第一篇：創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范校區(qū)的匯報(bào)材料

我校按照市、縣教育局有關(guān)文件精神，以及鄉(xiāng)聯(lián)校工作部署，積極啟動(dòng)和推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，全面推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》為指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)我校語(yǔ)言文字向規(guī)范化發(fā)展。將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作整體水平不斷提高�，F(xiàn)從以下幾方面簡(jiǎn)要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。

把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來(lái)抓，把抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育的教學(xué)主渠道來(lái)對(duì)待。

1、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。

學(xué)校建立了語(yǔ)言文字規(guī)范化管理機(jī)構(gòu)，成立了創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王九仲同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)任成員，直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校主任魏章華同志任主任，學(xué)校骨干教師參與其中群策群力;同時(shí)落實(shí)了年級(jí)分管和班級(jí)分管人員。

2、制定制度、措施、計(jì)劃，健全檔案。

由校委會(huì)討論制定了《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課、作業(yè)、聽課筆記檢查制度》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)劃》等制度措施，并建立了一系列檔案，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。

3、大力開展宣傳工作。

在校門口鋁合金櫥窗醒目位置張貼《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，學(xué)校內(nèi)醒目位置制作安裝了長(zhǎng)期性的“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言”、 “請(qǐng)說普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人”等20塊大幅宣傳標(biāo)牌，并面向教師、學(xué)生、家庭以及社會(huì)分發(fā)了倡議書，要求家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)心和重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。建立普通話規(guī)范字校報(bào)，日常用語(yǔ)糾錯(cuò)欄、學(xué)校普通話活動(dòng)宣傳欄、“我是推普小標(biāo)兵”欄，對(duì)日常用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督、糾錯(cuò)、帶動(dòng)、宣傳。

開展學(xué)生教師普通話朗誦比賽等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透到教師日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中，注重塑造一個(gè)良好的語(yǔ)言文字大環(huán)境。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，做到獎(jiǎng)懲制度健全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，狠抓課堂常規(guī)管理，將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，師生課后見面用語(yǔ)、討論問題、情境對(duì)話必須使用普通話。把語(yǔ)言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)納入學(xué)校工作計(jì)劃，在校規(guī)、教學(xué)管理與評(píng)估方、教師評(píng)先(優(yōu))、教師錄用、學(xué)生評(píng)比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值日教師隨時(shí)巡視，對(duì)校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時(shí)糾正。

二、全面推廣、普及普通話。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師生的普通話水平。

對(duì)于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過培訓(xùn)，自學(xué)、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、強(qiáng)化意識(shí)，形成使用普通話的良好氛圍。

學(xué)校利用集會(huì)、學(xué)習(xí)、廣播、黑板報(bào)、演講等多種宣傳陣地，強(qiáng)化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識(shí)，要求普通話作為“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。

具體措施：

普通話成為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)，不用普通話者嚴(yán)禁進(jìn)課堂。

普通話成為工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話。

普通話成為生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。

3、強(qiáng)化口語(yǔ)實(shí)踐，豐富校園生活。

學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力。通過朗誦、演講、廣播、文娛匯演、主題班會(huì)、書法比賽、作文展評(píng)等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并通過倡議將推普工作輻射到家庭、社會(huì)之中。

三、正確認(rèn)識(shí)不規(guī)范用字，規(guī)范校內(nèi)用字。

1、實(shí)行負(fù)責(zé)制，規(guī)范校內(nèi)用字。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)公文、公章、標(biāo)語(yǔ)的用字。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、校內(nèi)黑板報(bào)的用字。

語(yǔ)文教師：負(fù)責(zé)所教班級(jí)黑板報(bào)的用字和作業(yè)用字。

2、加強(qiáng)課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。

為規(guī)范教師用字，學(xué)校專門成立了檢查組，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教導(dǎo)處主任、骨干教師組成。檢查方式：通過聽課，檢查教師板書用字;與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字;檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字;檢查教師政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄用字。通過檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師用字情況。

根據(jù)以上我們對(duì)學(xué)校管理、普及普通話、校內(nèi)用字的認(rèn)真自查，我們認(rèn)為，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已經(jīng)扎下了一定的根基，我們將在以后的工作中突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學(xué)校而不斷努力。

不當(dāng)之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝!

