書》，其內(nèi)容包括教師道德品質(zhì)、收費、班主任工作、其他工作幾個方面�！肚赝跣�學(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書》中規(guī)定違反紅線責(zé)任的，校內(nèi)根據(jù)情節(jié)進行處理，并與學(xué)�？己藪煦^，對造成重大影響的及時上報學(xué)區(qū)。

3、學(xué)校和教師簽訂了《秦王小學(xué)安全責(zé)任書》，其目的是為了全面貫徹師德師風(fēng)建設(shè),確立育人為本的思想理念，保證學(xué)生安全健康的發(fā)展，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。對對違反規(guī)定的教師，學(xué)�？己藭r扣分，對有悖師德師風(fēng)的行為不包庇、及時上報學(xué)區(qū)。

4、召開家長會，把家長會和民主評議行風(fēng)活動結(jié)合起來。在家長會上，下發(fā)《秦王小學(xué)教師情況問卷調(diào)查表》，家長評價教師向?qū)W校與教師提意見。同時我們向民主評議行風(fēng)活動的小組征求對學(xué)校對教師的意見。

５、組織全體教師公正對待，實事求是地回答《定西市教師師德師風(fēng)自查自糾50問》。

通過以上措施，我校的師德師風(fēng)建設(shè)有了進一步的提高。在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查工作小組的認(rèn)真工作下，我校就以下幾個方

面進行了自查自糾：

一、在加強學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教方面

教師都忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻自己的一生。在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的一言一行。教師都能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷充實自己，在完成本職工作后，能自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領(lǐng)，教師也能自覺更新教育觀念，改進教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。

二、在愛崗敬業(yè)、教書育人方面

教師都認(rèn)為教書育人就是太陽底下最神圣的事業(yè)，能自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，并做到不無故缺席，不開小會，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會，如在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，教師都有筆記，都寫了自查總結(jié)及心得體會。目前沒有發(fā)現(xiàn)一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷，更沒有一位教師經(jīng)常酗酒、或帶著滿身酒氣上課堂，或因飲酒貽誤工作。

三、在熱愛學(xué)生、和諧發(fā)展方面

所有教師在教育教學(xué)活動中能堅持面向全體學(xué)生，不歧視后進生，以發(fā)展眼光看待每位學(xué)生。各班對后進生都有幫助措施，如：搭配好同桌、安排其他學(xué)生進行幫扶。教師都能愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，教師是熱情輔導(dǎo)，尤其是幾位年輕教師經(jīng)常利用午休時間對學(xué)生作業(yè)面批，耐心指導(dǎo)，學(xué)生家長都較滿意。

四、在尊重家長、服務(wù)人民方面

教師都能積極與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，主動爭取家長的支持與配合。在與家長談學(xué)生的情況時，能做到多肯定學(xué)生的成績、進步和閃光點，對學(xué)生的缺點客觀地，實事求是地指出。但是在積極指導(dǎo)家長進行科學(xué)的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要

繼續(xù)加大與家長交流的力度。

五、在謙虛謹(jǐn)慎、團結(jié)協(xié)作方面

教師都能在他人的教育工作有了成績或教學(xué)突出時，努力學(xué)習(xí)，下決心超越，沒有心理不平衡、說三道四，甚至做出有損于學(xué)校榮譽的現(xiàn)象。與別人有了誤解或聽到了什么意見，教師都能與他人交流談心， 對學(xué)校的事情，都能發(fā)表意見、積極建議。能自覺維護其他教師在學(xué)生中的威信，背后不議論其他教師的長短，做到“校榮我榮、校恥我恥”，自覺維護學(xué)校榮譽。

六、在廉潔從教、不謀私利方面

在下發(fā)的《秦王小學(xué)教師情況問卷調(diào)查表》中沒有一位家長反映有教師巧方名目向?qū)W生亂收費。師德檢查小組也沒有發(fā)現(xiàn)一位教師違反國家的收費政策。

七、在加強修養(yǎng)、為人師表方面

教師都能衣飾得體、整潔大方無濃妝艷抹現(xiàn)象。教師的言談舉止文明，無隨地吐痰、在公共場所吸煙或大聲喧嘩的不良現(xiàn)象。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室的衛(wèi)生和擺放好辦公桌上的物品，我們決定值周小組檢查衛(wèi)生時要檢查教師的室內(nèi)衛(wèi)生及物品擺放。沒有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時間在辦公室打牌，或從事其他娛樂活動。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，扎扎實實的檢查，多方反饋，及時糾正，我校的師德師風(fēng)建設(shè)制度逐步完善，教師“敬業(yè)愛生，為人師表”的良好形象逐漸樹立，社會對學(xué)校的滿意率漸漸提高。我們相信，在縣教育局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查小組的認(rèn)真督促下，我校教師的師德師風(fēng)會更上一個臺階，秦王小學(xué)必將成為一所社會家長學(xué)生滿意的學(xué)校。

第五篇：師德師風(fēng)自查總結(jié)

師德師風(fēng)自查總結(jié)

王雪萍

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑，指出了教師“教書育人”的一面，而 “為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

我熱愛這份工作，熱愛學(xué)生，能依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來執(zhí)教，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。在實際的工作中我認(rèn)識到師生雙方的人格是平等的，學(xué)生在學(xué)校的受教育權(quán)是不可剝奪的，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我體會到自己還存在著很多不足：

一、執(zhí)教幾年來，我雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師相比還存在較大的差距。還需不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

二、課堂問題的預(yù)見性有待加強，在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

三、還需進一步與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。存在問題的原因：

一、對于教育理論的學(xué)習(xí)，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐、專業(yè)特點和學(xué)生就業(yè)方向去分析理解，導(dǎo)致對教材的挖掘力度還不夠。

二、由于自身能力的欠缺，沒有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的模式，缺乏主動創(chuàng)新的思想。

三、青少年學(xué)生是90后一代，青春期的他們渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和幫助，面對學(xué)生的合理要求，有時不能一一答復(fù)或幫助解決。 今后改進的方向：

一、加強自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。包括加強對政策理論水平的提高、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

二、仔細研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新變化，用變化的觀點看待學(xué)生，用全新的廣闊視角觀察學(xué)生，從而樹立起正確的學(xué)生觀，努力提高教育教學(xué)的實效。

三、多思考教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。

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