第二篇：創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

高淳縣古柏中心小學(xué)創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

自評(píng)報(bào)告

高淳縣古柏中心小學(xué)始建于1914年，是一所教學(xué)設(shè)施一流，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量上乘的南京市現(xiàn)代化小學(xué)�，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生647人，在職專任教師55人。學(xué)校牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“教師高人品，學(xué)生高素質(zhì)，學(xué)校高品位”為目標(biāo)，以培育特色學(xué)科、提高教師學(xué)科素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨，以精細(xì)化管理、制度化管理為策略，以科技教育這一特色建設(shè)為抓手，全面推行素質(zhì)教育。逐步形成了“重德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、平等、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“誠(chéng)信、實(shí)踐、勤奮、規(guī)范”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校歷來(lái)重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師群體，教師隊(duì)伍呈年輕化、專業(yè)化的良性發(fā)展趨勢(shì)。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)校擁有一大批優(yōu)秀骨干教師，其中縣學(xué)科教學(xué)帶頭人4人，縣優(yōu)秀青年教師6人。全部適齡教師都通過了市級(jí)普通話達(dá)標(biāo)測(cè)試，達(dá)標(biāo)率100%。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“讓創(chuàng)新成為學(xué)生的思維品質(zhì)”這一辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，精心打造科技教育辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)躍升，素質(zhì)教育碩果累累。僅201*年全年，組織參加縣級(jí)以上各項(xiàng)科技競(jìng)賽師生共計(jì)144人次獲獎(jiǎng)（其中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)6人次，省一等獎(jiǎng)10人次）。學(xué)校也連續(xù)5次被評(píng)為“高淳縣文明單位”，連續(xù)2次被評(píng)為“縣師德先進(jìn)集體”；順利通過了“南京市綠色校園”、“南京市平安校園”、“南京市無(wú)煙學(xué)校”、“南京市教育技術(shù)裝備與管理示范學(xué)�！钡膭�(chuàng)建驗(yàn)收；先后被縣關(guān)工委命名為“高淳縣中小學(xué)生科技活動(dòng)基地”，被市教育局命名為“南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新星光基地”、“科技教育普及性特色學(xué)�！�，被市科委命名為“南京市第六批科普教育示范基地”，被市關(guān)工委命名為“科技教育示范小陣地”，被市教育局、市關(guān)工委等6部門聯(lián)合表彰為“南京市第八屆中小學(xué)生科技活動(dòng)先進(jìn)集體”。

為了貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為切實(shí)推廣普通話，我校認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范工作，采取切實(shí)有效措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校常規(guī)管理和各學(xué)

科課堂教學(xué)中，不斷提高全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍環(huán)境中形成講普通話，寫規(guī)范字的習(xí)慣。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確

我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)、監(jiān)督工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)，確保這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

二、規(guī)范管理，營(yíng)造氛圍

我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作確定為學(xué)校精神文明(來(lái)自好范 文網(wǎng)m.taixiivf.com)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校綜合管理體系，在校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理、師生培養(yǎng)要求等方面建立起相應(yīng)的推進(jìn)措施。要求學(xué)校老師普通話水平達(dá)標(biāo)率100%，語(yǔ)文教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等，學(xué)校還制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作，每學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。學(xué)校還向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，在校園各個(gè)重要位置都設(shè)立“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，積極開展班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)各班對(duì)教室進(jìn)行宣傳布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。組織語(yǔ)言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。每學(xué)年還認(rèn)真開展一次推普周活動(dòng)，以宣傳為先導(dǎo)，以各種形式活動(dòng)為載體，發(fā)動(dòng)師生參與，營(yíng)造了良好氛圍。

三、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化考核

1.教學(xué)管理。

明確教學(xué)規(guī)范，教導(dǎo)處對(duì)各科教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說普通話用規(guī)范字的意識(shí)和能力提出了明確要求，每位教師時(shí)刻提醒自己“普及普通話從孩子抓起”。在語(yǔ)文教學(xué)中全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，將漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、習(xí)作教學(xué)貫穿于各個(gè)年級(jí)段，抓好每周五經(jīng)典詩(shī)文誦讀和每天的寫字課，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)，提高學(xué)生寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，將學(xué)生的寫字質(zhì)量

與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，并通過優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生形成爭(zhēng)寫漂亮字、規(guī)范字的良好風(fēng)氣，學(xué)生的普通話、口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書寫能力有了很大的提高。在各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中均有較好的表現(xiàn)。

2.師資管理。

我們將說普通話、使用規(guī)范漢字作為教師必備的基本功和教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。全校55名教師全部參加了普通話培訓(xùn)和測(cè)試，語(yǔ)文教師100％到二級(jí)甲等以上，非語(yǔ)文教師100%達(dá)到二級(jí)乙等以上；學(xué)校行政100%達(dá)到二級(jí)乙等以上，邢軍還取得了普通話水平測(cè)試員資格。

在日常教學(xué)中學(xué)校對(duì)教師自身語(yǔ)言文字水平提出了要求：課堂教學(xué)必須講普通話使用規(guī)范漢字，做到語(yǔ)言清晰明了，板書工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。采取領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、教師互相聽課、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估等方式監(jiān)督教師的執(zhí)行情況。

幾年來(lái)，教師的普通話水平得到了提高，用字也比較規(guī)范，很多教師在不同層面上獲得了教學(xué)論文、作文輔導(dǎo)、基本功競(jìng)賽的優(yōu)秀證書。

3.將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入師生考評(píng)體系之中。

學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組不斷完善語(yǔ)言文字工作考核制度，每學(xué)期教導(dǎo)處都對(duì)任課教師進(jìn)行考核，各班也對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。在教師的量化考核中，將規(guī)范用字、口語(yǔ)表達(dá)作為教師基本功考核的內(nèi)容之一，通過說課、賽課、論壇等多種形式對(duì)教師進(jìn)行考核。通過朗讀達(dá)標(biāo)、寫字比賽、作文競(jìng)賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和規(guī)范用字的單項(xiàng)測(cè)試，使語(yǔ)言文字工作作為考評(píng)體系之中的一項(xiàng)內(nèi)容得到落實(shí)。

四、注重滲透，活動(dòng)強(qiáng)化

語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，為卓有成效地開展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導(dǎo)下，學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、管理力度，開展了許多形式多樣、富有成效的活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)。

1.德育滲透。學(xué)校經(jīng)常性的組織語(yǔ)言文字規(guī)范宣傳教育，有針對(duì)性的開展“啄木鳥”活動(dòng)，讓學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”。學(xué)生利用課余時(shí)間前往社區(qū)、街巷、商店、單位，對(duì)張掛的宣傳標(biāo)語(yǔ)、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人指出糾正。把“講普通話寫規(guī)范字”的思想撒播到了每個(gè)

人的心里。

2.活動(dòng)強(qiáng)化。學(xué)校每學(xué)年組織師生參加各級(jí)各類的朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書畫比賽、作文競(jìng)賽等，努力搭建課堂內(nèi)外聽說讀寫訓(xùn)練的平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。學(xué)生多次獲得經(jīng)典誦讀比賽的銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，趙姍姍等老師多次在教師征文比賽中獲獎(jiǎng)。每年的“閱讀節(jié)”、推普周等活動(dòng)更營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人講普通話，人人寫規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開展。

五、存在問題及今后努力方向

當(dāng)然，在我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，還存在著一些問題。如：部分農(nóng)村老師在日常教學(xué)或生活中會(huì)不自覺地使用一些方言、不規(guī)范字等。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在今后將加強(qiáng)相關(guān)宣傳，提高教師用普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進(jìn)行課堂教學(xué)。再如：在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。

語(yǔ)言文字工作的開展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長(zhǎng)效性的工作。在今后的工作中，一是將語(yǔ)言文字工作與推進(jìn)課程改革，提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，完善語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲機(jī)制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的課題研究，挖掘并豐富語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作實(shí)效。相信， 我校語(yǔ)言文字教學(xué)工作，在未來(lái)的歲月里，一定會(huì)有進(jìn)一步的長(zhǎng)足發(fā)展。

第三篇：語(yǔ)言文字匯報(bào)材料

強(qiáng)化管理注重滲透讓推普規(guī)字成為習(xí)慣

─語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志，也是一項(xiàng)重要的文化載體。近幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、區(qū)、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效�，F(xiàn)就將我校的語(yǔ)言文字工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到做好語(yǔ)言文字工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證；是促進(jìn)教育改革、實(shí)施新課程教學(xué)的需要；是推進(jìn)和諧校園文化建設(shè)的重要前提，因此學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入到課堂教學(xué)、納入到教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入到學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。我校普及普通話、用字規(guī)范化的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到要求；普通話基本成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話；普通話成為學(xué)校的校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話；教材用字、教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合語(yǔ)言文字規(guī)范要求。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組一直由“一把手”校長(zhǎng)和教學(xué)校長(zhǎng)分別擔(dān)任正、副組長(zhǎng)，政教、教導(dǎo)、總務(wù)、工會(huì)、團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)同志和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為成員，聯(lián)動(dòng)開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確，工會(huì)、辦公室負(fù)責(zé)教職工語(yǔ)言文字工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師和學(xué)生在校日常用語(yǔ)，團(tuán)委負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)和宣傳，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌、規(guī)范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的 - 1 -

設(shè)置。從全面負(fù)責(zé)到宣傳發(fā)動(dòng)、從師生指導(dǎo)檢測(cè)到推普周系列活動(dòng)，從策劃籌備到臺(tái)帳整理等均責(zé)任到人，這既利于各項(xiàng)活動(dòng)的組織落實(shí)，也便于對(duì)責(zé)任目標(biāo)的考評(píng)管理。

語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化管理水平的高低是一所學(xué)校管理水平高低的重要指標(biāo)，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容�；�于這樣的共識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期都會(huì)召開專題會(huì)議，討論部署本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作，詳細(xì)分析工作情況，針對(duì)問題立制整改。為統(tǒng)一全校教職工認(rèn)識(shí)，學(xué)校一方面利用教職工大會(huì)組織大家學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)、語(yǔ)言文字知識(shí)能力的書面測(cè)試；另一方面把使用普通話和規(guī)范用字作為課堂教學(xué)、教師個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職的考評(píng)指標(biāo)之一。通過對(duì)語(yǔ)言文字知識(shí)的學(xué)習(xí)考核和相關(guān)評(píng)比制度的實(shí)施，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字工作的重要性，切實(shí)將它作為教育教學(xué)工作的重要業(yè)務(wù)和內(nèi)容來(lái)對(duì)待，將其有機(jī)滲透于課堂教學(xué)和學(xué)校常規(guī)管理之中，有力促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期有效地開展。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍，提高素質(zhì)

為更卓有成效地實(shí)施開展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。學(xué)校語(yǔ)言文字宣傳工作共分四大版塊，即：校園開放版塊、辦公行政版塊、教室學(xué)生版塊、視聽專題版塊。我校通過在校園各處設(shè)立語(yǔ)言文字宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，形成了校園開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)張貼“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”的宣傳牌，營(yíng)造全員必須說普通話、寫規(guī)范字的氛

圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，個(gè)個(gè)動(dòng)手寫規(guī)范字。各個(gè)班級(jí)充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫的教室學(xué)生版塊。語(yǔ)言文字工作組成員以國(guó)旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)。學(xué)校廣播站主持人字正腔圓的主持，各班通過校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)進(jìn)行使用規(guī)范字的互相督促，在視聽兩方面加大了宣傳，形成了視聽宣傳版塊。團(tuán)委開展了“說好用好普通話，靠你靠我靠大家”主題團(tuán)日活動(dòng)，“百靈鳥”、“啄木鳥”都行動(dòng)起來(lái)了；各班舉辦了“說普通話，從我做起”主題班團(tuán)會(huì)。教導(dǎo)處組織教師開展大練“說普通話、寫規(guī)范字”基本功活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括上課、說課、評(píng)課、板書設(shè)計(jì)等。此外，我們還開展“人人都講普通話，處處盛開文明花”主題簽名活動(dòng)。這些活動(dòng)的有效開展，有力地推進(jìn)了語(yǔ)言文字工作進(jìn)程，開創(chuàng)了語(yǔ)言文字工作的新局面。

三、豐富載體，扎實(shí)推進(jìn)，追求實(shí)效。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在，而總是與各項(xiàng)工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā) ，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

1.堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，并將活動(dòng)落實(shí)到每一位身上，將語(yǔ)言文字要求作為一項(xiàng)要求單列出來(lái)，使師生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到學(xué)習(xí)普通話的快樂，培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用

能力。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容，成為我校語(yǔ)言文字工作的重要特色。

2.常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。對(duì)已取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)，對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理。截止目前，全校在職任課教師100%參加了普通話培訓(xùn)測(cè)試，達(dá)標(biāo)率為100%。

3.開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透語(yǔ)言文字工作。如：在師生中間開展了拼音知識(shí)講座、朗讀知識(shí)講座，拼音應(yīng)用測(cè)試，朗讀比賽，以促進(jìn)廣大師生能力的提高；開展了常用字聽寫、成語(yǔ)積累、一字多詞組詞訓(xùn)練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書等知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；在全校教師中間開展了“三字一話”基本功比賽活動(dòng)等，并將比賽結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。通過豐富多彩的活動(dòng)，在教師中間一次次地掀起了講好普通話、練好教學(xué)基本功的的學(xué)習(xí)熱潮。

上述開展的各項(xiàng)活動(dòng)都做了精心的準(zhǔn)備，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)施過程，有總結(jié)，這些活動(dòng)的開展都收到了好的效果。廣大師生通過參加活動(dòng)，一方面提高了語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，另一方面，在收獲提高的同時(shí)，也找出了差距和不足，明確了今后的努力方向。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善機(jī)制，長(zhǎng)效發(fā)展

語(yǔ)言文字的規(guī)范化進(jìn)程需要監(jiān)督考核機(jī)制作為保障。學(xué)校除保持

對(duì)課堂教學(xué)考評(píng)、備課筆記、作業(yè)批改、黑板報(bào)評(píng)比等評(píng)優(yōu)中突出語(yǔ)言文字規(guī)范化要求外，還在各班設(shè)立了語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)本班每月的自查自評(píng)工作，對(duì)存在問題及時(shí)記載并采取有效整改措施。校學(xué)生會(huì)也經(jīng)常開展校內(nèi)用字和語(yǔ)言規(guī)范化的自查，杜絕名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)及標(biāo)語(yǔ)牌用字不規(guī)范現(xiàn)象。此外，在辦公會(huì)、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)上，也及時(shí)對(duì)語(yǔ)言文字工作進(jìn)行階段小結(jié)或年度總結(jié)，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析整改。監(jiān)督考評(píng)機(jī)制的有效運(yùn)作，使學(xué)校真正落實(shí)了教育部提出的“把普及普通話工作納入對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校管理常規(guī)，納入師生技能訓(xùn)練，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去”的要求，切實(shí)做到了“三納入一滲透”。

五、正視不足，努力改進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流

幾年來(lái)，通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動(dòng)和習(xí)慣。老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，把說好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和文化品味，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)，也為我旗語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺(tái)階做出了一定的貢獻(xiàn)。

盡管學(xué)校在語(yǔ)言文字工作方面下了很大的功夫，工作取得了較好的成績(jī)，但仍有不盡人意的地方。教師之間、學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間交際講普通話不能持之以恒；教師參加語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的專題研究成果有限。為此，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳教育力度，加大對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的檢查落實(shí)力度，創(chuàng)造性地工作，不斷探索語(yǔ)言文字工作的新方法、新途徑，力保師生經(jīng)過努力都能達(dá)

到“能寫一手規(guī)范、漂亮的硬筆字，能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話”的要求，為推進(jìn)我旗語(yǔ)言文字工作和推廣普通話工作再上一個(gè)新臺(tái)階，起好窗口示范作用。

推廣普通話，推行規(guī)范字是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，作為基礎(chǔ)教育的中學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教育教學(xué)重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。語(yǔ)言文字教育體現(xiàn)著極強(qiáng)的人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)有著重要而獨(dú)特的作用。我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及區(qū)、市、旗三級(jí)語(yǔ)委辦對(duì)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)要求，加大工作力度，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)平臺(tái)，為提升師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平創(chuàng)造條件。同時(shí)再度強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，積極構(gòu)建和諧校園文化，將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭社區(qū)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)結(jié)合起來(lái)。

杭錦后旗第六中學(xué)

201*.11

第四篇：語(yǔ)言文字匯報(bào)材料

甘屯明德小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料

我校在創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程中，進(jìn)一步明確了規(guī)范語(yǔ)言文字的意義，增強(qiáng)了推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字的使用意識(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、教學(xué)、管理、考評(píng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持常抓不懈，有效地提高了廣大師生員工的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力�，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語(yǔ)言文字工作

首先、為了加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校調(diào)整了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步健全了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。分管教學(xué)的主任主抓語(yǔ)言文字工作，任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人及各班主任任組員，聯(lián)合齊抓語(yǔ)言文字工作。

其次、有固定辦公場(chǎng)所，定期召開會(huì)議，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。我校教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字水平總體較高，在職教師100%普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)。

在教學(xué)過程中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，重視學(xué)生語(yǔ)言文字能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。我校把語(yǔ)言文字工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，切實(shí)做到學(xué)校語(yǔ)言文字工作有機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢查、有獎(jiǎng)懲。

二、加大宣傳力度，建設(shè)校園文化，營(yíng)造良好的推普氛圍

學(xué)校設(shè)置了長(zhǎng)期性的、醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的黑板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)。

首先、大力開展宣傳活動(dòng)，利用宣傳材料、廣播站、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種陣地、多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字。

其次、利用課余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、教案、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語(yǔ)等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

三、落實(shí)管理，建設(shè)精良的教師隊(duì)伍，保證推普工作有效展開

1、教師在課堂教學(xué)和日常教育工作中必須使用普通話，在備課、板書、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等工作中寫規(guī)范字；教師教育學(xué)生時(shí)用語(yǔ)規(guī)范；出試卷、各教研組活動(dòng)中也將規(guī)范用語(yǔ)用字作為考察指標(biāo)之一。

2、對(duì)因用語(yǔ)用字影響學(xué)生聽課的教師，學(xué)校將在年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行降等處理。

3、使普通話真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

四、活動(dòng)多樣，措施落實(shí)到位，深化細(xì)化推普工作

1、舉辦普通話演講、古詩(shī)文誦讀，從而訓(xùn)練、提高學(xué)生用普通話的表達(dá)能力。

2、努力搞好“推普周”活動(dòng)，以“推普周”的示范效應(yīng)帶動(dòng)推普工作的開展，營(yíng)造“人人講普通話，個(gè)個(gè)寫規(guī)范字”的氛圍，積極開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。

3、在教師當(dāng)中開展教學(xué)基本功大賽，通過“板書比賽”、“朗讀比賽”、“演講比賽”來(lái)檢查教師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的情況，并以此鼓勵(lì)和督促教師在教

育教學(xué)中在語(yǔ)言文字方面對(duì)自己嚴(yán)格要求，給學(xué)生做好表率。

4、把“演講”、“詩(shī)文朗讀”、“硬筆書法”、等作為學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)中的重要比賽項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生正確使用語(yǔ)言文字。

5、積極帶動(dòng)家庭及社會(huì)推普的步伐，開展把“普通話帶回家”活動(dòng)，通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在家里與父母、親戚說普通話，把講普通話的良好習(xí)慣帶到校外，帶動(dòng)影響全社會(huì)。

總之，使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，已在我們校園里蔚然成風(fēng)。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，為提高我校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)我校整體辦學(xué)水平的不斷提高而做出不懈的努力，我們將以踏實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)和諧發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校。

201*年12月

第五篇：語(yǔ)言文字匯報(bào)材料

全面規(guī)范語(yǔ)言文字，努力提高教學(xué)質(zhì)量

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！歡迎來(lái)到我校檢查語(yǔ)言文字工作。下面我就對(duì)我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《全面規(guī)范語(yǔ)言文字，努力提高教學(xué)質(zhì)量》。

做好語(yǔ)言文字工作，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校辦公室的整體要求，結(jié)合我校的具體情況，我們把語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中，通過提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理、分工協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，將語(yǔ)言文字工作納入到師生的培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、基本功訓(xùn)練之中，大大增強(qiáng)了師生的語(yǔ)言文字意識(shí)，提高了師生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)�，F(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，并提出寶貴的意見。

一、 基本情況

學(xué)�，F(xiàn)有教職工40人，參加普通話培訓(xùn)的教師比例為100%，教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。其中一級(jí)乙等 4 人，二級(jí)甲等 27 人，二級(jí)乙等 9人。

二、 工作情況

（一）加大宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感

我們認(rèn)為，抓語(yǔ)言文字工作，就是提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓語(yǔ)言文字工作，就是提升校園文化品位。

基于此認(rèn)識(shí)我們首先在校園內(nèi)大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳，

營(yíng)造良好的育人環(huán)境，無(wú)論從學(xué)校主教學(xué)區(qū)域的哪一門進(jìn)入，都會(huì)在走廊墻壁上看到語(yǔ)言文字的宣傳標(biāo)語(yǔ)，切實(shí)增強(qiáng)了師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

其次利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用集中學(xué)、自學(xué)兩種方式學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》，并要求老師認(rèn)真記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。通過學(xué)習(xí)了解語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的重要性，使老師們樹立了語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使整個(gè)教師隊(duì)伍自上而下形成了合力，都積極地投入到語(yǔ)言文字工作中去。教師以身作則，校內(nèi)校外、會(huì)上會(huì)下帶頭說普通話、寫規(guī)范字，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字氛圍，增強(qiáng)了抓好語(yǔ)言文字工作的自覺性和責(zé)任感。

（二）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加大管理力度。

我校制定了《語(yǔ)言文字工作制度》，確保了語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。學(xué)校還成立了一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)主任、輔導(dǎo)員和幼兒園園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體任課教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并細(xì)化了分工，明確了職責(zé)，確保了語(yǔ)言文字工作層層有人抓、事事有人管，將語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。

（三）組織活動(dòng)，提高師生用語(yǔ)用字的水平。

1、搞好課堂教學(xué)活動(dòng)。我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，在語(yǔ)文課上切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)。另外，書法教師、心理教師等其他各學(xué)科老師也行動(dòng)起來(lái)，鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，努力使學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練常規(guī)化，從而養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

2、抓好主題培訓(xùn)活動(dòng)。今年上半年，我校舉行了兩次普通話培訓(xùn)，學(xué)校的教學(xué)主任通過查找資料，對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后對(duì)教師進(jìn)行了百字測(cè)試活動(dòng)。本學(xué)期按照進(jìn)修辦公室的要求對(duì)教師進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)知識(shí)測(cè)試，兩次測(cè)試大大提高了教師的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

3、組織師生書法比賽。201*年6月7日，我校組織了師生書法比賽。全體任課教師及21名學(xué)生參加了此次活動(dòng)。評(píng)審小組本著公平、公正的原則評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并買了獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。此次活動(dòng)不僅引起師生對(duì)書寫的高度認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)了師生的良好書寫習(xí)慣，增強(qiáng)了師生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的能力。

4、組織師生朗讀比賽。10月17日上午，我校舉行了師生朗讀比賽。此次活動(dòng)師生積極報(bào)名參加，針對(duì)農(nóng)村孩子朗讀水平普遍較低的現(xiàn)狀，老師對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，我們先要求學(xué)生讀正確、讀通順、讀流利，然后再要求學(xué)生去理解讀、感悟讀。通過此次活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且也讓師生感受到了語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。

5、開展推普宣傳周活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)校通過校園廣播、升旗儀式、師生語(yǔ)言文字手抄報(bào)展等活動(dòng)宣傳語(yǔ)言文字的重要性以及相關(guān)知識(shí)。

6、積極開展“啄木鳥找錯(cuò)、糾錯(cuò)”活動(dòng)，結(jié)合此次語(yǔ)言文字自查工作，我們先組織各班學(xué)生互查普通話用語(yǔ)和作業(yè)用字是否規(guī)范，并讓每班選兩名學(xué)生檢查學(xué)校標(biāo)語(yǔ)、展板等有文字的地方是否用字規(guī)

范，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。

除此之外，我校還將語(yǔ)言文字工作與教師大練教學(xué)基本功相結(jié)合，開展基本功競(jìng)賽等�？傊�，通過各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了老師的語(yǔ)言文字技能，提高了師生的綜合素質(zhì)。

（四）監(jiān)督檢查

我校將語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查工作滲透到對(duì)教師的教案定期檢查、開放課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、隨機(jī)抽查等活動(dòng)中，并做到及時(shí)反饋、及理整改，并且將普通話和規(guī)范字使用能力的檢查納入到教師期末業(yè)務(wù)考核中，不斷提高師生規(guī)范用字的自覺意識(shí)，促使師生養(yǎng)成規(guī)范用字的習(xí)慣。

三、下一步工作設(shè)想

1、充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)來(lái)進(jìn)行推普宣傳，通過朗讀、背誦、交流、寫作、表演等形式使學(xué)生的聽說讀寫能力得到全面提高。

2、建立師生說普通話、寫規(guī)范字的評(píng)價(jià)體系，促使語(yǔ)言文字工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。

總之，我們深感我校的語(yǔ)言文字工作做得不夠細(xì)致、深入。推廣普通話，使用規(guī)范字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們相信，在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)和幫助下，我們會(huì)本著扎實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校的語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)，使我校的語(yǔ)言文字工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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